2022-2023學年江蘇省連云港東?？h聯(lián)考物理八下期中質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學年江蘇省連云港東海縣聯(lián)考物理八下期中質(zhì)量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．下列說法不正確的是（）A．離心式水泵是利用大氣壓把水抽上來的B．潛水員潛入深水，要穿抗壓的潛水服C．把書包帶做得寬一些背起來比較舒服，是因為減小了肩部受到的壓力D．氣體流速大的地方壓強小，火車駛過時靠近鐵軌的人會被“吸”向火車2．如圖所示，在水平桌面上一重力為10N的物塊，在大小為2N的水平向右的拉力作用下勻速直線運動，運動速度為0.1m/s。下說法正確的是A．撤去拉力后，物塊運動會越來越慢，摩擦力也越來越小B．若在物塊上再加一砝碼，則仍可以用2N的力拉著物塊勻速運動C．若用1N的力拉著物塊，物塊運動會越來越慢，但摩擦力仍為2ND．若物塊運動以速度0.2m/s做勻速直線運動，則拉力變?yōu)?N3．如圖所示的是同一個梯形鐵塊，第一次如甲圖放置，第二次如乙圖放置，則它們對水平地面的壓力F和壓強p大小關系正確的是()A．F甲=F乙B．F甲<F乙C．p甲>p乙D．p甲=p乙4．如圖所示，在實驗室練習使用托盤天平測量質(zhì)量時，小娟用天平測出了一枚大頭針的質(zhì)量，小娟的做法所蘊含的思想方法是（）A．等量代換的思想方法 B．化整為零的思想方法C．累積法的思想方法 D．等效替換的思想方法5．正在運動著的物體，如果它所受的一切外力同時消失，那么它將A．立即停下來B．先慢下來，然后再停下來C．改變運動方向D．沿原來的運動方向做勻速直線運動6．如圖所示是力學的四個實驗情景，下列關于每個實驗的結果預測正確的是A．木塊與小車一起向右勻速運動，小車受阻力停止時，木塊一定停止B．將一個小球浸沒在水中由靜止釋放，小球一定下沉C．當向玻璃管中吹風時，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降D．將容器側壁的塞子同時拔出，水從a孔噴射最遠，從c孔噴射最近7．某同學用圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點：容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉；容器中加入液體后，橡皮膜兩側壓強不同時，其形狀會發(fā)生改變。圖中符合實驗事實的是（已知鹽水密度大于水的密度）（）A． B． C． D．8．圖是實驗用的錐形瓶，將錐形瓶放在水平桌面上中央，已知錐形瓶的質(zhì)量為、底面積為S；當往錐形瓶中倒入質(zhì)量為的液體后，下列說法正確的是（）A．錐形瓶所受的重力與水平桌面對錐形瓶的支持力是一對平衡力B．液體對容器底的壓強為C．錐形瓶對水平桌面的壓強為D．液體對瓶底的壓力與桌子對瓶底的支持力是一對平衡力9．下列估計值最接近實際的是（）A．我們所用課桌的高度約為0.8dmB．人步行的速度約為5m/sC．一只母雞的質(zhì)量約為2kgD．發(fā)育正常的初中生體重約為50N10．關于壓力，下列說法中正確的是A．壓力等于重力 B．壓力的方向總是豎直向下的C．壓力的方向總是垂直于物體受力面 D．兩個相接觸的物體之間一定存在壓力11．下列說法正確的是A．馬德堡半球?qū)嶒灉y出了大氣壓的數(shù)值B．洗手盆的排水管用U形“反水彎”防臭是利用了連通器原理C．高壓鍋運用了液體沸點隨氣壓的升高而降低的原理D．攔河大壩上窄下寬是由于液體壓強隨深度的增加而減小12．一小孩在結冰的河面上玩耍，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是（）A．站著不動 B．輕輕伏在冰面上并向岸邊挪動C．趕快向上跳起 D．立即改成單足獨立13．“后羿射日”是大家熟悉的我國上古時期的神話故事．后羿射出去的箭離地而起后，假設突然不受任何力的作用，射出去的箭會（）A．落回地面 B．飛向太陽 C．停在空中 D．繞地球轉(zhuǎn)動14．木塊在水平傳送帶上隨傳送帶一起向右做勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是A．傳送帶的運動速度突然增大，則木塊的慣性也隨之增大B．傳送帶突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒C．木塊對傳送帶的壓力與傳送帶對木塊的支持力是一對平衡力D．木塊對傳送帶的壓力與傳送帶對木塊的支持力是一對相互作用力15．人們應用不同的簡單機械來輔助工作，正常使用下列簡單機械時說法正確的是（）A．筷子可以省距離 B．所有剪刀都一定省力C．定滑輪可以省力 D．撬棒越短一定越省力16．小明同學測凸透鏡的焦距實驗時，光屏上的亮點不是最小時測的焦距長度為L，則該凸透鏡的焦距實際長度為()A．大于L B．小于1 C．等于L D．有可能大于L，有可能小于L.17．圖中裝滿水的容器側壁上開有三個孔，水從小孔中流出的情景，其中正確的是A． B．C． D．18．了解社會，從了解自己開始，對于一名初中生小明來講，下面的說法中正確的是（）A．質(zhì)量約為500kg B．體重約為50N C．體積約為5×10-2m3 D．密度約為5×103kg/m319．如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會掉下來，下列說法正確的是A．吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強B．吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強C．吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強D．吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強20．“春分”是二十四節(jié)氣之一，在每年農(nóng)歷二月十五日前后（公歷大約為3月20-21日期間），《春秋繁露·陰陽出入上下篇》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平．”春分是玩豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法．如圖所示當雞蛋在水平桌面上豎起靜止時，下列說法中正確的是A．雞蛋的重力和雞蛋對桌面的壓力是一對平衡力B．雞蛋對桌面的壓力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力C．雞蛋的重力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力D．桌子受到的壓力和桌子受到的支持力是一對平衡力21．關于靜止在水平桌面上的書．下列各對力中屬于平衡力的是（）A．書受到的重力和書對桌子的壓力B．書對桌子的壓力和桌子受到的重力C．桌子對書的支持力和書受到的重力D．桌子對書的支持力和書對桌子的壓力22．下列四幅圖對應的說法正確的是A．圖（甲）中的某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向豎直向上B．圖（乙）中筷子提米在空中靜止時，筷子所受的摩擦力方向豎直向上C．圖（丙）中在力F拉動B使其速度逐漸變大過程中，彈簧測力計示數(shù)也逐漸變大D．圖（?。┲械娜苏驹陔娞萆想S電梯一起勻速上升，該人受到水平向右的摩擦力23．將文具盒放在水平桌面上,下列幾對力中,屬于平衡力的是A．文具盒受到的重力和桌子對文具盒的支持力B．文具盒對桌面的壓力和桌子對文具盒的支持力C．文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力D．文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力24．潛水員潛水時呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷變大。關于氣泡所受壓強和浮力的變化情況，下列說法正確的是（）A．壓強變大，浮力變大 B．壓強變大，浮力變小C．壓強變小，浮力變大 D．壓強變小，浮力變小25．如圖情景中沒有受到浮力的物體是A．遨游的“天宮一號”B．航行的“遼寧號”C．下潛的“蛟龍”號D．上升的熱氣球26．如圖所示電路圖中，已經(jīng)造成短路的電路圖是A． B．C． D．27．下列選項不屬于力的三要素的是A．力的大小 B．力的方向C．力的作用點 D．力的作用效果28．猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上，當其倒掛在樹枝上靜止時，下列說法正確的是（）A．樹枝對猴子的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力B．猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力C．猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是一對平衡力D．猴子很輕，其重力不需要平衡就靜止在空中29．小雨同學通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設它受到的力全都消失，則該石塊將A．做勻速直線運動 B．繼續(xù)做勻速圓周運動C．落到地面上 D．立即停止運動30．某個物體的質(zhì)量約為250g，這個物體可能是：A．教室里的一張課桌 B．八年級（下）的物理課本C．一支新的鉛筆 D．一個正常的小學生二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．中國科幻電影《流浪地球》在2019年的春節(jié)期間上映引發(fā)國內(nèi)外關注，成為旅美華人華僑熱議的話題。不少人見面打招呼第一句話就是“最近看《流浪地球》了嗎?”，著實讓世界感受了中國科幻電影的魅力，影片中，為了能夠移動地球，設定了萬臺超級聚變發(fā)動機，每座發(fā)動機能產(chǎn)生150億噸重的推力，如圖所示.嚴格來講力的單位要用牛頓，請換算一下，每座發(fā)動機能產(chǎn)生的推力是________N，影片所設想的超級發(fā)動機能推動地球逃離太陽系是利用___________原理.(g取10N/kg)32．在探究“阻力對物體運動的影響”這一實驗中，三次讓小車從同一斜面的同一高度處由靜止開始滑下的目的是：為了保證小車___________________。如圖所示，水平面越光滑，小車滑行的距離越長，說明小車受到的______力越____，速度減小的越______。如果平面絕對光滑，小車不受阻力，它將做____運動。33．如圖所示的電路中，若閉合電鍵S2，斷開電鍵S1和S3，則小燈泡L1、L2的連接方式為____________；若閉合電鍵S1和S3，斷開電鍵S2，則小燈泡L1、L2的連接方式為_________________；若閉合電鍵S1和S2，斷開電鍵S3，則小燈泡L1_____________，L2_____________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；若閉合電鍵S2和S3，斷開電鍵S1，則小燈泡L1_____________，L2_____________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；若電鍵S1、S2、S3均閉合，則電路為_____________此時電源將會燒毀。34．汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了________。