2022年內(nèi)蒙古包頭市中考語文試卷解析版

2022年內(nèi)蒙古包頭市中考語文試卷一、積累與運(yùn)用（共25分）1．（2分）下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）A．興（xìng）味葷（hūn）菜頃（qǐng）刻否（pǐ）極泰來 B．選聘（pìn）狩（shòu）獵盤桓（huán）金戈（gé）鐵馬 C．吝嗇（sè）鮮妍（yán）鏘（qiāng）然囫（hú）圇吞棗 D．露（lù）宿應(yīng)和（hè）詰難（nàn）殫（dān）精竭慮2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．門檻派譴附庸風(fēng)雅鸚鵡學(xué)舌 B．怠漫逞能墨守成規(guī)草長鶯飛 C．坍塌序幕銷聲匿跡虎視眈眈 D．歌謠追溯故弄懸虛畫龍點睛3．（3分）下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（）A．以熊貓、燈籠為原形設(shè)計的北京冬奧會、冬殘奧會吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在賽會期間贏得了海內(nèi)外眾多粉絲的喜愛。 B．美學(xué)家朱光潛認(rèn)為：在文學(xué)作品中，言語之先的意象和情緒意旨所附麗的語言，都要盡美盡善，才能引起美感。 C．袁隆平的心中裝著廣袤無垠的神州大地，也裝著十幾億的炎黃子孫，而他稱自己只是其中微不足道的那一個。 D．明珠湖、文萃湖、匯智湖三個自然生態(tài)湖相映成趣，錦繡川、未來畔、風(fēng)尚洲、同樂溪等多個主題公園引人入勝。4．（3分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）①誰能否認(rèn)，楊利偉的“太空一日”，既是個人價值的實現(xiàn)，也是社會價值的實現(xiàn)；②“一個有前途的國家不能沒有先鋒，一個有希望的民族不能沒有英雄”，誠哉斯言，英雄是時代的脊梁，是時代的楷模。③他們不僅志存高遠(yuǎn)，更甘于奉獻(xiàn)，無所保留。他們就是時代的脊梁，他們就是時代的楷模?、軙r代洪流靜狂都是常態(tài)，個人價值的實現(xiàn)與對社會的無私奉獻(xiàn)并非矛盾對立，英雄可在追求家國理想中實現(xiàn)個人價值，個人價值實現(xiàn)之時常常也有利于國家。⑤誰又能否認(rèn)，老將蘇炳添以9秒83刷新了亞洲紀(jì)錄，既突破了自我，又振奮了時代精神。⑥時代洪流或靜或狂，英雄自是勇立潮頭，乘風(fēng)踏浪，奮楫篤行，指引者人們的精神航向。A．⑤⑥①④③② B．①③②⑤⑥① C．②⑥④①⑤③ D．③⑤②④①⑥5．（2分）下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A．《江城子?密州出獵》是北宋文學(xué)家蘇軾所寫的一首豪放詞。 B．茅盾寫于抗日戰(zhàn)爭時期的散文《白楊禮贊》運(yùn)用了象征手法。 C．施耐庵的《水滸傳》是一部歌頌農(nóng)民起義的章回體長篇小說。 D．《談創(chuàng)造性思維》是英國哲學(xué)家、作家弗朗西斯?培根的隨筆。6．（3分）根據(jù)下聯(lián)寫出上聯(lián)。長城——東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長達(dá)一萬余里，是我國古代偉大的防御工程。上下兩千余年，以萬里長城為代表的中華偉績，是我們民族的驕傲。有對聯(lián)贊長城：，，；上下兩千年，中華偉跡，風(fēng)流人物看今朝。7．（10分）默寫（請用正楷書寫）。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）？心遠(yuǎn)地自偏。[陶淵明《飲酒》（其五）]（3）峰巒如聚，，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（4），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（5）安得廣廈千萬間，?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）?。?）君子為政，要與民同樂，更要有居安思危的憂患意識和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。范仲淹也曾在《兵陽樓記》中假托古圣立言，發(fā)出了“，”的豪言壯語。（7）每當(dāng)危難時刻，醫(yī)護(hù)工作者選擇一次次逆行出征，他們“不獨親其親，”，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)書寫了人間大愛。（《禮記?大道之行也》）（8）古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”朋友之間可以互相幫助，共同成長，這是人生的樂事。在《論語?學(xué)而》中，孔子也認(rèn)為：“，？”二、閱讀（共45分）8．（10分）閱讀下文，完成問題。快說（節(jié)選）金圣嘆夏七月，亦無風(fēng)，亦無云。前后庭赫然如洪爐，無一鳥敢飛來。汗出遍身，縱橫成渠，置飯于前，不可得吃。于朱紅盤中，自拔快刀切綠沉西瓜，不亦快哉！重陰匝月，如醉如病。朝眠不起，忽聞眾鳥畢作弄晴之聲，急引手搴帷，推窗視之，日光晶熒，林木如洗，不亦快哉！子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水，不亦快哉！夜來似聞某人素心，明日試往看之，入其門，窺其閨，見所謂某人方據(jù)案面南看一文書。顧客入來，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既來，可亦試看此書?！毕嗯c歡笑。日影盡去，既已自饑，徐問客曰：“君亦饑耶？”不亦快哉！坐小船，遇利風(fēng)，苦不得張帆一快其心。忽逢艑舸疾行如風(fēng)。試伸挽鉤，聊復(fù)挽之，不意挽之便著，因取纜，纜向其尾，口中高吟老杜“青惜峰巒，黃知桔柚”之句，極大笑樂，不亦快哉?。ㄟx自黃卓越編《閑雅小品集觀》有改動）（1）解釋下面句中加點的詞。①顧客入來②相與歡笑（2）翻譯下面的句子。忽聞眾鳥畢作弄晴之聲。（3）通過閱讀本文，你能看出作者是個怎樣的人？（4）仿照本文寫法（可不使用文言文），描寫一件你感到“不亦快哉”的趣事。9．（12分）閱讀下文，完成問題。大槐樹的見證①久聞河北省河間市齊會村有棵大槐樹，今天我終于站在了它的樹蔭下。這是一棵歷經(jīng)700年風(fēng)雨，仍枝繁葉茂、生意盎然的大槐樹。這是一棵被日本侵略者的炮彈攔腰炸斷，本已枯死，又奇跡般再生的國槐。它見證了抗日戰(zhàn)爭期間冀中地區(qū)最為激烈的一場戰(zhàn)役。②在賀龍、關(guān)向應(yīng)所率八路軍120師連續(xù)粉碎日軍三次圍攻后，1939年4月23日上午9時，敵人又在炮火掩護(hù)下對齊會村發(fā)起了攻擊。