普通心理學人格心理學特質(zhì)論

普通心理學人格心理學特質(zhì)論第1頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五小游戲每個人寫下20個詞來描述自己第2頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五寫20個詞描寫你的同桌第3頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五游戲2一人拿一張百元大鈔到商店買了25元的東西，店主由于手頭沒有零錢，便拿這張百元鈔票到隔壁的小攤販那里換了100元零錢，并找了那人75元零錢。那人拿著25元的東西和75元零錢走了。過了一會兒，隔壁小攤販找到店主，說剛才店主拿來換零錢的百元鈔票是假鈔。店主仔細一看，果然是假鈔。店主只好又拿了一張真的百元鈔票給小攤販。

問:在整個過程中，店主一共虧了多少錢財？你的答案是多少呢？第4頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五約有5％的人會回答『不知道，這題目真無聊，我放棄』

屬于孔雀型人物，適合公關(guān)、業(yè)務。您在公開場所一定都是大家矚目的重點人物，善于表達，口才是您的重點優(yōu)勢，記得善用哦。第5頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五約23％的人會回答『店主賠了75元』

屬于老虎，有領(lǐng)導統(tǒng)御特質(zhì)，可擔任開創(chuàng)性的職務。您的果斷力、與領(lǐng)導力相當充沛，屬于直覺敏銳的人物。善用你的直覺加上鉆研專業(yè)領(lǐng)域的知識，您可以開創(chuàng)更高的天空。第6頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五約38％的人會回答『店主賠了125元』

屬于貓頭鷹，思慮縝密持續(xù)力超強，是秘書、行政、品管的最佳人選。您的作業(yè)品質(zhì)一定是部門最高分，敬業(yè)精神也一定很高分，主管交辦事項給您，一定最放心不過了第7頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五約19％的人會回答『店主賠了200元』

屬于無尾熊，行動緩慢，思考多樣，適合美工、研發(fā)、變革等工作。您很有創(chuàng)意與作怪的本事！腦袋沒有停下來的時候，主管若有什么難題需要解決，找你一定可以激蕩出更多的解決方法。第8頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五只有15％可以答對『店主賠了100元』

屬于變色龍，屬全方位人物。您的心思很細膩，觀察透徹，勇敢果決，可以說是企業(yè)接班人或是培訓人員的絕對種子。假以時日，一定非同小可哦第9頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五游戲3活動：畫一只豬基本材料：一張A4的紙

基本原則：不能只畫頭，要盡你所能去畫不必花太多時間(5min)第10頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五如果豬畫在紙的上端，表示你很積極與樂觀。

如果畫在中央，你很實際。

如果畫在下端，你是悲觀的而且有負面的傾向。

若豬頭面朝左，你屬于傳統(tǒng)的、個性友善、能記住日期（如生日等）。

面朝右，你是屬創(chuàng)新型及主動型的人。但是沒有很強的家庭觀念，同時你也記不住重要的日子。

面向你，你是屬于直接型的人，樂于與惡勢力斡旋，既不會害怕討論也不會規(guī)避討論。

豬若畫得很細，表示你愛分析、有警覺心，不容易相信別人。

第11頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五若畫得簡單，你是富情感且天真型的人，你不在意細節(jié)，是一個勇于挑戰(zhàn)肯冒險的人。

畫中若少于四只腳，表示你缺乏安全感或者你正經(jīng)歷重大的改變中。

如畫有四只腳，表示你是有安全感、固執(zhí)且會堅持己見的人；如果你畫了四只腳以上，表示你很笨。

耳朵的大小能反應你傾聽能力的好壞，耳朵畫得越大，表示你越能傾聽他人的意見。

第12頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五

特質(zhì)論第一節(jié)奧爾波特的特質(zhì)論第二節(jié)卡特爾的特質(zhì)因素論第三節(jié)艾森克的生物類型說第四節(jié)特質(zhì)論的發(fā)展，爭論與評價第13頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五

當我們向一位素昧平生的人描述自己的人格時，我們可能會根據(jù)自己屬于哪種人格類型來描述自己的人格，或者我們可以從描述自己有哪些特點開始。第一種描述人格的方式在人格心理學上稱之為類型論，第二種方式叫做特質(zhì)論。

