2023屆吉林省吉林市吉化九中學(xué)八年級(jí)物理第二學(xué)期期中監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2023屆吉林省吉林市吉化九中學(xué)八年級(jí)物理第二學(xué)期期中監(jiān)測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題1．關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是A．汽車駕駛員和乘客系上安全帶，是為了消除人的慣性B．慣性大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變C．行駛中的公交車緊急剎車時(shí)，乘客身體會(huì)向前傾，是由于受到慣性力的作用D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性2．小輝在晚會(huì)上表演了一個(gè)節(jié)目，如圖所示．他一只手握住膠管的中部，保持下半部分不動(dòng)，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來(lái)．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于（）A．下管口空氣流速大，導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)大于上管口的壓強(qiáng)B．下管口空氣流速大，導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)小于上管口的壓強(qiáng)C．上管口空氣流速大，導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)大于下管口的壓強(qiáng)D．上管口空氣流速大，導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)小于下管口的壓強(qiáng)3．如圖所示是小莉參加排球考試的場(chǎng)景，下列分析正確的是A．排球在上升過(guò)程中不受力的作用B．小莉擊打排球的力等于排球?qū)π±虻淖饔昧．排球離手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用D．排球在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到的合力方向始終豎直向上4．在用水銀做測(cè)定大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下面幾種情況中能確定混入了空氣的是A．管內(nèi)水銀柱高度不等于760毫米B．使玻璃傾斜時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度增加C．無(wú)論怎樣傾斜玻璃管，水銀都不能充滿整個(gè)玻璃管D．往上提玻璃管，只要下端管口不離開(kāi)水銀面，水銀柱的高度就不變5．如圖所示,下列情景中兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是A．推拉方向盤 B．推拉小車C．互相推手 D．提著一桶水不動(dòng)6．下列說(shuō)法中正確的是A．接觸的物體間才會(huì)產(chǎn)生力的作用，不接觸的物體間不會(huì)有力的作用B．地球表面附近的物體如果只受一個(gè)力，那肯定就是重力C．彈簧測(cè)力計(jì)只能沿豎直方向使用，不能沿水平方向使用D．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力7．如圖所示，甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相同，分別靜止在水面下1m和2m深處，由此可以判定A．甲物體受到的浮力大于乙物體受到的浮力B．甲物體受到的浮力等于乙物體受到的浮力C．甲物體受到的浮力小于乙物體受到的浮力D．無(wú)法判定甲、乙兩物體所受浮力的大小8．如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)容器的底面積相等，容器的質(zhì)量也相等，但形狀不同．在三個(gè)容器中倒入等高的不同液體時(shí)，此時(shí)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則容器底部受到的液體壓強(qiáng)最大的是A．甲 B．乙 C．丙 D．無(wú)法確定9．如圖，用紙片蓋住裝滿水的玻璃杯倒置過(guò)來(lái)，紙片不掉下來(lái)的主要原因是A．紙片有慣性，保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)B．液體壓強(qiáng)的作用C．紙片重力很小，被水粘住了D．大氣壓強(qiáng)的作用10．如圖所示，繩子的一端掛有一重物，繞過(guò)光滑桿后，另一端被人用手握住，使重物保持靜止，則該重物所受拉力的施力物體是A．地球B．繩子C．光滑桿D．人手11．下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是:A．力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系B．手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加了力，桌子對(duì)手沒(méi)有施加力C．彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力D．壓力的方向是豎直向下的12．下列情境中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）A．正在彎道上速滑的運(yùn)動(dòng)員 B．來(lái)回?cái)[動(dòng)的鐘擺C．空中減速下落的降落傘 D．沿筆直滑梯勻速下滑的小孩二、填空題13．如圖所示，兩支相同的試管，內(nèi)盛等質(zhì)量的液體．甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對(duì)管底壓強(qiáng)的大小，則有p甲________p乙。14．2018年10月20日，中國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)——“鯤龍”AG600在湖北荊門漳河機(jī)場(chǎng)成功實(shí)現(xiàn)水上首飛．至此，中國(guó)大飛機(jī)終于邁出“上天入?！蓖暾椒ィㄔO(shè)航空強(qiáng)國(guó)輪廓愈發(fā)明晰．AG600機(jī)翼表面呈明顯的弧度結(jié)構(gòu)，可使飛機(jī)在飛行過(guò)程中機(jī)翼上表面的空氣流速大，壓強(qiáng)_____，從而形成向上的升力，飛機(jī)最大速度約為500km/h，若要通過(guò)400km的距離，飛機(jī)至少需飛行______h．15．如圖所示，用手握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力大小為_(kāi)_______N，方向?yàn)開(kāi)_______（選填“豎直向下”或“豎直向上”）。增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。16．小明用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正，這是利用了重力的方向始終是________的，重力的施力物體是_______;家里的電風(fēng)扇的扇葉容易沾上灰塵，這是因?yàn)樯热~在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)摩擦帶上了電荷，從而具有吸引_______物體的性質(zhì)，所以出現(xiàn)上述現(xiàn)象.三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）在探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，小東同學(xué)按如圖所示將甲、乙小球（m甲＜m乙）分別拉到與豎直方向成一定角度（θ1，θ2）的位置，由靜止釋放，當(dāng)小球與靜止在相同水平而且處于同一位置的木塊發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。（圖中的擺長(zhǎng)L都相等）（1）本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_________________可比較出小球所具有的動(dòng)能大小關(guān)系。（2）如圖（a）、（b）所示，當(dāng)同時(shí)釋放甲、乙兩球后，觀察到任意時(shí)刻它們各自相對(duì)于對(duì)方小球來(lái)講是靜止的，表明兩小球與木塊接觸時(shí)的速度大小與小球的質(zhì)量______________。（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（3）比較圖（b）、（c）所示，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)，______________，物體具有的動(dòng)能越大。（4）完成本次探究活動(dòng)主要運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是____________________________。18．（8分）小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_______來(lái)比較壓力的作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是________________.(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較_____兩圖所示實(shí)驗(yàn)．(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力的作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________________19．（8分）小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大??；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平________拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小。（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇________兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，________，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：________。（4）小明仔細(xì)觀察了小偉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究，他們最后把甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為乙圖所示裝置，利用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn)，以下_______不是其優(yōu)點(diǎn)(選填字母）。A．

