2022年黑龍江省牡丹江市中考語文試卷解析版

2022年黑龍江省牡丹江市中考語文試卷一、知識積累與運(yùn)用。（共20分）1．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．蒞臨（wèi）余暉（huī）迭起（dié）合顏悅色（hé） B．駕馭（yù）亢奮（kàng）元勛（xūn）取義成仁（rén） C．鎬頭（gǎo）慢游（màn）秀頎（qín）風(fēng)云變幻（huàn） D．健樹（jiàn）旗幟（zhì）嫵媚（fǔ）經(jīng)世奇才（jīng）2．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我國航空界唯一的兩院院士顧誦芬說，他這一生談不上什么豐功偉績，只能說沒有虛度光陰，為國家做了些事情。 B．獲取運(yùn)動員在比賽中的數(shù)據(jù)，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高成績的行之有效的辦法。 C．文物修復(fù)師初入故宮時，都是血?dú)夥絼?、活潑好動的年輕人，經(jīng)過熏陶漸染，他們的心靜了下來。 D．波光粼粼的玄武湖，煙柳婉約，入木三分，真是風(fēng)景美如畫啊！3．（2分）下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）A．我們從小就讀過安徒生的童話，比如《稻草人》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。 B．消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分，后兩部分有時暗含在主體中。 C．序是一種文體，有書序和贈序之分。宋濂的《送東陽馬生序》是贈序。 D．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。木蘭從軍的故事千百年來廣為傳頌。4．（2分）下面語句有語病，請修改。??“雙減”政策能否為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，是其得到家長支持的關(guān)鍵。修改：5．（2分）依次填入下面文段橫線處的語句，符合語境的一項(xiàng)是（）??畢業(yè)慢悠悠地到來，又急匆匆地溜走。在期盼未來生活的同時，也要好好跟自己的這一段青春告別：再走一走，摸一摸，抱一抱，和大家好好說再見，然后奔赴你的下一段旅程。①陪伴你三年的黑板桌椅②朝夕相處的老師和同學(xué)③校園里每天必經(jīng)的小路A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①6．（3分）下面是某同學(xué)在閱讀《西游記》后制作的讀書卡片，請幫他填寫完整。人物：（1）性格特征：堅(jiān)定不移，善良故事情節(jié)：女兒國遇難人物：孫悟空性格特征：愛憎分明，忠誠故事情節(jié)：（2）人物：豬八戒性格特征：（3）故事情節(jié)：助力敗魔王人物：沙和尚性格特征：任勞任怨故事情節(jié)：打碎琉璃盞7．（7分）古詩文默寫。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩經(jīng)?周南》）（2）夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（3），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）來到聞名遐邇的雪鄉(xiāng)，看到皚皚白雪，你會想到《白雪歌送武判官歸京》中寫雪的詩句：，。（5）《夜雨寄北》中，李商隱盼望團(tuán)聚后共話今宵的兩句詩是：，。二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）8．（8分）某中學(xué)開展以“傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。??材料一：家風(fēng)是一個家庭（族）代代傳承的價值信念、道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)著一個家庭的精神信仰、道德風(fēng)貌、整體氣質(zhì)，在中華民族5000多年文明史中，“家風(fēng)”扮演著關(guān)鍵角色，形成了非常突出的特質(zhì)。家風(fēng)經(jīng)過歷史積累而形成的精神尺度，對于人格的養(yǎng)成，榮譽(yù)感和責(zé)任感的培養(yǎng)有積極意義。??材料二：崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向。優(yōu)良的家風(fēng)無處不在，無時不在，涉及方方面面、如孝順父母、草去愛幼、崇仁尚義、誠實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等?！墩\子書》中諸葛亮教導(dǎo)兒子要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；《傅雷家書》中傅雷教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。??材料三：傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)，應(yīng)遵循家國一體的宗旨。習(xí)近平總書記高度重視家風(fēng)傳承問題，強(qiáng)調(diào)“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣”。中國人自古就認(rèn)識到，“家事”“國事”“天下事”緊密相關(guān)，家庭的前途命運(yùn)與國家的、民族的前途命運(yùn)緊密相連，正如《岳陽樓記》中范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷。（1）請從同學(xué)們搜集的三則材料中提取主要信息。（2）結(jié)合材料二，說說你在傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)時的具體做法。（3）在活動中，小明認(rèn)為傳承家風(fēng)只要管好自己的“家事”就行了，你會對他說些什么呢？三、閱讀理解及分析。（共42分）9．（5分）賞析《觀滄?！?，回答問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島妹峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）請用生動的語言描繪“水何澹澹，山島竦峙”的畫面。（2）這首詩蘊(yùn)含了豐富的想象，請你結(jié)合具體詩句賞析。10．（12分）閱讀《一錢太守》，回答問題。一錢太守??劉寵任會稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治。朝廷征為將作大匠①。山陰縣有五六叟，自若耶②谷間出，人赍③百錢以送寵，曰：“山谷鄙人，未嘗識朝政。他守時，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。自明府④來狗不夜吠民不見吏；年老值圣明，故相扶而送?！睂櫾唬骸拔嶂文芗肮孕?！父老辛苦！”叟奉以錢，寵不能辭，遂各選一錢受之。注釋：①將作大匠：主管土木工程的官員，②若耶：山名，③赍（jī）：攜帶，④明府：對太守的尊稱。（1）解釋下列語句中的加點(diǎn)詞。①朝廷征為將作大匠②寵不能辭（2）把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾之政何能及公言邪?。?）請用“/”給下面語句劃出兩處停頓。自明府來狗不夜吠民不見吏（4）劉寵上任前，當(dāng)?shù)毓倮羧绾螌Υ傩眨浚ㄕ堄迷恼Z句回答）（5）從選文看，劉寵是一個怎樣的人？11．（6分）閱讀《“透明世界”，風(fēng)景這邊獨(dú)好》，回答問題?！巴该魇澜纭?，風(fēng)景這邊獨(dú)好蘇更林??①聯(lián)合國把2022年確定為“國際玻璃年”，玻璃作為包裝材料的地位日趨重要。近兩年發(fā)生的事，也許會改變我們對于玻璃包裝重要性的認(rèn)識。??②為了應(yīng)對來勢兇猛的新冠疫情，世界多國競相研發(fā)新冠疫苗。疫苗是一種特殊的藥品，對包裝瓶的要求極其嚴(yán)苛。疫苗瓶不能與疫苗發(fā)生相互作用，否則就會直接影響藥品質(zhì)量和用藥安全。??③按照國際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”。硼硅玻璃屬于藥用玻璃，根據(jù)其三氧化二硼含量和線性膨脹系數(shù)的不同可以分為4種：高硼硅玻璃、中硼硅玻璃、低硼硅玻璃、鈉鈣玻璃。其中，中硼硅玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。中硼硅玻璃三氧化二硼的含量為8%～12%，由于線性膨脹系數(shù)小，耐極冷、極熱性強(qiáng)，加工過程中不易炸裂，機(jī)械強(qiáng)度高，抗沖擊性強(qiáng)。