類型論根據(jù)某種標準把人格劃分為多個類型，一個人只屬于其中的某個類型，而不能是另外的類型。與類型論不同，特質(zhì)論用多個基本的特質(zhì)來描述人的人格，每個特質(zhì)都是對立兩端聯(lián)系起來所構(gòu)成的一個維度，任何人都在這個維度上有一個確定的位置。第14頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五第一節(jié)奧爾波特的特質(zhì)理論

高爾頓·威拉德·奧爾波特[GordonWillardAllport1897.11.11－1967.10.09]，美國心理學家，生于美國印第安納州的蒙特蘇馬，因患肺癌逝于馬薩諸塞州的劍橋。奧爾波特是特質(zhì)論的創(chuàng)始人，把特質(zhì)看成是一種神經(jīng)心理的結(jié)構(gòu)，每個人的人格就是由各種特質(zhì)組合而成。第15頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五一、奧爾波特生平奧爾波特哥四個，他排行最小。他的家庭是一個清苦、勤勞、充滿相互信任與關(guān)愛的家庭。奧爾波特從小就表現(xiàn)出學術(shù)上的天賦，學習成績突出但運動能力一般。他與同伴相處得并不愉快，班里一位同學嘲諷他說“瞧，那小子吞下了一部字典”。他22歲路過維也納時，寫了一封信給弗洛伊德，想與他會面，弗洛伊德接待了他，但卻一聲不響的坐著，奧爾波特試圖找話題，他提到來弗洛伊德辦公室的途中，聽到一個小孩告訴他母親說：他想避開一些很臟的東西，他顯露出對臟亂的恐懼，然而他母親穿戴整齊、衣衫燙過第16頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五氣宇非凡。。他后來回憶道弗洛伊德用他那雙仁慈的、治病救人的眼神看著我說：“那小孩是你本人嗎？”奧爾波特目瞪口呆，只好轉(zhuǎn)換了話題。奧爾波特認為這與小孩畏懼臟論之間并沒有什么聯(lián)系?！斑@次經(jīng)驗告訴我，深層心理學研究盡管有種種好處，但它容易鉆牛角尖，而心理學家在深入潛意識的世界以前，能夠把動機等事情說明清楚也同樣可以獲得認可?！彼谝簧膶W術(shù)研究中對精神分析都沒有好感

第17頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五奧爾波特的理論傾向性奧爾波特的興趣主要在于意識的部分，而非難以確定的深層潛意識。他經(jīng)常談到與弗洛伊德唯一的一次見面，這次會面使他了解到弗洛伊德心理學在把握潛意識內(nèi)容時忽視了一些非常重要的事實。他的人格理論新觀點與精神分析學說相反，否認人格與社會之間的對立。他認為人格是個人適應環(huán)境的身心動力結(jié)構(gòu)，并指出人格心理學主要是研究每一個人的獨特性和構(gòu)造上的整體性。

第18頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五二、奧爾波特對人格的界定人格是個體內(nèi)在心理物理系統(tǒng)中的動力組織，它決定一個人特定的思想和行為”第19頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五“動力組織”指人格是不斷變化的組織結(jié)構(gòu)。有什么樣的人格會影響到個體感受外界人格從來不是已經(jīng)形成的東西，而是正在變成的東西。雖然一個人從一種經(jīng)驗到另一種經(jīng)驗保持同一性的方面存在著相當多的相似性，但在某種意義上來說，他在面對特殊的經(jīng)驗時絕非一模一樣。第20頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五“生理心理系統(tǒng)”，是指這個動力組織需要身心共同操作，它們被不可分割地融合為一種個人統(tǒng)一體。人格既非純屬于心理方面，又非純屬于神經(jīng)方面，兩者無法分開?！皼Q定”，是指個人行為的產(chǎn)生全在于他的人格結(jié)構(gòu)本身。人格不是抽象或一種隨便的虛構(gòu)，人也決非僅是環(huán)境的消極反應者。人格確實存在。適合的刺激激發(fā)了人格的傾向性，人的真實本性就在行動中顯示出來。第21頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五“行為思想的獨特性”：一是指這些行為思想乃是人的全部行為和思想，不論它是否與順應環(huán)境、滿足生物性需要有關(guān)；二是指人的全部行為和思想的個體性。強調(diào)了人格的獨立性。注重研究個體而不注重研究制約人類的規(guī)律是貫穿于奧爾波特研究活動始終的主題。他三番五次地重申，從不會存在兩個完全相同的人，因此了解某個特殊個體的唯一途徑是研究這個特殊的人。第22頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五三、特質(zhì)的概念特質(zhì)是人格的基礎，是心理組織的基本建構(gòu)單位，是每個人以其生理為基礎而形成的一些穩(wěn)定的性格特征。是指“個人所具有的神經(jīng)特性，具有支配個人行為的能力，使個人在變化的環(huán)境中給以步調(diào)一致的反應”。由于有特質(zhì)，使人在不同情況下的適應行為和表現(xiàn)行為具有一致性。第23頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五如一個具有"謙虛"特質(zhì)的人，對不同的情境會作出類似的反應。與領(lǐng)導一起工作時，表現(xiàn)為留心、小心、順從；在訪友時，表現(xiàn)為文雅、克制、依從；在遇見陌生人時，表現(xiàn)為笨拙、尷尬、害羞；在和父母親共進餐時，表現(xiàn)為熱情、迎合；在同伴給予贊揚時，表現(xiàn)為不愿露面、不愿為人注意等等。如一個具有強烈“攻擊性”特質(zhì)的人，對不同的情境會作出相類似的反應第24頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五具有不同特質(zhì)的人，即使對同一個刺激物，反應也會不同。一個具有友好特質(zhì)的人和一個具有懷疑特質(zhì)的人對陌生人的反應是很不同的。第25頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五奧爾波特歸納的人格特質(zhì)特點：1．特質(zhì)不是有名無實的。特質(zhì)是一種實際存在于個體內(nèi)的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)