不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)

B．

測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定

C．

實(shí)驗(yàn)更容易操作

D．

實(shí)驗(yàn)原理更合理四、作圖題20．（8分）如圖所示，作出物體在水中懸浮時(shí)的重力和浮力。（______）21．（8分）如圖所示，藍(lán)球在空中飛行，忽略空氣阻力，畫出藍(lán)球在空中飛行時(shí)的受力示意圖。（______）五、計(jì)算題22．（10分）某型號(hào)的國(guó)產(chǎn)航行器外形為圓柱體，長(zhǎng)5m，底面積為0.5m1．某次它在水下4000m進(jìn)行搜索時(shí)，該航行器受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_(kāi)____Pa，受到海水的浮力為_(kāi)____N．（海水密度為1×103kg/m3）23．（12分）如圖所示，水平地面上有一底面積為1.50×l0-2m2的圓柱形容器，容器中水深40cm，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊通過(guò)一根細(xì)線與容器底部相連，細(xì)線受到的拉力為4N。（g取10N／kg）求：（1）此時(shí)容器底受到水的壓力；（2）物塊的質(zhì)量；（3）細(xì)線剪斷后，物塊靜止時(shí)浸入水中的體積。

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A.汽車駕駛員和乘客系上安全帶，是為了防止緊急剎車時(shí)人由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而發(fā)生事故。故A錯(cuò)誤。B.慣性越小的物體越靈活，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越容易改變；慣性越大的物體越笨重，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越不容易改變。故B錯(cuò)誤。C.慣性不是力，不能說(shuō)“受到”、“作用”。故C錯(cuò)誤。D.百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。故D正確。2、D【解析】試題分析：流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大，壓強(qiáng)越小．由于在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng)上半部，上管口附近的空氣流動(dòng)速度快，壓強(qiáng)??；下管口附近的空氣流動(dòng)速度慢，壓強(qiáng)大，紙片在壓強(qiáng)差的作用下，被壓進(jìn)下管口進(jìn)而被壓出上管口在空中出現(xiàn)“天女散花”．對(duì)照各選項(xiàng)，D符合題意，選填D.考點(diǎn)：體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系3、B【解析】