同時，中硼硅玻璃化學(xué)穩(wěn)定性好，耐酸、耐堿、耐水級別高，能保證藥品有效期。??④在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定，因此越不容易與瓶內(nèi)的藥劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶。??⑤中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高于普通玻璃。國外的中硼硅玻璃生產(chǎn)企業(yè)目前只有德國肖特、美國康寧、日本NEG三大品牌。我國的四星玻璃是目前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億多元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)。基地的建成可滿足200億支生物疫苗用玻璃瓶的需求，從而改變我國疫苗瓶“受制于人”的局面，使得國產(chǎn)疫苗從生產(chǎn)到包裝擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。??⑥玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。據(jù)悉，在清涼飲料中，玻璃包裝占到了75%；在啤酒飲料中，玻璃包裝占到了45%；在食醋中，玻璃包裝占到了99%；在調(diào)料中，玻璃包裝占到了60%……并且玻璃包裝用量還在逐年增長，玻璃應(yīng)用的觸角在延伸，并有望為人類的可持續(xù)社會帶來更多的奇跡和驚喜?。ㄟx自《百科知識》，有刪改）（1）下列表述錯誤的一項(xiàng)是A.這是一篇事物說明文。B.本文的說明順序是邏輯順序。C.本文的說明結(jié)構(gòu)是總分總。D.第③段運(yùn)用了分類別和列數(shù)字的說明方法。（2）下列加點(diǎn)詞語刪去后不影響句意的一項(xiàng)是A.按照國際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”。B.中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶。C.我國的四星玻璃是目前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。D.玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。（3）下列說法符合文意的一項(xiàng)是A.鈉鈣玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。B.在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定。C.中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要低于普通玻璃。D.國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)。12．（8分）閱讀《讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)》，回答問題。讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)朱萬曙??①有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。要讓每個中國人都對中華文化有更為全面、更為深入的了解，從而將文化自信厚植于每個人的心里。??②文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中華文化源遠(yuǎn)流長、遞代積累，正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息，巍然屹立于世界東方。實(shí)踐表明，有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。那么，如何才能真正樹立文化自信？??③首先，要知曉文化。中國地大物博，各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊(yùn)。樹立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們對自己的文化家底還知之不深。舉一個例子來說，許多人從課本和老師那里知道了安徽省全椒縣有個吳敬梓，卻不知道全椒縣還有個薛時雨。吳敬梓因?yàn)閯?chuàng)作了《儒林外史》而成為文學(xué)史上的重要作家，但薛時雨的作品因?yàn)闆]有進(jìn)入課本和課堂而不為人知。薛時雨既是一位官員，還是一位詩人，寫了不少詩詞，有《藤花館詩刪》留存于世。類似薛時雨這樣的歷史人物以及他們留存的作品還有很多，需要我們?nèi)チ私?、盤點(diǎn)。事實(shí)上，還有很多文化內(nèi)容，包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真了解，摸清家底。只有知曉中華文化是如此豐富多彩、博大精深，我們的文化自信才會更有底氣。??④其次，要挖掘文化。從一定意義上說，現(xiàn)在我們關(guān)于中華文化的知識系統(tǒng)，只是建立在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、知曉的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)之上的，還有很多文化遺產(chǎn)未被發(fā)現(xiàn)。比如，甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，但還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的?，F(xiàn)在，我們對思想史的認(rèn)識主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作，但民間也留存有不少思想史的材料如家規(guī)族訓(xùn)，它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面，需要深入挖掘。還有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)，也需要我們?nèi)ド钊胪诰颉?008年，云南就發(fā)現(xiàn)了彝族文字的舊抄本《董永記》，將其翻譯成漢語后發(fā)現(xiàn)，它在情節(jié)上與漢語唱本有一定區(qū)別，對于研究彝族孝的倫理具有一定意義。類似的文化遺產(chǎn)還有很多，需要我們?nèi)ド钊胪诰?。只有做好文化挖掘工作，中華文化的豐富性才能得到充分彰顯，我們才能更具文化自信。??⑤最后，要研究文化。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展是我們對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本態(tài)度和方針，也是樹立文化自信的必然途徑。當(dāng)下，很多地方都非常重視對本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘，出版了不少叢書、全集等。但是，對這些傳統(tǒng)文化的研究還是不夠。又如，對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的甲骨文和簡帛，需要對其文字進(jìn)行深入解讀。清華簡被發(fā)現(xiàn)之后，不少學(xué)者都在持續(xù)不斷地識讀其文字，雖然已經(jīng)取得很大進(jìn)展，但還有一些更難的文字需要識讀?？梢?，樹立文化自信，需要沉下心來研究我們的文化。只有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究之后，才能進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，更好樹立文化自信。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）（1）寫出本文的中心論點(diǎn)。（2）第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（3）下面兩則材料，哪則更適合用作第④段的論據(jù)？請簡述理由。①甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的。②史鐵生從困境中找出生命的精彩，他用手中的筆，寫出智慧的文字，成為我們心中的一盞明燈。（4）三年的語文學(xué)習(xí)生活，讓我們對源遠(yuǎn)流長的中華文化有了更深入的了解，請依照示例舉出一個能體現(xiàn)文化自信的例子。示例：學(xué)習(xí)杜甫的《望岳》，我不僅跟隨詩人領(lǐng)略了泰山的雄偉闊大，還感悟到了唐詩中傳遞出的樂觀自信、積極向上的精神力量。