專業(yè)評估自評報告模版

.專業(yè)自評報告院系：___________________精品文檔可以放心下載專業(yè)：___________________金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔完成時間：___________________金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔專業(yè)負責(zé)人：_________________精品文檔可以放心下載聯(lián)系電話：___________________精品文檔可以放心下載單位負責(zé)人簽字：_____________pdf文件可編輯單位蓋章：___________________金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔..目錄123456789..1、專業(yè)背景信息專業(yè)名稱所在學(xué)院/課部授予學(xué)位自評專業(yè)學(xué)制信息專業(yè)發(fā)展歷史沿革姓名電子郵件辦公電話手機職稱/職務(wù)學(xué)位/學(xué)歷從事教學(xué)經(jīng)歷近4年承擔(dān)教學(xué)研究與教學(xué)

專業(yè)負責(zé)改革項目的情

人信息況近4年教學(xué)獲獎情況近4年承擔(dān)科研項目及科研獲獎情況..2、專業(yè)定位及目標(biāo)（1）專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)校定位、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要。專業(yè)建設(shè)規(guī)word文檔可以下載劃與主要舉措。（2）培養(yǎng)目標(biāo)能反映學(xué)生畢業(yè)后5年左右在社會與專業(yè)領(lǐng)域預(yù)期能夠取得的成word文檔可以下載就。說明制定本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的主要依據(jù)（簡述本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校定位和社word文檔可以下載會經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的關(guān)系，畢業(yè)生主要的從業(yè)領(lǐng)域及預(yù)期，社會競爭優(yōu)勢）精品文檔可以放心下載（3）定期評價培養(yǎng)目標(biāo)的合理性并根據(jù)評價結(jié)果對培養(yǎng)目標(biāo)進行修訂，評價與精品文檔可以放心下載修訂過程有行業(yè)或企業(yè)專家參與。金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔收集的周期、主要評價人及身份、最近一次的評價結(jié)果。描述最近一次修訂，包精品文檔可以放心下載精品文檔可以放心下載揮作用的方式與內(nèi)容。3、專業(yè)基礎(chǔ)條件（1）專業(yè)所依托學(xué)科在教育部學(xué)科排名情況，以及對專業(yè)的支持、支撐情況。pdf文件可編輯（2）實驗室及設(shè)備在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要。有良好的管理、維護和更新精品文檔可以放心下載金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔對實驗室設(shè)備能否滿足教學(xué)需要進行評估和評價？是否注重實驗室開放？綜合word文檔可以下載性、設(shè)計性、特色實驗的開設(shè)情況?實驗技術(shù)人員的數(shù)量與結(jié)構(gòu)是否滿足教學(xué)需pdf文件可編輯要？以表格方式提供以下信息：2.1本科教學(xué)所使用實驗室狀況實驗室名稱面積開放方式和利用率設(shè)備種類與數(shù)量專職管理人員主要用途（3）校外穩(wěn)定的實習(xí)基地或?qū)嵙?xí)點，與企業(yè)合作共建實習(xí)和實訓(xùn)基地。描述相金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔關(guān)經(jīng)費與管理制度落實情況。實習(xí)指導(dǎo)書編寫情況。以表格方式提供以下情況。word文檔可以下載2.2近4年實踐基地或?qū)嵙?xí)點的情況基地名稱承擔(dān)的學(xué)生在基地教學(xué)任務(wù)考核方式每年進基地學(xué)生人數(shù)xxxxxxxx2.3近4年學(xué)生實際進入企業(yè)實踐基地的情況金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔..學(xué)生姓名年級實習(xí)基地進入基地時間及實習(xí)內(nèi)容成果pdf文件可編輯期限施的活動情況，不包含一般社會實踐內(nèi)容。（4）學(xué)生參加社會實踐（三下鄉(xiāng)等）的情況。精品文檔可以放心下載（5）計算機、網(wǎng)絡(luò)以及圖書資料資源能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的日常教學(xué)word文檔可以下載和科研所需。資源管理規(guī)范、共享程度高。提供有關(guān)計算機、網(wǎng)絡(luò)、圖書資料的基本情況數(shù)據(jù)。描述資源管理與共享的有關(guān)管理規(guī)定與實施情況。word文檔可以下載（6）專業(yè)教學(xué)經(jīng)費有保證，總量能滿足教學(xué)需要。以列表方式提供以下信息：精品文檔可以放心下載2.4近4年專業(yè)教學(xué)經(jīng)費收支情況年份收入總數(shù)/來源數(shù)額/萬元數(shù)額萬元金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔萬元**年國家課程建設(shè)地方教學(xué)設(shè)備社會日常教學(xué)開支創(chuàng)收教改其它學(xué)生支持其它4、師資隊伍建設(shè)（1）教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要，生師比合理、結(jié)構(gòu)合理，并有企業(yè)或行業(yè)專家pdf文件可編輯作為兼職教師。4.1教師隊伍總體狀況（單位：人）教師最高學(xué)位及畢業(yè)專業(yè)情況年齡職稱35歲以下36-45歲46-60歲60歲以上合計相其本碩近它博士專士專專業(yè)業(yè)業(yè)正高副高中級其它合計*標(biāo)注；專業(yè)指最/最高全日制金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔教育學(xué)位專業(yè)”描述。..4.2兼職教師狀況姓名單位專業(yè)職稱兼職與職務(wù)時間承擔(dān)的近4教學(xué)工xx學(xué)年xx學(xué)年學(xué)年作精品文檔可以放心下載括不定期來做對學(xué)生沒有明確考核的講座的專家。金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔4.3近4年由兼職教師承擔(dān)的課程學(xué)分/兼職教課程課程開設(shè)考核學(xué)生

