2022年貴州省各地市中考語文試卷真題合輯3套（含答案）

2022

年貴州省貴陽市中考語文試卷一、基礎(chǔ)積累（共

4

道小題，20

分）1．（4

分）根據(jù)語境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出下面橫線處的詞語。2022

年“國際博物館日”的主題是“博物館的力量”。博物館，一頭連著歷史，一頭連著未來，zhāngxiǎn①

的是文化的力量。為此，貴州省地質(zhì)博物館、貴州省民族博物館等多家博物館推出博物館奇妙夜、星光夜市、民族歌舞表演等一系列活動(dòng)。貴州省博物館重點(diǎn)推介了館藏的宋代鷺鳥紋彩色蠟染衣裙等令二、閱讀能力（共

15

道小題，50

分）人

tànwéiguānzhǐ②

的國寶級(jí)文物。這些精彩紛呈的活動(dòng)傳遞著多彩貴州的獨(dú)特文化。5．（3

分）文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評(píng)價(jià)的女性人物形象是（ ）2．（3

分）下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）我看這個(gè)女人實(shí)有些奇……若是說他①是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣。看他雖是個(gè)女流，倒A．百年以來，中國青年不負(fù)祖國重托，他們獲得民眾的崇敬是當(dāng)之無愧的。有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖②的論此時(shí)的風(fēng)氣，B．在逐夢太空的征途上，我國航天事業(yè)不斷開啟令世人刮目相待的新篇章。C．2022

年，數(shù)博會(huì)采取線上方式舉行，這讓國內(nèi)外企業(yè)參展并不感到詰難。D．讓每個(gè)涉毒罪犯受到應(yīng)有的法律制裁，要靠禁毒戰(zhàn)線上所有同志的努力。3．（10

分）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）三人行，

焉?！叮颊撜Z＞十二章》（2）采菊東籬下，

。陶淵明《飲酒》（其五）（3）將軍百戰(zhàn)死，

。《木蘭詩》（4）

，雪上空留馬行處。岑參《白雪歌送武判官歸京》（5）一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于

的人。毛澤東《紀(jì)念白求恩》（6）為什么我的眼里

？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……艾青《我愛這土地》（7）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，詩人起筆表現(xiàn)夢回軍營的句子是：

，

。（8）畢業(yè)臨別，同學(xué)們用《送杜少府之任蜀州》中的詩句“

，

”表達(dá)雖遠(yuǎn)猶近的心意。4．（3

分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，又稱《詩》或《詩三百》。B．《左傳》即《春秋左氏傳》，《曹劌論戰(zhàn)》一文選自其中。C．《秋天的懷念》作者史鐵生，其代表作有《命若琴弦》等。D．英國作家莫泊桑的代表作有《巴黎圣母院》《九三年》等。也未必有車中女子同那紅線③一流人。卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來的。[注釋]①他：這里指“她”。②勾、搬、沖：武術(shù)用語。③車中女子、紅線：都代指智勇雙全的俠女形象。A．《水滸傳》中的孫二娘B．《朝花夕拾》中的衍太太C．《儒林外史》中的沈瓊枝D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮亞6．（2

分）在儒勒?凡爾納的作品《海底兩萬里》中，阿龍納斯一開始并不甘心離開“諾第留斯號(hào)”，后來卻堅(jiān)決逃離。請(qǐng)分別簡述其“不甘心”和“堅(jiān)決”的原因。7．（15

分）現(xiàn)代文閱讀，完成問題。睦鄰①徐水法這個(gè)周末，天氣很好，李勝打算回老家看看母親。可母親說周末要走親戚，不在家。晚上，社區(qū)工作人員來通知，周末搞社區(qū)活動(dòng)，每戶人家都要參加，一個(gè)不落。李勝這才知道，自己居住的小區(qū)獲得全市社區(qū)評(píng)比“最佳睦鄰獎(jiǎng)”，周末是社區(qū)組織的答謝宴，感謝所有為獲獎(jiǎng)作出貢獻(xiàn)的居民?；顒?dòng)就在小區(qū)空地上，一大早就人聲鼎沸，桌子凳子已擺好?？粗鴺窍旅β档泥従雍蜕鐓^(qū)工作人員，李勝有些愧疚：自己連有沒有這個(gè)評(píng)比都不知道，更別說積極參與、作出貢獻(xiàn)了，如果要參加這個(gè)慶功宴，偶爾來這里住幾天的母親肯定比自己更有資格。母親習(xí)慣了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親低頭不見抬頭見的生活，一來李勝家就和樓上樓下的鄰居主動(dòng)打招呼?？墒牵≡跇欠坷锏泥従觽儾幌矚g和陌生人打交道，對(duì)每一個(gè)主動(dòng)招呼的人都抱著戒心。李勝勸母親別這樣，鄰居們怪怪的臉色讓人多難為情啊?？墒?，母親對(duì)李勝說，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里要熱情相待、和睦相處，相互可以有個(gè)照應(yīng)。李勝只好背著母親，紅著臉向大家解釋。慢慢地，遇到母親的熱情招呼，鄰居們會(huì)笑一笑，有的會(huì)打個(gè)哈哈，偶爾還主動(dòng)和母親打招呼。母親很高興，回家對(duì)李勝說，人心都是肉長的，你看人家對(duì)我也不錯(cuò)?。∮H幫親，鄰幫鄰，樓上樓下有事你一定要主動(dòng)去幫。李勝是個(gè)孝子，母親的話自然答應(yīng)著，可是，主動(dòng)去幫人家，他還是做不到。不過，遇到有人求助，他還是能幫則幫的。母親又進(jìn)城來，從菜園里拔了一大堆時(shí)令蔬菜，一來就樓上樓下一家家分過去。鄰居們不好意思。她說，這么多菜，都是自家種的，太多吃不完，爛在地里太可惜了。有鄰居要付錢。她說，你們到我那兒去看看，家里來客人，缺啥菜，就近誰家地里有就摘，見面說一聲。不興給錢的。鄰居們真心感覺到母親的實(shí)誠和熱情，也就不推辭了，開開心心接過這些無公害的放心菜。菜呢，吃倒是吃了，不過大家心里不安，畢竟是六七十歲老人種出來的，怎么也要想著法子來回報(bào)老人和李勝一家。于是，母親來李勝家住著的時(shí)候，樓上樓下到處是“李奶奶”的熱情招呼聲。有時(shí)候，鄰居們做了好吃的會(huì)特意盛一碗來給母親嘗嘗。李勝一家下樓去，經(jīng)常會(huì)有鄰居往孩子手里塞水果點(diǎn)心，稍一推辭，對(duì)方（1）小說所寫的事情主要發(fā)生在兩個(gè)時(shí)段：“這個(gè)周末”和“這個(gè)周末”之前。下列選項(xiàng)中發(fā)生在“這個(gè)周就說要謝就謝你家奶奶。末”的事情是

有次，李勝出差，妻子周末臨時(shí)加班，孩于沒人帶，準(zhǔn)備把孩子帶單位里去。孩子說，和樓下小伙伴A..李奶奶從菜園里拔了一大堆時(shí)令蔬菜，一到兒子家，就把菜分給鄰居們。約好一起做手工活動(dòng)，要先去告訴一聲。結(jié)果孩子回來說，不和媽媽去了，就留在鄰居家里。李勝的妻子敲開鄰居家的門，鄰居說，放心去加班吧，孩子就留在這里，管飯，下班領(lǐng)回去就是。就這樣，慢慢地，小區(qū)里居民彼此越來越熟絡(luò)。樓上曬在陽臺(tái)的衣服被風(fēng)吹掉下去了，回家來樓門口會(huì)貼著紙條，告知掉下的衣服在哪家收著。樓下院子里晾曬著東西，遇著下雨了，人不在家，只要打個(gè)電話，會(huì)有鄰居立馬下去幫著收回來。老人上樓下樓，不僅有人讓道，需要的話還會(huì)搭把手?jǐn)v扶……時(shí)近中午，樓道里響起了歡快的招呼聲，李勝一家也早早來到樓下幫忙。桌上擺滿了豐盛的飯菜。大家笑逐顏開，紛紛稱贊社區(qū)組織這個(gè)活動(dòng)好，感覺住在這里很幸福。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高聲宣布，除了中間這一桌留著給社區(qū)工作人員陪同一位尊貴的客人，大家隨意坐。啥？！尊貴的客人？人群一下子就安靜了。人們你看我、我看你，心里嘀咕著，請(qǐng)的哪個(gè)大人物？我們認(rèn)識(shí)嗎？……社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)似乎看透了人們的心思；大家放心，今天請(qǐng)的這位尊貴的客人，絕對(duì)是為我們獲獎(jiǎng)貢獻(xiàn)最大的一位……領(lǐng)導(dǎo)的話被電話鈴聲打斷了。接了電話，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)接著說，尊貴的客人已經(jīng)到門口了，我建議，所有的男主人隨我一起去迎接；女主人呢，帶著孩子們等一等。這位尊貴的客人究竟是誰呢？李勝和大家一樣，帶著疑問和好奇，一群人跟著社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)涌向小區(qū)大門，大伙兒你一句我一句，嘰嘰喳喳的。小區(qū)大門口，一輛干凈錚亮的黑色轎車停著。人們踮著腳、伸長脖子，想看看這位尊貴客人是誰。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)上前拉開車門，從車上扶下來一位老人，只聽見人們一陣歡呼。不知道誰把李勝推到前面，李勝驚呆了——母親！[注釋]①選自《天池小小說》，有刪改。B.李勝的妻子臨時(shí)加班，把兒子留在了鄰居家里和小伙伴一起做手工活動(dòng)。C.有人在樓下院子里晾曬著東西，下雨了，人不在家，請(qǐng)鄰居幫著收回來。D.一輛干凈錚亮的黑色轎車停在小區(qū)門口，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)扶李奶奶從車上下來。（2）請(qǐng)根據(jù)小說情節(jié)發(fā)展過程，補(bǔ)充完成下圖中鄰居對(duì)李奶奶的態(tài)度變化。①