13．（11分）閱讀《呼蘭河傳（節(jié)選）》，回答問題。呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅??呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。??祖父家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱樣樣都有。里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。絕不是那房子里的狹窄的世界，而是寬廣的，人和天地在一起，天地是多么大，多么遠(yuǎn)，用手摸不到天空。??一到后園里，我就奔了出去，等到自己實(shí)在跑不動了，才坐下來休息，那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘下一個黃瓜來，吃了也就好了??休息好了又是跑。??櫻桃樹，沒有結(jié)櫻桃，就偏跑到樹上去找櫻桃，李子樹是半死的樣子了，本不結(jié)李子的，就偏去找李子。一邊在找，還一邊大聲地喊，在問著祖父：“爺爺，櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃？”祖父老遠(yuǎn)地回答著：“因?yàn)闆]有開花，就不結(jié)櫻桃，”再問：“為什么櫻桃樹不開花？”祖父說：“因?yàn)槟阕祓?，它就不開花?！??我一聽了這話，明明是嘲笑我的話，于是就飛奔著跑到祖父那里，似乎是很生氣的樣子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全沒有惡意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的功夫才能夠止住，不知哪里來了那許多的高興。我笑的聲音不知有多大，自己都感到震耳了。??后園中有一棵玫瑰。一到五月就開花的。一直開到六月。??花朵和醬油碟那么大，開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。??別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來用帽兜子盛著。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。??祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么，我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵，我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋怼Ｎ?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。??等我插完了，祖父還是安然地不曉得。他還照樣地拔著垅上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。??那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也笑了起親，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。??祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。??他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會一想起來，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提著說：“爺爺……今年春天雨水大呀……”??一提起，祖父的笑就來了。于是我也在炕上打起滾來。??就這樣一天一天地，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。??從前那后花園的主人，而今不見了，老主人死了，小主人逃荒去了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年依舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。（1）后園是“我”的樂園，請幫“我”將快樂的往事補(bǔ)充上。）歡快地奔跑→→樹上找櫻桃→→給祖父帽子插花（2）賞析文中劃線句子。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。（3）“一進(jìn)來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。”你認(rèn)為“我”在笑什么？（4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛娓冈凇拔摇毙闹械男蜗?。?）請分析文章結(jié)尾段的作用。四、寫作。（50分）從下面兩個文題中任選一題作文。14．（50分）請以“我的世界因你而美麗”為題目，寫一篇文章。??要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。15．閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。??“就算滿身傷痕也不曾后悔，無人喝彩，依然在期待、雨后的彩虹，它是那樣的精彩……”現(xiàn)場播放的音樂，描摹著北京冬奧會上拿到了中國第一枚自由式滑雪女子空中技巧金牌的徐夢桃的圓夢之路。??這一枚金牌，徐夢桃等了16年！三屆冬奧會無緣金牌，除了無盡的失敗，還有一路走來的累累傷痕，31歲的她戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險(xiǎn)阻、歷經(jīng)4次大手術(shù)、半月板切除近70%，終于抵達(dá)了“想了上千次”的夢想之藏，折服眾人的是她耀眼的成績、高超的技巧，更是她超越自我、挑戰(zhàn)極限、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著和勇氣。??要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。2022年黑龍江省牡丹江市中考語文試卷參考答案與試題解析一、知識積累與運(yùn)用。（共20分）1．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．蒞臨（wèi）余暉（huī）迭起（dié）合顏悅色（hé） B．駕馭（yù）亢奮（kàng）元勛（xūn）取義成仁（rén） C．鎬頭（gǎo）慢游（màn）秀頎（qín）風(fēng)云變幻（huàn） D．健樹（jiàn）旗幟（zhì）嫵媚（fǔ）經(jīng)世奇才（jīng）【分析】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀作“l(fā)ì”，“合顏悅色”的“合”應(yīng)寫作“和”；B.正確；C.有誤，“慢游”的“慢”應(yīng)寫作“漫”，“秀頎”的“頎”應(yīng)讀作“qí”；D.有誤，“健樹”的“健”應(yīng)寫作“建”，“嫵媚”的“嫵”應(yīng)讀作“wǔ”。故選：B?！军c(diǎn)評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。2．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我國航空界唯一的兩院院士顧誦芬說，他這一生談不上什么豐功偉績，只能說沒有虛度光陰，為國家做了些事情。 B．獲取運(yùn)動員在比賽中的數(shù)據(jù)，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高成績的行之有效的辦法。 C．文物修復(fù)師初入故宮時，都是血?dú)夥絼偂⒒顫姾脛拥哪贻p人，經(jīng)過熏陶漸染，他們的心靜了下來。 D．波光粼粼的玄武湖，煙柳婉約，入木三分，真是風(fēng)景美如畫?。　痉治觥勘绢}考查成語運(yùn)用正誤的判斷。判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩。【解答】ABC．正確；D．有誤，“入木三分”原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。句子用來形容景色，用錯對象。故選：D?！军c(diǎn)評】要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。3．（2分）下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）A．我們從小就讀過安徒生的童話，比如《稻草人》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。 B．消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分，后兩部分有時暗含在主體中。 C．