某同學用水平推力推停在水平公路上的汽車，沒能推動，這時推力________（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力。該同學加大水平推力，但仍沒能推動汽車，汽車所受的阻力________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。35．如圖，物體A重120N,物體B的體積是1dm3，此時A恰能沿著水平桌面以0.2m/s向右做勻速直線運動，若將B始終浸沒在水中并以原速度勻速上升，需要對A施加100N水平向左的拉力，不計滑輪摩擦，繩重及滑輪重，則此時繩子對物體B的拉力功率______W；物體B密度___kg/m3。36．我們應該把所學物理知識運用到實際生活當中，如圖所示用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終是__________的。家里的臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需經(jīng)常打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了__________，可以__________（選填“吸引”或“排斥”）輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。吃過晚飯，小麗要把剩菜放進冰箱冷藏，可媽媽說要用帶蓋的飯盒或保鮮膜包裹后再放進去，否則冰箱里的食物容易變干或相互“串味”，從物理角度分析，食物“串味”說明：_________37．如圖，跳水運動員在入水過程中，身體所受的浮力__________(選填“增大”、“減小”或“不變”)，受到水的壓強_____________(選填“增大”、“減小”或“不變”)，若跳水池水深5m，則水池底面受到水的壓強是____________Pa．（g取10N/kg）38．使用杠桿時，如果杠桿___________或___________，那么杠桿就處于平衡狀態(tài)。39．如圖將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開．抽開隔板后，保持兩瓶口緊貼靜置較長時間后，兩瓶中氣體顏色變得相同。此現(xiàn)象說明_______，顏色變得相同后，原來裝空氣的瓶中氣體密度_______（選填“變大”、“變小”或“不變”），對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），你認為_______圖放置最不合理。40．在利用托里拆利實驗裝置測某地大氣壓時，如果管內(nèi)外水銀面高度差75cm，則當時大氣壓為_____Pa（水銀密度為13.6×103kg/m3，g＝9.8N/kg，結果用科學記數(shù)法表示，保留兩位小數(shù)）。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．在“探究二力平衡的條件”活動中．如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？（1）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_____和_____的大小來進行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關系直接測出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去．（2）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出她們改進的先后順序：_____（用字母表示），這樣的改進是為了減小_________對實驗的影響．（3）圖丙所示是最終確認的實驗方案．此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計．42．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實驗探究目的．如圖所示是探究的方法．（1）如圖甲探究方案中研究對象是_____（選填“小卡片”或“鉤碼的數(shù)目”）（2）小明在實驗時將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和_____對物體平衡的影響．（3）探究活動中還要求要把小卡片_____（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響．（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開手后將作_____（選填加速、減速、勻速）直線運動，直至碰上右側滑輪．（5）小明同學也對同一問題進行了探究，但他在左右滑支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小明的裝置進行實驗_____（選填“能”或“不能”）四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．如圖所示的容器中有一定質(zhì)量的酒精，酒精的深度為20cm，A點距容器底12cm，酒精重24N，容器底面積為20cm2，（g＝10N/kg，酒精的密度ρ＝0.8×103kg/m3）求：（1）A點受到酒精的壓強。（2）容器底受到酒精的壓強。（3）容器底受到酒精的壓力。44．如圖所示，容器質(zhì)量為1kg，容器里面注入2kg的水，水面距容器口高度為5cm，容器底面積為100cm2試求（g=10N/kg）（1）容器底對桌面的壓力和壓強各為多大？（2）圖中點A水的壓強？（3）容器底受到的水的壓力有多大？