課時師工作學(xué)年精品文檔可以放心下載名稱性質(zhì)年級方式人數(shù)

數(shù)量比例xxxxxxxxxxxxxxxx注：課程性質(zhì)：必修/選修。4.4本專業(yè)生師比本專業(yè)全職教師本專業(yè)兼職教師本專業(yè)學(xué)生人數(shù)pdf文件可編輯人數(shù)人數(shù)0.5pdf文件可編輯的專家。（2）專業(yè)教師具有足夠的專業(yè)水平、學(xué)術(shù)交流能力、職業(yè)發(fā)展能力?？梢晕淖纸鹌肺臋n為您提供最好的高質(zhì)量文檔描述專業(yè)教師的專業(yè)背景及專業(yè)能力。以表格方式提供以下信息：pdf文件可編輯4.5專業(yè)教師個人專業(yè)背景相關(guān)信息姓名年齡學(xué)位職稱畢業(yè)學(xué)校與專業(yè)專業(yè)工作經(jīng)歷來本專業(yè)工作時間近四年國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流情況精品文檔可以放心下載應(yīng)學(xué)生培養(yǎng)的需要，因此每項下只限填寫1-2項能代表最高水平的內(nèi)容。金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔（3）教師有足夠時間和精力投入到本科教學(xué)和學(xué)生指導(dǎo)中，并積極參與教學(xué)研精品文檔可以放心下載究與改革。4.6專業(yè)教師近4年本科教學(xué)相關(guān)工作量：word文檔可以下載姓名年份…承擔(dān)課程及授教學(xué)行政獨立設(shè)置的實學(xué)生指導(dǎo)課時數(shù)工作踐教學(xué)（周）業(yè)設(shè)計）注：每個教師按年份填寫。采用與前面關(guān)于教師狀況表格中相同的順序。描述專業(yè)如何要求與鼓勵教師參與教學(xué)改革。有什么明確的規(guī)定和措word文檔可以下載施？取得了哪些成效？..?提供每位教師近4年內(nèi)主持或參加學(xué)校及校級以上的教學(xué)研究項目清word文檔可以下載單、發(fā)表的教學(xué)研究論文清單、獲得的教學(xué)成果獎的清單。word文檔可以下載（4）教師為學(xué)生提供指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)。描述專業(yè)如何要求與鼓勵教師參與學(xué)生指導(dǎo)。有什么明確的規(guī)定和支持、精品文檔可以放心下載考核措施？取得了哪些成效？（5）教師明確他們在教學(xué)質(zhì)量提升過程中的責(zé)任，不斷改進工作。word文檔可以下載pdf文件可編輯形成制度？能否提供文檔證明評價是定期進行的。word文檔可以下載（6）支持教師本身的專業(yè)發(fā)展，包括對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔教師隊伍建設(shè)產(chǎn)生的積極效果相關(guān)信息。pdf文件可編輯精品文檔可以放心下載word文檔可以下載持情況。以表格方式提供以下信息：4.7近4年教師進修情況姓名國內(nèi)進修國外進修4.8近4年新進教師教學(xué)培養(yǎng)與工作情況word文檔可以下載入職畢業(yè)學(xué)校其它承擔(dān)