2．特質(zhì)比習慣更具有一般性。習慣比特質(zhì)更特殊，它常常是特質(zhì)的具體表現(xiàn)，特質(zhì)是對習慣整合的結(jié)果。例如，父母親鼓勵孩子刷牙，孩子天天早上和飯后刷牙，這是習慣。以后刷牙這一行動溶化于更為廣泛的習慣系統(tǒng)中，進一步又整合于個人的清潔傾向中，清潔就成為個人的特質(zhì)了

3．特質(zhì)具有動力性。特質(zhì)具有指引人行為的能力，它使個人的行動具有指向性。特質(zhì)是行為的基礎和原因，它支撐著行為。奧爾波特認為，特質(zhì)可以與動機等同。

第26頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五4．特質(zhì)的存在可以從實際中得到印證。特質(zhì)不能直接觀察到，但可以從觀察一個人多次重復的行為推測并證實特質(zhì)的存在。

5．一種特質(zhì)對另一些特質(zhì)僅是相對獨立的。奧爾波特指出個性是一種網(wǎng)狀的和重疊的特質(zhì)結(jié)構(gòu)，在特質(zhì)和特質(zhì)之間僅僅是相對的獨立，不能把特質(zhì)看作"孤島"。

6．特質(zhì)與道德或社會判斷不同義。從廣義上說，特質(zhì)和態(tài)度也有同樣的意義，如果對事物的特定態(tài)度在一個人身上經(jīng)常得到表現(xiàn)，也可稱之為特質(zhì)。但特質(zhì)又有同于態(tài)度，它并不明顯地指向于某種對象，也無評價意義，不用于表態(tài)。特質(zhì)也不同于道德品質(zhì)，相對說來，道德品質(zhì)比特質(zhì)更具社會性。

第27頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五7．特質(zhì)既可以是某個個體所具有的,也可以是群體所具有的。任何特質(zhì)都是獨特性與普遍性的統(tǒng)一。特質(zhì)可以作為具有此特質(zhì)的個體的性格來研究，也可以就其在群體中的分布來研究。特質(zhì)具有獨特性和普遍性兩個方面，從特質(zhì)的獨特性來探討，就是研究這種特質(zhì)在某一個人的性格結(jié)構(gòu)中的作用和意義；從特質(zhì)的普遍性來探討，則要確定人與人之間在性格方面的個別差異。

8．行動甚至習慣與特質(zhì)不一致時，并不證明特質(zhì)不存在。這因為一種特質(zhì)在不同個體上可能具有不同程度的整合；刺激情景和一時的態(tài)度會影響行為。人的行為在短暫的時間內(nèi)就可能和他具有的特質(zhì)不一致。