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、C【解析】

A．離心式水泵轉(zhuǎn)動時，泵內(nèi)氣壓變小，泵外大氣壓把水壓入水泵內(nèi)，故A正確，不符合題意；B．潛水員潛入水中越深，受到水的壓強越大，所以潛水員潛入深水，要穿抗壓的潛水服，故B正確，不符合題意；C．把書包帶做得寬一些背起來比較舒服，是因為減小了肩部受到的壓強，故C錯誤，符合題意；D．氣體流速與壓強有關，流速越大，壓強越小，所以火車駛過時靠近鐵軌的人會被“吸”向火車，故D正確，不符合題意。故選C。2、C【解析】

A．滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，撤去拉力后，壓力和接觸面粗糙程度都不變，所以摩擦力不變，故A錯誤；B．在物塊上再加一砝碼，壓力增大，摩擦力也會隨著增大，如果拉力仍為2N，拉力小于摩擦力，物體運動會越來越慢，故B錯誤；C．若用1N的力拉著物塊，因為拉力小于摩擦力，物塊運動會越來越慢，壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為2N，故C正確；D．當物塊運動速度變?yōu)?.2m/s，壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，物體處于平衡狀態(tài)，拉力和摩擦力為平衡力，根據(jù)二力平衡條件得到拉力為2N，故D錯誤。3、A【解析】AB．水平面上物體的壓力和自身重力相等，兩次放置時，梯形鐵塊的質(zhì)量不變，重力不變，壓力大小不變，故A正確，B錯誤。CD．由圖可知，，根據(jù)可知，壓力不變，受力面積越大，壓強越小。故，CD均錯誤。答案為A。4、C【解析】

把某些難以直接用常規(guī)儀器直接準確測量的物理量用累積的方法，將小量變成大量，不僅可以便于測量，而且還可以提高測量的準確程度，減小誤差，這種方法稱為累積法．故C正確.ABD錯誤．5、D【解析】由牛頓第一定律可知，正在運動著的物體，如果它所受的一切外力同時消失，那么它將沿原來的運動方向做勻速直線運動，故ABC錯誤，D正確為答案．6、C【解析】

A.甲圖中：木塊與小車一起向右勻速運動，小車受阻力停止時，由于慣性，木塊繼續(xù)向右運動，在摩擦力的作用下運動速度變小，最后停止運動，故A錯誤；B.乙圖中將一個小球浸沒在水中由靜止釋放，若浮力大于重力，小球上浮，浮力等于重力，小球懸浮，浮力小于重力，小球下沉，故B錯誤；C.丙圖中：U形管A側上方的玻璃管較細，B測上方的玻璃管較粗，向玻璃管中吹風時，A測上方氣體流速快，壓強小，B測上方氣體流速小，壓強大，在壓強差的作用下，U形管A管中的水面上升，B管中的水面下降，故C正確；D.丁圖中：將容器側壁的塞子同時拔出，a處深度最小，c處深度最大，根據(jù)p=ρgh可知，a處液體壓強最小，c處液體壓強最大，所以水從a孔噴射最近，從c孔噴射最遠，故D錯誤。7、D【解析】

