五年級上冊語文課件父愛之舟PPT課件部編版

父愛之舟在一般人的筆下，母愛如水般溫柔，父愛如山般深沉，而著名畫家吳冠中記憶中的父愛卻能載于小舟之中，漂入他的夢境。課文以“父愛之舟”為題，一語雙關(guān)，既交代了文章的線索，又運(yùn)用比喻的修辭手法表述了對父親的感激，點(diǎn)明了文章的中心。1.認(rèn)識(shí)“繭”“?！钡?4個(gè)生字，會(huì)寫“蠶”“考”等13個(gè)生字，會(huì)寫“漁船”“報(bào)考”等19個(gè)詞語。2.默讀課文，能說出“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景。（重點(diǎn)）3.理解課文題目和重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)深切的父愛。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分背景資料WORDSANDPHRASES第二部分字詞百花TEXTSCENERY第三部分課文風(fēng)景EXTRACURRICULARRELATED第四部分課外相關(guān)BACKGROUNDINFORMATION第一部分背景資料目錄CONTENTS點(diǎn)“目錄”可返回“目錄”頁，下同作家簡介資料吳冠中（1919-2010）：江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、美術(shù)教育家。1946年赴法國學(xué)畫，1950年歸國后，先后任教于中央美術(shù)學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院。擅長油畫、彩墨畫，畫風(fēng)注重形式美，富于個(gè)性和創(chuàng)新精神。其油畫代表作有《長江三峽》《北國風(fēng)光》《黃山松》等；個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等。WORDSANDPHRASES第二部分字詞百花目錄CONTENTS出示：“他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)?！泵桑汗?3畫，注意下部要盡量寫得緊湊。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。板塊二：整體感知，初識(shí)“精巧的詩”⑵讀課文，標(biāo)出自然段。⑴課文講了一件什么事？1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文，注意預(yù)習(xí)提示：1.有感情地朗讀課文；背誦課文。①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。②想想課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。唐代詩人張志和《漁歌子》3、最后，愛迪生想到了一個(gè)什么辦法，使手術(shù)順利進(jìn)行？板塊三：想象畫面，具化“精巧的詩”。識(shí)字表字詞枉wǎng冤yuān棧zhàn繭jiǎn惚hū嫁jià迪dí僻pì蹺qiāo繳jiǎo枕zhěn嘲cháo兼jiān榜bǎng寫字表字詞蠶考疼席糖屑啟迪釘陪畢暑煮枕蒙：禿寶蓋下不要丟掉一橫。3．復(fù)習(xí)生字表：從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響”，“索性站起來”，“快樂地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛的幸福。1、認(rèn)讀生字。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？（預(yù)設(shè)：雪白的蓑毛、那全身的流線型結(jié)構(gòu)、那鐵色的長喙、那青色的腳。）小學(xué)語文教案篇8①讀詞語：小手鋸臺(tái)階多音字（量盛）（1）聽寫1、認(rèn)識(shí)“坑、考”等6個(gè)生字，會(huì)寫“著、藏”等14個(gè)字。能正確讀寫“奇怪、著名”等20個(gè)詞語。重點(diǎn)詞句1、認(rèn)讀生字。2、你能不能根據(jù)你身邊所發(fā)生的事。舉一個(gè)例子來說明科學(xué)一定能戰(zhàn)勝迷信。三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)思想感情（2）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。課文記敘的是民族小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的情況，歌頌了全國民族大團(tuán)結(jié)，親如一家的大好景象。瞥了一下：很快地看了一下。