2023年描寫記敘文的500字(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年描寫記敘文的500字(五篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

描寫記敘文的作文500字篇一

當醫(yī)生檢查完，告訴她：“這個孩子假使今夜熬過去，她就有救了。〞這位媽媽震驚了，但她馬上冷靜下來，她明白自己絕對不能倒下。看著女兒灰白的臉，一行行淚珠飛速地從臉上劃過，濺在地上，激起一朵朵小花。就在這個晚上，她坐在女兒的病床前，時而撫摩著女兒的頭發(fā)，時而低聲細語，時而凝眸著女兒。她明白，女兒可能沒有明天……，她不敢往下想了。她一個人靜靜地坐著坐著，任由眼淚在臉上縱橫交織，她現(xiàn)在只希望在晨曦來臨前，她的女兒能坐起來，跟她講話;跟她發(fā)脾氣;跟她開玩笑……

1點……2點……3點!她怕，她怕自己在眨眼間失去女兒，她來到窗前，忘著遙遠的天際，他緩緩跪下，許著愿，希望女兒能健康，能平安度過今晚。就在這時，一顆流星劃過天際，發(fā)出奪目的光輝。她迷惑了，她不知道自己該怎么辦!突然，她好象想起什么私德，飛也似的奔向大山。她記得在某個偏方上有一篇記載女兒病情的藥。

6點……7點……!她屏住氣，探手試了試女兒的鼻息，謝天謝地，女兒熬過來了!……她心喜若狂地飛奔到醫(yī)生那。

對!她就是我的媽媽!我就是那個得了胰腺炎的女孩!是她讓我在生死的一瞬間取得了成功!媽媽!是你無私的給了我2次生命!是你對我的愛，讓我頑強地活著!thankyou!老媽!!

描寫記敘文的作文500字篇二

我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。

沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會馬上坐好，認真聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。

沈老師的課誰都喜歡聽，由于他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課，這節(jié)課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終究寫到了最終一個“龜〞字，沈老師慢悠悠的說：“就剩一個‘龜’了，龜孫子的‘龜’了〞。我們都“哈哈〞大笑起來，沈老師又正兒八經(jīng)的說：“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話，大家可不能亂說哦！〞。那滑稽的表情和動作，現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。

俗話說得好：“嚴師出高徒〞。沈老師也是很嚴肅的。早晨，一進教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，沈老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最終，沈老師說：“有一個人竟然作業(yè)一個字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！〞。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學(xué)留下來！〞。沈老師把話拉得長長的`，教室里的人一聲都不敢吭。直到清潔教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來，他確定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

沈老師對同學(xué)們都很關(guān)心。假使有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課〞。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內(nèi)容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會把數(shù)學(xué)活動課當成數(shù)學(xué)上，班會課當成語文課。數(shù)學(xué)活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，譬如統(tǒng)計我們的身高、體重、年齡等；班會課時候，就探討班上的事，譬如選班委、班干部、小組長等。

這就是我最愛好的老師：沈老師。他幽默、詼諧、好笑、嚴肅，深受我們愛好！

描寫記敘文的作文500字篇三

在家鄉(xiāng)的美食街角，有一家旺鋪，店沒有名字，里面只賣糖果，小孩們都叫它“糖果屋〞。

店鋪的老板是個老實的胖叔叔，慈眉善目，整日都笑瞇瞇的，我們也不知道他叫什么名字，甚至連姓什么都不知道。只是常聽大人們叫他“胖子〞，我們就跟著叫。他也不惱，只是拿來一塊糖，哄我們叫他“叔叔〞。我們也在的長期“賄賂〞下，改口尊他一聲“胖叔叔〞。

說說那糖吧，那糖是我們家鄉(xiāng)頂有特色的：鍋里煮得是晶亮亮的糖汁，面前擺上一塊干清白凈、方方正正的大理石，手里握著一把發(fā)亮的銅勺。用勺子舀一勺糖汁，細細地倒在大理石上，澆出各種各樣的圖案：魚躍龍門、二龍戲珠、、百鳥朝鳳，這些都“大圖案〞要2元錢才買得到，也有一些“小圖案〞：自行車、釣魚、花籃，這些只要花1元錢就可以得到了。等糖汁快干的時候，用一根細竹簽按在圖案的中央，再等一會，用小鏟子一鏟就完工了。