進(jìn)村的道路上有一座小橋，小橋失守后，村中央最高處的大槐樹就暴露在敵人的火力網(wǎng)前。我們的戰(zhàn)士隱蔽在大槐樹后向敵人射擊，敵人的輕重武器一起射向大槐樹，樹上留下無數(shù)彈痕，一顆炮彈正好打在樹干上，大槐樹被攔腰炸斷。一個個八路軍戰(zhàn)士把鮮血灑在大槐樹下，但他們毫不畏懼，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，來犯之?dāng)炒蟛勘粴?。此次?zhàn)役沉重打擊了日軍的囂張氣焰。大槐樹見證了八路軍的英雄氣概，也見證了我們的勝利。③大槐樹還見證了一個外國人如何“把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)”，他就是白求恩同志。戰(zhàn)斗打響后，白求恩將“戰(zhàn)地手術(shù)室”設(shè)在大槐樹前線附近的真武廟里。炮彈接二連三在手術(shù)室周邊爆炸，盤子里的手術(shù)器械被震得亂響，廟門口掛著的白布門簾也被炮火燒著了，白求恩仍鎮(zhèn)定地做著手術(shù)。齊會殲滅戰(zhàn)打了三天三夜，白求恩連續(xù)工作69個小時，救治了115名傷員。今天，小小的真武廟已成為紅色教育紀(jì)念地。④大槐樹見證的不僅有炮火硝煙，還有人間正道。⑤在齊會戰(zhàn)役八路軍參戰(zhàn)部隊名單中，赫然寫有獨立第二旅旅長魏大光的名字。盧溝橋事變后，冀中地區(qū)出現(xiàn)了這樣的情狀：有的幾千、幾百人，有的幾個人拉起個隊伍，便自稱“司令”。魏大光就是這時期涌現(xiàn)的“司令”，但他一心一意跟定共產(chǎn)黨，參加了齊會戰(zhàn)役，身先士卒，大槐樹目睹了他英勇的身姿。不久后他在與日寇作戰(zhàn)時壯烈犧牲，年僅28歲。而與他同時期的那些“司令”們，有的卻當(dāng)了漢奸，最終受到人民的懲罰。百年以來中國大浪淘沙的歷史有一個規(guī)律：跟定共產(chǎn)黨，就走上了光明的道路。大槐樹見證了這一規(guī)律。⑥大槐樹被日寇炸斷之后，第二年未見發(fā)芽，誰知轉(zhuǎn)年它竟從根部萌發(fā)了新的枝條。仿佛是要見證我們的民族從災(zāi)難走向復(fù)興，它又長成了一棵枝繁葉茂的大樹！當(dāng)年村中小橋附近，如今建起了齊會戰(zhàn)役紀(jì)念碑。整潔的廣場，漂亮的二層村舍，享受著新時代和平生活的村民們，他們正忙碌地建設(shè)著自己的家鄉(xiāng)。80多年前長眠地下的先烈們，不就是為了今天的幸福生活嗎？⑦我撫摸著大槐樹蒼勁的樹干，心中對先烈們說：大槐樹作證，今天的齊會如你們所愿，今日的中國如你們所愿！（選自《光明日報》作者：郭華有改動）（1）本文為何以“大槐樹的見證”為題？（2）聯(lián)系毛澤東的《紀(jì)念白求恩》一文，說說本文突出了白求恩同志哪些高貴品質(zhì)。（寫出兩點即可）（3）結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α皣薄钡睦斫?。?）讀完本文，請你在“網(wǎng)上祭英烈”平臺留言，與同學(xué)共勉。10．（11分）閱讀下文，完成問題。原來傳統(tǒng)文化可以這么“潮”①國潮設(shè)計流行起來了。國潮不僅是國貨之潮，更是民族自豪感和文化自信在審美風(fēng)尚上的表現(xiàn)。解讀“國潮”二字，“國”字凸顯植根中華沃土，“潮”字則代表社會審美風(fēng)尚。大到建筑家居，小到一盞燈、一支筆，它們不僅是實用物品，更是內(nèi)涵豐富的文化產(chǎn)品，講述著動人的中國故事，讓人們受到傳統(tǒng)文化和審美的熏陶。②筆走龍蛇、行云流水、顏筋柳骨、鐵畫銀鉤……今天的互聯(lián)網(wǎng)頁面、電影海報和各類產(chǎn)品包裝設(shè)計中，人們可以隨時領(lǐng)略漢字之美。不同字體、不同風(fēng)格的漢字，被設(shè)計成“中國風(fēng)”的代表元素。設(shè)計者挖掘中國書法審美特點，進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。比如，電腦字庫對顏體楷書的重新設(shè)計，就通過調(diào)整間架結(jié)構(gòu)、筆畫間距、橫豎比例、粗細(xì)大小等細(xì)節(jié)，使其更適合如今的橫向閱讀和電子顯示需要。古老的甲骨文，也成為國潮文創(chuàng)的“資源庫”，不僅有甲骨文絲巾、手繪本、T恤衫等實物產(chǎn)品，還有社交軟件表情包、“甲骨文名字繪”等互動新媒體產(chǎn)品。③除了具象的漢字，國潮設(shè)計還對傳統(tǒng)色彩進(jìn)行開掘和利用。不少餐具、服裝、家居用品甚至電子產(chǎn)品，都巧妙借用了青花瓷色彩之美。還有在瓷器、絲巾等文創(chuàng)產(chǎn)品中受到青睞的青綠色，蘊(yùn)含著古代山水繪畫的意境。④令人難忘的2008年北京奧運(yùn)會會徽，在現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動史冊上深深鈴①上形紅的中國印。如今“中國紅”已成為時尚潮流，無論是服飾，還是掛飾擺件，一抹中國紅寓意著端莊、吉祥。舉世矚目的2022年北京冬奧會和冬殘奧會，其色彩系統(tǒng)分為五種主色、五種間色、三種輔助色，源于對自然四時、二十四節(jié)氣等中國傳統(tǒng)文化的理解。這種設(shè)計體現(xiàn)包容和諧的審美旨趣，因地制宜的匠心和綠色發(fā)展理念。⑤國潮設(shè)計流行起來了。創(chuàng)新設(shè)計后的頤和園粵繡屏風(fēng)《百鳥朝鳳》圖案元素，織染在潮流服飾上，古老的刺繡手藝走進(jìn)了當(dāng)代生活；《山海經(jīng)》里的神話形象登上時裝秀場，刺繡、扎染、勾花、光膠印、數(shù)碼印花，傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代工藝結(jié)合，以瑰麗的想象和絢麗的色彩給人審美震撼。不少人發(fā)出感嘆：“原來傳統(tǒng)文化可以這么‘潮’！”⑥國潮產(chǎn)品離不開“貼著生活走”的設(shè)計理念。不少歷經(jīng)時間淘洗、使用價值和審美風(fēng)格得到廣泛認(rèn)可的老字號，如今再立潮頭。與過去不同的是，今天的設(shè)計者更加關(guān)注當(dāng)下受眾的審美需求。他們運(yùn)用數(shù)字化設(shè)計、消費者共創(chuàng)等新技術(shù)新手段，在符號、色彩、外觀、功能上進(jìn)行更精心的設(shè)計。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，日用產(chǎn)品原來可以這么美?、邍痹O(shè)計綿延著古老的文化根脈，凝結(jié)著中華智慧的光彩，在傳承與創(chuàng)新中充滿魅力。國潮設(shè)計從“古”走來，承續(xù)著中華文脈；國潮設(shè)計面貌一“新”，表達(dá)著時代風(fēng)尚。（選自《人民日報》作者：張明瑟有改動）【注釋】①鈐（qián）：蓋（圖章）。（1）理清①—④段的思路，把下面的圖表補(bǔ)充完整。