詞語表字詞漁船報(bào)考教訓(xùn)心疼席子廟會(huì)彩排糖果抽象啟迪畢業(yè)寄宿師范路費(fèi)輪換領(lǐng)略意境磨滅精致同音字字詞席（）席主習(xí)（）習(xí)學(xué)襲（）擊襲檄（）文檄啟（）迪啟起（）立起豈（）敢豈乞（）求乞迪（）憊疲笛（）笛長滌（）滌洗嫡（）子嫡嘲（）利權(quán)潮（）濕潮朝（）朝王xíqǐdícháo巢（）巢鳥偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。例：他老家地處偏僻的山區(qū)，交通非常不便。piānpì詞語釋義字詞客棧：設(shè)備簡陋的旅館，有的兼供客商堆貨并代辦轉(zhuǎn)運(yùn)。例：這位疲憊不堪的游客終于找到了一家小客棧。kèzhàn：形容舍不得離開。例：開學(xué)前，我戀戀不舍地離開外婆家。戀戀Liànliànbùshě不舍啟迪：開導(dǎo)、啟發(fā)。例：他才華橫溢，不時(shí)地給我生活中的啟迪。qǐdí戀戀不舍流連忘返同詞例都有“舍不得離開”的意思。“戀戀不舍”強(qiáng)調(diào)舍不得離開某個(gè)地方。同學(xué)們戀戀不舍地離開母校，升入中學(xué)。異“流連忘返”強(qiáng)調(diào)的是玩樂時(shí)留戀不愿離開。云南麗江的美景使我流連忘返。近義詞字詞節(jié)—省節(jié)約便—宜廉價(jià)分—外格外戀戀不—舍流連忘返反義詞字詞節(jié)—省浪費(fèi)便—宜昂貴精—致粗糙人山人—海門可羅雀TEXTSCENERY第三部分課文風(fēng)景目錄CONTENTS課本P80是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后、賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。第一部分（第1自然段）“我”從夢中醒來。123從夢境開始，引入對往事的回憶。作者第一次寫到“小漁船”，照應(yīng)文題中的“舟”。父親送“我”去報(bào)考學(xué)校以及上學(xué)，總是借用這只小舟，正是這只小舟載“我”走過人生的一個(gè)又一個(gè)關(guān)口，承載著父親對“我”的深切期望和濃濃的關(guān)愛。19

父愛之舟茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！4父親用錢雖極為節(jié)省，但在客棧投宿時(shí)，他看到“我”身上被臭蟲咬的大紅疙瘩，卻心疼得同意加錢換房間，一個(gè)“心疼極了”，一個(gè)“動(dòng)心了”讓父親對兒子的關(guān)愛躍然紙上?！拔摇鄙钪赣H的節(jié)省，寧可被咬也忍著不肯換房，表現(xiàn)了“我”對父親的體諒和理解。廟會(huì)的熱鬧與“我”家的貧寒形成對比，逛廟會(huì)的興致勃勃、無比快樂與又餓又饞形成對比，“我”的又餓又饞與不忍心叫父親買形成對比，寫出了家境貧寒、父親的儉省，以及“我”對父親的體諒。父親自己節(jié)儉，卻理解孩子的渴望，不肯委屈孩子，看著孩子吃下一碗熱豆腐腦，他比什么都心滿意足。父親為“我”糊了一個(gè)萬花筒，他善解人意，理解“我”的戀戀不舍?！拔ㄒ弧薄白钫滟F”表達(dá)了“我”對萬花筒的喜愛之情。這萬花筒滿足了一個(gè)孩子對“玩意兒”的渴求，陪伴了“我”的童年，更是幼年的“我”的抽象美的啟蒙者。父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報(bào)考無錫師范了。567一個(gè)“背”字寫出了雨雪中父親送“我”上學(xué)的場景，父親的背就如一只小船渡“我”走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨?！霸o”“撩起”寫出了父親雨雪天送“我”上學(xué)的情景，刻畫了父親負(fù)重跋涉、艱難前行的樣子。這是刻在“我”心里永不褪色的畫面。父親俯身背“我”的樣子，父親那深沉的愛，“我”永遠(yuǎn)銘記?！板X很緊”，這里的“緊”是指錢少，家境貧寒。在這樣的情況之下，父親愿意把錢都花在“我”身上，千方百計(jì)去“湊”錢為“我”繳學(xué)費(fèi)。這是父愛的無私。這“新滋味”指的是心酸的滋味。“我”為父母的艱辛生活而心酸，為一家人再苦再難也要湊錢給“我”上學(xué)而心酸，這“心酸”中是對父母的感恩，也是對自己的鞭策。品嘗到這樣的新滋味，也表現(xiàn)出“我”的成長與懂事。寫出“我”上學(xué)時(shí)的用心，“我”決心努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父親的期望與付出。為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省了食宿費(fèi)。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長見了嘲笑。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那89第二次寫姑爹的小漁船。這一次，小船載著“我”去報(bào)考無錫師范。依然是“父親和姑爹輪換搖櫓”，依然是“小船兼作旅店和飯店”，不一樣的是“我”的心境—對考不上無錫師范的擔(dān)心。