川教版中國歷史七年級(jí)上冊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（川教版）中國歷史七年級(jí)上冊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第一單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第一單元第1課中國境內(nèi)的早期人類地點(diǎn)：云南元謀縣時(shí)間：距今約170萬年中國境內(nèi)的早期人類元謀人生產(chǎn)生活情況：使用打制石器中國境內(nèi)的早期人類元謀人特點(diǎn)：我國境內(nèi)已知的最早人類地點(diǎn)：北京周口店龍骨山北京人時(shí)間：距今70萬年～20萬年北京人身體特征：仍保留著一些猿類特點(diǎn)生產(chǎn)生活情況：①使用打制石器；②使用天然火地點(diǎn)：北京周口店龍骨山頂部洞穴山頂洞人時(shí)間：距今約18000年山頂洞人身體特征：模樣同現(xiàn)代人基本一樣生產(chǎn)生活情況：①掌握了磨制和鉆孔技術(shù)；②能人工取火；③用獸皮縫制衣服第一單元第2課原始農(nóng)耕文化的遺存河姆渡遺址地點(diǎn)：浙江縣河姆渡河姆渡遺址時(shí)間：距今約7000年生產(chǎn)生活情況：①使用磨制石器；②種植水稻；原始農(nóng)耕文化的遺存③飼養(yǎng)家畜；④住干欄式房子原始農(nóng)耕文化的遺存地點(diǎn)：陜西西安半坡半坡遺址時(shí)間：距今約6000年半坡遺址生產(chǎn)生活情況：①廣泛使用磨制石器；②種植粟；③飼養(yǎng)家畜；④制作彩陶，陶器上刻有符號(hào)；⑤住半地穴式房子大文口遺址地點(diǎn)：山東泰安大汶口大文口遺址時(shí)間：距今約6000-4000年生產(chǎn)生活情況：①過原始農(nóng)耕生活；②貧富分化，私有制產(chǎn)生第一單元第3課遠(yuǎn)古的傳說炎帝和黃帝的傳說時(shí)間地點(diǎn)：約4000多年前，黃河流域炎帝和黃帝的傳說農(nóng)業(yè)起源的傳說：炎帝：制作耒耜、教民耕作遠(yuǎn)古的傳說黃帝：創(chuàng)制歷法、發(fā)明工具遠(yuǎn)古的傳說炎黃子孫的由來：黃、炎部落結(jié)成聯(lián)盟，逐漸形成后來華夏族(漢族的前身)禪讓的傳說更替的過程:堯、舜、禹禪讓的傳說禪讓制：民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)治水的傳說：禹治水十三年，三過家門而不入第二單元第1課第二單元第1課時(shí)間：約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國的第一個(gè)王朝夏朝統(tǒng)治中心：今河南西部，山西南部夏朝夏朝和商朝政治制度：世襲制代替禪讓制(禹-啟)夏朝和商朝滅亡：統(tǒng)治400多年，夏桀時(shí)滅亡時(shí)間：約公元前1600年，成湯建立商朝商朝都城：約公元前1300年盤庚遷都到殷商朝統(tǒng)治范圍：東至大海，西到渭水上游，南抵長江，北達(dá)遼河滅亡：統(tǒng)治500多年，紂王時(shí)滅亡第二單元第2課時(shí)間：約公元前1046年-前1600年，武王-幽王第二單元第2課建立：牧野之戰(zhàn)，建都鎬京（今陜西西安西）目的：為控制全國廣大地區(qū)西周的興亡分封制內(nèi)容：周王讓自己的子弟、親戚、以及功臣和西周的興亡分封制一些古帝王后代，在各地建立封國。諸侯權(quán)利：統(tǒng)治和管理轄區(qū)的土地和人民諸侯義務(wù)：①擁戴周王；②定期朝見；③交納貢品；④帶兵隨周王出征重要封國：魯、齊、燕、晉、宋等西周結(jié)束：公元前771年，周幽王被殺第二單元第3、4課春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄東周時(shí)間：公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始東周：春秋時(shí)期-戰(zhàn)國時(shí)期齊桓公：任用管仲為相，發(fā)展生產(chǎn)，改革內(nèi)政，整頓軍隊(duì)，尊王攘夷，成為春秋首霸春秋五霸晉文公：城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后稱霸中原春秋五霸楚莊王：必阝之戰(zhàn)打敗楚軍后稱霸中原吳王闔閭：用孫武為將，打敗越軍稱霸中原越王勾踐：春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓戰(zhàn)爭特點(diǎn)：①改進(jìn)青銅兵器、出現(xiàn)鐵兵器；②以步兵和騎兵主；戰(zhàn)國爭雄③軍隊(duì)龐大，修建工事；④參戰(zhàn)兵力多，爭奪激烈戰(zhàn)國爭雄著名戰(zhàn)役：“圍魏救趙”之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)著名軍事家：孫臏、白起合縱：“合眾勢力以攻一強(qiáng)”，即六國出兵聯(lián)合攻秦（張儀）連橫：“事一強(qiáng)以攻眾弱”，即秦拉攏東方國家服從自己（蘇秦）第二單元第5課原因：①戰(zhàn)國前期，鐵器和農(nóng)耕的推廣，促進(jìn)了各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步第二單元第5課②秦孝公深感落后挨打，決心改革時(shí)間：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法商鞅變法內(nèi)容：①改革土地制度。廢除奴隸制土地國有制，國家承認(rèn)土地私有商鞅變法②重農(nóng)抑商。生產(chǎn)糧食和布帛多的免除徭役，禁止棄農(nóng)經(jīng)商③獎(jiǎng)勵(lì)軍功，廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)④遷都咸陽，推行縣制。