→笑一笑，打哈哈，偶爾打招呼→不好意思，不安，想著法子回報(bào)→②

李奶奶打電話，我沒說她就是我們請(qǐng)的尊貴客人，怕老人家不好意思來，就只說獲獎(jiǎng)，要接奶奶來一起慶祝，（2）重要但不緊急的物品。如土豆、蘿卜、肉蛋等，要買一些。注意綠葉菜、水果等，儲(chǔ)存時(shí)間短，不能買下面的劇本片段是社區(qū)工作人員小劉、小張?jiān)诨顒?dòng)現(xiàn)場的對(duì)話。請(qǐng)合理想象并推測，補(bǔ)寫橫線處的內(nèi)容。多。小劉（抿著嘴笑，湊近小張耳朵，用手擋著嘴）你看，這會(huì)兒大家都不說話了，心里頭多半是在①

，不重要但緊急的物品。如姜、蔥、蒜等佐料或配菜，今天馬上要的，買一點(diǎn)。大家沒想到②

。不重要不緊急的物品。如零食、飲料等，如果資金有限、時(shí)間有限或東西太多拿不動(dòng)，這些就可以不買。小張（也抿著嘴笑，點(diǎn)頭，低聲地）領(lǐng)導(dǎo)囑咐做好保密工作，想給李奶奶和大伙兒一個(gè)驚喜。那天給老人家可高興了！我又請(qǐng)求李奶奶③

，老人家也答應(yīng)了。等李奶奶來了，大伙兒肯定會(huì)很開心。小劉（笑著點(diǎn)頭）

大家肯定會(huì)很開心的，這主意真好?。?）文學(xué)作品所表達(dá)的思想感情往往不是單一的。小說贊揚(yáng)李奶奶和鄰居們的友善和睦，贊揚(yáng)改進(jìn)鄰里關(guān)系中人們的熱心參與。除了友善熱心之外，李勝和社區(qū)工作人員還有什么值得贊揚(yáng)？請(qǐng)分別概括突出的一個(gè)方面并簡述其表現(xiàn)。8．（13

分）閱讀下文，完成問題。買菜做飯中的統(tǒng)籌規(guī)劃①小木在生活中，面對(duì)一系列復(fù)雜的事情，有的人思路清晰，重點(diǎn)明確，安排有序，很快就把事情處理妥帖。而有的人卻一團(tuán)亂麻，顧此失彼。造成這種差距的因素很多，其中很可能就有統(tǒng)籌規(guī)劃的差異。什么是統(tǒng)籌規(guī)劃呢？一般來說，就是在縱觀全局、兼顧多種因素的前提下，通盤規(guī)劃，合理安排進(jìn)程，提高做事效率。生活中，需要統(tǒng)籌規(guī)劃來解決實(shí)際問題的情況比比皆是，看上去微不足道的買菜做飯，其實(shí)就是很好的例子。首先，在列采購清單的過程中需要統(tǒng)籌規(guī)劃。市場里食材多種多樣，既滿足需要又不浪費(fèi)，那么，買什么？買多少？這要提前計(jì)劃好。我們可以從“緊急”和“重要”兩個(gè)方

面把食材分類，這樣來列采購清單（如圖）：（1）重要而且緊急的物品，如米、面等，是每人每天必需的基本食材，如果家里沒有，必須買，而且要買足一段時(shí)間的量。列清單的標(biāo)準(zhǔn)和方法會(huì)因人而異，但這個(gè)過程中，我們都要注意：一是提前計(jì)劃，事先做到心中有數(shù)；二是分類和取舍，分清輕重緩急，才能合理取舍。接下來，食材買回來。整理儲(chǔ)存的過程也要統(tǒng)籌規(guī)劃嗎？是的。哪些用保鮮盒？哪些用保鮮袋？哪些放在通風(fēng)處？哪些腌制儲(chǔ)存？哪些要冷藏？哪些要冷凍？冷凍的話，哪些直接冷凍？哪些要先分割成小份再冷凍才方便使用？儲(chǔ)藏空間有限，怎么放才合理……都需要?jiǎng)幽X筋。這個(gè)過程中，我們要充分考慮：工具是不是便利，方式是不是適宜，空間使用是不是合理等。然后，開始炒菜做飯。這個(gè)過程如何統(tǒng)籌規(guī)劃呢？不少人有這樣的經(jīng)歷：菜炒好了，才煮飯，等半個(gè)小時(shí)，米飯煮熟了，菜卻涼了。這只是一個(gè)做事情前后順序的問題嗎？不是。這是一個(gè)如何利用時(shí)間的問題。華羅庚教授在《統(tǒng)籌方法》一文中，曾舉過泡茶的例子：泡荼喝，但沒有開水；水壺、茶壺、茶杯要洗；火已生了，茶葉也有。接下來，怎么辦？方法一：洗水壺，灌水，放在火上；在等水燒開的同時(shí)，洗茶壺、茶杯，放茶葉；水燒開，泡茶喝。方法二：洗水壺、茶壺、茶杯，放茶葉；灌水，放在火上；水燒開，泡茶喝。方法三：洗水壺，灌水，放在火上；水燒開了，然后洗茶壺、茶杯，放茶葉，泡茶喝。哪種方法節(jié)省時(shí)間？顯然，第一種。雞毛蒜皮的家務(wù)跟以后要做的大事沒有關(guān)系，所以沒必要做。同樣的，做一頓飯，想在最短時(shí)間內(nèi)開飯，是不是可以先把米飯煮上，在等米飯煮熟的同時(shí)洗菜炒菜？是不是可以把蒸煮的菜先蒸著或煮著，同時(shí)弄?jiǎng)e的菜？姜蔥蒜之類的佐料是一次切好還是做一個(gè)菜切一次？哪個(gè)菜先做哪個(gè)菜后做……炒菜做飯的過程，就是科學(xué)利用時(shí)間的過程。現(xiàn)在，我們回頭想想，買菜做飯是簡單小事嗎？不是！要提前計(jì)劃，要分類取舍；要考慮工具便利，晦叔讀書南齋之上。路折西南，萬竹蒼然。要考慮方式適宜，要考慮空間使用合理；還要想辦法科學(xué)利用時(shí)間……可以說，這是一個(gè)周全、周到、周密的統(tǒng)籌規(guī)劃過程，是思維和智慧的力量。者，氣毅色嚴(yán)，又如俠客與勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如騷人與臞④儒。我們?cè)傧胂耄涸趯W(xué)習(xí)中，在工作中，在大千世界，比買菜做飯更復(fù)雜更需要統(tǒng)籌規(guī)劃的事情難道還少嗎？常言道：“下得廚房，上得廳堂?！边@樣看來，太小小廚房中，真還蘊(yùn)藏著“上得廳堂”的大本領(lǐng)。讓我們先下得廚房，再上得廳堂！[注釋]①選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改。（1）選文以買菜做飯的過程為例來闡述觀點(diǎn)。下面買菜做飯的各環(huán)節(jié)中，選文并未具體寫作的一個(gè)環(huán)節(jié)是（2）選文有泡茶的例子。若補(bǔ)充一個(gè)相同作用的事例，下列最合適的一個(gè)選項(xiàng)是