序是一種文體，有書序和贈序之分。宋濂的《送東陽馬生序》是贈序。 D．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。木蘭從軍的故事千百年來廣為傳頌。【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的識記能力。根據(jù)平時的積累分析作答?！窘獯稹緼．有誤，《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國現(xiàn)代童話，不是安徒生童話。BCD．正確。故選：A。【點(diǎn)評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中做有心人，對一些重要的文化常識、經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心。4．（2分）下面語句有語病，請修改。??“雙減”政策能否為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，是其得到家長支持的關(guān)鍵。修改：“雙減”政策能否為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，是其能否得到家長支持的關(guān)鍵?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹考?xì)讀句子，兩面對一面，可將“能否”刪去，或是在“得到家長”前添加“能否”。答案：示例一：“雙減”政策為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，是其得到家長支持的關(guān)鍵。示例二：“雙減”政策能否為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，是其能否得到家長支持的關(guān)鍵?！军c(diǎn)評】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?．（2分）依次填入下面文段橫線處的語句，符合語境的一項(xiàng)是（）??畢業(yè)慢悠悠地到來，又急匆匆地溜走。在期盼未來生活的同時，也要好好跟自己的這一段青春告別：再走一走，摸一摸，抱一抱，和大家好好說再見，然后奔赴你的下一段旅程。①陪伴你三年的黑板桌椅②朝夕相處的老師和同學(xué)③校園里每天必經(jīng)的小路A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①【分析】本題考查語言連貫性的掌握。語句連貫可從句子內(nèi)容與搭配習(xí)慣等方面來分析?！窘獯稹客ㄗx語段，可以看出此處三個空格填寫的句子，我們可從空格前的動詞的搭配與確定。第一空格前動詞是“走”，理應(yīng)搭配③句；第二空格前的動詞是“摸”，理應(yīng)搭配①句；第三空格前動詞是“抱”，理應(yīng)搭配②句。故選：C?！军c(diǎn)評】語言連貫，就是語言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。6．（3分）下面是某同學(xué)在閱讀《西游記》后制作的讀書卡片，請幫他填寫完整。人物：（1）唐僧性格特征：堅(jiān)定不移，善良故事情節(jié)：女兒國遇難人物：孫悟空性格特征：愛憎分明，忠誠故事情節(jié)：（2）大鬧天宮人物：豬八戒性格特征：（3）忠勇，憨厚故事情節(jié)：助力敗魔王人物：沙和尚性格特征：任勞任怨故事情節(jié)：打碎琉璃盞【分析】《西游記》主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物的把握。根據(jù)“堅(jiān)定不移，善良”的個性和“女兒國遇難”的情節(jié)明確人物是唐僧（唐三藏）。（2）本題考查名著情節(jié)的把握。根據(jù)孫悟空“愛憎分明，忠誠”的個性，明確涉及的故事情節(jié)是“大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等”。（3）本題考查名著人物個性的把握。根據(jù)“豬八戒”“助力敗魔王”的提示，明確體現(xiàn)豬八戒的個性是：忠勇，憨厚（知錯就改、好吃懶做、愛搬弄是非、愛占小便宜等）。答案：（1）唐僧（唐三藏）（2）大鬧天宮（三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等）（3）忠勇，憨厚（知錯就改、好吃懶做、愛搬弄是非、愛占小便宜等）【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。7．（7分）古詩文默寫。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（《詩經(jīng)?周南》）（2）夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（3）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）來到聞名遐邇的雪鄉(xiāng)，看到皚皚白雪，你會想到《白雪歌送武判官歸京》中寫雪的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（5）《夜雨寄北》中，李商隱盼望團(tuán)聚后共話今宵的兩句詩是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）在河之洲（重點(diǎn)字：洲）（2）斷腸人在天涯（重點(diǎn)字：涯）（3）庭下如積水空明（4）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（5）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（重點(diǎn)字：剪）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）8．（8分）某中學(xué)開展以“傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。??材料一：家風(fēng)是一個家庭（族）代代傳承的價值信念、道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)著一個家庭的精神信仰、道德風(fēng)貌、整體氣質(zhì)，在中華民族5000多年文明史中，“家風(fēng)”扮演著關(guān)鍵角色，形成了非常突出的特質(zhì)。家風(fēng)經(jīng)過歷史積累而形成的精神尺度，對于人格的養(yǎng)成，榮譽(yù)感和責(zé)任感的培養(yǎng)有積極意義。??材料二：崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向。優(yōu)良的家風(fēng)無處不在，無時不在，涉及方方面面、如孝順父母、草去愛幼、崇仁尚義、誠實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等?！墩\子書》中諸葛亮教導(dǎo)兒子要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；《傅雷家書》中傅雷教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。??材料三：傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)，應(yīng)遵循家國一體的宗旨。習(xí)近平總書記高度重視家風(fēng)傳承問題，強(qiáng)調(diào)“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣”。中國人自古就認(rèn)識到，“家事”“國事”“天下事”緊密相關(guān)，家庭的前途命運(yùn)與國家的、民族的前途命運(yùn)緊密相連，正如《岳陽樓記》中范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷。（1）請從同學(xué)們搜集的三則材料中提取主要信息。（2）結(jié)合材料二，說說你在傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)時的具體做法。（3）在活動中，小明認(rèn)為傳承家風(fēng)只要管好自己的“家事”就行了，你會對他說些什么呢？【分析】（1）本題考查材料信息提取。認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵語句分析。根據(jù)“家風(fēng)是一個家庭（族）代代傳承的價值信念、道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)著一個家庭的精神信仰、道德風(fēng)貌、整體氣質(zhì)”“崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向”“傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)，應(yīng)遵循家國一體的宗旨”提煉概括即可。