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個人能力素質(zhì)分析報告都說教師是人類靈魂的工程師，因此在我的心目中，教師是一份神圣的職業(yè)。由于知識的傳授需要一個過程，一般會涉及個人的相關經(jīng)驗、業(yè)的老師，既要有精湛的專業(yè)技能，也要有較高的人格心理品質(zhì)。為了平時精神飽滿，著裝還算整潔得體，有白己的風格，但稱不上端莊根據(jù)心理學的體液-氣質(zhì)”說，我屬于多血質(zhì)型。神經(jīng)過程的特點愛憎特別分明；成就動機非常強烈，工作認真負責，要求上進，事業(yè)心我的人際交往能力很強，但創(chuàng)造性很一般，有領導和組織能力。思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人，做事認真。平時友愛同學，尊師重在英語學習中，閱讀是學習其他技能的基礎，較強的閱讀能力可以幫助學生提高其聽、說、寫、譯的能力。然而由于我的閱讀能力中等且作內(nèi)容、風格。[②通順，即譯文語言必須通順易懂，符合規(guī)范。③語作為英語師范專業(yè)的學生，我應該努力學習專業(yè)知識，同時，要在平時就不斷的運用這些知識，可以去一些教學機構，在平時的實踐中，了解白己在教學中存在的不足。由此一來，在平時累積的點點滴滴，等到正式進入教師這一行業(yè)后，我也就有了比同齡畢業(yè)生更多的經(jīng)驗和基礎。其次，作為英語師范生本人,還應克服白身不足,如膽怯、害羞等情緒,積極參加集體活動,有意培養(yǎng)白己大膽熱情、開朗活潑的性格,為以的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信觀的判斷和壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實，考慮的東西強。3、機會(Opportunity)英語專業(yè)會成為就業(yè)熱門專業(yè)4、威脅(threat:)現(xiàn)在只需要一張教師資格證就等于一只腳跨進了學校，更是在現(xiàn)代業(yè)競爭就更大了。不僅要面對來白更大高校的持有教師資格證的佼佼者，而且要面對白己是畢業(yè)于二流亦或是三流學校的一名畢業(yè)生。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會

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