第28頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五特質(zhì)的分類共同特質(zhì)屬于同一文化形態(tài)下人們所具有的一般人格特質(zhì)。它是在共同的生活方式下形成，并普遍地存在于每一個人身上的。從共同特質(zhì)看，個體間的差異，只不過是指個人所具備這種特質(zhì)的多寡或強弱不同而己。如外向性，任何人都具備這一特質(zhì)，個體之間的差異只在于不同的人具備此種特質(zhì)的多寡或強弱不同而已。奧爾波特提出了人格的14種共同特質(zhì)，如：支配-順從，外向-內(nèi)向，自信-自卑，合群-孤獨，理論興趣高-理論興趣低等等是人所共有的一些特質(zhì)，所有人都具有這些人格特質(zhì)，人與人之間都可以在這些特質(zhì)上分別加以比較，第29頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五個人特質(zhì)是個人所特有的，代表著個人的獨特的行為傾向.他指出：“嚴格地說，只有個人特質(zhì)是真實的特質(zhì)。因為第一，特質(zhì)是個人的而不是地區(qū)社會的；第二，特質(zhì)是以個人經(jīng)驗獨特方式發(fā)展起來的動力傾向，所以共同特質(zhì)不是真正的特質(zhì)?！痹谑澜缟蠜]有兩個人的個人特質(zhì)是完全相同的，即使兩個人在共同特質(zhì)上是相似的，但他們行為上所表現(xiàn)的，仍各具獨特性。例如：攻擊性第30頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五個人特質(zhì)的分類奧爾波特將特質(zhì)視為一種組織結(jié)構(gòu)，每一種特質(zhì)在這個人的人格結(jié)構(gòu)中處于不同的地位，與其他的特質(zhì)處于不同的關(guān)系之中。他因而區(qū)分了三種不同的特質(zhì)：首要特質(zhì)（cardinaltraits這是個人最重要的特質(zhì)，代表整個個性，往往只有一個，在個性結(jié)構(gòu)中處于支配地位，具有極大的彌散性和滲透性，影響一個人的全部行為。E.g.多愁善感是林黛玉的首要特質(zhì)。在羅貫中筆下，忠君和足智多謀是諸葛亮的首要特質(zhì)；權(quán)欲熏心和奸詐狡猾則是曹操的首要特質(zhì)；在莎士比亞筆下，吝嗇是葛朗臺的首要特質(zhì)，因為這種行為傾向表現(xiàn)在他們生活的各個方面。第31頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五中心特質(zhì)（centraltraits）——最能說明某一個體人格的特質(zhì)。是決定一個人的一類行為而不是全部行為，能夠代表一個人的主要行為傾向的特質(zhì)，表現(xiàn)出這些特質(zhì)的情景要比表現(xiàn)出首要特質(zhì)的情景有限，即它所起的作用比首要特質(zhì)要小一些。例如，清高、才華出眾、沉著冷靜、溫文爾雅是諸葛亮的中心特質(zhì)；狠毒、無情無義、詭計多端、猜疑妒忌則是曹操的中心特質(zhì)。林黛玉的清高、聰明、孤僻、抑郁、敏感等，都屬于中心特質(zhì)第32頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五次要特質(zhì)（secondarytraits）——是指一個人的某種具體的偏好或反應傾向，只在特殊場合下才表現(xiàn)出來的，個體的一些不太重要的特質(zhì)。次要特質(zhì)不是決定人格的主要特質(zhì)。它最不明顯，滲透性極小，對個體行為影響小。它包括一個人獨特的偏愛（如對某些食物、衣著的偏愛）、一些片面的看法和由情境所制約（如某人有恐高癥）的特質(zhì)等等。例如，一個人在工作中可能很有魄力，但在對待家務事上卻沒有主張。閑暇時喜歡收拾房間等等。第33頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五注意，某種特質(zhì)是一個人的首要特質(zhì)，但在另一個人身上卻是中心特質(zhì)，在第三個人身上可能只是次要特質(zhì)。