A.早上，把包子蒸上之后洗漱、換衣服，然后關(guān)火吃早餐、出門上學(xué)。B.放學(xué)回家，先鍛煉身體，然后完成作業(yè)，最后整理書包、洗漱休息。C.暑假期間自己動(dòng)手整理書籍，根據(jù)書籍的內(nèi)容和重要性分類擺放。D.準(zhǔn)備住校的行李，行李箱空間有限，根據(jù)物品大小和形狀合理擺放。（3）在不改變?cè)狻⒈３智昂笪倪B貫的前提下，請(qǐng)把文中劃線句改為反問句以引出下文、激發(fā)思考。（4）在下面的辯論活動(dòng)中，若你作為正方辯手要反駁對(duì)方。請(qǐng)先表明觀點(diǎn)，然后運(yùn)用選文的內(nèi)容闡述理由。辯題：中小學(xué)生是否有必要做家務(wù)反方辯手：我方認(rèn)為中小學(xué)生沒必要做家務(wù)。因?yàn)閷W(xué)生要志存高遠(yuǎn)，以后要做大事！而買菜做飯這種9．（10

分）古代詩文閱讀，完成問題。竹賦①（宋代）王炎其偃蹇②挫折者，如忠臣節(jié)士赴患難而不辭。其嬋娟蕭爽者，如慈孫孝子侍父祖而不違。其挺拔雄勁予雖朝夕吟嘯于其下，曾無以名其美而狀其奇。然泛觀宇宙之中，萬物均函育于一氣，而有剛?cè)釄?jiān)脆之不齊；榮者必悴，盛者必衰，實(shí)繁者易剝⑤，色麗者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑥，足以閱寒暑而貫四時(shí)。春日載陽，竹于是時(shí)清而不腴；冬日祁⑦寒，竹于是時(shí)秀而不癯。今而后見其含德之有常，特操之不移。[注釋]①選自《雙溪類稿》，有刪節(jié)。賦：古代的一種文體。王炎，南宋人，字晦叔，一字晦仲，號(hào)雙溪。文中“晦權(quán)”指作者自己。②偃蹇jiǎn：彎曲的樣子。③介特：孤高，不隨流俗。④臞

qú：同“癯”，清瘦。⑤剝：脫落。⑥筠

yún：竹子的青皮。⑦祁：盛，大。（1）下列選項(xiàng)均為選文所寫內(nèi)容，其中用來與竹子對(duì)比的一項(xiàng)是

A.挫折者蕭爽者

雄勁者

介特者B.忠臣節(jié)士慈孫 孝子C.俠客勇夫騷人 臞儒D.榮者盛者實(shí)繁者色麗者（2）文章先寫竹子多樣的外形，后寫竹子不變的內(nèi)質(zhì)。請(qǐng)摘錄文中最能概括竹子精神品質(zhì)的兩個(gè)短語。（3）下列與“晦叔讀書南齋之上”中“之”的意義和用法一致的一項(xiàng)是

A.此則岳陽樓之大觀也范仲淹《岳陽樓記》B.輟耕之壟上，悵恨久之司馬遷《陳涉世家》C.久之，目似瞑，意暇甚蒲松齡《狼》D.子之不知魚之樂，全矣《＜莊子＞二則》10．（7

分）閱讀下文，完成問題。壽陽曲①?

（元代）馬致遠(yuǎn)花村外，草店西。晚霞明雨收天霽②。四圍山一竿殘照里，錦屏風(fēng)③又添鋪翠。壽陽曲?

（元代）馬致遠(yuǎn)鳴榔④罷，閃暮光。綠楊堤數(shù)聲漁唱。掛柴門幾家閑曬網(wǎng)，都撮⑤在捕魚圖上。[注釋]①兩首詩歌均選自《元散曲一百首》。壽陽曲，曲牌名。②霽：雨停。③錦屏風(fēng)：這里指像屏風(fēng)一樣的一排排山頭。④榔：同“桹”，漁人系在船舷上敲擊以驅(qū)魚入網(wǎng)的長木棒。⑤撮：聚集。（1）請(qǐng)根據(jù)所寫內(nèi)容推斷兩首詩歌的標(biāo)題，下面選項(xiàng)中最貼切的一項(xiàng)是

A.邊塞出獵江頭懷古B.山中別友晨起出漁C.山市晴嵐?jié)O村夕照D.野渡新晴綠楊春曉（2）兩首詩歌都展現(xiàn)了美好的情景。第二首詩歌的情景中，有榔聲、歌聲，可能還有人們曬網(wǎng)時(shí)交談的聲音。如果第一首詩歌的情景中也有聲音，哪兩種聲音最恰當(dāng)？請(qǐng)簡要描繪這個(gè)情景。三、語言運(yùn)用（共

3

道小題，15

分）11．（15

分）2016

年，“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》；2022

年

2

月

4日，立春，第二十四屆北京冬奧會(huì)開幕式上，二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)驚艷世人?？紙隼锏哪阒绬?？幾天前，2022年

6

月

21

日，是二十四節(jié)氣中的夏至。（1）下列介紹“夏至”的語句排序正確的一項(xiàng)是

①夏至后，氣溫逐漸升高，過兩三個(gè)星期，炎炎盛夏才真正來臨。②在二十四節(jié)氣中，夏至是第十個(gè)節(jié)氣，在每年

6

月

21

日或

22

日。③這是一年中北半球白天最長、夜晚最短的一天。此后，白晝漸短，黑夜?jié)u長。④“夏至”的“至”，是“極，到達(dá)極點(diǎn)”的意思，是指這一天太陽幾乎直射北回歸線。⑤吃過夏至面，雖然意味著夏季開始了，但夏至還不是一年中最熱的日子。⑥所以民間會(huì)有“吃過夏至面，一天短一線”的說法。⑦二十四節(jié)氣是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被稱為“時(shí)間里的中國智慧”。A.④⑦②⑤③⑥①B.⑦②④③⑥⑤①C.⑦②④⑥⑤③①D.④⑦③②⑤⑥①（2）暑假，有同學(xué)約初中生小王去野外河里游泳。下面是小王拒絕對(duì)方的話語，其中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出來并修改。①謝謝你約我?、谔鞖獯_實(shí)很熱，我也很想涼快涼快。③而且我們不能去野外河里游泳。④這是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。⑤那種地方，周圍沒有人，我們又不熟悉。⑥要是遇到危險(xiǎn)，來不及喊人來救命呢?、呃蠋熞蔡嵝盐覀儯闹吝^后常有陣雨或暴雨，河里容易漲水。⑧你不要命，我還要命呢?、嵯胗斡?，還是請(qǐng)個(gè)大人陪我們?nèi)フ?guī)泳池吧，你說呢？（3）為了助力“強(qiáng)省會(huì)”，有人準(zhǔn)備撰寫下面的對(duì)聯(lián)宣傳“避暑之都”貴陽的旅游。對(duì)聯(lián)的空白處有兩種寫法：第一種“強(qiáng)省會(huì)，宏圖大展”；第二種“大省會(huì)，水秀山明”。哪種更恰當(dāng)？請(qǐng)簡述兩條理由。上聯(lián)：致良知，爽身爽心爽眼爽口爽購爽游，爽貴陽，魅力飛揚(yáng)，爽透炎夏；下聯(lián)：求卓越，強(qiáng)工強(qiáng)農(nóng)強(qiáng)民強(qiáng)城強(qiáng)景強(qiáng)旅，

，

，強(qiáng)冠黔中。五、寫作能力（60

分）12．（60

分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！耙活w、兩顆星火，照亮整個(gè)山海錯(cuò)落，山海才如此磅礴；三顆、四顆青春，點(diǎn)燃裊裊人間煙火，人間才如此鮮活……一顆、一顆、億顆、億顆，匯成銀河……”多美的歌詞??！再平凡的人，也能發(fā)出自己的一縷光芒，也能貢獻(xiàn)自己的一份力量。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)……在大家向著共同的目標(biāo)一起努力奮斗的路【解答】ABD.正確；上，不能少了你的力量。C.有誤，“詰難”意思是詰問責(zé)難，本句是表達(dá)國內(nèi)外企業(yè)不會(huì)感到有難度，用“詰難”不合語境。請(qǐng)你以“我也出了一份力”為標(biāo)題，寫篇

600﹣700

字的作文。故選：C。寫作提示及要求：【點(diǎn)評(píng)】解答此題，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰明確為何而出力，表現(xiàn)“我”的出力與團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)之間的關(guān)系。當(dāng)。充分表現(xiàn)如何出力，恰當(dāng)處理“我”出力與團(tuán)隊(duì)其他人出力的詳略。3．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。2022

年貴州省貴陽市中考語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)積累（共

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道小題，20

分）1．【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。【解答】答案：①彰顯②嘆為觀止【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【分析】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。解答此題，平時(shí)要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。詞語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）必有我?guī)煟?）悠然見南山（注意“悠”的書寫）（3）壯士十年歸（注意“壯”的書寫）（4）山回路轉(zhuǎn)不見君（5）人民（6）常含淚水（7）醉里挑燈看劍