通過液體壓強的特點分析左右兩側同一深度的液體壓強大小，再根據(jù)力可以改變物體的形狀確定橡皮膜的凹陷方向?！驹斀狻緼．左右兩面都為水時，同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等，左右對橡皮膜的壓強相互抵消，橡皮膜保持相平，A選項錯誤；B．左右兩面都為鹽水，橡皮膜保持相平，B選項錯誤；C．左面是水，右面是鹽水，同一深度，液體壓強隨液體密度的增大而增大，鹽水密度大于水的密度，所以會產(chǎn)生向左的壓強差，向左的壓力差會使薄橡皮膜向左凹陷，C選項錯誤；D．左面是水，右面是鹽水，薄橡皮膜向左凹陷，D選項正確。故選擇D。8、C【解析】

A．錐形瓶和瓶中水的重力之和等于水平桌面對錐形瓶的支持力，所以錐形瓶所受的重力要小于水平桌面對錐形瓶的支持力，這兩個力為非平衡力，故A錯誤；B．由錐形瓶的形狀可知，瓶壁對液體會有向下的壓力，所以液體對容器底的壓力要大于液體的重力，可得液體對容器底的壓強要大于，故B錯誤；C．錐形瓶對水平桌面的壓力錐形瓶對水平桌面的壓強為故C正確；D．液體對瓶底的壓力等于瓶內(nèi)液體的重力，桌子對瓶底的支持力等于瓶和瓶中液體重力之和，所以液體對瓶底的壓力大小和桌子對瓶底的支持力不相等，它們不是平衡力，故D錯誤。故選C。9、C【解析】

A．中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=8dm左右．此選項不符合實際；B．人正常步行的速度在1.1m/s左右．此選項不符合實際；C．一只母雞的質(zhì)量約為2kg，此選項符合實際；D．若發(fā)育正常的初中生的重力約為500N，質(zhì)量大約是50kg，此選項不符合實際．10、C【解析】

A．只有物體放在水平面上，物體對桌面的壓力等于重力；故A錯誤；BC．壓力是垂直作用在物體表面上的力，方向總是與被壓物體表面垂直，其方向不一定是豎直向下；故B錯誤，C正確；D．兩個相接觸的物體，相互擠壓時才會產(chǎn)生壓力，因此兩個相接觸的物體之間不一定存在壓力，故D錯誤。11、B【解析】

（1）最早測出大氣壓的實驗是托里拆利實驗；（2）液體沸點隨氣壓的升高而升高；（3）連通器的結構特征是上端開口、底部連通；（4）液體壓強隨深度的增加而增加．【詳解】A.最早測出大氣壓的實驗是托里拆利實驗，故A錯誤；B.洗手盆的排水管用U形“反水彎”防臭是利用了連通器原理，故B正確；C.壓強越大，沸點越高，因此高壓鍋就是利用液體沸點隨氣壓的升高而升高的原理，故C錯誤；D.攔河大壩上窄下寬是由于液體壓強隨深度的增加而增加，故D錯誤．故選B.12、B【解析】

冰要破裂了，說明壓強較大，應該減小壓強，而人對冰的壓力不變，所以只能增大受力面積才能達到減小壓強的目的，四個選項中只有B增大了受力面積。故選B。13、B【解析】

根據(jù)牛頓第一定律可知，當物體不受任何外力的情況下，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，射出的箭是運動的，所以當突然不受任何力的作用時，箭將保持原來的速度和方向不變，做勻速直線運動，一直飛向太陽。故選B。14、D【解析】

A．慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關，與運動狀態(tài)、地理位置等無關，所以，當物體的運動速度增大時，慣性不變，故A錯誤；B．由圖知道，當物體隨傳送帶運動時，若傳送帶停止運動，則由于慣性向右傾倒，B錯誤；CD．木塊對傳送帶的壓力和傳送帶對木塊的支持力，作用在相互作用的兩個的物體上，大小相等，方向相反，作用線在一條直線上，所以是一對相互作用的力，故C錯誤，D正確。15、A【解析】