A、排球在上升過(guò)程中，受到重力和空氣阻力，故A錯(cuò)誤；B、由于物體間力的作用是相互的，則手擊打排球的力等于排球?qū)κ值淖饔昧?，故B正確；C、排球離開(kāi)手后，由于慣性還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性，故C錯(cuò)誤；D、排球向上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力和阻力，兩個(gè)力的方向都是豎直向下的，所以其所受的合力也豎直向下，故D錯(cuò)誤。4、C【解析】

根據(jù)“用水銀做測(cè)定大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)”的原理和大氣壓強(qiáng)的大小分析即可；【詳解】1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持760mm水銀柱，即大氣壓壓強(qiáng)等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；A.管內(nèi)水銀柱高度不等于760mm，有可能是試管長(zhǎng)度小于760mm，不能說(shuō)明試管內(nèi)進(jìn)入了空氣；B.水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)與高度有關(guān)，使玻璃管傾斜時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度會(huì)增加，不能說(shuō)明試管內(nèi)進(jìn)入了空氣；C.無(wú)論怎樣傾斜玻璃管，水銀都不會(huì)充滿整個(gè)玻璃管，說(shuō)明試管內(nèi)進(jìn)入了空氣；D.往上提玻璃管，只要下端管口不離開(kāi)水銀面，水銀柱的高度就不變，說(shuō)明試管內(nèi)沒(méi)有進(jìn)入空氣.故答案為C5、D【解析】

A.推拉方向盤時(shí)，兩個(gè)力的方向不在一條直線上，故不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B.推拉小車時(shí)，兩個(gè)力的方向相同，故不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C.推手時(shí)，兩個(gè)力分別作用在對(duì)方的手上，不是一個(gè)受力物體，故不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D.提著水桶不動(dòng)時(shí)，拉力與重力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故D正確．6、B【解析】

A．沒(méi)有相互接觸的物體之間可以存在力的作用，例如重力，故A錯(cuò)誤；B．地球附近的任何物體都受到重力作用，所以如果地球附近的物體只受一個(gè)力，那么這個(gè)力一定是重力，故B正確；C．彈簧測(cè)力計(jì)可以沿任何方向使用，注意所用的拉力的方向和彈簧的軸線方向一致，故C錯(cuò)誤；D．力是物體對(duì)物體的作用，所以一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體，故D錯(cuò)誤．7、B【解析】

甲乙兩物體都處于懸浮狀態(tài)，受到的浮力等于他們自身的重力；已知甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相同，根據(jù)G=mg可知甲、乙兩個(gè)物體的重力相等，所以甲、乙兩個(gè)物體受到的浮力相等．故選B．8、C【解析】

甲、乙、丙三個(gè)容器的底面積相等，容器的質(zhì)量也相等，倒入液體后容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，根據(jù)P=，因此容器內(nèi)液體的重力相等，即液體的質(zhì)量相等；三個(gè)容器內(nèi)倒入等高的不同種液體，由容器的形狀可知，三種液體的體積V甲>V乙>V丙；∵=∴三種液體密度的關(guān)系甲<乙<丙；三種液體的液面等高，根據(jù)液體壓強(qiáng)計(jì)算公式P=液gh，因此三個(gè)容器底部受到液體壓強(qiáng)的關(guān)系是P甲<P乙<P丙；故ABD錯(cuò)誤，C正確．9、D【解析】

圖中紙片受到水對(duì)它向下的壓強(qiáng)和外界大氣壓對(duì)它向上的壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)大于水對(duì)紙片向下的壓強(qiáng)，所以紙片不會(huì)掉下來(lái)．故D正確ABC錯(cuò)誤．10、B【解析】

由圖可知，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體此時(shí)受到一對(duì)平衡力的作用（重力和拉力），重力的施力物體是地球，方向豎直向下，拉力的施力物體是繩子，方向豎直向上；故ACD錯(cuò)誤，B正確。11、A【解析】

