體育活動(dòng)：好玩的繩子

體育活動(dòng)“好玩的繩子”執(zhí)教：羅源縣實(shí)驗(yàn)幼兒園范雅珠指導(dǎo)：于琛時(shí)間：2015-10-14地點(diǎn)：羅源縣實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)思路：“繩”是幼兒比較熟悉的一種體育器械，但大多數(shù)幼兒對(duì)繩的玩法僅限于“跳繩”。本次活動(dòng)教師利用簡(jiǎn)單的一條繩子，讓幼兒在玩繩活動(dòng)中和同伴探索交流合作，感受繩子的一物多玩，體驗(yàn)玩繩的快樂(lè)。在如何在活動(dòng)中，發(fā)揮幼兒自主運(yùn)動(dòng)、自主探索、自主游戲的興趣呢？我們改變以往老師示范動(dòng)作、幼兒依葫蘆畫(huà)瓢地模仿動(dòng)作的學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)幼兒變思考變探索繩子的新玩法。不同的玩法豐富了游戲的內(nèi)容，同時(shí)促進(jìn)了幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，也使幼兒不斷獲得成功的快樂(lè)，增強(qiáng)了自信心。幼兒思維活躍，真正成為游戲活動(dòng)的主體。是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)展要探討的主要問(wèn)題?；顒?dòng)目標(biāo)1．會(huì)一物多玩，能探索出繩子的多種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。2．體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：繩子人手一條，套圈玩具若干。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有跑、爬、跳等技能，初步探索繩子的各種有趣的玩法。指導(dǎo)要點(diǎn)1．活動(dòng)重點(diǎn)；運(yùn)用繩子創(chuàng)造性地進(jìn)行跑、跳躍等各種動(dòng)作的練習(xí)。2．活動(dòng)難點(diǎn)；發(fā)展創(chuàng)新能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。3．指導(dǎo)要點(diǎn)；運(yùn)用繩子創(chuàng)造性地進(jìn)行跑、跳躍等各種動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新能力?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)師：老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)小禮物，小朋友看看是什么？是一條繩子，她會(huì)變身，能和我們玩許多游戲的，我們先來(lái)做“繩子變身操”。二、幼兒自由玩繩，探索繩子玩法師：繩子變身的游戲真好玩，它還可以變成什么呢？還可以怎么玩呢？幼兒分成4組，引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒新奇的玩法并給予肯定，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。三、幼兒分組介紹示范繩子玩法四、幼兒合作玩繩師：到底哪組的游戲最好玩，玩過(guò)才知道！來(lái)我們一起來(lái)玩玩吧！幼兒游戲1.玩踩繩2.過(guò)山洞3.跳圈。4、踩跳繩.五、幼兒整理放松師：繩子游戲好玩嗎？小朋友還有新想法嗎？等會(huì)我們回班上評(píng)選出今天最好玩的，再來(lái)討論一下，還有那些好玩的玩繩游戲！現(xiàn)在和老師一起放松一下身體!六、幼兒整理玩具師：最后請(qǐng)小朋友和老師一起把繩子打個(gè)結(jié)，變成一個(gè)圈，我們來(lái)玩套圈游戲請(qǐng)小朋友把繩圈投到圓圈套能套到柱子上最厲害哦！

教師活動(dòng)后反思：大班幼兒已有一定的平衡、跳躍的基礎(chǔ)，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的體育游戲活動(dòng)的興趣已逐漸減弱，他們喜歡有難度、具有挑戰(zhàn)性的游戲。本次活動(dòng)《繩子樂(lè)》通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試玩普通的繩子，發(fā)展跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，并讓孩子充分感受到玩繩子帶來(lái)的樂(lè)趣，促進(jìn)身心和諧地發(fā)展。同時(shí)，為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，老師讓孩子們邊玩邊動(dòng)腦筋思考。在本次活動(dòng)中，老師讓幼兒嘗試用多種方法玩繩，讓他們體會(huì)到，只要?jiǎng)幽X筋，便會(huì)有辦法解決問(wèn)題，從而開(kāi)啟他們的創(chuàng)新思維。在游戲環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒勇敢沉著、膽大心細(xì)和意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)相信自己，做一個(gè)自信、勇敢的人，這將對(duì)孩子終身有益。而在課堂中精煉、明確的語(yǔ)言，也讓小朋友快速地融入到了游戲有趣的氣氛當(dāng)中。教師評(píng)議：1．教師充分發(fā)揮幼兒的主體性，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中充分的探索，思考，合作游戲。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2．教師能在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒合作探索游戲玩法，合