（2）品析⑥段中畫線句的表達(dá)效果。（3）請你設(shè)計一個有中國傳統(tǒng)文化元素的筆袋，從色彩、圖案等方面簡要說明。11．（12分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一：近年全國學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)學(xué)段時間不及格率小學(xué)生截止到2020年約6.5%初中生截止到2019年＜10%2020年（疫情影響）14.5%高中生截止到2020年約11.8%材料二：運(yùn)動者非常享受努力拼搏的樂趣。他們喜歡施加于肌肉和神經(jīng)上的那種壓力感，請想象一下，當(dāng)這種壓力轉(zhuǎn)換成一種愉悅，當(dāng)這種愉悅向外噴涌；當(dāng)運(yùn)動者為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮會是怎樣的情景……一個青年人身上的形體美、肌肉力量、鍛煉的毅力、獲勝的意志以及強(qiáng)身健體的樂趣，還有什么比這更美好呢？材料三：①1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習(xí)，又玩耍。1941年秋，毛澤東為《解放日報》體育?？}詞：發(fā)展體育運(yùn)動，提高人民體質(zhì)。②蔡元培先生早有箴言：完全人格，首在體育。在孩子們心中種下“文明其精神，野蠻其體魄”的種子，使他們成為健康快樂的一代，他們才會成長為祖國建設(shè)的堅實棟梁。③南京理工大學(xué)動商研究院王宗平院長認(rèn)為：孩子們的體育鍛煉需要強(qiáng)度。如果體育課無難度、無強(qiáng)度、無對抗、不出汗，就無法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)。④全國人大代表葉仁蓀建議：各地學(xué)校要開齊上好體育課，加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動的銜接和聯(lián)動，開展豐富多彩的課后體育活動，使學(xué)生掌握更多運(yùn)動技能。（1）從“材料一”中的學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)，你能得出怎樣的結(jié)論？（2）讀完“材料二”，請你寫出自己從中得到的啟發(fā)。（3）有人說：“現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，哪有時間鍛煉身體？”請你針對此錯誤言論，合理使用三則材料予以反駁。三、寫作（共50分）12．（10分）今年6月，育才中學(xué)開展“文明主題月活動”，特向全校學(xué)生征集優(yōu)秀漫畫作品。假如你是這幅漫畫的作者，請你完成下面的參賽自薦表（不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等）。“文明主題月活動”優(yōu)秀漫畫作品參賽表作品名稱自薦理由（不少于150字）：13．（40分）閱讀下面文字，按要求作文。你欲看得好風(fēng)景，便該在當(dāng)下邁開步來走。能夠走路，是世上最美之事。每走一步都有收獲。走下去，美景一一奔入眼簾：廣闊的田野，金黃的麥浪，日新月異的城市，歡聲笑語的公園……走下去，便愈接近另一個境地，你會一步步接近心中的目標(biāo)。汪國真曾說：“理想與現(xiàn)實之間，不變的是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開始。”上面的材料，引發(fā)了你哪些感受和思考？請自定主題，按要求完成作文。要求：（1）自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）寫出真情實感，不得抄襲套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

2022年內(nèi)蒙古包頭市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共25分）1．（2分）下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）A．興（xìng）味葷（hūn）菜頃（qǐng）刻否（pǐ）極泰來 B．選聘（pìn）狩（shòu）獵盤桓（huán）金戈（gé）鐵馬 C．吝嗇（sè）鮮妍（yán）鏘（qiāng）然囫（hú）圇吞棗 D．露（lù）宿應(yīng)和（hè）詰難（nàn）殫（dān）精竭慮【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“金戈鐵馬”的“戈”應(yīng)讀作“gē”。故選：B?！军c評】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．門檻派譴附庸風(fēng)雅鸚鵡學(xué)舌 B．怠漫逞能墨守成規(guī)草長鶯飛 C．坍塌序幕銷聲匿跡虎視眈眈 D．歌謠追溯故弄懸虛畫龍點睛【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“派譴”的“譴”應(yīng)為“遣”。B.有誤，“怠漫”的“漫”應(yīng)為“慢”。C.正確。D.有誤，“故弄懸虛”的“懸”應(yīng)為“玄”。故選：C?！军c評】字形是基礎(chǔ)部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。3．（3分）下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（）A．以熊貓、燈籠為原形設(shè)計的北京冬奧會、冬殘奧會吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在賽會期間贏得了海內(nèi)外眾多粉絲的喜愛。 B．美學(xué)家朱光潛認(rèn)為：在文學(xué)作品中，言語之先的意象和情緒意旨所附麗的語言，都要盡美盡善，才能引起美感。 C．袁隆平的心中裝著廣袤無垠的神州大地，也裝著十幾億的炎黃子孫，而他稱自己只是其中微不足道的那一個。 D．明珠湖、文萃湖、匯智湖三個自然生態(tài)湖相映成趣，錦繡川、未來畔、風(fēng)尚洲、同樂溪等多個主題公園引人入勝?！痉治觥勘绢}考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確?！窘獯稹緼.有誤，原形：原來的形狀；本來面目（貶義）。這里應(yīng)該用“原型”。BCD.正確。故選：A?！军c評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。4．（3分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）①誰能否認(rèn)，楊利偉的“太空一日”，既是個人價值的實現(xiàn)，也是社會價值的實現(xiàn)；②“一個有前途的國家不能沒有先鋒，一個有希望的民族不能沒有英雄”，誠哉斯言，英雄是時代的脊梁，是時代的楷模。