A.力的大小、方向和作用點(diǎn)合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果。故A正確；B.力的作用是相互的，手拍桌子，手對(duì)桌子施加力的作用，桌子同時(shí)對(duì)手施加反作用力。故B錯(cuò)誤；C.被拉長(zhǎng)的彈簧和懸掛著重物的鋼絲繩，都發(fā)生了彈性形變，所以都受到彈力的作用。故C錯(cuò)誤；D.壓力的方向垂直于作用面，故D錯(cuò)誤。12、D【解析】

AB．彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員和來(lái)回?cái)[動(dòng)的鐘擺，運(yùn)動(dòng)方向時(shí)刻在變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故AB不符合題意；C．空中減速下落的降落傘，速度大小時(shí)刻在變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故C不符合題意；D．沿筆直的滑梯勻速下滑的小孩，運(yùn)動(dòng)方向和速度大小保持不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，故D符合題意。故選D。二、填空題13、大于【解析】

由質(zhì)量和密度關(guān)系判斷甲乙試管中液體密度大小，再根據(jù)液體壓強(qiáng)公式判斷甲乙對(duì)管底的壓強(qiáng)大小?！驹斀狻?jī)芍嗤脑嚬軆?nèi)盛有等質(zhì)量的液體，甲的體積小于乙的體積，由可知，甲的密度大于乙的密度，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式可知，甲對(duì)管底的壓強(qiáng)大于乙對(duì)管底的壓強(qiáng)。14、小0.8【解析】

根據(jù)流體流速越大，壓強(qiáng)越小的規(guī)律可知，飛機(jī)在飛行過(guò)程中機(jī)翼上表面的空氣流速大，壓強(qiáng)小，形成向上的升力；速度約為500km/h，若要通過(guò)400km的距離，根據(jù)可得，飛機(jī)至少需飛行的時(shí)間為：．15、5豎直向上不變

【解析】

[1][2][3]瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，屬于平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力。摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，瓶子的重力的大小為5N，所以摩擦力也是5N，方向與重力方向相反，豎直向上；當(dāng)壓力增大時(shí)，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力不會(huì)隨握力的增大而增大。16、豎直向下地球輕小物體【解析】

小明用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的，一切重力的施力物體都是地球；扇葉和空氣摩擦，扇葉和空氣帶有異種電荷，扇葉帶電后吸引輕小物體的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上。三、實(shí)驗(yàn)題17、木塊被推動(dòng)的距離無(wú)關(guān)物體速度越大控制變量法和轉(zhuǎn)換法【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法，將小球動(dòng)能大小轉(zhuǎn)化為觀察木塊被撞擊后移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，來(lái)說(shuō)明小球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷小球具有的動(dòng)能的大??；

(2)[2]在圖(a)、(b)所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小球的質(zhì)量不同，由題意知，擺角相同，當(dāng)同時(shí)釋放甲、乙兩球后，觀察到任意時(shí)刻它們各自相對(duì)于對(duì)方小球來(lái)講是靜止的：表明兩小球與木塊接觸時(shí)的速度大小與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)；(3)[3]在(b)、(c)兩圖中，小球的質(zhì)量相同，θ1<θ2，所以丙圖小球的速度更大，通過(guò)比較兩種情況下木塊被推動(dòng)的遠(yuǎn)近來(lái)比較小球動(dòng)能的大小，所以是為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)物體速度越大，物體具有的動(dòng)能越大。(4)[4]探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)采用控制變量法和轉(zhuǎn)換法。18、泡沫的凹陷程度轉(zhuǎn)換在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯甲丙沒(méi)有控制壓力大小相同【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法；(2)甲乙兩圖中，受力面積相同，乙圖中壓力更大，故得出的結(jié)論是：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)控制壓力大小相同，只改變受力面積大小，故應(yīng)比較圖甲丙兩實(shí)驗(yàn)；(4)研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力大小相同，將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊時(shí)，受力面積不同的同時(shí)，壓力大小也改變了，即沒(méi)有控制壓力大小相同，得出結(jié)論是錯(cuò)誤的。19、勻速直線甲、丙接觸面越粗糙不可靠D【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這時(shí)拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡原理知道，滑動(dòng)摩擦力等于拉力；（2）由控制變量法知道，若要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，則應(yīng)使壓力大小和接觸面積大小相同，只改變接觸面的粗糙程度，所以應(yīng)選擇甲圖與丙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；且由圖知道，在其他因素相同的情況