xx小學拓展性課程實施方案

xx小學拓展性課程實施方案根據(jù)浙江省教育廳下發(fā)的《關于深化義務教育課程改革的指導意見》，為落實《xx市深化義務教育課程改革的實施意見》和《xx縣深化義務教育課程改革實施方案》，結合我校課程建設現(xiàn)狀，在進一步梳理學校辦學思想的同時，助推孩子們的個性發(fā)展，促使孩子們愉快學習、幸福成長，構建此學校課程改革實施方案。一、課程改革背景分析1.學校辦學思想。xx中心學校成立于xx年，原校址在xx。歷經(jīng)了六十幾年的風雨歷程，已發(fā)展成為一所與時俱進、充滿現(xiàn)代氣息的農(nóng)村學校。學校的發(fā)展需要明確的方向，縱觀學校發(fā)展歷史，經(jīng)過幾代辦學人多年的摸索，“讓每一個學生適應時代發(fā)展”成為引領學校發(fā)展的辦學理念?；诖死砟?，遵循“勤學奮進，全面發(fā)展”的校訓，我們要努力提高學校課程的整體質量，開創(chuàng)學校辦學特色，提升教師課程管理意識，更好地幫助每一位學生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。2.師生發(fā)展訴求。學校設有6個教學班，在校學生110人，教職工18人，其中專任教師17人，專任教師?？萍耙陨蠈W歷比例達到100%，其中本科學歷11人，占61%；中級及以上職稱教師12人。我校百分之六十以上是留守兒童，百分之十的學生存在智商問題，推進因材施教，保護和培養(yǎng)每一位學生的學習興趣，充分調動每一位學生的學習積極性，開發(fā)和培育每一位學生的學習潛能和特長，在原來課程的基礎上能擁有自己喜歡課程的選擇權是他們所期待的幸福。結合這樣的校情，我們通過調查，精選了幾門孩子感興趣、教師得心應手的拓展性課程，力求讓學生在學習中體會到快樂和獲得成就，同時提升教師個人專業(yè)能力素養(yǎng)和課程管理意識。3.現(xiàn)有課程資源。在堅持開足開齊基礎性課程的同時，我校開設地方特色課程《面塑》，聘請當?shù)孛耖g藝人xx師傅負責，已經(jīng)開設3年之久，面向學生范圍廣，一至六年級，深受學生喜歡。我校致力于成為乒乓強校，連續(xù)四年蟬聯(lián)縣女甲冠軍，同時也獲得其他的很多殊榮，因此成為我校傳統(tǒng)特色課程《乒乓球》。以上兩個課程構成學校‘體藝2+2’中的兩大重要項目，成為必修的拓展性課程，也是我校拓展性課程的核心。現(xiàn)如今，我們基于教師特長、學生興趣愛好，由學生、教師雙向選課產(chǎn)生所開設的10多個社團活動以及各文化節(jié)活動都趨于課程化建設，這為我校2016學年第二學期的拓展性課程設置提供了參照版本。二、課程總體目標設定1.學校發(fā)展目標。緊緊圍繞“讓每一個學生適應時代發(fā)展”的辦學理念，以“勤學奮進，全面發(fā)展”為校訓，以課程建設為載體，在學校管理方面，倡導規(guī)范加特色；教師管理方面，倡導達標加專長；學生管理方面，倡導合格加特長。2.課程發(fā)展愿景。通過課程建設，從兒童的天性出發(fā)，立足兒童意愿，因材施教，自由選擇，讓每一個孩子除了在知識方面獲得收獲，也能在體育和藝術兩方面得到發(fā)展，實現(xiàn)全面又個性的發(fā)展；通過課程建設，實現(xiàn)教師學生觀、課程觀、教學觀的轉變。實現(xiàn)教師角色的轉變，促使教師成為學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程的建設者。三、課程體系建構1.課程前期準備成立領導小組，多次集中開會討論如何開設具有我校特色的拓展性課程，并敲定了課程項目、課程數(shù)量、課程老師、課程所需材料、課程開展時間。最終于本學期開學初制定了本計劃，3月徹底實施試行。此次拓展性課程由學生自由選擇兩個課程，再由老師進行調劑，盡量滿足學生的意愿，挑選學生喜歡的課程。2課時設置安排依據(jù)國家課程標準要求，結合《意見》課時安排建議，除了面塑和乒乓球兩大課程外，本學期還開設了書法、口語、舞蹈、象棋、合唱、美畫板課程，社團與學校拓展性課程相結合，采用走班形式選擇性學習。設定每周三中午1:00開始，進行時長60分鐘的拓展性課程。下面是本學期的拓展性課程安排表。xx小學拓展性課程安排表課程授課教師上課地點學生名單3、深化評價改革。健全學校的課程評價體系，建立教師提高課程開發(fā)與實施能力的評價激勵機制，在基于學校特色課程體系下整體謀劃學校拓展性課程建設。將學校拓展性課程實施情況列入教師考核評價的指標體系，將學生參加拓展性課程學習的態(tài)度、過程和成長軌跡納入學生綜合素質評價范圍，記錄學生成長記錄冊中。四、組織與保障1.政策保障為保障課程改革順利實施，依據(jù)省市縣深化義務教育課程改革實施方案文件精神，擬定《xx小學課程改革實施方案》，在政策和規(guī)章制度方面提供保障。2、成立領導小組。加強對深化義務教育課程改革指導，成立由校長為組長，教導處、教研組長參加的領導小組，由教導處牽頭的深化義務教育課程改革工作小組，負責學校深化義務教育課程改革的規(guī)劃與實施。組長：（校長）副組長:（副校長）成員：3、資源配備（1）教師配備。為確保深化義務課程改革順利進行，學校組織一支政治覺悟高、學歷層次高、業(yè)務素質精良、年紀輕的實教師