③他們不僅志存高遠(yuǎn)，更甘于奉獻(xiàn)，無所保留。他們就是時代的脊梁，他們就是時代的楷模?、軙r代洪流靜狂都是常態(tài)，個人價值的實現(xiàn)與對社會的無私奉獻(xiàn)并非矛盾對立，英雄可在追求家國理想中實現(xiàn)個人價值，個人價值實現(xiàn)之時常常也有利于國家。⑤誰又能否認(rèn)，老將蘇炳添以9秒83刷新了亞洲紀(jì)錄，既突破了自我，又振奮了時代精神。⑥時代洪流或靜或狂，英雄自是勇立潮頭，乘風(fēng)踏浪，奮楫篤行，指引者人們的精神航向。A．⑤⑥①④③② B．①③②⑤⑥① C．②⑥④①⑤③ D．③⑤②④①⑥【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】通讀四個句子，這些語句都是圍繞時代的脊梁，時代的楷模展開的。根據(jù)“英雄是時代的脊梁，是時代的楷?！笨芍冖诰錇榭偲鹁?，應(yīng)該先說；根據(jù)第⑥句“時代洪流或靜或狂，英雄自是勇立潮頭”緊承②句的“時代”，同時引出下面的“英雄“，即第④句“英雄可在追求家國理想中實現(xiàn)個人價值，個人價值實現(xiàn)之時常常也有利于國家“，根據(jù)“誰能否認(rèn)”“誰又能否認(rèn)”可知，①在前⑤在后，根據(jù)“他們就是時代的脊梁，他們就是時代的楷模”可知，此句為總結(jié)句，應(yīng)該在結(jié)尾。所以，正確順序應(yīng)該為：②⑥④①⑤③。故選：C。【點評】做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。5．（2分）下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A．《江城子?密州出獵》是北宋文學(xué)家蘇軾所寫的一首豪放詞。 B．茅盾寫于抗日戰(zhàn)爭時期的散文《白楊禮贊》運(yùn)用了象征手法。 C．施耐庵的《水滸傳》是一部歌頌農(nóng)民起義的章回體長篇小說。 D．《談創(chuàng)造性思維》是英國哲學(xué)家、作家弗朗西斯?培根的隨筆?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識和文化常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結(jié)合選項內(nèi)容來分析作答即可。【解答】ABC.正確；D.有誤，．《談創(chuàng)造性思維》的作者是羅迦?費?因格。故選：D?！军c評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。6．（3分）根據(jù)下聯(lián)寫出上聯(lián)。長城——東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長達(dá)一萬余里，是我國古代偉大的防御工程。上下兩千余年，以萬里長城為代表的中華偉績，是我們民族的驕傲。有對聯(lián)贊長城：東西一萬里，民族驕傲，偉大工程垂青史；上下兩千年，中華偉跡，風(fēng)流人物看今朝?！痉治觥勘绢}考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答?！窘獯稹扛鶕?jù)“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長達(dá)一萬余里，是我國古代偉大的防御工程。上下兩千余年，以萬里長城為代表的中華偉績，是我們民族的驕傲”，結(jié)合下聯(lián)內(nèi)容，可以用“東西一萬里，民族驕傲，偉大工程垂青史”來對。答案：示例：東西一萬里，民族驕傲，偉大工程垂青史?！军c評】對聯(lián)的基本要求：1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。7．（10分）默寫（請用正楷書寫）。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。[陶淵明《飲酒》（其五）]（3）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（4）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）?。?）君子為政，要與民同樂，更要有居安思危的憂患意識和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。范仲淹也曾在《兵陽樓記》中假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪言壯語。（7）每當(dāng)危難時刻，醫(yī)護(hù)工作者選擇一次次逆行出征，他們“不獨親其親，不獨子其子”，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)書寫了人間大愛。（《禮記?大道之行也》）（8）古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！迸笥阎g可以互相幫助，共同成長，這是人生的樂事。在《論語?學(xué)而》中，孔子也認(rèn)為：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）在河之洲（重點字：洲）（2）問君何能爾（3）波濤如怒（重點字：怒）（4）無可奈何花落去（5）大庇天下寒士俱歡顏（重點字：庇）（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（7）不獨子其子（8）有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀（共45分）8．（10分）閱讀下文，完成問題。快說（節(jié)選）金圣嘆夏七月，亦無風(fēng)，亦無云。前后庭赫然如洪爐，無一鳥敢飛來。汗出遍身，縱橫成渠，置飯于前，不可得吃。于朱紅盤中，自拔快刀切綠沉西瓜，不亦快哉！重陰匝月，如醉如病。朝眠不起，忽聞眾鳥畢作弄晴之聲，急引手搴帷，推窗視之，日光晶熒，林木如洗，不亦快哉！子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水，不亦快哉！夜來似聞某人素心，明日試往看之，入其門，窺其閨，見所謂某人方據(jù)案面南看一文書。顧客入來，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既來，可亦試看此書?！毕嗯c歡笑。日影盡去，既已自饑，徐問客曰：“君亦饑耶？”不亦快哉！坐小船，遇利風(fēng)，苦不得張帆一快其心。忽逢艑舸疾行如風(fēng)。試伸挽鉤，聊復(fù)挽之，不意挽之便著，因取纜，纜向其尾，口中高吟老杜“青惜峰巒，黃知桔柚”之句，極大笑樂，不亦快哉?。ㄟx自黃卓越編《閑雅小品集觀》有改動）（1）解釋下面句中加點的詞。