夢回吹角連營（注意“角”的書寫）（8）海內(nèi)存知己

天涯若比鄰鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。4．【分析】本題考查的是文學(xué)常識(shí)。其中包括：作家作品、古代文化常識(shí)、文體知識(shí)與類別、有關(guān)作品內(nèi)容的知識(shí)?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，《巴黎圣母院》《九三年》的作者是法國作家雨果。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)浩如煙海，考生不應(yīng)茫然無措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：1、粗讀原著，加深記憶。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，在備考時(shí)考生往往只憑一些簡單的復(fù)習(xí)資料來識(shí)記，其結(jié)果往往是基礎(chǔ)薄弱，識(shí)記模糊，答題時(shí)會(huì)關(guān)公戰(zhàn)秦瓊，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時(shí)間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對(duì)作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解。這樣有助于加深記憶。和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！军c(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借冬妮亞：天真純樸、大方熱情，醉心于愛情；身上有著強(qiáng)烈的小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，貪圖安逸的生活。2、以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展。文學(xué)常識(shí)一般會(huì)以課本內(nèi)容為主。因此，考生要重視梳理課本重要作家作品及文學(xué)體裁常識(shí)，對(duì)課本后的附錄絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)向課外拓展。3、構(gòu)建文學(xué)常識(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面入手，從不同時(shí)代、不同國度中分別找出最能代表該時(shí)期（或國度）最有影響的作家作品構(gòu)建自己的文學(xué)常識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二、閱讀能力（共

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道小題，50

分）5．【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的

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條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長的懷念之情?！度辶滞馐贰肥俏覈谝徊砍晒Φ闹S刺小說，是古代諷刺文學(xué)的典范性作品。全書五十六回，作品用一系列相對(duì)獨(dú)立的故事，展示了一幅十八世紀(jì)中國社會(huì)的風(fēng)俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”。從而揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，寄托了自己對(duì)人生理想的追求?！朵撹F是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾?柯察金經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)名著人物的把握。孫二娘：張青之妻。在孟州道十字坡與張青開酒店賣人肉，專干殺人奪貨的勾當(dāng)。衍太太：自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞，表里不一。沈瓊枝：常州才女，善詩書、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩顧繡為生。后參殿試，中同進(jìn)士。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。6．【分析】《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共

2

卷

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章。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。阿龍納斯一開始并不想離開情節(jié)是因?yàn)樗胩骄繚撏У拿孛?，了解神秘的尼摩船長。后來他想離開是因?yàn)樗芟肽钭鎳?，想念祖國的工作，想念他的法蘭西。而且加拿大人尼德?蘭在艇上沒有事情干，無比郁悶，尼德?蘭一直在策劃著逃走。阿龍納斯沒有任何理由來阻止他。而且在后期，尼摩船長的一些行為（如撞毀英國軍艦）讓阿龍納斯對(duì)尼摩船長產(chǎn)生了恐懼之情，所以他要逃走。答案：不甘心離開是因?yàn)樗胩骄繚撏У拿孛埽私馍衩氐哪崮ΥL。后來堅(jiān)決離開是因?yàn)樗肽钭鎳肽钭鎳墓ぷ?，想念他的法蘭西。尼德?蘭一直在策劃著逃走，阿龍納斯沒有任何理由來阻止他。而且尼摩船長的一些行為（如撞毀英國軍艦）讓阿龍納斯對(duì)尼摩船長產(chǎn)生了恐懼?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。他還是做不到。不過，遇到有人求助，他還是能幫則幫的”，第?段“李勝一家也早早來到樓下幫忙”，可見7．【分析】本文寫李勝所在小區(qū)搞社區(qū)活動(dòng)，感謝為獲“最佳睦鄰獎(jiǎng)”作出貢獻(xiàn)的居民。李勝感到偶爾來這里住他對(duì)人還是比較熱心的。結(jié)合第②段“晚上，社區(qū)工作人員來通知，周末搞社區(qū)活動(dòng)，每戶人家都要參加，幾天的母親比自己更有資格參加慶功宴，插入回憶了母親與鄰里和睦相處的瑣事。中午，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和大家迎一個(gè)不落”，第?段“大家笑逐顏開，紛紛稱贊社區(qū)組織這個(gè)活動(dòng)好，感覺住在這里很幸?！?，可知社區(qū)工作接尊貴的客人，李勝吃驚地發(fā)現(xiàn)竟然來者是母親。人員熱心公益，為社區(qū)團(tuán)結(jié)做好事。結(jié)合第?段“社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)似乎看透了人們的心思：大家放心，今天請(qǐng)的這【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。A.是“這個(gè)周末”之前，李奶奶到兒子的小區(qū)所發(fā)生的事；B.是“這個(gè)周末”之前，鄰居對(duì)李勝家兒子的照顧；C.是“這個(gè)周末”之前，鄰里間發(fā)生的故事；D.根據(jù)文章開頭和結(jié)尾可知，這個(gè)情節(jié)是發(fā)生在“這個(gè)周末”的故事。故選：D。（2）本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。鄰居對(duì)李奶奶的態(tài)度變化，在第⑤段至結(jié)尾。結(jié)合第⑤段中“母親習(xí)慣了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親低頭不見抬頭見的生活，一來李勝家就和樓上樓下的鄰居主動(dòng)打招呼。可是，住在樓房里的鄰居們不喜歡和陌生人打交道，對(duì)每一個(gè)主動(dòng)招呼的人都抱著戒心。李勝勸母親別這樣，鄰居們怪怪的臉色讓人多難為情啊”，可概括第一空為：抱著戒心，臉色怪怪的。“笑一笑，打哈哈，偶爾打招呼”在第⑥⑦段，“不好意思，不安，想著法子回報(bào)”在第⑧至?段，結(jié)合第??段的“人們踮著腳、伸長脖子，想看看這位尊貴客人是誰”“不知道誰把李勝推到前面，李勝驚呆了——母親”，可概括為：把她當(dāng)成尊貴的客人。（3）本題考查人物對(duì)話的補(bǔ)寫。這個(gè)劇本片斷，是文章?至?段的改寫，寫社區(qū)工作人員小劉和小張對(duì)活動(dòng)的安排，巧妙地把“尊貴的客人”身份進(jìn)行保密，最后給大家一個(gè)驚喜。小劉的話，是?段“人群一下子就安靜了。人們你看我、我看你，心里嘀咕著，請(qǐng)的哪個(gè)大人物？我們認(rèn)識(shí)嗎”的改寫。第一空，可填空大家心里頭多半在“想尊貴的客人是誰”；結(jié)合結(jié)尾，可知大家沒想到“竟然是李奶奶”。第三空，根據(jù)“領(lǐng)導(dǎo)囑咐做好保密工作”和第①段“這個(gè)周末，天氣很好，李勝打算回老家看看母親?？赡赣H說周末要走親戚，不在家”，可知李奶奶聽從了社區(qū)工作人員要求她保密的要求，可填“配合社區(qū)工作人員保密”。（4）本題考查文章思想感情的概括。要求從李勝和社區(qū)工作人員值得贊揚(yáng)的角度進(jìn)行概括。結(jié)合第⑥段“李勝只好背著母親、紅著臉向大家解釋”，第⑦段“李勝是個(gè)孝子，母親的話自然答應(yīng)著”，可知李勝對(duì)母親的做法雖然不贊同，但母親的話卻不敢反駁，只好向大家解釋，可見他的孝順。結(jié)合第⑦段“主動(dòng)去幫人家，位尊貴的客人，絕對(duì)是為我們獲獎(jiǎng)貢獻(xiàn)最大的一位”，可見社區(qū)工作人員工作扎實(shí)，慧眼識(shí)人，能從居民中挑選出公認(rèn)的好人。答案：（1）D（2）①抱著戒心，臉色怪怪的