全國設(shè)31縣，由國君派官吏治理⑤嚴(yán)明法令性質(zhì)：商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期一次重要的政治和社會(huì)改革。作用：使秦國廢除舊制度，建立新制度。社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展第三單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第三單元第1課秦朝的統(tǒng)一1、秦統(tǒng)一六國概況：公元前221年秦統(tǒng)一全國，仍定都咸陽1、秦統(tǒng)一六國意義：結(jié)束分裂割據(jù)局面，建立統(tǒng)一封建國家2、建立中央集權(quán)制度：最高統(tǒng)治者稱為皇帝，國家重大事務(wù)由皇帝決定。中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡縣制，重要官吏由皇帝任免。3、鞏固統(tǒng)一的措施：①統(tǒng)一貨幣：以圓形方孔錢為通行貨幣。②統(tǒng)一度量衡。③統(tǒng)一文字：以小篆為通用字體，后隸書。第三單元第2課秦末農(nóng)民起義起義原因是秦的暴政：①“焚書坑儒”加強(qiáng)文化思想的統(tǒng)治，但摧殘了文化②賦稅沉重：農(nóng)民上交大部分的收獲物。③兵役、徭役繁重：如修長城、阿房宮、陵墓等。④刑法嚴(yán)酷大澤鄉(xiāng)起義時(shí)間地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)人：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義經(jīng)過：大澤鄉(xiāng)起義攻占陳，建立張楚政權(quán)意義：我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義秦朝的滅亡1.陳勝、吳廣犧牲后，項(xiàng)羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民軍反秦秦朝的滅亡2.巨鹿之戰(zhàn),項(xiàng)羽消滅秦的主力3.公元前207年,劉邦攻入咸陽，秦朝滅亡第三單元第3課漢武帝的文治武功漢朝：202年,劉邦建立漢朝。漢武帝時(shí)西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。漢朝分為西漢和東漢1、思想上：①“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，確立儒家思想的正統(tǒng)地位②推行儒學(xué)教育，在長安辦太學(xué)2、政治上：①頒發(fā)“推恩令”，削弱王國勢力,徹底解決王國問題②整理財(cái)政：貨幣由國家統(tǒng)一鑄造,鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營,加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)的控制3、開發(fā)邊疆：①設(shè)置“河西四郡”管理河西走廊至玉門關(guān)地區(qū)②重新設(shè)置郡縣，加強(qiáng)對五嶺以南廣大地區(qū)管轄③把“西南夷”地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治下。第三單元第4課張騫通西域西域：漢朝時(shí)，玉門關(guān)和陽關(guān)以西、蔥嶺以東的廣大地區(qū)被稱為西域。經(jīng)過①為聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，公元前138年張騫第一次出使西域。經(jīng)過②為聯(lián)絡(luò)烏孫夾擊匈奴，公元前119年張騫出使第二次西域。作用：促進(jìn)內(nèi)地與西域經(jīng)濟(jì)、文化的交往。西域都護(hù)：公元前60年，西漢政府設(shè)西域都護(hù)，西域正式歸屬中央政權(quán)管轄第三單元第5課兩漢時(shí)期的對外交流“絲綢之路”；從長安經(jīng)過河西走廊、新疆地區(qū)，通向西亞和歐洲。它溝通東西方交通，促進(jìn)東西方文明的交流1、公元57年，東漢光武帝贈(zèng)給“漢委奴國王”金印一枚。2、公元97年班超派甘英出使大秦。甘英只到達(dá)波斯灣，但了解沿途以及歐洲的一些情況。公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名義向東漢皇帝贈(zèng)送禮品，這是中國與歐洲第一次直接交往。第四單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第四單元第1課三國鼎立局面的形成背景：東漢末年，軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)時(shí)間：公元200年官渡之戰(zhàn)概況：曹操以少勝多，打敗袁紹經(jīng)過影響：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)經(jīng)過時(shí)間：公元208年赤壁之戰(zhàn)概況：孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多，打敗曹操赤壁之戰(zhàn)影響：為三國鼎立局面的奠定了基礎(chǔ)三國鼎立的形成220年，曹丕代漢自立，國號(hào)魏，定都洛陽，東漢滅亡三國鼎立的形成221年，劉備在成都稱帝，國號(hào)漢，史稱蜀漢或蜀229年,孫權(quán)稱帝，國號(hào)吳，定都建業(yè)（今南京）第四單元第2課南方的初步開發(fā)孫吳開發(fā)江南原因：①北方人民大量南遷,帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