①顧客入來看②相與歡笑共同，一起（2）翻譯下面的句子。忽聞眾鳥畢作弄晴之聲。（3）通過閱讀本文，你能看出作者是個怎樣的人？（4）仿照本文寫法（可不使用文言文），描寫一件你感到“不亦快哉”的趣事。【分析】參考譯文：夏天七月，又沒風(fēng)，又沒云。前庭、后庭簡直像烘爐一樣，連鳥都不敢飛出來。渾身上下淌汗，橫的豎的像小河一樣。飯送到面前來了，也沒得胃口吃。在朱紅的盤子中，親自拿快刀切開濃綠色的西瓜，不也很快活嗎！天氣陰了足足一個月了，搞得人像醉了像病了，睡覺總睡不醒。忽然聽到群鳥在晴空下一起鳴叫，急忙伸手拉開簾帷，推窗一看，日光晶熒，林木像被水洗了一樣，不也很快活嗎！子侄們背書背得爛熟，就像瓶中瀉水，不也很快活嗎！夜來聽說某人是個素心人，第二天試著去探訪。進(jìn)了他家的門，偷偷看了看他的臥室，見到所說的這個人，正坐在書桌前，面朝南，看一封文書。他看到有客人來了，默默地作了一揖，就拉著我的袖子叫我坐下，說：“先生既然來了，那就一起看看這封文書吧?！庇谑呛退黄饸g笑，直到日落。這時他自己覺得餓了，于是緩緩問客人道：“先生也餓了吧？”不也很快活嗎！坐小船，遇大風(fēng)，我煩惱不能張帆來滿足自己一時暢快的心思。忽然看到一艘大船，疾行如風(fēng)。試著拿挽鉤去挽這船，不想一下就挽著了，于是拿纜繩綁在它的船尾。口中高吟著老杜的“青惜峰巒，共知橘柚”的詩句，開懷大笑，不也很快活嗎！【解答】（1）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。①句意為：他看到有客人來了。顧：看。②句意為：于是和他一起歡笑。相與：共同，一起。（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點詞有：聞，聽到；眾，眾多；畢，全。句意為：忽然聽到許多鳥全在晴空下一起鳴叫。（3）本題考查理解文本內(nèi)容及分析人物形象。作者從日常生活小事中，感受到“不亦快哉”，體現(xiàn)了他有生活情趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，知足常樂的特點。（4）本題考查拓展延伸?？擅鑼懸患钪械哪茏屪约焊械娇鞓返男∈?。如做題時偶遇“攔路虎”，冥思苦想之后突然茅塞頓開，不也很快活嗎？答案：（1）①看；②共同，一起。（2）忽然聽到許多鳥全在晴空下一起鳴叫。（3）有生活情趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，知足常樂，能從讀書中悟得快樂。（4）示例：晨光斜照，微風(fēng)輕拂，三圈晨跑已是常態(tài)。一圈汗珠下墜，兩圈氣喘吁吁，三圈疾步終點，精神振奮，快樂之感充溢心間。晨跑三圈，神清氣爽，不亦快哉！【點評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。9．（12分）閱讀下文，完成問題。大槐樹的見證①久聞河北省河間市齊會村有棵大槐樹，今天我終于站在了它的樹蔭下。這是一棵歷經(jīng)700年風(fēng)雨，仍枝繁葉茂、生意盎然的大槐樹。這是一棵被日本侵略者的炮彈攔腰炸斷，本已枯死，又奇跡般再生的國槐。它見證了抗日戰(zhàn)爭期間冀中地區(qū)最為激烈的一場戰(zhàn)役。②在賀龍、關(guān)向應(yīng)所率八路軍120師連續(xù)粉碎日軍三次圍攻后，1939年4月23日上午9時，敵人又在炮火掩護(hù)下對齊會村發(fā)起了攻擊。進(jìn)村的道路上有一座小橋，小橋失守后，村中央最高處的大槐樹就暴露在敵人的火力網(wǎng)前。我們的戰(zhàn)士隱蔽在大槐樹后向敵人射擊，敵人的輕重武器一起射向大槐樹，樹上留下無數(shù)彈痕，一顆炮彈正好打在樹干上，大槐樹被攔腰炸斷。一個個八路軍戰(zhàn)士把鮮血灑在大槐樹下，但他們毫不畏懼，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，來犯之?dāng)炒蟛勘粴?。此次?zhàn)役沉重打擊了日軍的囂張氣焰。大槐樹見證了八路軍的英雄氣概，也見證了我們的勝利。③大槐樹還見證了一個外國人如何“把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)”，他就是白求恩同志。戰(zhàn)斗打響后，白求恩將“戰(zhàn)地手術(shù)室”設(shè)在大槐樹前線附近的真武廟里。炮彈接二連三在手術(shù)室周邊爆炸，盤子里的手術(shù)器械被震得亂響，廟門口掛著的白布門簾也被炮火燒著了，白求恩仍鎮(zhèn)定地做著手術(shù)。齊會殲滅戰(zhàn)打了三天三夜，白求恩連續(xù)工作69個小時，救治了115名傷員。今天，小小的真武廟已成為紅色教育紀(jì)念地。④大槐樹見證的不僅有炮火硝煙，還有人間正道。⑤在齊會戰(zhàn)役八路軍參戰(zhàn)部隊名單中，赫然寫有獨立第二旅旅長魏大光的名字。盧溝橋事變后，冀中地區(qū)出現(xiàn)了這樣的情狀：有的幾千、幾百人，有的幾個人拉起個隊伍，便自稱“司令”。魏大光就是這時期涌現(xiàn)的“司令”，但他一心一意跟定共產(chǎn)黨，參加了齊會戰(zhàn)役，身先士卒，大槐樹目睹了他英勇的身姿。不久后他在與日寇作戰(zhàn)時壯烈犧牲，年僅28歲。而與他同時期的那些“司令”們，有的卻當(dāng)了漢奸，最終受到人民的懲罰。百年以來中國大浪淘沙的歷史有一個規(guī)律：跟定共產(chǎn)黨，就走上了光明的道路。大槐樹見證了這一規(guī)律。⑥大槐樹被日寇炸斷之后，第二年未見發(fā)芽，誰知轉(zhuǎn)年它竟從根部萌發(fā)了新的枝條。仿佛是要見證我們的民族從災(zāi)難走向復(fù)興，它又長成了一棵枝繁葉茂的大樹！當(dāng)年村中小橋附近，如今建起了齊會戰(zhàn)役紀(jì)念碑。整潔的廣場，漂亮的二層村舍，享受著新時代和平生活的村民們，他們正忙碌地建設(shè)著自己的家鄉(xiāng)。80多年前長眠地下的先烈們，不就是為了今天的幸福生活嗎？⑦我撫摸著大槐樹蒼勁的樹干，心中對先烈們說：大槐樹作證，今天的齊會如你們所愿，今日的中國如你們所愿?。ㄟx自《光明日報》作者：郭華有改動）（1）本文為何以“大槐樹的見證”為題？（2）聯(lián)系毛澤東的《紀(jì)念白求恩》一文，說說本文突出了白求恩同志哪些高貴品質(zhì)。（寫出兩點即可）（3）結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α皣薄钡睦斫狻＃?）讀完本文，請你在“網(wǎng)上祭英烈”平臺留言，與同學(xué)共勉?！痉治觥勘疚囊浴按蠡睒涞囊娮C”為線索，寫了齊會戰(zhàn)役八路軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、白求恩同志在真武廟為傷員做手術(shù)、“跟定共產(chǎn)黨，就走上了光明的道路”的規(guī)律、大槐樹被炸斷后萌發(fā)新枝條等內(nèi)容，表達(dá)了對革命先烈的緬懷，對如今幸福生活的自豪之情。【解答】（1）考查標(biāo)題的作用。