姓名培訓(xùn)方式考察方式

時間與專業(yè)的課程精品文檔可以放心下載（7）教師積極從事科研，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。pdf文件可編輯?提供科研項目的清單、學(xué)術(shù)論文清單、專著、科研成果獎等清單。描述教金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔師如何將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。4.9近4年教師科研工作相關(guān)信息姓名承擔(dān)的項目代表性成果精品文檔可以放心下載應(yīng)學(xué)生培養(yǎng)的需要，因此每項下只限填寫1-2項能代表最高水平的內(nèi)容。word文檔可以下載5、教學(xué)改革與課程建設(shè)（1）改進專業(yè)建設(shè)的措施、新上專業(yè)建設(shè)措施。精品文檔可以放心下載（2）專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂及執(zhí)行情況。（3）課程建設(shè)規(guī)劃情況。?pdf文件可編輯專家參與。提供完整的專業(yè)教學(xué)計劃，所有課程的教學(xué)大綱，課程目標(biāo)與金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔相關(guān)畢業(yè)要求指標(biāo)點的對應(yīng)關(guān)系，課程考核方式改革，近4精品文檔可以放心下載試卷及學(xué)生成績分析。?提供學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求。以匯總方式列出必修課、選修課總學(xué)分。列出pdf文件可編輯..實踐教學(xué)的學(xué)分及占專業(yè)總學(xué)分比例。描述關(guān)于學(xué)生選課的有關(guān)規(guī)定，滿word文檔可以下載足對各類課程學(xué)分分布的要求。?用矩陣形式表示課程支撐諸項畢業(yè)要求指標(biāo)點的對應(yīng)關(guān)系。word文檔可以下載?金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔參與的企業(yè)與行業(yè)專家名單、身份、參與方式和發(fā)揮的作用。以列表方式pdf文件可編輯提供以下信息：5.1近4年實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（不含課程設(shè)計）pdf文件可編輯環(huán)節(jié)名稱內(nèi)容要求與教學(xué)方式考核與成績判定方式word文檔可以下載5.2近4年每個學(xué)生畢業(yè)前必須完成的課程設(shè)計金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔設(shè)計名稱內(nèi)容與工作量要求考核與成績判定方式pdf文件可編輯（4）近4年學(xué)生公共基礎(chǔ)課、實踐教學(xué)、課程設(shè)計的成績分布（分年度列出）金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔（5word文檔可以下載（6）全英化課程教學(xué)/pdf文件可編輯（7）本專業(yè)教材選用、國外原版教材選用及教師自編教材出版情況（描述激勵金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔6、教學(xué)運行與質(zhì)量監(jiān)控（1）建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機制。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求，通過教pdf文件可編輯pdf文件可編輯金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔主要執(zhí)行者與責(zé)任者。以列表方式提供以下信息：pdf文件可編輯主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求：環(huán)節(jié)名稱質(zhì)量要求的要考核基于的形成的記錄文檔點與考核責(zé)任基本數(shù)據(jù)與相應(yīng)的改進

者措施（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量監(jiān)控制訂制度、過程實施規(guī)范、抽查結(jié)果良好。列舉以下信息。pdf文件可編輯6.1近4年畢業(yè)設(shè)計（論文）分類情況（如果不分類，則作為一類填寫）金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔..該類論文所占%分類基對該類論文內(nèi)容xxxx學(xué)本描述的基本要求xxxx學(xué)年年類別xxxx學(xué)年金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔究、軟件設(shè)計等）?描述畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量控制機制，特別是如何保證達到標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)pdf文件可編輯精品文檔可以放心下載指導(dǎo)和考核的有關(guān)信息。?提供近4年畢業(yè)設(shè)計（論文）清單，內(nèi)容包括題目、類別、成績、是否word文檔可以下載在企業(yè)完成、校內(nèi)/外指導(dǎo)教師等。（3）建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制以及有高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會評pdf文件可編輯價機制，對培養(yǎng)目標(biāo)是否達成進行定期評價。描述畢業(yè)生跟蹤反饋機制以及有高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會評金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔pdf文件可編輯word文檔可以下載作方式，近兩輪評價記錄。（4）能證明評價的結(jié)果被用于專業(yè)的持續(xù)改進。pdf文件可編輯列舉對主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量考核結(jié)果用于改進的措施及效果。word文檔可以下載列舉畢業(yè)生反饋中哪些信息有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。word文檔可以下載列舉社會評價機制近4金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔升所發(fā)揮的作用，提供實例與相應(yīng)記錄。7、人才培養(yǎng)質(zhì)量（1）具有吸引優(yōu)秀生源的制度和措施。精品文檔可以放心下載學(xué)校的支持。用列表方式提供以下信息.7.1近4年份招生數(shù)學(xué)校分數(shù)線第一志愿錄取比例金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔（2）具有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面的措施精品文檔可以放心下載并能夠很好地執(zhí)行落實。//事件啟動；pdf文件可編輯..word文檔可以下載7.2近4年學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)受益人數(shù)

渠道名稱指導(dǎo)執(zhí)行者xxxx學(xué)年xxxx學(xué)年pdf文件可編輯7.3近4年學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)受益人數(shù)渠道名稱指導(dǎo)方式指導(dǎo)頻度pdf文件可編輯xxxx學(xué)年xxxx7.4近4年學(xué)生心理輔導(dǎo)受益人數(shù)渠道名指導(dǎo)方指導(dǎo)頻

xxxx學(xué)年xxxx金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔學(xué)稱者式度精品文檔可以放心下載年描述上述輔導(dǎo)的執(zhí)行落實情況以及效果。（3）對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行跟蹤與評估，并通過形成性評價保證pdf文件可編輯學(xué)生畢業(yè)時達到畢業(yè)要求。pdf文件可編輯pdf文件可編輯的學(xué)生是否有幫扶措施。以列表方式提供以下信息：pdf文件可編輯7.5學(xué)生能力達成跟蹤評估評估目標(biāo)評估方式及內(nèi)容評估人評估周期形成的記錄文檔金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔附注1pdf文件可編輯這里主要是描述基本評價機制和方法。附注2,并金品文檔為您提供最好的高質(zhì)量文檔說明如何確認這些方式及其結(jié)果能反映