（2）本題考查綜合讀寫。材料二列舉了家風(fēng)的方方面面，并以諸葛亮、傅雷教育自己的孩子為例，說明“崇德向善”是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向。根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出你在傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)時的具體做法即可。言簡意賅，表達(dá)清晰流暢。如：與父母意見不同時，不與父母頂嘴。（3）本題考查表達(dá)能力。針對他人的認(rèn)識，談?wù)勛约旱目捶?。并且還要告訴對方。這要求我們必須注意說話的態(tài)度語氣，要以理服人，委婉客氣?！窘獯稹看鸢福海?）示例：家風(fēng)是一個家庭（族）代代傳承的價值信念、道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)著家庭的精神信仰、道德風(fēng)貌、整體氣質(zhì)。崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向。傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)，應(yīng)遵循家國一體的宗旨。（2）示例一：孝順父母。與父母意見不同時，不與父母頂嘴。示例二：注重禮節(jié)。吃飯時，爺爺奶奶不動筷，我也不動筷。（3）示例：小明，你好。傳承中華民族的優(yōu)良家風(fēng)應(yīng)當(dāng)遵循家國一體的宗旨，“家事”“國事”“天下事”是緊密相關(guān)的，我們不僅要管好自己的家事，更要始終牢記家國一體的文化傳統(tǒng)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。你說對嗎？【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。三、閱讀理解及分析。（共42分）9．（5分）賞析《觀滄?！?，回答問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島妹峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）請用生動的語言描繪“水何澹澹，山島竦峙”的畫面。（2）這首詩蘊(yùn)含了豐富的想象，請你結(jié)合具體詩句賞析?！痉治觥繌脑姷捏w裁看，這是一首古體詩；從表達(dá)方式看，這是一首寫景抒情詩。“東臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點(diǎn)明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來。“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點(diǎn)。前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳?，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過詩人對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌畫面的描繪。解答此題要結(jié)合詩句的意思“海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊”來描繪，結(jié)合句中的意象及特點(diǎn)，發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪即可。（2）本題考查詩歌想象的運(yùn)用。詩句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。此句屬于續(xù)寫，運(yùn)用想象，詩人通過對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。答案：（1）示例：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心。（2）示例：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用想象寫出了大海吞吐日月的氣概，體現(xiàn)了詩人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的雄心壯志。譯文：東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達(dá)心志吧。【點(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。10．（12分）閱讀《一錢太守》，回答問題。一錢太守??劉寵任會稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治。朝廷征為將作大匠①。山陰縣有五六叟，自若耶②谷間出，人赍③百錢以送寵，曰：“山谷鄙人，未嘗識朝政。他守時，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。自明府④來狗不夜吠民不見吏；年老值圣明，故相扶而送?！睂櫾唬骸拔嶂文芗肮孕?！父老辛苦！”叟奉以錢，寵不能辭，遂各選一錢受之。注釋：①將作大匠：主管土木工程的官員，②若耶：山名，③赍（jī）：攜帶，④明府：對太守的尊稱。（1）解釋下列語句中的加點(diǎn)詞。①朝廷征為將作大匠擔(dān)任②寵不能辭推托，推辭（2）把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾之政何能及公言邪！（3）請用“/”給下面語句劃出兩處停頓。自明府來狗不夜吠民不見吏（4）劉寵上任前，當(dāng)?shù)毓倮羧绾螌Υ傩?？（請用原文語句回答）（5）從選文看，劉寵是一個怎樣的人？【分析】譯文：劉寵擔(dān)任會稽太守，廢除苛刻的政令，禁止非法的勾當(dāng)，郡中很太平。朝廷征召他擔(dān)任將作大匠。山陰縣里有五六個老頭，從若耶谷中走出來，每個人帶著一百錢用來送給劉寵，說：“我們住在山谷里，見識少，不曾知曉朝廷政事。別的人擔(dān)任太守時，官吏到民間索?。ㄥX財(cái)）。一天到晚不停，有時狗叫一整夜，老百姓不得安寧。自從您來了，晚上狗也不再叫了，百姓也看不到官吏了。年紀(jì)老邁之時遇到如此賢明的官員，所以相互攙扶著來（給您）送行。”劉寵說：“我的治理（政績）怎么能比得上您說的（那么好）呢！父老鄉(xiāng)親們辛苦了！”老人將錢捧著送給劉寵，劉寵不能推辭，于是從每個人那里選了一個銅錢收下了。【解答】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：朝廷征召他擔(dān)任將作大匠。為，擔(dān)任。②句意為：劉寵不能推辭。辭，推托，推辭。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：何，怎么。及，比得上。邪，語氣詞，同“耶”。句意：我的政績怎么能比得上你們所說的呢？（3）本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：自從您來了，晚上狗也不再叫了，百姓也看不到官吏了。故停頓應(yīng)為：自明府來/狗不夜吠/民不見吏。（4）本題考查對文章信息的提取。從文中“他守時，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安”可以看出劉寵上任前，當(dāng)?shù)毓倮羰侨绾螌Υ傩盏摹＃?）本題考查人物形象的分析。文中劉寵把所管轄的地方治理得很好，老百姓送他錢表示感激，可見他治理有方。老百姓送他錢表示感激，他只從每人手里拿了一文，表明他具有清廉自律的美好品質(zhì)。答案：（1）①擔(dān)任；②推托，推辭。（2）我的政績怎么能比得上你們所說的呢？（3）自明府來/狗不夜吠/民不見吏（4）他守時，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。（5）示例：他是一個治理有方、清正廉潔、勤政愛民、深得百姓愛戴、有仁愛之心的官員。【點(diǎn)評】文言語句翻譯的具體方法：1、增，即對省略部分要增補(bǔ)出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實(shí)在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。11．（6分）閱讀《“透明世界”，風(fēng)景這邊獨(dú)好》，回答問題。“透明世界”，風(fēng)景這邊獨(dú)好蘇更林??①聯(lián)合國把2022年確定為“國際玻璃年”，玻璃作為包裝材料的地位日趨重要。近兩年發(fā)生的事，也許會改變我們對于玻璃包裝重要性的認(rèn)識。??②為了應(yīng)對來勢兇猛的新冠疫情，世界多國競相研發(fā)新冠疫苗。