結(jié)合文章第①段“它見證了抗日戰(zhàn)爭期間冀中地區(qū)最為激烈的一場戰(zhàn)役”、第②段“大槐樹見證了八路軍的英雄氣概，也見證了我們的勝利”、第③段“大槐樹還見證了一個外國人如何‘把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)’，他就是白求恩同志”、第④段“大槐樹見證的不僅有炮火硝煙，還有人間正道”、第⑤段“大槐樹見證了這一規(guī)律”、第⑥段“仿佛是要見證我們的民族從災(zāi)難走向復(fù)興，它又長成了一棵枝繁葉茂的大樹”、第⑦段“大槐樹作證，今天的齊會如你們所愿，今日的中國如你們所愿”可知，全文圍繞著“大槐樹”來寫，因此“大槐樹”是文章的線索。文章的開頭、結(jié)尾、②～⑥段的開頭、結(jié)尾都包含有“大槐樹見證”，由此可見，文章多次以“大槐樹”“見證”作為開頭、結(jié)尾及過渡，而且首尾都是以此為呼應(yīng)，據(jù)此可知標(biāo)題“大槐樹的見證”可統(tǒng)領(lǐng)全文。（2）本題考查人物形象分析。結(jié)合《紀(jì)念白求恩》這篇文章中的“一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱”“每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”可知，《紀(jì)念白求恩》這篇文章贊揚(yáng)了白求恩同志毫不利己專門利人的精神、國際主義的精神、共產(chǎn)主義的精神、高尚、純粹有道德、脫離了低級趣味、有益于人民的品質(zhì)。結(jié)合文章第③段“大槐樹還見證了一個外國人如何‘把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)’，他就是白求恩同志”可看出白求恩國際主義和共產(chǎn)主義的精神。結(jié)合第③段“戰(zhàn)斗打響后，白求恩將‘戰(zhàn)地手術(shù)室’設(shè)在大槐樹前線附近的真武廟里。炮彈接二連三在手術(shù)室周邊爆炸，盤子里的手術(shù)器械被震得亂響，廟門口掛著的白布門簾也被炮火燒著了，白求恩仍鎮(zhèn)定地做著手術(shù)”可知，白求恩不顧自身安危，堅定地給中國戰(zhàn)士做手術(shù)，從中可看出白求恩“毫不利己專門利人的精神”。從白求恩具有國際主義、共產(chǎn)主義、毫不利己專門利人的精神可看出白求恩是一個“高尚”“純粹”“有道德”“有益于人民”的人。（3）本題考查對詞語的理解?！皣薄币辉~，用“國”來修飾“槐樹”，由此可知文中的槐樹不是一棵普通的槐樹。解答此題，從文章找到體現(xiàn)“槐樹”不同尋常之處的內(nèi)容來分析即可。結(jié)合文章第①段“它見證了抗日戰(zhàn)爭期間冀中地區(qū)最為激烈的一場戰(zhàn)役”、第②段“大槐樹見證了八路軍的英雄氣概，也見證了我們的勝利”、第③段“大槐樹還見證了一個外國人如何‘把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)’，他就是白求恩同志”、第④段“大槐樹見證的不僅有炮火硝煙，還有人間正道”、第⑤段“大槐樹見證了這一規(guī)律”、第⑥段“仿佛是要見證我們的民族從災(zāi)難走向復(fù)興，它又長成了一棵枝繁葉茂的大樹”等內(nèi)容可知，大槐樹見證了中國人民英勇抗?fàn)帲＜倚l(wèi)國的民族精神；見證了中國人民跟定共產(chǎn)黨，追求光明幸福生活的堅定信念；也將見證社會主義中國走向民族復(fù)興的光明前景，據(jù)此可知，這棵樹不是一棵普通的槐樹，而是象征民族精神的不平凡的樹。（4）本題考查語言表達(dá)。只要能表達(dá)對英烈的敬佩、緬懷等情感即可。示例：同學(xué)們，多少英雄為祖國拋頭顱灑熱血，他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛，用自己的生命譜寫了“義勇軍進(jìn)行曲”；他們用自己的鮮血染紅了五星紅旗。作為他們的后代，銘記革命先烈光榮事跡，不斷增進(jìn)愛國情感，努力學(xué)習(xí)、使紅旗更鮮紅，五顆星星更明亮，立志為實現(xiàn)民族復(fù)興“中國夢”而奮斗！答案：（1）本文以“大槐樹”為線索，文中多次以“大槐樹”“見證”過渡，開頭、結(jié)尾也以“大槐樹”呼應(yīng)，以“大槐樹的見證”為題可統(tǒng)領(lǐng)全文。（2）①“毫不利己專門利人的精神”（“毫無自私自利之心的精神”）和“對工作的極端負(fù)責(zé)任”；②“國際主義精神”和“共產(chǎn)主義精神”；③“高尚”“純粹”“有道德”“有益于人民”。（3）大槐樹見證了中國人民英勇抗?fàn)?，保家衛(wèi)國的民族精神；見證了中國人民跟定共產(chǎn)黨，追求光明幸福生活的堅定信念；也將見證社會主義中國走向民族復(fù)興的光明前景。因此它不是一棵普通的槐樹，而是象征民族精神的不平凡的樹。（4）示例：同學(xué)們，革命先烈拋頭顱灑熱血，為了新中國前仆后繼。他們的英雄事跡我們永世銘記。今天，歷史的接力棒交到了我們手上。讓我們賡續(xù)英烈的精神，雄赳赳、氣昂昂，向著偉大夢想，繼續(xù)奮勇前進(jìn)，守護(hù)好他們用生命捍衛(wèi)的國家?！军c評】在記敘文中標(biāo)題有如下作用：1、交代文章寫作對象（人或物）；2、點明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。10．（11分）閱讀下文，完成問題。原來傳統(tǒng)文化可以這么“潮”①國潮設(shè)計流行起來了。國潮不僅是國貨之潮，更是民族自豪感和文化自信在審美風(fēng)尚上的表現(xiàn)。解讀“國潮”二字，“國”字凸顯植根中華沃土，“潮”字則代表社會審美風(fēng)尚。大到建筑家居，小到一盞燈、一支筆，它們不僅是實用物品，更是內(nèi)涵豐富的文化產(chǎn)品，講述著動人的中國故事，讓人們受到傳統(tǒng)文化和審美的熏陶。②筆走龍蛇、行云流水、顏筋柳骨、鐵畫銀鉤……今天的互聯(lián)網(wǎng)頁面、電影海報和各類產(chǎn)品包裝設(shè)計中，人們可以隨時領(lǐng)略漢字之美。不同字體、不同風(fēng)格的漢字，被設(shè)計成“中國風(fēng)”的代表元素。設(shè)計者挖掘中國書法審美特點，進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。比如，電腦字庫對顏體楷書的重新設(shè)計，就通過調(diào)整間架結(jié)構(gòu)、筆畫間距、橫豎比例、粗細(xì)大小等細(xì)節(jié)，使其更適合如今的橫向閱讀和電子顯示需要。古老的甲骨文，也成為國潮文創(chuàng)的“資源庫”，不僅有甲骨文絲巾、手繪本、T恤衫等實物產(chǎn)品，還有社交軟件表情包、“甲骨文名字繪”等互動新媒體產(chǎn)品。③除了具象的漢字，國潮設(shè)計還對傳統(tǒng)色彩進(jìn)行開掘和利用。不少餐具、服裝、家居用品甚至電子產(chǎn)品，都巧妙借用了青花瓷色彩之美。