②把她當(dāng)成尊貴的客人（3）示例：①想這位尊貴的客人是誰

②竟然是李奶奶

③一塊保密（4）示例：李勝對(duì)母親孝順，對(duì)鄰居和集體熱心，這種品行值得贊揚(yáng)。社區(qū)工作人員工作踏實(shí)認(rèn)真，熱心公益，為居民團(tuán)結(jié)和諧組織活動(dòng)的做法值得贊揚(yáng)。【點(diǎn)評(píng)】“篩選并整合文中的信息”，就是對(duì)文章進(jìn)行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定對(duì)象，針對(duì)題干中的要求對(duì)照語言材料進(jìn)行搜索，查找對(duì)應(yīng)的信息源，是在閱讀過程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出來的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認(rèn)知的過程。“篩選并整合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全面。【解答】（1）本題考查文章詳略安排的理解。閱讀全文可知，“采購清單”為詳寫，“食材買回來。整理儲(chǔ)存B.不適合，這里運(yùn)用的是程序順序。C.不適合，這里是按照邏輯順序進(jìn)行整理的。D.不適合，這里按照事物的特點(diǎn)進(jìn)行整理，不屬于統(tǒng)籌規(guī)劃。故選：A。（3）本題考查句式的變化。把肯定句“其實(shí)就是很好的例子”改為反問句，需要在“其實(shí)”后面加入“不”字，然后在句末加上疑問詞“嗎”，句號(hào)改為問號(hào)。（4）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。首先，明確自己的觀點(diǎn)，即“中小學(xué)生有必要做家務(wù)”。然后，從材料中尋找關(guān)鍵信息對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證，如“現(xiàn)在，我們回頭想想，買菜做飯是簡單小事嗎？不是！要提前計(jì)劃，要分類取舍；要考慮工具便利，要考慮方式適宜，要考慮空間使用合理；還要想辦法科學(xué)利用時(shí)間……可以說，（3）其實(shí)不就是很好的例子嗎？8．【分析】文章以買菜、做飯、泡茶為例論述了在生活中我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)籌規(guī)劃的方法安排生活和學(xué)習(xí)，這樣（4）示例：我方認(rèn)為學(xué)生時(shí)代有必要做家務(wù)。因?yàn)榧覄?wù)勞動(dòng)的過程，就是科學(xué)利用時(shí)間的過程。好習(xí)慣要從能夠節(jié)約很多時(shí)間，最后得出了作者的觀點(diǎn)：讓我們先下得廚房，再上得廳堂！小開始養(yǎng)成，“一屋不掃，何以掃天下？”很多人好逸惡勞就是因?yàn)樾r(shí)候忽視了家務(wù)勞動(dòng)教育；適度的家務(wù)的過程也要統(tǒng)籌規(guī)劃”屬于詳寫，“炒菜做飯的過程，就是科學(xué)利用時(shí)間的過程”是詳寫。其中“外出購物的【點(diǎn)評(píng)】論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論過程”是略寫。點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。故選：B。9．【分析】譯文：（2）本題考查論據(jù)的運(yùn)用。泡茶的例子就是運(yùn)用了統(tǒng)籌規(guī)劃的方法。我讀書的南書房的上面，有一條小路彎彎曲曲的伸向西南方向，周圍有無數(shù)的竹子蒼翠茂盛。A.適合。它們中間長的彎彎曲曲，在生長過程中經(jīng)受壓制，阻礙的，就像忠臣、有氣節(jié)的志士奔赴災(zāi)禍危難而這是一個(gè)周全、周到、周密的統(tǒng)籌規(guī)劃過程，是思維和智慧的力量”“讓我們先下得廚房，再上得廳堂”，最后按照“表明觀點(diǎn)——分析原因——總結(jié)觀點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行表述即可。答案：（1）B（2）A勞動(dòng)不僅不會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)促進(jìn)德育、智育和體育，從而有益于學(xué)習(xí)。不找借口推辭。它們中間清長的姿態(tài)美好、凈閑適的，像仁慈善良孝順的子孫侍奉父親祖父而沒有一點(diǎn)違背叛逆。慈孫孝子侍父祖而不違。它們中挺立雄偉有力，氣質(zhì)剛毅氣色嚴(yán)正的，又像俠義之士和勇士。它們中孤高，不隨流俗的，外表和內(nèi)心具有古人的風(fēng)范，又像詩人和清瘦的儒者。我雖然整天的在竹林下吟詩讀書，也不能用語言說出它們的美麗，更不能描繪出它們的奇特。然而，總的來看宇宙之中的萬物都都是從自然之氣中孕育而出的，卻有剛強(qiáng)、柔韌、堅(jiān)硬、脆弱等不同；草木茂盛的一定會(huì)憔悴，草木旺盛一定會(huì)衰敗，果實(shí)長的多的容易脫落，顏色艷麗的會(huì)過早的枯萎。只有松柏的內(nèi)部實(shí)心和竹箭的外表青皮，完全能夠來經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑而四季生長。春天陽光溫暖時(shí)，竹子在這時(shí)清瘦而不豐滿；冬天大寒時(shí)，竹于這時(shí)秀美而不瘦弱?，F(xiàn)在才能見到它們有高尚的道德，堅(jiān)定不移的特別的情操。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“榮者必悴，盛者必衰，實(shí)繁者易剝，色麗者早萎”可知，選文所寫內(nèi)容，其中用“榮者”“盛者”“實(shí)繁者”“色麗者”與竹子對(duì)比。故選：D。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和主旨的把握。根據(jù)“今而后見其含德之有常，特操之不移”可概括出最能概括竹子精神品質(zhì)的兩個(gè)短語是：德之有常、操之不移。（3）本題考查“之”的用法。例句意：我讀書的南書房的上面。之：助詞，的。A.句意為：這就的雄偉景象。之：助詞，的。B.句意為：停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久。之：動(dòng)詞，往，到。C.句意為：過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。之：助詞，湊足音節(jié)，無實(shí)意。D.句意為：你不知道魚的快樂，這是可以肯定的！之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義。故選：A。答案：（1）D（2）德之有常、操之不移。（3）A【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。10．【分析】《山市晴嵐》該曲雖重在寫“晴嵐”，但并非只寫晴嵐，還有草店、晚霞、酒旗、山色等，真是一筆一景，曲中有畫。從這大自然的化工之美中，顯現(xiàn)曲家恬淡平和、向往寧靜的心態(tài)?！稘O村夕照》開篇三句，把閑適的漁家生活作了渲染?！安耖T”二句，突出村落特點(diǎn)；把漁家的生活情調(diào)，用作者自己的感受寫出，既是對(duì)所展示的漁村風(fēng)光的閑適恬靜的一個(gè)客觀總結(jié)，同時(shí)，也是作者觀照結(jié)果的一山花爛漫的村外，山野酒店西面，雨過天晴的晚霞是如此明麗。太陽就要落山了，四周的山嶺都在霞光的映個(gè)主觀評(píng)價(jià)，主客交融、情約意豐，可謂此曲之“眼”。最后一句，言風(fēng)景如畫，總挽全曲。此曲所寫人事景照里，像錦繡的屏風(fēng)又添鋪了一層翠綠。物，仿佛隨目之所遇、耳之所得，信手拈來，不求奇，不求趣，亦似乎不經(jīng)安排布置而隨意形成，故有一種簡淡閑放之美?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。第一首，“花村外，草店西”首先展現(xiàn)的是“山市”，是鮮花盛放的村莊與商業(yè)性的草店。第三句“晚霞明雨收天霽”所寫的是視覺中的山市景象。第四句寫殘照中的四圍山色，其中雖有晴嵐在，但未直接寫出。直至第五句“又添鋪翠”出現(xiàn)，作者才把晴嵐及其造成的景致和盤托出。以“又添鋪翠”這樣的點(diǎn)睛般句子煞尾，使“山市”與“晴嵐”的意象都鮮明地呈現(xiàn)了出來。第二首開頭兩句“鳴榔罷，閃暮光”，說捕完了魚，已是夕陽殘照的時(shí)分了。“鳴榔”，捕魚時(shí)用木條敲擊船舷，發(fā)出聲音，驅(qū)使魚受驚入網(wǎng)。“罷”，完了；“暮光”，傍晚時(shí)的陽光，即“夕照”。第三句“綠楊堤數(shù)聲漁唱”，承接上兩句，漁人上了岸，把船系在綠楊樹下，于是綠楊堤上就飛出漁人的歌唱聲，那么歡樂、輕快。從時(shí)間上說，在向前推移；從空間上說，也由船上走上堤岸。第四句“掛柴門幾家閑曬網(wǎng)”，說有幾家漁家的柴門上，掛著魚網(wǎng)，曬著。第五句“都撮在捕魚圖上”，這一句是總收全曲，說上面所寫的“鳴榔罷”、夕陽殘照、綠樹系舟、堤上漁唱、柴門曬網(wǎng)等景致，都合起來，就構(gòu)成了一幅捕魚的圖畫。這捕魚圖，就是“漁村夕照”圖。故選：C。（2）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)“花村外，草店西。晚霞明雨收天霽”雨過天晴，可知有流水的聲音；根據(jù)“四圍山一竿殘照里，錦屏風(fēng)又添鋪翠”可以想象有鳥歸山林的鳴叫聲?？蓢@“雨過天晴，流水潺潺，群山鋪綠，歸鳥亂鳴”來描繪情景。答案：（1）C（2）流水聲、鳥鳴聲。仰望天空，天空明凈如洗，晚霞又照得滿天光華絢艷，流水潺潺，景色極為迷人。本來就很美的像是小鎮(zhèn)屏風(fēng)的山巒，經(jīng)過雨水的洗濯，又在夕陽的映照之下，還飄散著薄紗似的水汽，顯得格外青翠，時(shí)時(shí)傳來鳥歸山林的鳴叫聲。譯文：山市晴嵐?jié)O村夕照形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。②要內(nèi)容相關(guān)，上下捕完了魚，已是夕陽殘照的時(shí)分了。漁人上了岸，把船系在綠楊樹下，于是綠楊堤上就飛出漁人的歌唱聲，銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。③要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)那么歡樂、輕快。有幾家漁家的柴門上，掛著魚網(wǎng)，曬著。上面所寫的“鳴榔罷”、夕陽殘照、綠樹系舟、堤到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。④要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上上漁唱、柴門曬網(wǎng)等景致，都合起來，就構(gòu)成了一幅捕魚的圖畫。聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)五、寫作能力（60