疫苗是一種特殊的藥品，對包裝瓶的要求極其嚴(yán)苛。疫苗瓶不能與疫苗發(fā)生相互作用，否則就會直接影響藥品質(zhì)量和用藥安全。??③按照國際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”。硼硅玻璃屬于藥用玻璃，根據(jù)其三氧化二硼含量和線性膨脹系數(shù)的不同可以分為4種：高硼硅玻璃、中硼硅玻璃、低硼硅玻璃、鈉鈣玻璃。其中，中硼硅玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。中硼硅玻璃三氧化二硼的含量為8%～12%，由于線性膨脹系數(shù)小，耐極冷、極熱性強(qiáng)，加工過程中不易炸裂，機(jī)械強(qiáng)度高，抗沖擊性強(qiáng)。同時，中硼硅玻璃化學(xué)穩(wěn)定性好，耐酸、耐堿、耐水級別高，能保證藥品有效期。??④在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定，因此越不容易與瓶內(nèi)的藥劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶。??⑤中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高于普通玻璃。國外的中硼硅玻璃生產(chǎn)企業(yè)目前只有德國肖特、美國康寧、日本NEG三大品牌。我國的四星玻璃是目前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億多元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)?；氐慕ǔ煽蓾M足200億支生物疫苗用玻璃瓶的需求，從而改變我國疫苗瓶“受制于人”的局面，使得國產(chǎn)疫苗從生產(chǎn)到包裝擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。??⑥玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。據(jù)悉，在清涼飲料中，玻璃包裝占到了75%；在啤酒飲料中，玻璃包裝占到了45%；在食醋中，玻璃包裝占到了99%；在調(diào)料中，玻璃包裝占到了60%……并且玻璃包裝用量還在逐年增長，玻璃應(yīng)用的觸角在延伸，并有望為人類的可持續(xù)社會帶來更多的奇跡和驚喜！（選自《百科知識》，有刪改）（1）下列表述錯誤的一項(xiàng)是AA.這是一篇事物說明文。B.本文的說明順序是邏輯順序。C.本文的說明結(jié)構(gòu)是總分總。D.第③段運(yùn)用了分類別和列數(shù)字的說明方法。（2）下列加點(diǎn)詞語刪去后不影響句意的一項(xiàng)是BA.按照國際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”。B.中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶。C.我國的四星玻璃是目前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。D.玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。（3）下列說法符合文意的一項(xiàng)是BA.鈉鈣玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。B.在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定。C.中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要低于普通玻璃。D.國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)?！痉治觥勘疚牡冖俣蜗瓤偸霾ＡОb的重要性，第②—⑤段舉了藥用玻璃的應(yīng)用以及我國投資建設(shè)中硼硅玻璃生產(chǎn)基地的例子說明了玻璃包裝的重要性，最后一段說明了玻璃包裝的特點(diǎn)及其在各行業(yè)包裝容器中的占比，玻璃包裝的用量還在不斷增長，以此強(qiáng)調(diào)了玻璃包裝的重要性，并收束全文?！窘獯稹浚?）本題考查文章的說明對象、說明順序、說明結(jié)構(gòu)、說明方法。A.有誤，本文的說明對象是“玻璃包裝的重要性”，屬于事理性說明文。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查對詞語的理解及說明文語言特點(diǎn)。A.刪去后影響句意，“一類”表示類別，說明盛裝疫苗的玻璃容器不能是其他類別的中硼硅玻璃瓶。B.刪去后不影響句意。C.刪去后影響句意，“目前”表示對時間進(jìn)行限制，指的是四星玻璃是當(dāng)前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)，不代表以后。D.刪去后影響句意，“大約”表示大概占比，說明的是玻璃包裝在各行業(yè)包裝容器占比的份額在10%左右，并不是絕對的10%，符合事實(shí)。故選：B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的篩選。解答此類問題時，要注意在文中找到與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的語句，仔細(xì)甄別判定說法是否正確。A.有誤，第③段提到“中硼硅玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的‘佼佼者’”，選項(xiàng)與原文不符。B.正確。C.有誤，第⑤段提到“中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高于普通玻璃”，選項(xiàng)與原文不符。D.有誤，第⑤段提到“國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億多元”，選項(xiàng)與原文不符。故選：B。答案：（1）A（2）B（3）B【點(diǎn)評】信息篩選是說明文?？嫉念}型之一，解答此類問題的關(guān)鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語，然后對比辨別。12．（8分）閱讀《讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)》，回答問題。讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)朱萬曙??①有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。要讓每個中國人都對中華文化有更為全面、更為深入的了解，從而將文化自信厚植于每個人的心里。??②文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中華文化源遠(yuǎn)流長、遞代積累，正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息，巍然屹立于世界東方。實(shí)踐表明，有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。那么，如何才能真正樹立文化自信？??③首先，要知曉文化。中國地大物博，各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊(yùn)。樹立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們對自己的文化家底還知之不深。舉一個例子來說，許多人從課本和老師那里知道了安徽省全椒縣有個吳敬梓，卻不知道全椒縣還有個薛時雨。吳敬梓因?yàn)閯?chuàng)作了《儒林外史》而成為文學(xué)史上的重要作家，但薛時雨的作品因?yàn)闆]有進(jìn)入課本和課堂而不為人知。薛時雨既是一位官員，還是一位詩人，寫了不少詩詞，有《藤花館詩刪》留存于世。類似薛時雨這樣的歷史人物以及他們留存的作品還有很多，需要我們?nèi)チ私狻⒈P點(diǎn)。事實(shí)上，還有很多文化內(nèi)容，包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真了解，摸清家底。只有知曉中華文化是如此豐富多彩、博大精深，我們的文化自信才會更有底氣。??④其次，要挖掘文化。從一定意義上說，現(xiàn)在我們關(guān)于中華文化的知識系統(tǒng)，只是建立在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、知曉的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)之上的，還有很多文化遺產(chǎn)未被發(fā)現(xiàn)。