人們通常用中心特質(zhì)來說明一個人的性格。第34頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五人格的動力奧爾波特強調(diào)人格結(jié)構(gòu)的中心是人格的動機領(lǐng)域。指出：人格的動機領(lǐng)域包括需要動機[維持體內(nèi)環(huán)境恒定]和發(fā)展動機[實現(xiàn)新的目標]，而人格的不斷形成和發(fā)展源于發(fā)展動機。第35頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五所謂“機能自主”簡要地說就是一個人現(xiàn)在進行這一行為的原因與原來進行這種行為的原因是不相同的，即過去的動機與目前的動機在機能上沒有聯(lián)系。一個人今天的動機機能是自主的，它獨立于過去。例如，一個大學生剛學習一門課程時，很可能是因為這門課程是必修的，或因為家庭需要，或由于時間寬綽而選學，但也許在最后，他會完全被它吸引，甚至終身迷戀這門學科。這里原發(fā)性動機也許喪失殆盡，達到目的的手段本身卻變成了目的。他認為，當動機成為自我統(tǒng)一體的一部分時，對這些動機的追求是因為它們本身的緣故，而再也不是為著外部的鼓勵或獎賞。第36頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五他區(qū)分了兩類機能自主：（1）持續(xù)的機能自主。它是指個人盲目從事的重復性活動，并且這些活動曾一度為實現(xiàn)某個目的起過作用，但現(xiàn)在已不再發(fā)生作用了。這種活動的發(fā)生獨立于獎賞和過境經(jīng)驗之外，是一些沒有太大意義的低水準的活動。例如一個人在退休后仍然每天早晨七時起床就是一個例子。（2）自我統(tǒng)一的機能自主。它包括個人的興趣、價值觀、目標、態(tài)度和情操等引起，但認為由機能自主的動機控制的行為，才是人類行為的特征。因此機能自主的動機應該是人格心理學家研究的中心問題。第37頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五“機能自主把成年人的動機看成是多種多樣的，是一些自我保持的暫時體系，是從先前的體系發(fā)展而成的，但在機能上與先前的體系無關(guān)”。例如，一個兒童可能是被迫去練鋼琴的，但練過幾個月之后，他就不再出于被迫而是以彈琴為樂了。他喜歡彈鋼琴，除了享樂之外不再需要別的動機。練鋼琴的原因已經(jīng)與以前的任何原因無關(guān)。一般說來，成人的動機大部分與兒童的動機不同。這意味著成人與他的過去相對來說是脫節(jié)了。第38頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五人格的發(fā)展奧爾波特認為，兒童出生之時并沒有將自己與其環(huán)境區(qū)分開來的概念，他們在后來才逐漸意識到自己的身體與周圍的其他事物并不一樣。奧爾波特贊同新弗洛伊德主義的觀點，即主張人格發(fā)展在經(jīng)歷最初幾年后仍將貫穿于人的一生。他相信個體認同感的發(fā)展持續(xù)于整個成年期。奧爾波特提出了“統(tǒng)我”（proprium），或“自我認同感”的概念，用來描述統(tǒng)一于自我的各個方面。第39頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五完善的統(tǒng)我只有從出生到成年經(jīng)過軀體自我感覺（1歲）、自我同一性的感覺（2歲）、自尊的感覺（3歲）、自我擴展的感覺（4歲）、自我意向的感覺（4－6歲）、理性運用者的自我形成（6－12歲）、追求統(tǒng)我的形成（12歲至青春期）、作為理解者自我的形成（成年）等八個階段的發(fā)展才能達成。第40頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五主要著作：人格：心理學的解釋：1937人格的本質(zhì)：1950人格心理學的基本研究：1955人格的模式和成長：1961