A．用筷子夾菜時，動力臂小于阻力臂，是一個費力杠桿，但費力能省距離，故A正確；B．剪鐵皮用的剪刀，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；理發(fā)用的剪刀，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；所以，剪刀有省力的，也有費力的，故B錯誤；C．定滑輪在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力，故C錯誤；D．撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；在其它條件不變時，省力的多少取決于動力臂的長短，撬棒越短動力臂越小，相對來說越費力，故D錯誤。故選A。【點睛】重點是杠桿的分類，即動力臂大于阻力臂時，為省力杠桿；動力臂小于阻力臂時，為費力杠桿，但省力杠桿費距離，費力杠桿省距離。16、D【解析】

由于光斑到凸透鏡的距離為L時，即像距為L時，紙上并沒有得到最小的光斑，所以凸透鏡的焦距f≠L；而它們兩者的大小關系無法確定，因此f可能小于L，也可能大于L，只有D選項符合題意；故選D.【點睛】當紙上出現(xiàn)最小的光斑時，此時光斑到凸透鏡的距離即為該凸透鏡的焦距．那么顯然L并不是焦距，可根據(jù)這一特點進行判斷．17、D【解析】

由液體壓強公式p=ρgh知，深度越深，液體內(nèi)部受到的壓強越大，所以水噴射的距離就越遠，故ABC錯誤，D正確。18、C【解析】

A．成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右。此選項不符合實際；B．中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。此選項不符合實際；C．中學生的質(zhì)量在50kg左右，密度在1.0×103kg/m3左右，體積大約為V==5×10﹣2m3左右。此選項符合實際；D．水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右。此選項不符合實際。故選C。19、A【解析】

不論是向上吸氣，還是向下吹氣，都使乒乓球上方的空氣流速大于下方的流速，乒乓球上方的氣體壓強都小于乒乓球下方的空氣壓強，乒乓球受到空氣對它向上的壓力差，乒乓球就不會掉下來．所以選項A符合題意．20、C【解析】

A．雞蛋的重力作用在雞蛋上，雞蛋對桌面的壓力作用在桌面上，二力方向相同、作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，不是一對平衡力，故A錯誤；B．雞蛋對桌面的壓力和桌面對雞蛋的支持力，兩個力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B錯誤；C．雞蛋的重力和桌面對雞蛋的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，符合二力平衡的條件，是一對平衡力，故C正確；D．桌子受到雞蛋的壓力、地面的支持力和重力的作用；桌子受到的壓力和桌子受到的支持力，它們的大小不相等，不是一對平衡力，故D錯誤．21、C【解析】

A．平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，缺一不可．書受到的重力和書對桌面的壓力，二力方向相同，作用在兩個物體上，所以這兩個力不是一對平衡力，故A不符合題意；B．書對桌子的壓力和桌子受到的重力，二力方向相同，作用在一個物體上，所以這兩個力不是一對平衡力，故B不符合題意；C．桌子對書的支持力和書受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，故C符合題意；D．桌子對書的支持力和書對桌子的壓力，二力方向相反，作用在兩個物體上，所以這兩個力不是一對平衡力，是相互作用力，故D不符合題意。故選C?！军c睛】考點：平衡力的辨別22、A【解析】

A、圖（甲）中某同學沿桿勻速向上爬升時，其重力與摩擦力是一對平衡力，所以摩擦力與重力方向相反，重力的方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，故A正確；B、圖（乙）中筷子提米在空中靜止時，筷子所受的摩擦力方向豎直向下，米所受的摩擦力豎直向上，故B錯誤；C、圖（丙）中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，物體A與彈簧測力計之間保持相對靜止，其壓力與接觸面不變，所以摩擦力不變，彈簧測力計的示數(shù)將不變，故C錯誤；D、圖（?。┲校苏驹陔娞萆想S電梯一起勻速上升，人與電梯間沒有相對運動的趨勢，不受摩擦力，故D錯誤。23、A【解析】