分）和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。三、語言運(yùn)用（共

3

道小題，15

分）11．【分析】（1）本題考查語句排序。閱讀這幾句話，可知，這一段文字是介紹“夏至”，但是前面有一句話，從中引出了“夏至”這一對(duì)象，即第⑦②句，應(yīng)放在最前面，故排除

AD。后面重點(diǎn)介紹“夏至”，即④和③句。下面介紹“夏至”的風(fēng)俗習(xí)慣“吃過夏至面，一天短一線”。第⑤句“吃過夏至面，雖然意味著夏季開始了，但夏至還不是一年中最熱的日子”承上啟下，引出最后一句“夏至后，氣溫逐漸升高，過兩三個(gè)星期，【解答】炎炎盛夏才真正來臨”。故選：B。（3）本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。對(duì)聯(lián)的要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。據(jù)此要求可知，第一種恰當(dāng)。【解答】答案：（1）B（2）③句中“而且”使用不當(dāng)，改為“可是”；⑧句不得體，語句生硬，讓人反感，改為：我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?。?）第一種；理由：①詞性相對(duì)，位置相同；②內(nèi)容相關(guān)，上下銜接?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)要求：①要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為「虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)」，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，12．【分析】這是一篇命題作文。以“我也出了一份力”為標(biāo)題，寫篇

600﹣700

字的作文。審題可知，在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)……在大家向著共同的目標(biāo)一起努力奮斗的路上，不能少了你的力量。我們可以寫一寫在新的班級(jí)、新的小組、新的俱樂部等各種集體中，你和同學(xué)們一起生活、學(xué)習(xí)，參加各種活動(dòng)，活動(dòng)上你的表現(xiàn)、感情等，烘托出一個(gè)特別友愛的班集體形象，最后寫出自己對(duì)班集體的感情。寫人記事避免平鋪直敘，可以設(shè)置一些懸念，前有問題，后有解答，前后照應(yīng)?？梢赃\(yùn)用人物描寫、環(huán)境描寫等方法使文章語言生動(dòng)有趣，有幽默感。我也出了一份力集體是什么？說得簡單一點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)，我們常說班級(jí)要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，（2）本題考查語言的表達(dá)分析?！岸椅覀儾荒苋ヒ巴夂永镉斡尽敝械摹岸摇庇迷~不妥，應(yīng)改為“可是”；而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一根細(xì)絲就是班集體中的每個(gè)同學(xué)。雖然一小根很容易拉斷，但“你不要命，我還要命呢”表達(dá)不得體，讓人容易反感。改為：我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團(tuán)結(jié)。也就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，要求同學(xué)們之間互相“爽貴陽”是動(dòng)賓短語，“強(qiáng)省會(huì)”也是動(dòng)賓短語，正好相對(duì)；“魅力飛揚(yáng)”是主謂短語，正好對(duì)“宏圖大展”。我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時(shí)，絕對(duì)不能掉以輕心，但檢這樣上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)，銜接自然。查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好老師安排的每一件事情。我是絕對(duì)不能容忍有一位同學(xué)不完幫助，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)。一個(gè)好的班集體，是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然，我也是班里的一份子，我也要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，讓我們班越來越好！成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補(bǔ)回來。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待完成作業(yè)這項(xiàng)工作，讓他們不再討厭學(xué)語文。這，就是我為班級(jí)所作的貢獻(xiàn)之一了。那天下午，我來到教室?？吹搅私淌依镉性S多垃圾，于是，我便一塊一塊地把垃圾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的垃圾，一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生，這樣會(huì)使同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來，把桌椅一排一排地給排整齊了?！班?，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)之一喲！我要為班集體出更多的力量，做更多更多的貢獻(xiàn)。但是，我一個(gè)人的付出是微不足道的，希望我們班的同學(xué)也一起來付出，讓我們班越來越好！【點(diǎn)評(píng)】小作者用流暢通順的語言記敘了自己給班集體做的貢獻(xiàn)，文章中心突出，事例充分，內(nèi)容豐富，是一篇不錯(cuò)的作文。2022

年貴州省黔東南州中考語文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（21

分）1．（3

分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（姊妹（jiě） 倜儻（tì） 詭譎（jüé）遏制（è） 倔強(qiáng)（jiàng）

髀間（bì））慷慨淋漓（kǎi）大徹大悟（chè）C．秩序（chì） 駢進(jìn)（pián）

發(fā)酵（jiào）

花香鳥語（1iǎo）D．暈眩（xùan）

頃刻（qīn）

偵緝（jī）

彬彬有禮（bīn）2．（3

分）下列詞語中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是（ ）由衷：由于 血?dú)夥絼偅赫?紛至踏來：重復(fù)，多遁形：隱藏 美不勝收：勝利 抑揚(yáng)鈍挫：轉(zhuǎn)折旁騖：追求 瞬熄萬變：呼吸 菙菙暮老：漸漸熱忱：情意 油光可鑒：照 一氣呵成：呼氣3．（3

分）下列句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．回首百年，無論風(fēng)云變幻、滄海桑田，中國青年愛黨、愛國、愛人民的赤誠追求始終未改。B．面對(duì)鄉(xiāng)村振興帶來的紅利政策，看到農(nóng)村舊貌換新顏，我們內(nèi)心怎能無動(dòng)于衷？C．春陽映花蕊，春風(fēng)搖動(dòng)花枝，蜜蜂留戀花間。置身于此景中，怎能不讓人嘆服大自然的別具匠心。A．班級(jí)開展“學(xué)生騎車安全”主題班會(huì)，班主任強(qiáng)調(diào)說：“駕駛自行車必須年滿

12

周歲?！盌．首位闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的亞洲飛人蘇炳添，在一片熱烈的掌聲中耀武揚(yáng)威地走上

2021

年感動(dòng)中國領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。4．（3

分）下列對(duì)語文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）C．凡在道路上通行的車輛駕駛員、行人、乘車人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必須遵守《中華青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，最活躍、最富朝氣，擁有開風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身立德，人民共和國道路交通安全法》。系好人生第一?？圩?、邁好人生第一步臺(tái)階，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)，廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。A．加點(diǎn)的“最”“都”“更”都是副詞。B．“修身立德”與“底色和基調(diào)”兩個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型不相同。C．劃線的句子沒有語病。D．上面語段包含了“比喻”和“排比”兩種修辭手法。5．（3

分）將下面語句依次填入文段橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望，

。兒童閱讀作為一種早期的精神體驗(yàn)、心靈體驗(yàn)，能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，

。對(duì)于少年兒童來說，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，

。因此，我們需要更重視閱讀對(duì)于少年兒童成長成才的價(jià)值。

。只有讓孩子們愛讀書、讀好書，才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期就打下良好的文化根基，兒童閱讀也才是真正有意義、有價(jià)值的。①重視兒童閱讀，要讓孩子們有好書可讀②可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識(shí)儲(chǔ)備③少年兒童時(shí)期是一生之中精神成長的關(guān)鍵時(shí)期④還能幫助他們認(rèn)識(shí)世界，形成對(duì)于人生、對(duì)于未來的基本態(tài)度和價(jià)值觀念A(yù)．②④①③

B．③④①②

C．③④②①

D．①④③②6．（3分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）B．為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到：主動(dòng)溝通交流，理性看待事情；提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)冷靜思考，正確表達(dá)意見。D．我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用電話——即“96110”。7．（3

分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及文體知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）B．紀(jì)實(shí)作品是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話。美國作家讓?喬諾寫的紀(jì)實(shí)作品《植樹的牧羊人》就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。C．《木蘭詩》是我國南北朝時(shí)期北方的一首長篇敘事民歌，作品塑造的木蘭形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“貴庚、勞駕、賜教、令愛”是古代常見的敬辭。二、古詩文閱讀（32

