教育評(píng)價(jià)第六章

教育評(píng)價(jià)第六章第1頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五第六章學(xué)生評(píng)價(jià)了解：學(xué)生評(píng)價(jià)的含義、意義。教育目標(biāo)的含義；教育目標(biāo)的性質(zhì)；加涅教育目標(biāo)理論；國(guó)內(nèi)教育目標(biāo)分類理論。理解：幾種不同的學(xué)生評(píng)價(jià)觀；學(xué)生評(píng)價(jià)改革。布盧姆的教育目標(biāo)分類理論,學(xué)生自我評(píng)價(jià)及一般操作方法；學(xué)生小組評(píng)價(jià)及一般操作方法。掌握：學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則,學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)的結(jié)構(gòu),學(xué)生評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容,教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及一般操作方法。第2頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)概述學(xué)生評(píng)價(jià)的意義

?什么叫學(xué)生評(píng)價(jià)?學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容學(xué)生評(píng)價(jià)的意義

第一,有助于了解學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,為確定教育教學(xué)目標(biāo)和選擇教育教學(xué)方法提供依據(jù);

第3頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)概述第二,有助于評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī);第三,學(xué)生評(píng)價(jià)為學(xué)生指明前進(jìn)方向,促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)行為;第四,促進(jìn)評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者之間的交流與溝通第五,有助于了解教師教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué),提高質(zhì)量.第4頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)概述幾種不同的學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)?選拔性評(píng)價(jià)觀點(diǎn)選拔適合教育的學(xué)生為根本目的關(guān)注的是作為客體的知識(shí)而不是作為主體的學(xué)生的發(fā)展?水平性評(píng)價(jià)觀點(diǎn)側(cè)重于鑒定學(xué)生發(fā)展水平是否達(dá)到目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)的過(guò)程第5頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)概述?發(fā)展性評(píng)價(jià)觀點(diǎn)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高為根本目的主要特點(diǎn):六點(diǎn)?多元化學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)目的在于使學(xué)生從評(píng)價(jià)中獲得激勵(lì),潛能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化,方法的多樣化第6頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)概述學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則?發(fā)展性原則?多元化原則原則的定義,如何?全息性原則貫徹這一原則的?差異性原則

第7頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)概述學(xué)生評(píng)價(jià)改革?《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)?《通知》關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的問(wèn)題?談?wù)剬W(xué)習(xí)《通知》關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革后的體會(huì)。要求寫一自命題小論文，字?jǐn)?shù)不少于1000字。第8頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)教育目標(biāo)的含義與性質(zhì)?教育目標(biāo)的含義?教育目標(biāo)的性質(zhì)教育目標(biāo)分類理論?布盧姆等人的教育目標(biāo)分類學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分類情感領(lǐng)域的教育目標(biāo)分類動(dòng)作技能領(lǐng)域的教育目標(biāo)分類第9頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)加涅教育目標(biāo)理論

美國(guó)教育心理學(xué)家學(xué)生能力有五種國(guó)內(nèi)教育目標(biāo)分類理論第10頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)

基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)

學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)能力交流與合作能力運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)知識(shí)與技能數(shù)學(xué)思考解決問(wèn)題情感和態(tài)度第11頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容學(xué)科學(xué)習(xí)效果思想品德和公民素養(yǎng)發(fā)展水平學(xué)習(xí)能力與交流合作能力身心健康水平審美素養(yǎng)1.學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能2.基本能力發(fā)展3.學(xué)習(xí)興趣、方法與習(xí)慣4.科學(xué)精神與方法1.政治品質(zhì)2.思想品質(zhì)3.道德品質(zhì)4.民主法制素養(yǎng)5.勞動(dòng)素養(yǎng)1.學(xué)習(xí)能力2.合作交流能力1.身體素質(zhì)發(fā)展2.個(gè)性心理素質(zhì)第12頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)的主體和方法學(xué)生自我評(píng)價(jià)及一般操作方法?學(xué)生自我評(píng)價(jià)的含義

公開(kāi)的自我評(píng)價(jià)潛在的自我評(píng)價(jià)?學(xué)生自我評(píng)價(jià)的意義為什么最有效的評(píng)價(jià)是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)?1.自我評(píng)價(jià)是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的基本手段2.自我評(píng)價(jià)有助于學(xué)生完善人格的形成3.重視自我評(píng)價(jià),可以增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理的責(zé)任感4.有利于學(xué)生的發(fā)展與提高第13頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)的主體和方法?學(xué)生自我評(píng)價(jià)的一般方法?自我評(píng)價(jià)要貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程?利用評(píng)價(jià)項(xiàng)目清單進(jìn)行自評(píng),然后寫個(gè)人總結(jié)?范例評(píng)價(jià)?學(xué)習(xí)日志?學(xué)生檔案袋?教師要注重對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的引導(dǎo)第14頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)的主體和方法學(xué)生小組評(píng)價(jià)的意義什么叫學(xué)生小組評(píng)價(jià)?意義在于?教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及一般操作方法?教師評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)越性?教師評(píng)價(jià)學(xué)生的要求第15頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期五學(xué)生評(píng)價(jià)的主體和方法教師評(píng)價(jià)