還有在瓷器、絲巾等文創(chuàng)產(chǎn)品中受到青睞的青綠色，蘊(yùn)含著古代山水繪畫的意境。④令人難忘的2008年北京奧運(yùn)會會徽，在現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動史冊上深深鈴①上形紅的中國印。如今“中國紅”已成為時尚潮流，無論是服飾，還是掛飾擺件，一抹中國紅寓意著端莊、吉祥。舉世矚目的2022年北京冬奧會和冬殘奧會，其色彩系統(tǒng)分為五種主色、五種間色、三種輔助色，源于對自然四時、二十四節(jié)氣等中國傳統(tǒng)文化的理解。這種設(shè)計體現(xiàn)包容和諧的審美旨趣，因地制宜的匠心和綠色發(fā)展理念。⑤國潮設(shè)計流行起來了。創(chuàng)新設(shè)計后的頤和園粵繡屏風(fēng)《百鳥朝鳳》圖案元素，織染在潮流服飾上，古老的刺繡手藝走進(jìn)了當(dāng)代生活；《山海經(jīng)》里的神話形象登上時裝秀場，刺繡、扎染、勾花、光膠印、數(shù)碼印花，傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代工藝結(jié)合，以瑰麗的想象和絢麗的色彩給人審美震撼。不少人發(fā)出感嘆：“原來傳統(tǒng)文化可以這么‘潮’！”⑥國潮產(chǎn)品離不開“貼著生活走”的設(shè)計理念。不少歷經(jīng)時間淘洗、使用價值和審美風(fēng)格得到廣泛認(rèn)可的老字號，如今再立潮頭。與過去不同的是，今天的設(shè)計者更加關(guān)注當(dāng)下受眾的審美需求。他們運(yùn)用數(shù)字化設(shè)計、消費者共創(chuàng)等新技術(shù)新手段，在符號、色彩、外觀、功能上進(jìn)行更精心的設(shè)計。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，日用產(chǎn)品原來可以這么美?、邍痹O(shè)計綿延著古老的文化根脈，凝結(jié)著中華智慧的光彩，在傳承與創(chuàng)新中充滿魅力。國潮設(shè)計從“古”走來，承續(xù)著中華文脈；國潮設(shè)計面貌一“新”，表達(dá)著時代風(fēng)尚。（選自《人民日報》作者：張明瑟有改動）【注釋】①鈐（qián）：蓋（圖章）。（1）理清①—④段的思路，把下面的圖表補(bǔ)充完整。（2）品析⑥段中畫線句的表達(dá)效果。（3）請你設(shè)計一個有中國傳統(tǒng)文化元素的筆袋，從色彩、圖案等方面簡要說明?！痉治觥康冖俣翁岢隽恕皣薄边@一話題，然后第②段以“顏體楷書”“甲骨文”為例從創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和使用漢字方面進(jìn)了論述，讓人們可以隨時領(lǐng)略漢字之美；第③④兩段從“青花瓷色彩”“青綠色”“中國紅”“色彩系統(tǒng)”等方面闡述了“國潮設(shè)計還對傳統(tǒng)色彩進(jìn)行開掘和利用”；第⑤段論述了國潮設(shè)計流行起來了，第⑥段論述了“國潮產(chǎn)品離不開‘貼著生活走’的設(shè)計理念”；最后一段深化論點，總結(jié)全文。【解答】（1）本題考查文章的論證思路的理解。閱讀①——④段，可知第①段提出了“國潮”這一話題，然后第②段以“顏體楷書”“甲骨文”為例從創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和使用漢字方面進(jìn)了論述，讓人們可以隨時領(lǐng)略漢字之美；第③④兩段從“青花瓷色彩”“青綠色”“中國紅”“色彩系統(tǒng)”等方面闡述了“國潮設(shè)計還對傳統(tǒng)色彩進(jìn)行開掘和利用”，體現(xiàn)包容和諧的審美旨趣，因地制宜的匠心和綠色發(fā)展理念。據(jù)此分析概括即可。（2）本題考查句子的品析。“人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，日用產(chǎn)品原來可以這么美”，此句列舉日用品的美，運(yùn)用了舉例論證的方法，充分有力地證明了“國潮產(chǎn)品離不開‘貼著生活走’的設(shè)計理念”。（3）本題考查個性化閱讀能力。設(shè)計一個有中國傳統(tǒng)文化元素的筆袋，從色彩、圖案等方面簡要說明。選擇你喜歡的團(tuán)，用恰當(dāng)?shù)纳蔬M(jìn)行設(shè)計即可。答案：（1）①甲骨文②青綠色中國紅（2）此句運(yùn)用舉例論證的方法，充分有力地證明了“國潮產(chǎn)品離不開‘貼著生活走’的設(shè)計理念”。（3）示例：多彩敦煌筆袋，設(shè)計源于敦煌代表性的八大景觀：兩關(guān)遺跡、千佛靈巖、危峰東峙、黨水北流、月泉曉徹、古城晚眺、繡壤春耕、沙嶺晴鳴。將八景繪以長卷，搭配不同的色調(diào)，衍生出敦煌的八種炫麗色彩。八景融于同一幅畫卷當(dāng)中，景象相得益彰、交相輝映，彰顯出敦煌雄偉瑰麗的美景與深厚悠久的歷史底蘊(yùn)。多樣的色彩、多彩的敦煌，給你更多的選擇?！军c評】分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。11．（12分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一：近年全國學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)學(xué)段時間不及格率小學(xué)生截止到2020年約6.5%初中生截止到2019年＜10%2020年（疫情影響）14.5%高中生截止到2020年約11.8%材料二：運(yùn)動者非常享受努力拼搏的樂趣。他們喜歡施加于肌肉和神經(jīng)上的那種壓力感，請想象一下，當(dāng)這種壓力轉(zhuǎn)換成一種愉悅，當(dāng)這種愉悅向外噴涌；當(dāng)運(yùn)動者為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮會是怎樣的情景……一個青年人身上的形體美、肌肉力量、鍛煉的毅力、獲勝的意志以及強(qiáng)身健體的樂趣，還有什么比這更美好呢？材料三：①1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習(xí)，又玩耍。1941年秋，毛澤東為《解放日報》體育?？}詞：發(fā)展體育運(yùn)動，提高人民體質(zhì)。②蔡元培先生早有箴言：完全人格，首在體育。在孩子們心中種下“文明其精神，野蠻其體魄”的種子，使他們成為健康快樂的一代，他們才會成長為祖國建設(shè)的堅實棟梁。③南京理工大學(xué)動商研究院王宗平院長認(rèn)為：孩子們的體育鍛煉需要強(qiáng)度。如果體育課無難度、無強(qiáng)度、無對抗、不出汗，就無法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)。