分）8．（17

分）閱讀下面甲、乙兩則文言文選段。按要求完成下列各題。【甲】魚我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③而斷子之手足，子為④之乎？’必不為，（1）下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是

A．《朝花夕拾》是魯迅的散文集，《藤野先生》《阿長與＜山海經(jīng)＞》《從百草園到三味書屋》都選自其中。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下而殺子之身，子為之乎？’必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭一言⑤以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！保ü?jié)選自《墨子?貴義》）【注釋】①予：給，送。②子：你。③冠履：鞋子和帽子。④為：愿意。⑤一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。A．舍生而取義者萬事莫貴于義也B．故不為茍得也何故C．非獨(dú)賢者有是心也是貴義于其身也D．人皆有之?dāng)嘧又肿悖?）對(duì)文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是

A．魚我/所欲也熊掌/亦我/所欲也二者/不可得兼/舍魚而取熊掌者也。B．魚我/所欲也/熊掌亦我/所欲也/二者不可得/兼舍魚而取熊掌者也。C．魚/我所欲也/熊掌/亦我所欲也/二者不可得兼/舍魚而取熊掌者也。D．魚/我所欲也熊掌/亦我所欲也二者/不可得/兼舍魚而取/熊掌者也。（3）對(duì)選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項(xiàng)是

A、甲文在引出“舍生而取義”的論點(diǎn)后，運(yùn)用比喻論證，分別從“所欲”“所惡”兩方面論述。B．甲文孟子認(rèn)為每個(gè)人都有“是心”，相對(duì)于“賢者”來說，普通人容易喪失。C．乙文論證的中心觀點(diǎn)是“萬事莫貴于義”。D．甲、乙兩文都是關(guān)于“義”與“利”的論述，都闡明了“義”的重要性。（4）將甲、乙兩個(gè)文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？②則天下不若身之貴也。9．（8

分）根據(jù)所給提示，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）這首敘事詩中直接表達(dá)詩人對(duì)賣炭翁情感態(tài)度的詞語是

。（2）詩經(jīng)《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句的“蒼蒼”意思為“茂盛的樣子”，有同學(xué)據(jù)此推斷出“兩鬢蒼蒼十指黑”中“蒼蒼”描寫的是賣炭翁頭發(fā)長得茂密。你是怎么理解的？談?wù)勀愕目捶?。?）下面是根據(jù)本詩部分內(nèi)容改編的微劇本片段。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。劇本題目日已高，市南門外。這時(shí)“得得”的馬蹄聲由遠(yuǎn)及近，賣炭翁掙扎著起身，揉了揉昏花的雙眼。①根據(jù)情景，在

A.

處填一個(gè)描寫黃衣使者神態(tài)的詞賣炭翁：（不安、疑惑、欣喜）這來的是誰？（馬蹄聲漸近）語。賣炭翁：（恐懼、害怕）?。≡趺词撬麄?！黃衣使者：（A.

）皇上命我等來征收你的炭！②根據(jù)情景，在

B.

處填補(bǔ)人物對(duì)白白衫兒：（得意洋洋地拿出半匹紅紗一丈綾，系在牛角上）喏，給你的炭錢。賣炭翁：（無奈絕望地癱倒在地、眼角流下淚水）B.

牛角上的那抹紅綾，在風(fēng)雪中舞動(dòng)，在白雪的映照下特別的鮮紅。

，

；夕日欲頹，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》

，

。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

，

?！保ā墩撜Z?述而》）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

，

。（杜甫《望岳》）范仲淹在《岳陽樓記》中說“

，

?！边@種吃苦在前，享樂在后的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)“民生乃國之本，家安而民樂”，這種思想與杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“

，

”表達(dá)的濟(jì)事情懷一脈相承。三、現(xiàn)代文閱讀（25

分）10．（7

分）閱讀下面這首詩，完成下列各題。11．（12

分）閱讀下面實(shí)用類文本，完成下列各題。賣炭翁最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色二次能源——?dú)淠馨拙右注僭诒本┒瑠W會(huì)開幕式上，以“微火”形態(tài)呈現(xiàn)的火炬成為許多人腦海中的經(jīng)典瞬間。而這一瞬間的“幕后推手”，正是氫燃料。氫燃料燃燒過程不排放二氧化碳，氫燃料是如何做到的？這么好的能源，又為什么現(xiàn)在才使用？②氫，化學(xué)元素符號(hào)為

H，在元素周期表中位于第一位，是最輕的元素，也是宇宙中含量最多的元素，大約占據(jù)宇宙質(zhì)量的

75%。氫能作為一種二次能源，與煤、石油、天然氣等傳統(tǒng)的化石能源不同，難以直接從自然界獲取，但氫的熱值很高，燃燒相同質(zhì)量的燃料時(shí)，氫所產(chǎn)生的熱量是焦炭、汽油等化石燃料的

2﹣4

倍；同時(shí)氫能具有能量密度高、存儲(chǔ)形式多樣的特點(diǎn)，可以調(diào)配太陽能、風(fēng)能等作為能源載體。最重要的一點(diǎn)是，氫氣僅僅含有氫元素，燃燒的產(chǎn)物中只有水，而傳統(tǒng)的化石燃料因?yàn)楹刑荚?，所以燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，因此氫氣作為燃料可以徹底實(shí)現(xiàn)零碳排放，在“綠色環(huán)?！狈矫嬉饬x重大，被視為

21

世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色二次能源。氫能作為燃料有著豐富的優(yōu)勢，但它的開發(fā)和利用充滿著諸多挑戰(zhàn)。氫能的開發(fā)和利用，可分為制取、儲(chǔ)運(yùn)和終端使用三個(gè)環(huán)節(jié)。需要每個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)進(jìn)步，戰(zhàn)勝各自的技術(shù)壁壘，才能實(shí)現(xiàn)氫氣的最終利用。③雖然氫能是綠色能源，但氫的制取過程卻并非完全零碳排。氫能按照其制取方式，可分為灰氫、藍(lán)氫、綠氫氣三種：灰氫，是通過化石燃料（石油、天然氣、煤炭）燃料產(chǎn)生的氫氣，在生產(chǎn)過程中會(huì)有二氧化碳的排放?；覛涞纳a(chǎn)成本較低，制氫技術(shù)也較為簡單，目前，市面上絕大多數(shù)氫氣是灰氫，約占當(dāng)今全球氫氣產(chǎn)量的

95%左右；藍(lán)氫，是天然氣制氫，在產(chǎn)生溫室氣體的同時(shí)，會(huì)使用碳捕捉、利用與封存等技術(shù)，對(duì)溫（3）請(qǐng)你結(jié)合文本和鏈接材料，圍繞“催化分解”“化學(xué)反應(yīng)”“循環(huán)”三個(gè)關(guān)鍵詞，從科普文表述的角度，室氣體進(jìn)行捕獲，從而實(shí)現(xiàn)低碳排放生產(chǎn)；綠氫，是通過再生能源（太陽能、風(fēng)能、核能等）制造的氫氣，對(duì)如圖這幅氫能量轉(zhuǎn)換裝置簡易圖進(jìn)行說明。（不超過

80

字）比如通過可再生能源發(fā)電進(jìn)行電解水制氫。在這一過程中，完全沒有碳排放，也是制氫的終極目標(biāo)，但由于目前技術(shù)限制，制綠氫成本較高，距離大規(guī)模應(yīng)用仍需時(shí)間。④氫氣易燃、易爆，氫能的運(yùn)輸主要有氣氫、液氫和固氫輸送

3

種方式。在確保安全的前提下，提高儲(chǔ)氫容量、降低成本、提高易取用性是儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)的重點(diǎn)。儲(chǔ)氫技術(shù)可分為物理儲(chǔ)氫、化學(xué)儲(chǔ)氫兩大類。物理儲(chǔ)氫主要有高壓氣態(tài)儲(chǔ)氫、低溫液態(tài)儲(chǔ)氫、物理吸附儲(chǔ)氫以及地下儲(chǔ)氫等方式。高壓氣態(tài)儲(chǔ)氫是將氫氣在低溫高壓條件下液化后儲(chǔ)存在容器中，具有儲(chǔ)存容器體積小的優(yōu)點(diǎn)；吸附儲(chǔ)氫是通過分子間作用力，以物理吸附將氫氣儲(chǔ)存在大比表面的材料中；地下儲(chǔ)氫是在地下鹽層中挖出一個(gè)“容器”來儲(chǔ)氫，與風(fēng)光儲(chǔ)一體化項(xiàng)目結(jié)合，可以充分利用地下空間、有效儲(chǔ)存氫氣。（4）2022

