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4?1,聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,氣體、液體、固體⑵各種物體，只要振動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音。若想讓聲音停止，必須讓物體停止振動(dòng)⑷根據(jù)音叉、水、空氣等發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)的現(xiàn)象，得出物體發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)的振動(dòng)產(chǎn)生的。（J）⑷聲控?zé)羰抢寐曇粲心芰康奶攸c(diǎn)工作的。（J）5L23.一位同學(xué)輕輕敲桌子的一端，保證周圍人聽不到敲擊聲。同時(shí)另一位同我的發(fā)現(xiàn)：1.聽到同學(xué)說話。2.聽到水槽中石頭碰撞聲。3,貼在桌面聽到敲擊聲。我的結(jié)論：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播我的記錄：研究的內(nèi)容：（表格內(nèi)容1是否能在空氣中傳播2是否能在液體中傳播3是否能在固體中傳播研究的方法：1兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面說話23把耳朵貼作土電話然后用它說話，觀察現(xiàn)象。★我的收獲L⑴聲音能在固體、液體、氣體2⑴只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音。答：用銅線做的土電話比用棉線做的土電話效果更好6.聲音的變化★觀察實(shí)驗(yàn)?2.相同占：同一"個(gè)鼓占（2）用相同的力壓鋼尺時(shí)，鋼尺伸出桌面長(zhǎng)時(shí)聲音低，⑴向7⑵聲音的高低與（①）有關(guān)，聲音的強(qiáng)弱與（②）3,音調(diào)高的聲音就強(qiáng)嗎？音調(diào)低的聲音就弱71如機(jī)器轟鳴聲汽車?guó)Q笛聲等。這些噪聲有的使人煩躁,有的影響人們休息有的會(huì)安裝消音器,設(shè)置隔音屏障捂住耳朵，遠(yuǎn)離噪聲源聲污染。2.小法官。⑶為了減少噪聲危害，國(guó)家頒布《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》。31.校園內(nèi)的噪聲有哪些?為了消除它，我們應(yīng)該怎樣做？（注意：此題針對(duì)校園1,⑴聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音具有能量。傳播，我們把這種聲音的“波浪”叫作聲波。(7)噪聲與污水、廢氣、垃圾被稱為污染環(huán)境2⑷兩個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有不同量的水，用同樣的力敲擊，水量少杯子⑹城市道路兩旁植樹不僅美化環(huán)境，還能起到降低噪聲的作用。(V)3⑵科學(xué)研究表

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