拿著這晶瑩剔透、栩栩如生的糖果，我們這些娃兒們是舍不得吃的，捏著細竹簽，像寶物似的四處炫耀，沒拿著糖的小伙伴，眼都紅了，哭著鬧著要自己的媽媽也買一份，偶爾也有一兩個頑皮、饞嘴的小家伙，趁你不注意“咯嘣〞咬一口，你會心疼上好半天呢！

現(xiàn)在我不在家鄉(xiāng)念書了，心中更加的思念那糖果屋，想念那香甜入心的`糖，憨實的胖叔叔，和得到糖果那一份沖動。

在外地我也曾看到這樣的糖果，也買了一份嘗嘗，仍是覺得沒有家鄉(xiāng)的糖果味道好，現(xiàn)在國慶長假回了家，趕快買一塊，才知道，糖的味道是一樣的，但卻有另一種味道：甜絲絲的，香脆脆的，一直沁到心里。那可能就是家鄉(xiāng)的味兒吧！

描寫記敘文的作文500字篇四

春天，充滿希望的季節(jié)，充滿活力，在這個活力勃勃的季節(jié)里，百花齊發(fā)，姹紫嫣紅。當紅桃顧不得用彩色的花卉裝扮自己的時候，當畫眉鳥還來不及向人們報春的時候，迎春花已絢爛開放——春天來臨了。

春雨，滴醒了熟睡著的大地，按著巧妙的琴鍵，演奏著春天的'贊歌，走一步，一個樂符；走一步，一道暖流；走一步，一片活力。

桃花盛開了春天的笑臉；牽?；ù灯鹆舜旱睦?；吊鐘搖起了春的鈴鐺；水仙花挪動著春天輕盈的腳步。這時空氣中便醞釀著春天的氣息，眼前是一片春的景象，聽見的是春天的脈跳，萬物迷醉其中。

春雨，有的行色匆促，有的步伐輕盈，有的潤物無聲。靜靜細撫著萬物，滋潤著大地，滋潤著每一簇樹梢，也滋潤著人們的心田。春雨一絲絲地飄飄著，像風吹細沙，為大地鋪上綠色的地毯。

“沾衣欲濕杏花雨，〞春雨的溫暖，驅(qū)趕了酷寒，將暖意送到人間。它染綠了山，它染綠了水，給人們帶來了希望——綠色。

“好雨知時節(jié)，〞這場雨給酷寒的大地披上暖意，萬物復(fù)蘇，多么令人心醉。

“春雨貴如油，〞俗話說的好，降的這些春雨，又何止今年豐收，它將造福萬代！

聽，窗外又傳來了一首首旋律輕盈，明快的曲子：沙沙沙——這是一支令人迷醉的歌！

描寫記敘文的作文500字篇五

春天，充滿希望的季節(jié)，充滿活力，在這個活力勃勃的季節(jié)里，百花齊發(fā)，姹紫嫣紅。當紅桃顧不得用彩色的花卉裝扮自己的時候，當畫眉鳥還來不及向人們報春的時候，迎春花已絢爛開放——春天來臨了。

春雨，滴醒了熟睡著的大地，按著巧妙的琴鍵，演奏著春天的'贊歌，走一步，一個樂符；走一步，一道暖流；走一步，一片活力。

桃花盛開了春天的笑臉；牽?；ù灯鹆舜旱睦?；吊鐘搖起了春的鈴鐺；水仙花挪動著春天輕盈的腳步。這時空氣中便醞釀著春天的氣息，眼前是一片春的景象，聽見的是春天的脈跳，萬物迷醉其中。

春雨，有的行色匆促，有的步伐輕盈，有的潤物無聲。靜靜細撫著萬物，滋潤著大地，滋潤著每一簇樹梢，也滋潤著人們的心田。春雨一絲絲地飄飄著，像風吹細沙，為大地鋪上綠色的地毯。

“沾衣欲濕杏花雨，〞春雨的溫暖，驅(qū)趕了酷寒，將暖意送到人間。它染綠了山，它染綠了水，給人們帶來了希望——綠色。