第41頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五第二節(jié)卡特爾的特質(zhì)因素論雷蒙德·卡特爾英國和美國心理學家，最早應用因素分析法研究人格。他出生于英格蘭斯塔福德郡，逝于美國夏威夷檀香山。第42頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五特質(zhì)及其分類人格的基本單元是特質(zhì)，有必要對人格特質(zhì)做分類，就像化學元素周期表那樣。人格的元素是那些通常共同變化（一起增加和減少）的特質(zhì)或行為，特質(zhì)是指彼此相關(guān)的一些行為，發(fā)現(xiàn)特質(zhì)的方法是因素分析。通過自己的研究想找到這些人格單元或者特質(zhì)1．個別特質(zhì)與共同特質(zhì)2．表面特質(zhì)與根源特質(zhì)3．動力特質(zhì)第43頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五個別特質(zhì)與共同特質(zhì)個別特質(zhì)（uniquetraits）——某個人才具有的特質(zhì)共同特質(zhì)（commontraits）——一個社區(qū)或一個群體成員所共同具的特質(zhì)。注意：雖然一個群體的每個成員都具有某些共同的特質(zhì)，但是這些特質(zhì)在個別人身上的強度和情況并不相同，而且這些特質(zhì)的強度在同一個人身上也隨時間不同而各異。第44頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五表面特質(zhì)與根源特質(zhì)表面特質(zhì)（surfacetraits）——處于人格結(jié)構(gòu)的表層，通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)的一個人的外部行為特點。根源特質(zhì)（sourcetraits）——處于人格結(jié)構(gòu)的內(nèi)部，是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，也是一個人行為的最終根源。根源特質(zhì)制約著表面特質(zhì)。每一種表面特質(zhì)都源于一種或多種根源特質(zhì)，且一種根源特質(zhì)能夠影響多種表面特質(zhì)。根源特質(zhì)可以視為人格的基本元素，盡管每個人所具有的根源特質(zhì)相同，但其程度并不相同。第45頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五特質(zhì)的因素分析方法卡特爾大部分工作的中心目標是要發(fā)現(xiàn)到底有多少不同的人格特質(zhì)?？ㄌ貭柾茢啵覀兡軌蛘页鋈烁裰凶罨镜慕Y(jié)構(gòu)。為了發(fā)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)，卡特爾采用了一種復雜的統(tǒng)計技術(shù)──因素分析。特爾一直把因素分析的統(tǒng)計方法應用于人格心理學的研究。他的著述多以因素分析為依據(jù)，其人格理論是一種因素分析或人格統(tǒng)計方法。第46頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五更恰當?shù)恼f，卡特爾應該被稱為一位“人格心理測量學家”，因為他非常重視測驗和統(tǒng)計技術(shù)的應用?？ㄌ貭柮镆暡磺袑嶋H的思索，他堅信科學的進步都依賴于精確的測量。他鄙視那些先于測量、先于實驗就提出空想的和自以為是的理論的理論家。第47頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五因素分析的材料來源:因素分析的條件是需要大量有關(guān)個人人格的數(shù)據(jù)?？ㄌ貭栒J為可以用于因素分析的數(shù)據(jù)材料有三種類型：1．生活記錄材料（L-data）來源于人們實際生活中對個人行為的記錄。其關(guān)鍵作用在于，由于被試沒有直接提供信息，因此較少欺騙和吹捧的成份。2．問卷材料（Q-data）來源于人格的問卷調(diào)查。易收集，常使用。但報告中有關(guān)個人自己的能力和傾向會影響到這類材料的精確性。3．客觀測試材料（OT-data）是諸多方式中最有價值的一種，主要考察被試進行行為測驗時的反應。卡特爾認為這類材料比較客觀，因為被試往往并不知道測試的真正目的。第48頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五16種人格因素特質(zhì)因素高分者特征低分者特征Ａ樂群性B智慧性C穩(wěn)定性E好強性F樂觀性G有恒性H敢為性I敏感性L懷疑性M幻想性N世故性O憂慮性Q1實驗性Q2獨立性Q3控制性Q4緊張性樂群外向聰慧有才識情緒穩(wěn)定好強頑固輕松興奮有恒負責冒險敢為敏感、感情用事懷疑剛愎幻想、狂放不羈精明能干、世故憂慮抑郁、煩惱多端自由、批評、激進自主、當機立斷自率、謹嚴緊張困擾緘默孤獨遲鈍學識淺情緒激動謙虛順從嚴肅審慎權(quán)宜敷衍畏縮退卻理智、善重實際信賴隨和現(xiàn)實、合乎成規(guī)坦白直率、天真安詳沉著、有自信心保守、服從傳統(tǒng)依賴、隨群附眾矛盾沖突、不明大體心平氣和第49頁，共54頁，2023年，2月20日，星期五人格的發(fā)展對于人格的決定因素和結(jié)構(gòu)特質(zhì)的發(fā)展形態(tài)，卡特爾強調(diào)人格發(fā)展受遺傳與環(huán)境兩者相互作用。并對于每種特質(zhì)都努力找到遺傳及其特殊環(huán)境的影響程度。他研究的基本結(jié)論是：人格估計三分之二是由環(huán)境決定的，三分之一是由遺傳決定的；他發(fā)現(xiàn)隨著個體年齡的增大，特質(zhì)有相當大的穩(wěn)定性；人格有動態(tài)的、變化的一面又有穩(wěn)定