這也是上文“我”品嘗到人生“新滋味”的驗(yàn)證，“我”在努力用“我”的行動(dòng)去報(bào)答父愛。在最細(xì)微處都替兒子著想的父親是多么偉大的父親，他的愛又是何等的深沉啊!第三次寫小漁船。這次主要寫的是父親在船艙中彎腰低頭替“我”縫補(bǔ)的背影，這背影永遠(yuǎn)銘記在“我”的心里。父愛就藏在這平常的動(dòng)作里，藏在這彎腰低頭的背影中。這里寫出了父愛的細(xì)膩與偉大，更寫出了“我”對父親的懷念。么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！……醒來，枕邊一片濕。10第二部分（第2-9自然段）“我”夢見父親送“我”入學(xué)、報(bào)考，陪“我”逛廟會(huì)，雨天背“我”上學(xué)等情景。第三部分（第10自然段）寫“我”夢中醒來，淚濕枕邊。這是第四次寫小漁船。點(diǎn)題，“父愛之舟”就是這載著父愛的小船，它既是指姑爹的小漁船，也是指父親的愛，兩者已經(jīng)融為一體。就是這“父愛之舟”，送“我”走過人生的一個(gè)又一個(gè)關(guān)口，承載著父親對“我”的深切期望和濃濃的愛?！拔摇碑嫷贸鲇行蔚男≈?，卻畫不出這深沉的父愛，也畫不盡自己對父愛的感激與懷念。以夢中醒來，淚濕枕邊結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)圖示課文父愛之舟住店被臭蟲咬買枇杷逛廟會(huì)、買豆腐腦、做萬花筒夢中情景夢中醒來夢境開始湊錢上高小背“我”上學(xué)送“我”報(bào)考無錫師范縫補(bǔ)棉被淚濕枕邊父愛深沉懷念父親《父愛之舟》是一篇回憶性散文，課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場景，表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的無限思念。感悟：一只小小的漁船，承著父親無盡的愛，載著兒子渡過人生的一個(gè)個(gè)關(guān)口……父愛就是這樣的默默無聞，就是這樣的無私偉大，需要我們細(xì)細(xì)咀嚼，用心體味。主題思想課文采用映襯手法，烘托父愛珍貴。在寫作手法上，文章采用映襯的手法，烘托出父愛的珍貴和難忘。文中父親用錢雖極為節(jié)省，但在旅店投宿的時(shí)候，他看到兒子身上被臭蟲咬的大紅疙瘩，卻心疼得同意加錢換房間，父親對兒子的關(guān)愛突出地表現(xiàn)出來。逛廟會(huì)時(shí)，父親只吃冷粽子，卻擔(dān)心兒子委屈，領(lǐng)他去吃熱豆腐腦，自己卻不吃，表現(xiàn)了父愛的細(xì)膩。家里錢很緊，卻竭盡全力湊錢給“我”上學(xué)。正因?yàn)橛昧擞骋r的手法，更顯出父愛之深摯，以及“父愛之舟”在“我”心頭留下的難忘的記憶。寫作特點(diǎn)課文點(diǎn)撥：父親半夜喂蠶；父親賣了繭子，給“我”買枇杷吃；父親同“我”住客棧；父親領(lǐng)“我”逛廟會(huì)，領(lǐng)“我”吃豆腐腦，給“我”糊萬花筒；雨雪天，父親背“我”上學(xué)；父親湊錢送“我”讀高小，替“我”鋪床被；父親搖船送“我”考試；父親搖船送“我”上學(xué)；父親為“我”縫補(bǔ)棉被。示例:父親湊錢為“我”繳學(xué)費(fèi)的場景讓人印象深刻?！拔摇奔沂重毟F，母親長年臥病，父親一人撐起整個(gè)家，就算這么困難，父親仍堅(jiān)持傾其所有供“我”上學(xué)，他糶稻、賣豬，可能還會(huì)四處挪借，四處打工。父愛的無私與偉大讓人感動(dòng)。1.默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景，哪個(gè)場景給你的印象最深。習(xí)題導(dǎo)航課文課本P79全詩四次出現(xiàn)“春雨沙抄”，要讀得稍輕、稍慢，前后略做停頓，給人以想象的空間，人感受到它“潤物細(xì)無聲”的特點(diǎn)?！凹?xì)如牛毛，飄飄灑灑”，可利用掛圖、多媒體演示喚起學(xué)生的回憶，讓學(xué)生以輕柔緩慢的語氣讀出春雨的特點(diǎn)。（2）課文的第2、第5自然段渾然一體，那么中間為什么要插進(jìn)第3、第4自然段，這兩段是不是多余的呢？被稱為小杜的杜牧還有一首專寫白鷺《鷺鷥》的詩：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。唐代詩人張志和《漁歌子》3.必做作業(yè)是背誦《白鷺》。（1）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（第五自然段）你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？3、這小木匣里到底裝些什么？教學(xué)過程：醒、蒙：是后鼻音。（2）假如你是一位浪漫的文學(xué)家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。②想想課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？答