A．二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上；文具盒受到的重力與桌子對文具盒的支持力，都作用在文具盒上，方向相反，大小相等，在同一直線上，是一對平衡力，A正確；B．文具盒對桌面的壓力，作用點在桌面上，桌子對文具盒的支持力，作用點在文具盒上，不是平衡力，B錯誤；C．文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力，作用點都在桌子上，但文具盒對桌面的壓力大小等于文具盒的重力，桌子受到的支持力，大小等于桌子的重力，大小不等不是平衡力，C錯誤；D．文具盒受到的重力作用點在文具盒上，文具盒對桌面的壓力，作用點在桌面上，不屬于平衡力，D錯誤．【點睛】解決本題的關鍵是熟知二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．24、C【解析】

氣泡在上升過程中，體積會逐漸變大，所處的深度變小，據(jù)p=ρgh，所以氣泡受到的壓強在不斷減??；據(jù)F浮=ρgV排，氣泡排開液體的體積變大，氣泡受到的浮力在不斷變大，故C正確。故選C。25、A【解析】

A．太空中沒有空氣，故遨游的“天宮一號”不受到浮力；故A符合題意；B．浮力是浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)向上托起的力，航行的“遼寧號”受到水的向上托起的力，即受到浮力；故B不符合題意；C．下潛的“蛟龍”號在水中，但仍然受到水對它向上的浮力，故C不符合題意；D．空中上升的熱氣球受到空氣的浮力；故D不符合題意．【點睛】根據(jù)浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）豎直向上托起的力叫浮力．26、D【解析】

根據(jù)“如圖所示電路圖中，已經(jīng)造成短路的電路圖是”可知，本題考查電路故障分析，根據(jù)電路三種狀態(tài)的特點就行求解?！驹斀狻緼．開關未閉合，電路為通路，故A不符合題意；B．開關未閉合，電路也為通路，故B不符合題意；C．開關未閉合，電路為斷路，故C不符合題意；D．電流從正極出發(fā)后，會不經(jīng)任何用電器直接回到負極，電源短路，故D符合題意。27、D【解析】

力的三要素是力的大小、方向、作用點，它們共同影響著力的作用效果，故選D．28、A【解析】

A．樹枝對猴子的作用力和金絲猴所受的重力符合二力平衡的條件，所以是一對平衡力，故A選項正確；B．猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力作用在兩個物體上、方向相同，所以不是一對平衡力，故B選項錯誤；C．猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是一對相互作用力，所以C選項錯誤；D．有質(zhì)量就有重力，所以靜止時需要重力的平衡力作用，故D選項錯誤。故選A。29、A【解析】根據(jù)牛頓第一定律：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。石塊做勻速圓周運動，它的運動方向不停的在改變，這是因為它一直在受到一個向心力的作用，如果它受到的力全部消失，則就再也沒有力能改變石塊的運動方向和運動速度，所以此時石塊將做勻速直線運動。點睛：本題需要根據(jù)牛頓第一定律去分析，解答本題的關鍵就是要知道并理解牛頓第一定律．30、B【解析】教室里的一張課桌的質(zhì)量約十幾千克，故A不符合題意．八年級物理課本的質(zhì)量約為二、三百克，故B符合題意為答案．一支新的鉛筆的質(zhì)量約十幾克，故C不符合題意．一個正常的小學生的質(zhì)量三、四十千克，故D不符合題意．二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、1.51012N相互作用力【解析】

據(jù)題意知，m=150億噸=1.51011kg,則每座發(fā)動機能產(chǎn)生的推力：F=G=mg=1.51011kg10N/kg=1.51012N;影片所設想的超級發(fā)動機反向噴射停止地球自轉(zhuǎn)，再開動全部發(fā)動機讓地球加速逃逸脫離太陽系，能推動地球逃離太陽系是利用相互作用力的原理.32、到達水平面的初速度相同阻力小慢勻速直線【解析】

研究阻力對小車運動的影響，就要保持其他量不變，因此，應使小車從同一斜面的同一位置滑下，從而使其到達水平面時具有相同的初速度；讀圖可知，接觸面越來越光滑，小車所受摩擦阻力越來越小，其運動的距離也越來越遠；速度減小的越慢；結合實驗現(xiàn)象，再進一步進行科學推理，可以得出，當水平面絕對光滑，即小車不再受阻力時，它將做勻速直線運動。33、串聯(lián)并聯(lián)不發(fā)光發(fā)光發(fā)光不發(fā)光短路【解析】

