2023年溝通為題目(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年溝通為題目(3篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫(xiě)作的模板。往往用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

溝通為作文題目篇一

隨著科技的發(fā)展，路上車水馬龍，海中船笛不息，冰冷的鋼鐵令人類的距離越拉越遠(yuǎn)，讓人類心的溫度降入冰點(diǎn)。仿佛社會(huì)只有鋼鐵給人意志，給人安全，卻忽略了與人的交流。

指尖快速敲打著鍵盤(pán)，發(fā)出一聲聲“天籟〞旁邊父親噓寒問(wèn)暖早已不再令人感到溫暖，而聲音則成了魔鬼的咒語(yǔ)令人煩躁。我雙手一揮，轟父母出門(mén)，情景出現(xiàn)了一道裂縫，若不填補(bǔ)，終會(huì)斷裂。再看上，人們談天說(shuō)地聊得熱心無(wú)比，仿佛個(gè)個(gè)都成了知己，沒(méi)有一絲冷漠、冰冷。

車上，一位老人摔倒，仿佛沒(méi)人看見(jiàn);有人看見(jiàn)了，也個(gè)個(gè)投去憐憫的目光，卻不愿也不想出于幫助。我欲上去幫助老人，可旁投來(lái)的冷漠的一瞥令我望而生畏，不由縮回了手。

鄰家，鄰家小孩冒死敲門(mén)，原來(lái)家中沒(méi)人。朝夕相處的鄰居卻無(wú)人相助，更沒(méi)有人開(kāi)門(mén)幫助小孩，哪怕給他一句勉勵(lì)。由于人們發(fā)現(xiàn)不是自家孩子，有人見(jiàn)了搖了搖頭嘆道：“真可憐〞便回身走了。

這一幕幕的場(chǎng)景令人心寒，在科技發(fā)展的今天，人們物質(zhì)上富有了，但內(nèi)心更加貧苦，已不在熱心、單純。防盜門(mén)不僅護(hù)住了家，也封閉人們的心。莫非他們不知道只有把門(mén)開(kāi)啟，與人溝通，才是正確的方法，生活才能更和諧。

學(xué)會(huì)溝通，人與人之間才更親近;學(xué)會(huì)溝通，人和人之間才會(huì)不再冷落;學(xué)會(huì)溝通，他人才會(huì)在你困難時(shí)伸出援手。

學(xué)會(huì)與人溝通吧，它是一筆資產(chǎn)，含著無(wú)窮能量;它是一支膠水，能粘合人與人之間的縫隙;它是一輪太陽(yáng)，能驅(qū)散人們生活的陰霾。

與人溝通吧，跟上科技發(fā)展的步伐，心靈無(wú)距離，世界會(huì)更加美麗，社會(huì)會(huì)更和諧，未來(lái)也會(huì)更加美好!

溝通為作文題目篇二

childrenaretheirparents'mostprizedresource,particularlynowadaysparentshaveonlyoneore,parentsgiveeverythingtotheirkids,sometimestheyarespoilingkids.

however,thingsarenotalwayslikethis."youneverlistentome"isacomplaintheardasoftenfromchildrenascommunicationhelpschildrenandparentstodevelopconfidence,feelingsofself-worth,andgoodrelationshipswiththesetips:

teachchildrentolisten...gentlytouchachildbeforeyoutalk...saytheirname.

speakinaquietvoice...whispersometimessochildrenhavetolisten...theylikethis.

lookachildintheeyessoyoucantellwhentheyunderstand...bendorsitdown...becomethechild'ssize.

practicelisteningandtalking:talkwithyourchildrenaboutschoolandtheirfriends.

respectchildrenanduseacourteoustoneofwetalktoourchildrenaswearegoodfriends,ouryoungstersmaybemorelikelytakeusasconfidants.

usedooropenersthatinvitechildrentosaymoreaboutanincidentortheirfeelings."isee,""oh,""tellmemore,""nokidding,""really,""mmmmhmmmmm,""saythatagain,iwanttobesureiunderstandyou."

praisebuildsachild'sconfidenceandreinforceswordstearchildrendownandteachthemthattheyjustaren'tgoodenough.

childrenarenevertoooldtobetoldtheyare"iloveyou"isgitinanoteprovidesthechildwithareminderthathecanholdonto.

giveyourundividedattentionwhenyourchildrenwanttotalkto'tread,watchtv,fallasleepormakeyourselfbusywithothertaskswhentalkingwithkids.

allinall,asparents,weshouldrespectourkidsandlistentothem,talktothemasshouldalwasysbetheretosharewithkidstheirjoysandsorrows.

溝通為作文題目篇三

在閑暇之中，翻開(kāi)散著墨香的書(shū)頁(yè)，端一杯水，營(yíng)造出淡淡的書(shū)香味，細(xì)細(xì)地回想過(guò)去，其實(shí)與書(shū)溝通，樂(lè)趣也是妙不可言的。

沒(méi)次放學(xué)回家，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品味媽媽給我準(zhǔn)備的‘大餐’。俗話說(shuō)得好‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’。激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣，書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。它教我認(rèn)字，教我成功，教我面對(duì)困難與挫折……它是一靜靜無(wú)聞的導(dǎo)師，它靜靜無(wú)聞地貢獻(xiàn)它的一切。

習(xí)慣了人與人之間的溝通，就想擁有一份寧?kù)o的交流，你可以與書(shū)交流。讓它點(diǎn)亮你心中的那燈吧!

我喜歡與書(shū)溝通，它讓我明白‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。’的習(xí)慣，讓我品味到‘問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)’。的讀書(shū)之樂(lè)。

有一次，我邊吃飯，邊看書(shū)，看得十分投入，仿佛自己也身臨其境了，天意弄人，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地夾起一片姜，把我辣得滿頭大汗。但此后以后我變得更加愛(ài)看書(shū)了。

書(shū)給予我的，不單單是體會(huì)，更多是人生的啟迪。

我失敗時(shí)，書(shū)教我大膽地面對(duì)，勇往直前，把失敗看作成功的起點(diǎn)，它把我?guī)У匠晒Φ膶?duì)岸。當(dāng)我成功時(shí)，他叫我再接再厲。與書(shū)溝通，你的生活會(huì)更美好。書(shū)像一個(gè)無(wú)聲的世界，讓我辨清善，惡，美，丑。

與書(shū)交流