比如，甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，但還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的。現(xiàn)在，我們對思想史的認(rèn)識主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作，但民間也留存有不少思想史的材料如家規(guī)族訓(xùn)，它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面，需要深入挖掘。還有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)，也需要我們?nèi)ド钊胪诰颉?008年，云南就發(fā)現(xiàn)了彝族文字的舊抄本《董永記》，將其翻譯成漢語后發(fā)現(xiàn)，它在情節(jié)上與漢語唱本有一定區(qū)別，對于研究彝族孝的倫理具有一定意義。類似的文化遺產(chǎn)還有很多，需要我們?nèi)ド钊胪诰颉Ｖ挥凶龊梦幕诰蚬ぷ?，中華文化的豐富性才能得到充分彰顯，我們才能更具文化自信。??⑤最后，要研究文化。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展是我們對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本態(tài)度和方針，也是樹立文化自信的必然途徑。當(dāng)下，很多地方都非常重視對本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘，出版了不少叢書、全集等。但是，對這些傳統(tǒng)文化的研究還是不夠。又如，對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的甲骨文和簡帛，需要對其文字進(jìn)行深入解讀。清華簡被發(fā)現(xiàn)之后，不少學(xué)者都在持續(xù)不斷地識讀其文字，雖然已經(jīng)取得很大進(jìn)展，但還有一些更難的文字需要識讀?？梢?，樹立文化自信，需要沉下心來研究我們的文化。只有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究之后，才能進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，更好樹立文化自信。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）（1）寫出本文的中心論點(diǎn)。（2）第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（3）下面兩則材料，哪則更適合用作第④段的論據(jù)？請簡述理由。①甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的。②史鐵生從困境中找出生命的精彩，他用手中的筆，寫出智慧的文字，成為我們心中的一盞明燈。（4）三年的語文學(xué)習(xí)生活，讓我們對源遠(yuǎn)流長的中華文化有了更深入的了解，請依照示例舉出一個能體現(xiàn)文化自信的例子。示例：學(xué)習(xí)杜甫的《望岳》，我不僅跟隨詩人領(lǐng)略了泰山的雄偉闊大，還感悟到了唐詩中傳遞出的樂觀自信、積極向上的精神力量?！痉治觥课恼碌冖俣翁岢稣擃}“文化自信”，第②段通過闡述什么是“文化自信”引出觀點(diǎn)“有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來”，以問句“如何才能真正樹立文化自信”引出下文的論證。第③④⑤段從“要知曉文化”“要挖掘文化”“要研究文化”三方面進(jìn)行了論述。【解答】（1）本題考查提煉議論文的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個判斷句。結(jié)合題目閱讀全文，可知題目“讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”可以作為文章的中心論點(diǎn)。（2）本題考查論證方法的理解。第③段主要列舉了薛時雨的事例，這是運(yùn)用了舉例論證的方法，具體有力地論證了“要知曉文化”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。（3）本題考查論據(jù)的運(yùn)用。解答此題要理解第④段的觀點(diǎn)是“要挖掘文化才能真正樹立文化自信”，由材料一中“甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的”可知，甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)需要挖掘，作為事實(shí)論據(jù)可以證明第④段中“要挖掘文化”的觀點(diǎn)。材料二中的“史鐵生從困境中找出生命的精彩，他用手中的筆，寫出智慧的文字，成為我們心中的一盞明燈”主要闡述的是史鐵生不屈服于命運(yùn)，從困境中找出生命的精彩的道理。不能證明第④段的觀點(diǎn)。（4）本題考查個性化閱讀能力。題干要求依照示例舉出一個能體現(xiàn)文化自信的例子，仿照示例，闡述你學(xué)習(xí)了哪一篇文章，有什么樣的收獲即可。注意所選文章必須包含源遠(yuǎn)流長的中華文化。答案：（1）讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）舉例論證。舉薛時雨的事例，具體有力地論證了“要知曉文化”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。（3）第①則更合適。材料一舉甲骨文和簡帛的例子，作為事實(shí)論據(jù)可以證明第④段中“要挖掘文化”的觀點(diǎn)，而材料二不能證明。（4）示例一：學(xué)習(xí)《愛蓮說》，我知道了蓮“出淤泥而不染”，象征君子“潔身自好”。在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中，我相信我能精神抖擻地走向未來。示例二：學(xué)習(xí)《三峽》，我知道了《水經(jīng)注》是一部不可多得的古代地理名著。這讓我更加熱愛祖國的名山大川，對中華文化有了更深入的了解?！军c(diǎn)評】明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概括符合觀點(diǎn)的句子。文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。13．（11分）閱讀《呼蘭河傳（節(jié)選）》，回答問題。呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅??呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。??祖父家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱樣樣都有。里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。絕不是那房子里的狹窄的世界，而是寬廣的，人和天地在一起，天地是多么大，多么遠(yuǎn)，用手摸不到天空。??一到后園里，我就奔了出去，等到自己實(shí)在跑不動了，才坐下來休息，那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘下一個黃瓜來，吃了也就好了??休息好了又是跑。??櫻桃樹，沒有結(jié)櫻桃，就偏跑到樹上去找櫻桃，李子樹是半死的樣子了，本不結(jié)李子的，就偏去找李子。一邊在找，還一邊大聲地喊，在問著祖父：“爺爺，櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃？”祖父老遠(yuǎn)地回答著：“因?yàn)闆]有開花，就不結(jié)櫻桃，”再問：“為什么櫻桃樹不開花？”祖父說：“因?yàn)槟阕祓挘筒婚_花?！??我一聽了這話，明明是嘲笑我的話，于是就飛奔著跑到祖父那里，似乎是很生氣的樣子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全沒有惡意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的功夫才能夠止住，不知哪里來了那許多的高興。我笑的聲音不知有多大，自己都感到震耳了。??后園中有一棵玫瑰。一到五月就開花的。一直開到六月。??花朵和醬油碟那么大，開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。??別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來用帽兜子盛著。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。??祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么，我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵，我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。??等我插完了，祖父還是安然地不曉得。他還照樣地拔著垅上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。??那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也笑了起親，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。??祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。??他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會一想起來，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提著說：“爺爺……今年春天雨水大呀……”??一提起，祖父的笑就來了。于是我也在炕上打起滾來。??就這樣一天一天地，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。??從前那后花園的主人，而今不見了，老主人死了，小主人逃荒去了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年依舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。（1）后園是“我”的樂園，請幫“我”將快樂的往事補(bǔ)充上。）歡快地奔跑→摘黃瓜吃→樹上找櫻桃→摘玫瑰花→給祖父帽子插花（2）賞析文中劃線句子。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。（3）“一進(jìn)來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。”你認(rèn)為“我”在笑什么？（4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛娓冈凇拔摇毙闹械男蜗?。?）請分析文章結(jié)尾段的作用?！痉治觥窟x文節(jié)選自《呼蘭河傳》，文章通過寫祖父的后花園是“我”的樂園，里面有“我”與祖父許多快樂的往事，表達(dá)“我”對祖父的思念，對童年快樂往事的懷念。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合“那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘下一個黃瓜來，吃了也就好了”概括可得：摘黃瓜吃；結(jié)合“別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來用帽兜子盛著。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看”可得：摘玫瑰花。（2）本題考查句子的賞析?！拔宋说卦诿倒鍢淠莾呼[著”，一個“鬧”字，賦予蜂子以人的情態(tài)，這是運(yùn)用了擬人的修辭方法，語言生動形象，寫出了蜂子的忙碌、熱鬧，表達(dá)了“我”對玫瑰花的喜愛，對童年快樂（美好）生活的懷念之情?！伴_得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ悖衼砹撕芏嗟姆渥印?，用蜂子的熱鬧襯托玫瑰花開得盛大，這是襯托的手法，表達(dá)了“我”對玫瑰花的喜愛，對童年快樂（美好）生活的懷念之情。任選一個角度進(jìn)行賞析即可。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文，結(jié)合“我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵”“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的”“他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會一想起來，又笑了”等內(nèi)容可得：“我”的笑是因?yàn)榭吹阶娓割^上被我插花后的滑稽可笑的樣子而感到快樂；“我”成功地“捉弄”了祖父后的得意、開心。（4）本題考查人物形象的分析理解。解答此題需要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析理解。結(jié)合“因?yàn)槟阕祓?，它就不開花”可知祖父很幽默；結(jié)合“祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒剩悄腔ň晚斣谒念^上”“他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會一想起來，又笑了”可知，祖父知道“我”在他帽子上插花后沒有批評我，反而大笑，可以看出祖父和藹可親、疼愛孩子。結(jié)合“祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花”可知祖父很勤勞。（5）本題考查文章結(jié)尾段的作用的分析。結(jié)構(gòu)上，一般文章的結(jié)尾段會起到總結(jié)全文的作用，此段中的“從前那后花園的主人，而今不見了，老主人死了”“小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了”與前文“呼蘭河這小城里邊住著我的祖父”“祖父家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱樣樣都有”等內(nèi)容呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上，“也許還是年年依舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了”表達(dá)“我”對祖父的思念，對童年快樂往事的懷念，深化文章主旨。答案：（1）示例：摘黃瓜吃摘玫瑰花（2）示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予蜂子以人的情態(tài)，生動形象地寫出了蜂子的忙碌、熱鬧，表達(dá)了“我”對玫瑰花的喜愛，對童年快樂（美好）生活的懷念之情。示例二：運(yùn)用襯托的手法，用蜂子的熱鬧襯托玫瑰花開得盛大，表達(dá)了“我”對玫瑰花的喜愛，對童年快樂（美好）生活的懷念之情。（3）示例：看到祖父頭上被我插花后的滑稽可笑的樣子而感到快樂；成功地“捉弄”了祖父后的得意、開心。（4）示例一：祖父說：“因?yàn)槟阕祓?，它就不開花”，可以看出祖父幽默。示例二：祖父知道“我”在他帽子上插花后沒有批評我，反而大笑，可以看出祖父和藹可親、疼愛孩子。示例三：祖父蹲在地上拔草，可以看出祖父勤勞。（5）示例：結(jié)構(gòu)上，收束全文，與前文呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上，深化主旨，表達(dá)“我”對祖父的思念，對童年快樂往事的懷念?！军c(diǎn)評】賞析句子，首先要找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn)（從哪個角度入手），句子賞析可以從修辭手法、表達(dá)方式、詞語運(yùn)用、句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等方面入手，落腳點(diǎn)在于分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的情感或主旨。四、寫作。（50分）從下面兩個文題中任選一題作文。14．（50分）請以“我的世界因你而美麗”為題目，寫一篇文章。??要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。【分析】這是一篇命題作文。請以“我的世界因你而美麗”為題目，寫一篇文章。本次作文題目中的關(guān)鍵詞是：“我的世界”“你”“美麗”?！拔业氖澜纭笨梢岳斫鉃椤吧睢?，可以是生活、學(xué)習(xí)、工作等背景?！澳恪笔潜緞t作文的重點(diǎn)，首先要確定好這個“你”。“你”可以是實(shí)實(shí)在在存在的人或物，如同學(xué)、朋友、父母、兄弟姐妹等；也可以是書、筆、書法、繪畫、唱歌、舞蹈等對你有幫助的、給你帶來快樂的，改變你生活的東西?！澳恪边€可以是虛指的一些美好品德、品質(zhì)等，如善良、樂觀、正直、勇敢、無畏等。“美麗”是故事的結(jié)果，是“你”給人生帶來的改變?！懊利悺辈粏螁问亲置娴囊馑?，它代表著生命向著好的方面發(fā)展、變化，給你帶來快樂，使你變得勇敢等都可以。具體寫作時，可以以身邊熟悉的人或物作為文章的主角，去訴說他們的故事，去抒寫他們的品格，這樣的文章更真實(shí)感人，更接地氣。要對寫作的對象有比較全面的了解，熟知他（它）的特點(diǎn)，接下來就要整理出最具有代表性的事例作為寫作的素材，以表現(xiàn)其品質(zhì)。要注意通過記