④全國人大代表葉仁蓀建議：各地學(xué)校要開齊上好體育課，加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動的銜接和聯(lián)動，開展豐富多彩的課后體育活動，使學(xué)生掌握更多運(yùn)動技能。（1）從“材料一”中的學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)，你能得出怎樣的結(jié)論？（2）讀完“材料二”，請你寫出自己從中得到的啟發(fā)。（3）有人說：“現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，哪有時間鍛煉身體？”請你針對此錯誤言論，合理使用三則材料予以反駁?！痉治觥勘绢}是以青少年體質(zhì)健康為主題的材料閱讀題。第一題考查圖表分析能力，第二題考查閱讀啟示，第三題考查分析材料觀點?！窘獯稹浚?）根據(jù)“小學(xué)生的不及格率為：約6.5%。初中生的不及格率為：14.5%。高中生的不及格率為：約11.8%”分析，隨著學(xué)段的遞升不及格率不斷增大，同時也看出初中生和高中生的不及格率遠(yuǎn)高于小學(xué)生。根據(jù)“初中生2019年的不及格率為：＜10%。2020年（疫情影響）的不及格率為：14.5%”分析可知，受疫情影響，初中生在疫情期間不及格率大幅上升。（2）材料的內(nèi)容介紹體育運(yùn)動的益處。據(jù)此寫出啟示即可。示例：體育運(yùn)動可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，從而增強(qiáng)自信心，使個人在社會中實現(xiàn)健康和諧的發(fā)展。骨骼的生長發(fā)育需要不斷吸收營養(yǎng)，運(yùn)動鍛煉可以促進(jìn)血液循環(huán)，增加骨骼的血液供應(yīng)。同時，運(yùn)動鍛煉的各種動作對促進(jìn)骨骼生長也有很好的刺激作用。讓我們快樂運(yùn)動，快樂生活吧?。?）首先明確這種觀點是錯誤的。然后結(jié)合材料三第①段“1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習(xí)，又玩耍”、第②段“完全人格，首在體育。在孩子們心中種下‘文明其精神，野蠻其體魄’的種子，使他們成為健康快樂的一代，他們才會成長為祖國建設(shè)的堅實棟梁”、第③段“孩子們的體育鍛煉需要強(qiáng)度。如果體育課無難度、無強(qiáng)度、無對抗、不出汗，就無法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)”、第④段“各地學(xué)校要開齊上好體育課，加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動的街接和聯(lián)動，開展豐富多彩的課后體育活動，使學(xué)生掌握更多運(yùn)動技能”分析理由進(jìn)行反駁即可。示例：這種說法是錯誤的。偉大領(lǐng)袖毛主席說了“又學(xué)習(xí)，又玩耍”。意思是學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，抽時間鍛煉身體，才能使精力充沛地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高效率。同時鍛煉身體可以增強(qiáng)抵御疾病的能力，讓自己的身體更加健康。教育家蔡元培先生說過“完全人格，首在體育”。意思是說，體育鍛煉還可以健全自己的人格，同時體育鍛煉可以有效促進(jìn)人體骨骼的發(fā)育，可以讓自己長得更高。要懂得釋放自己的壓力，利用體育鍛煉增強(qiáng)自己的意志品質(zhì)。因此，我們必須積極參加各項體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國建設(shè)的棟梁之才。答案：（1）隨著學(xué)段的遞升不及格率不斷增大，同時也看出初中生和高中生的不及格率遠(yuǎn)高于小學(xué)生，其中初中生在疫情期間不及格率大幅上升。（2）示例：體育運(yùn)動能獲得美好的體驗，而非苦事。運(yùn)動可以強(qiáng)身健體，振奮精神，鍛煉意志。它會帶給我們健康、美好和快樂。不要辜負(fù)生命賜予我們的活力，讓我們享受運(yùn)動，享受生活吧?。?）示例：這種說法是錯誤的。學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，抽時間鍛煉身體，才能更加精力充沛地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高效率。運(yùn)動能強(qiáng)身健體，能帶來努力拼搏的樂趣，還能從中鍛煉意志品質(zhì)，這也是人生的應(yīng)有之義。老一輩革命家毛澤東曾說“又學(xué)習(xí)，又玩?！?，蔡元培先生也說“完全人格，首在體育”?？梢婓w育鍛煉對健全人格的重要性。從近年全國學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)看，學(xué)生體質(zhì)健康隨學(xué)段遞升不及格率卻不斷增大，這給我們敲響了警鐘：青少年如果沒有健康的體魄，將來如何承擔(dān)建設(shè)國家的重任？因此，我們必須積極參加各項體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國建設(shè)的棟梁之才。【點評】圖表類題解題技巧：（1）審題看清題目要求。（2）注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。（3）注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。三、寫作（共50分）12．（10分）今年6月，育才中學(xué)開展“文明主題月活動”，特向全校學(xué)生征集優(yōu)秀漫畫作品。假如你是這幅漫畫的作者，請你完成下面的參賽自薦表（不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等）?！拔拿髦黝}月活動”優(yōu)秀漫畫作品參賽表作品名稱自薦理由（不少于150字）：我在平時的生活中觀察到有許多市民騎電瓶車出行時，不遵守交通規(guī)則，因此，設(shè)計了這幅漫畫。公路一側(cè)一棵枝繁葉茂的大樹旁，一個身穿禮服頭戴圓帽的小老虎筆直地站立，左手成立正姿勢，右手平據(jù)，手里握著一面下垂的小旗子。右邊一道停車線的后面，停著兩個并排騎電瓶車的人，其中靠路邊﹣側(cè)的那個人沒有戴頭盔。遵守交通規(guī)則，該停即停，同時用不帶頭盔的人物隱喻不文明行為亦需要停。【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。根據(jù)題干要求，應(yīng)給圖表中的漫畫起一個名字，并闡述“自薦理由”。用第一人稱說明。立意上，交代清楚漫畫內(nèi)容和寓意，圍繞“文明主題月活動”和漫畫內(nèi)容，提倡文明出行（或遵守交通規(guī)則）。寫成說明文