根據(jù)電路圖及題目中對于電路狀態(tài)的提問可知，本題考查動態(tài)電路分析，根據(jù)動態(tài)電路分析的一般步驟進行求解?！驹斀狻縖1]若閉合電鍵S2，斷開電鍵S1和S3，電流從正極發(fā)出后只能沿著一條路徑回到負極，因此小燈泡L1、L2的連接方式為：串聯(lián)；[2]若閉合電鍵S1和S3，斷開電鍵S2，電流從正極流出后會分流，分別通過L1、L2所在的支路回到負極，因此小燈泡L1、L2的連接方式為：并聯(lián)；[3][4]若閉合電鍵S1和S2，斷開電鍵S3，L1被短路，電流只通過L2，因此L1不發(fā)光，L2發(fā)光；[5][6]若閉合電鍵S2和S3，斷開電鍵S1，L2被短路，電流只通過L1，因此L1發(fā)光，L2不發(fā)光；[7]若電鍵S1、S2、S3均閉合,電源短路，電流不經(jīng)用電器直接回到負極。34、增大摩擦等于增大【解析】

[1]汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。

[2][3]某同學用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，說明此時汽車在水平方向上受到平衡力的作用，所以根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，這時的推力等于汽車所受的阻力，加大水平推力，但仍沒能推動汽車，此時汽車仍受力平衡，阻力依然等于推力，推力增大，阻力增大。35、8【解析】

[1][2]B物體下滑的速度為當物體A水平向右勻速運動時，A受向左的摩擦力f和向右的拉力2F1，B物體受豎直向上的拉力F1和豎直向下的重力GB，根據(jù)力的平衡條件可得：，，由于，，所以①當A向左勻速直線運動時，物體A受向左的拉力F和向右的摩擦力f以及向右的拉力2F2，B物體受豎直向上的拉力F2以及豎直向上的拉力F浮和豎直向下的重力GB，因為物體A對水平桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力f的大小不變，則根據(jù)力的平衡條件可得②因為物體B始終浸沒在水中，所以，則③由①②③式可得即物體A受到的摩擦力f為B物體的重力為GB=30N，B物體受到的浮力為物體B在水中勻速上升時，繩的拉力為拉力的功率為36、豎直向下電吸引分子在永不停息的做無規(guī)則運動【解析】

根據(jù)重力方向豎直向下，如果畫框和重錘線是平行的，畫框是豎直的，否則畫框不豎直。散熱風扇轉(zhuǎn)動的過程中與空氣摩擦，使扇葉帶上了電，帶電體的性質(zhì)是可以吸引輕小的物體，所以扇葉就把灰塵吸附在表面上了。冰箱里的食物相互“串味”，從物理角度分析，食物“串味”說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動。37、增大增大5×104【解析】

（1）跳水運動員在入水過程中，排開水的體積增大，由阿基米德原理可知，水的密度不變，排開水的體積變大，因此該運動員所受的浮力變大．（2）當他在入水過程中，深度增加，由可知，壓強P增大．（3）．38、靜止勻速轉(zhuǎn)動【解析】

根據(jù)“那么杠桿就處于平衡狀態(tài)”可知，本題考查杠桿平衡狀態(tài)的判斷，根據(jù)杠桿平衡狀態(tài)的定義進行求解?！驹斀狻縖1][2]杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。由于杠桿是否勻速轉(zhuǎn)動不容易判斷，所以在研究杠桿的平衡條件時，我們一般要求使杠桿保持水平平衡的狀態(tài)；39、氣體分子在永不停息的做無規(guī)則運動變大乙【解析】

由題意可知，圖甲中，雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會運動到上面的瓶子內(nèi)，這說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運動，最有說服力；圖乙中，密度大的二氧化氮氣體在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮氣體會向下運動，所以不能完全說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運動，最不合理；圖丙中，瓶子水平放置，抽開隔板，氣體可以自由運動，互相進入對方，能說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運動，但與甲相比，仍不夠典型。綜上所述，最合理的是甲圖，最不