)孫吳開發(fā)江南②孫吳政權(quán)重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，如組織屯田墾荒，推廣牛耕表現(xiàn)：①織麻布(會(huì)稽)②生產(chǎn)青瓷；③侯官、臨海、番禺成為吳國三大造船中心；230年，衛(wèi)溫、諸葛直率萬人船隊(duì)到達(dá)夷州（今臺(tái)灣）諸葛亮治蜀：①恢復(fù)和發(fā)展成都平原的經(jīng)濟(jì)②穩(wěn)妥處理民族關(guān)系，使南中地區(qū)(今四川南部、貴州一帶)得到初步開發(fā)東晉南朝時(shí)南方的開發(fā)原因①北方人民大量南遷,帶來先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)東晉南朝時(shí)南方的開發(fā)②南方統(tǒng)治重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。③南方自然條件優(yōu)越。表現(xiàn)：①廣種水稻，推廣原產(chǎn)北方的麥、豆等②建康成為南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大的都會(huì)第四單元第3課孝文帝改革五胡內(nèi)遷：從東漢末年起，匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等內(nèi)遷。內(nèi)容①借鑒漢族的制度，實(shí)行一系列新制度內(nèi)容②從平城（今大同）遷都到洛陽③推行漢化政策，如改漢姓、穿漢服、與漢族通婚等影響：促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，促進(jìn)了黃河流域的民族大融合第五單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第五單元第1課青銅工藝的杰出成就青銅：以銅為主要元素的合金。青銅時(shí)代：指夏、商、西周時(shí)期,青銅在生產(chǎn)、軍事、生活地位十分重要。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國進(jìn)入鐵器時(shí)代。青銅精品：①司母戊鼎②四羊方尊③三星堆的青銅立人、青銅人頭像、青銅樹第五單元第2課卓越的工程都江堰概況：戰(zhàn)國時(shí)期，秦國李冰在成都附近修建。都江堰特點(diǎn)：無壩引水，自流灌溉。鄭國渠概況：戰(zhàn)國后期，秦國在咸陽附近修建。鄭國渠特點(diǎn)：灌溉關(guān)中平原。秦長城修建原因：為防御匈奴，鞏固北方邊防。秦長城起止地點(diǎn)：西起臨洮，東至遼東，全長萬余里。影響：它是中國古代文明的象征，也是古代世界的偉大工程之一。靈渠概況：秦朝為征服嶺南、解決糧食等物資供應(yīng)而開鑿的一條運(yùn)河。靈渠主持修建者：史祿。特點(diǎn)：它溝通長江和珠江兩大水系。第五單元第3課科學(xué)技術(shù)的杰出成就學(xué)科人物朝代主要成就造紙術(shù)西漢在世界上最早發(fā)明了造紙術(shù)蔡倫東漢改進(jìn)造紙術(shù)，紙的產(chǎn)量大增、成本降低；影響：造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，為文化的交流和保存提供了重要的條件，是我國人民對人類文化的偉大貢獻(xiàn)數(shù)學(xué)東漢初期《九章算術(shù)》，書中領(lǐng)先世界的成就有①負(fù)數(shù)的概念；②正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算法則；③一次方程組的解法祖沖之南朝在世界上最早把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位，比歐洲數(shù)學(xué)家約早1100年醫(yī)學(xué)張仲景東漢“醫(yī)圣”，著《傷寒雜病論》，奠定中治療學(xué)基礎(chǔ)華佗東漢在世界上最早采用全身麻醉手術(shù)法，編制五禽戲農(nóng)學(xué)賈思勰北魏著《齊民要術(shù)》，是我國現(xiàn)存最早的農(nóng)學(xué)著作地理學(xué)酈道元北魏著《水經(jīng)注》，是我國古代的地理名著第五單元第4課漢字的演變甲骨文：盛行于商朝，是刻寫在龜甲獸骨上的文字。甲骨文是一種比較成熟和完備的文字。漢字是由它發(fā)展而來的。從商朝始我國有了可靠的文字記載金文：盛行于商周，鑄刻青銅器上的文字。小篆和隸書：秦朝以小篆為通用字體，后出現(xiàn)隸書。漢朝時(shí)，隸書廣泛使用。草書、楷書和行書：形成于漢朝后期，成熟于三國兩晉時(shí)期。第五單元第5課活躍的學(xué)術(shù)思想孔子春秋時(shí)期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。?？鬃涌鬃邮谴笏枷爰?，提出“仁”的學(xué)說，他的言論記錄在《論語》中。孔子是大教育家：①創(chuàng)辦私學(xué)②編訂《詩》《書》《春秋》③啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教百家爭鳴概況：戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)正經(jīng)歷著深刻變化。各學(xué)派著書立說，聚眾講學(xué)，百家爭鳴宣傳自己的主張，相互展開激烈辯論，形成“百家爭鳴”的局面，使學(xué)術(shù)思想空前活躍起來。最重要學(xué)派：儒家、道家、墨家、法家。第五單元第6課文學(xué)、史學(xué)與宗教屈原：戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，著《離騷》《天問》等，我