年世界環(huán)境日的主題是“共建清潔美麗世界?！苯Y(jié)合本文內(nèi)容，你認(rèn)為這篇閱讀材料是否適合推薦⑤當(dāng)我們足夠了解氫的制取與儲(chǔ)存之后，關(guān)于氫能的利用也被科學(xué)家提上了日程，目前氫燃料電池是氫能較為常見的終端應(yīng)用，早在

20

世紀(jì)

60

年代，氫燃料電池就已被應(yīng)用于航空航天，進(jìn)入

70

年代后，隨著技術(shù)的12．（13

分）閱讀下面兩篇文學(xué)作品選段，完成下列各題。進(jìn)步和成本的不斷降低，氫燃料電池逐漸應(yīng)用于各大領(lǐng)域，包括發(fā)電、汽車、船舶和無人機(jī)等。黃河的顏色（節(jié)選）——摘自

2022.06.01《中國科普博覽》，有改動(dòng)王若冰【鏈接材料】氫氧燃料電池通過電池內(nèi)的氫氣與氧氣進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，這種電池與原電池的工作原理相同。它與一般電池的主要區(qū)別在于一般電池的活性物質(zhì)是預(yù)先放在電池內(nèi)部的，因而電池容量取決于貯存的活性物質(zhì)的量；而燃料電池的活性物質(zhì)（氫氣和氧氣）是源源不斷地輸入的，因此，這類電池實(shí)際上只是一個(gè)能量轉(zhuǎn)換裝置。（1）下面對(duì)文本的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

A．本文采用邏輯順序，條理清晰地介紹了氫能源的相關(guān)知識(shí)。B．第②段中加點(diǎn)詞“僅僅”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C．氫的制取過程與氫的終端使用都實(shí)現(xiàn)了完全零炭排放。D．北京冬奧會(huì)上的火炬燃燒使用氫燃料，充分體現(xiàn)我國對(duì)“綠色環(huán)?！钡闹匾?。（2）請(qǐng)對(duì)文中畫線句子的說明方法及作用進(jìn)行分析。給廣大中學(xué)生閱讀？談?wù)勀愕目捶?。而最讓我震撼的卻是在壺口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黃河的力量與氣勢！從陜北黃土高原斷裂帶縱橫交織的溝壑環(huán)繞而下，閃爍著金色波浪的黃河時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。到了壺口鎮(zhèn)，滿河流水如凝結(jié)在一起的黃金粘液，閃射著耀眼金光在秦晉大峽谷深處舒緩南下。傍依只有零星細(xì)浪無聲翻滾的黃河轉(zhuǎn)過一個(gè)彎子，驟然間就有隆隆巨響迎面撲來。順著震徹峽谷的喧響望去，茫茫水霧從峽谷中央升起。水霧升騰的地方，在西北高原奔走

2000

多公里的黃河，帶著已經(jīng)與茫茫黃土地融為一體的顏色奔涌而來，那是我們?nèi)A夏民族最美的膚色。一個(gè)巨大的石壺朝天敞開，因兩岸層層疊疊的巨石阻攔而頓時(shí)變得膂力震天的滾滾黃河，如身披黃金鎧甲、沖鋒陷陣的威武之師，愈是險(xiǎn)要狹窄，就愈奮勇向前，手挽手，肩并肩，高舉金光四射的團(tuán)團(tuán)巨浪，一排接一排，風(fēng)不顧身，朝巉巖高筑的壺口奔瀉而下。全速奔騰，彰顯著黃河的堅(jiān)強(qiáng)，訴說著黃河的執(zhí)著。飛瀉而下的巨浪跌落壺底，似沸湯開壺，激流翻滾，聲震如雷。堆堆巨浪飛濺而起，如競相綻放的黃金，金光四射，璀璨奪目。這是力量的交響，是團(tuán)結(jié)的交響，是奮然永進(jìn)的交響，這是真正的黃河大合唱。那一刻，黃河兩岸被一種令人心旌飛揚(yáng)的金黃色映照著、籠罩著、擁抱著，猶如黃金鍛造的宮殿。以至于此后多少年，只要一想起黃河，我耳際就回響起排排巨浪涌入壺口時(shí)排山倒海的隆隆巨響，眼前就浮現(xiàn)C．《黃河之水天上來》從高空俯視，側(cè)重在描寫黃河的概貌；《黃河的顏色》則近觀，在黃河的顏色和河水氣出壺口瀑布前赴后繼、激情綻放的黃金浪花……勢上落筆。（有改動(dòng)）D．兩則選文都運(yùn)用情景交融的寫法，表達(dá)作省對(duì)黃河的熱愛和贊美之情。（2）《黃河之水天上來》中畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)你從《黃河的顏色》中找出一句運(yùn)用相同修黃河之水天上來（節(jié)選）劉白羽我卻沒有料到，我真正一覽黃河雄偉神姿，卻是在從烏魯木齊飛回北京的飛機(jī)上。云海忽然逝去，下面展現(xiàn)出一望無際的深褐色大地，陽光從上面象千萬道聚光燈照亮了大地。一種出乎意外的夢幻一般的奇景突然出現(xiàn)，實(shí)在驚人，我想一個(gè)人一生一世也許只有這樣一次吧！我們所生存的地球向你露出神奇風(fēng)采。在這茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長帶。這個(gè)長帶有的段落是深黑色的，有的段落是銀白閃光。開始我茫然不知這是什么！仔細(xì)看時(shí)，才知道這是黃河，這蒼莽無垠無際的母親大地啊，是它的乳汁，從西北高原深深地層中噴涌出這一道哺育著千秋萬代、子子孫孫的河流。它縱橫奔馳，滂沱搖泄，呼嘯蒼天，排撻巖谷。這條莽蕩的黃河，一下分散作無數(shù)條細(xì)流，如萬千纓絡(luò)閃爍飄拂，一下又匯成為巨流，如利劍插過深山，勢如長風(fēng)一拂、萬弩齊發(fā)。多么遼闊無垠的西北高原啊，高原上空，無數(shù)美麗發(fā)亮的銀白色云團(tuán)，飄忽閃爍，如白玫瑰隨風(fēng)漂浮。我發(fā)現(xiàn)，云影遮罩著的地段，黃河是深黑色的，陽光直射的地段，黃河就閃著銀光。這廣大的高原的奇景，使我驚訝得無法形容，如科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了宇宙無窮，如思想探索到人生奧秘，如藝術(shù)施展出富有的、奔馳的、幻想的巨大魅力。這時(shí)一曲牧羊人的歌聲又嘹亮的響起，不過，這一次它不是在空中，是從我心中飛出，飛下長大，飛下黃河，在隨驚濤駭浪而飛揚(yáng)，而回蕩。（有改動(dòng)）（1）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．《黃河的顏色》中畫線句主要運(yùn)用了描寫這一表達(dá)方式。B．《黃河之水天上來》中“在這茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長帶”一句中“長帶”指的是黃河，辭的語句，并分析其表達(dá)想效果。（3）請(qǐng)結(jié)合文本，根據(jù)表格提示，將橫線內(nèi)容補(bǔ)充完整。作品選句出處作者感受你的感受①

《黃河的顏色》那是我們?nèi)A夏民族最美的膚色。②

在這茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長帶，這個(gè)長帶有的段落是深黑色的，有的段落是銀白閃光的。《黃河之水天上來》這蒼莽無垠無際的母親大地啊，是它的乳汁、從西北高原深深地層中噴涌出這一道哺育著千秋萬代、子子孫孫的河流。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝?！秹乜谄俨肌吩瓉磉@柔和之中只有寬厚，絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?）假如你的家人計(jì)劃假期外出旅游，你很想讓家人去參觀壺口瀑布，你會(huì)如何向家人介紹黃河？四、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（12

分）13．（12

分）為激發(fā)同學(xué)們奮發(fā)向上的斗志，鼓勵(lì)大家樹立遠(yuǎn)大理想，不虛度青春年華，你們學(xué)校將開展“青春?奮斗”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成活動(dòng)任務(wù)。（1）【寄語?青春】校長送給同學(xué)們兩條格言，請(qǐng)你選擇其中一條，作為你的青春寄語，并簡述理由。第一條：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來第二條：白日莫空過，青春不再來（2）【書寫?青春】請(qǐng)你把格言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”用規(guī)范的正楷字抄寫下來。者：貧困的家庭、湛江體校簡陋的訓(xùn)練條件都未能阻擋全紅嬋前進(jìn)的腳步，她對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度在同年齡同一批的運(yùn)動(dòng)員里面是最投入的。從中我們可以看出，她能夠

①降低要求，從容面對(duì)②接納自己，樂觀堅(jiān)強(qiáng)③直面困難，自信自強(qiáng)④孜孜不倦，我行我素A．①②B．①④C．②③D．③④（4）【擁抱?青春】在“閱讀紅色經(jīng)典”讀書活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)校為激發(fā)同學(xué)們積極參