與山海經(jīng)同步測(cè)試

6課阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 2、選出字形不正確的一項(xiàng)（）A.保姆大抵面如B.福橘煩瑣其C.渴慕投擲毫不相 D.哀悼和藹深不可3、加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（A.我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦的磨難，總算已經(jīng)受B.最討厭的是常喜歡（擬聲詞，形容細(xì)碎的說(shuō)話聲音C.我似乎遇著了一個(gè)霹靂， D.（害怕4（ A.壓烤伸開擺成烤C.擠烘伸開攤成烘 每當(dāng)回憶起向?qū)W琴的那段生活他那嚴(yán)肅的神態(tài)親切的話語(yǔ)耐心的指導(dǎo)， 謝謝您的合作，再來(lái)16）懼 粗））））孤 渴 ２、本文選自散《，作者，原名，我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)文 →敬意逐漸淡薄直至完全 這(卻、也、還)能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此(基本、全部、完她生得黃胖而矮。(下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。()“答 我多思是，是指南。沒(méi)有它，就不能打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，就不能駛出無(wú)知的海洋。勤 由浙江大學(xué)生物科學(xué)系先教授帶領(lǐng)的課題組與杭州公司合作經(jīng)過(guò)多年努力，看見過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥獸蟲魚疏，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最是《花她的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。1、寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有什么關(guān)系？請(qǐng)聯(lián)系答 ④父的信又隨意和虎的有寫信的像是隨手來(lái)的正還有無(wú)的字跡后面才載殷殷的托而且里好像沒(méi)有一正能用的了父親找到什樣的就用什么樣的，所以給我信中常常有各筆跡。我提醒父親不要用紅筆寫，但父親頑固”依舊。戰(zhàn)友到家書的時(shí)候，往都是激動(dòng)異，心情久久不能平靜，我讀父親的信卻沒(méi)有這感覺(jué)父親在無(wú)意寫了這信從中我讀不家的溫馨讀不 里人出乎我的預(yù)料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫信，他就覺(jué)得像丟了一⑦到后我也買了許多信封寫上了父親的名字我知道我也會(huì)經(jīng)常給父親寫信的，我在一切。（作者：胡智 選自《羊城晚報(bào) 3、第四段中作者說(shuō)讀父的感 答 最后 一、1、B；2、B；３、C；４、B；５、D；６、B。二、１、wùdānzhuōdào 瘡孀詰霹慕２《朝花夕拾，《狂人》３、實(shí)在不大佩服她→特別的敬意→產(chǎn)生新的敬意。４（１）淡薄；；詰問(wèn)（２）又；卻；完全。三、１、肖像描寫２、動(dòng)作描寫３、語(yǔ)言描寫。四、１、示例：電燈：總以為自己比別為她發(fā)現(xiàn)作者非常喜愛(ài)這套書而作者又是她最疼愛(ài)最關(guān)心的孩子反映了善良。3、“我似乎遇著了一個(gè)霹