初三物理教師的工作計(jì)劃

第第頁初三物理教師的工作計(jì)劃

初三物理老師的工作計(jì)劃篇1

一、基本狀況

今年我擔(dān)負(fù)初三三個(gè)班的物理教學(xué)，共133位同學(xué)，總的特點(diǎn)來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好，缺乏主動(dòng)思索問題的技能，有些懶散。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。1班的大部分同學(xué)比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè)。2班的部分同學(xué)比較淘氣、好動(dòng)，上課喜愛講話，所以在教學(xué)之余，還要管紀(jì)律。3班的部分同學(xué)比較懶，不僅懶得思索，甚至懶得動(dòng)筆。

二、教材分析

本學(xué)期的`教學(xué)內(nèi)容有：第十一章：多彩的物質(zhì)世界，第十二章：運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械，第十四章：壓強(qiáng)和浮力，第十五章：功和機(jī)械能，第十六章：熱和能，第十七章：能源與可持續(xù)進(jìn)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能。難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。

三、工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新的課標(biāo)不同于過去的要求，老師需要仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、著重教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作技能的培育。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更著重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，需要以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)。每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)。教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的技能，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對(duì)于做得好的同學(xué)予以表揚(yáng)，中等的同學(xué)，予以關(guān)注，詳細(xì)做法：把兩三個(gè)同學(xué)叫到一起，個(gè)別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓舞，詳細(xì)做法：找到閃光點(diǎn)，予以表揚(yáng)，并且多多關(guān)注，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要確定。

初三物理老師的工作計(jì)劃篇2

今年我擔(dān)負(fù)九(3)班和九(4)班的物理教學(xué)工作，對(duì)于這批同學(xué)，我了解不多，所以對(duì)于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批同學(xué)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下，

一、教材分析

九班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求同學(xué)有強(qiáng)的分析問題，解決問題的技能。同學(xué)剛開始會(huì)有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時(shí)間緊。所以，有些同學(xué)也會(huì)掉隊(duì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)對(duì)物理的概念，規(guī)律要有好的掌控，要能嫻熟的操作物理試驗(yàn)，提高動(dòng)手技能。

2、同學(xué)能夠嫻熟掌控物理公式，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答;

3、爭(zhēng)取使同學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、工作措施

1、用最短的時(shí)間記住同學(xué)的名字，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，性格特點(diǎn)，愛好愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，精確掌控學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高同學(xué)的愛好，使他們喜愛學(xué)習(xí)物理。

3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起同學(xué)的愛好。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手同學(xué)，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)。嚴(yán)師出高徒，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)同學(xué)課上都有收獲。杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);對(duì)學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正，習(xí)慣不好的同學(xué)要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱忱。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是同學(xué)的兩級(jí)分化嚴(yán)峻。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成果。

6、加強(qiáng)自身的.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。

7、做到實(shí)時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)閱歷告知我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和勝利之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成珍貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。

初三物理老師的工作計(jì)劃篇3

隨著春天的來臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體同學(xué)的詳細(xì)狀況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮出最正確狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美妙抱負(fù)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織同學(xué)做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合技能提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成果。

一、基本狀況分析：

三個(gè)班共有同學(xué)256人，其中158班85人，159班84人，160班87人，每個(gè)班的狀況不同。158班較后倆班積極性高一點(diǎn)，求知欲強(qiáng)，但也有相當(dāng)一部分同學(xué)上課時(shí)，懶散，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的技能，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、完成第十九章和二十章的教學(xué)。

2、復(fù)習(xí)中學(xué)物理第一冊(cè)和第二冊(cè)。

3、做好分類和綜合訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)的行政重點(diǎn)和難點(diǎn)

力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系親密。其中壓強(qiáng)、浮力是歷年中考的難點(diǎn)，也是同學(xué)認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。同學(xué)對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的`考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是同學(xué)最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的知識(shí)。

四、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本為主線，讓同學(xué)掌控基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測(cè)試的方式來檢驗(yàn)同學(xué)的掌控程度，實(shí)時(shí)反饋，與同學(xué)做到知識(shí)日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線貞，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)加強(qiáng)提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，技能提高。通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用技能，盼望提高同學(xué)的

綜合應(yīng)用技能。而有一部分同學(xué)通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知技能方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。在復(fù)習(xí)的最末階段，通過模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的'應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài)。對(duì)不同層次同學(xué)采用因人而異的方法，加強(qiáng)老師的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)兩個(gè)班級(jí)的'后十各同學(xué)，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的有轉(zhuǎn)變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，加強(qiáng)自信心和自制力。加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量，擴(kuò)高校生的視野，考出優(yōu)異的成果。加強(qiáng)對(duì)中等同學(xué)的關(guān)注程度，這大部分同學(xué)是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成果的主體。對(duì)他們多關(guān)懷和溝通，在情感上和心理上讓同學(xué)有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

初三物理老師的工作計(jì)劃篇4

一.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充盈自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的進(jìn)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展

二.促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的`課堂做到放活趣新實(shí)。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.教案的編寫是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有性格化特點(diǎn)的教案。

三.加強(qiáng)備課

在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘卻對(duì)盼望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去援助每一個(gè)盼望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)盼望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新技能培育的作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。

四、積極參與教研

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有須要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常積極參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參加聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

虛心謹(jǐn)慎、尊敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互援助，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力援助后進(jìn)生，采用各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、守紀(jì)與工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中表達(dá)以同學(xué)為本

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)怎樣發(fā)覺問題、怎樣提出問題、怎樣討論問題、怎樣分析問題、怎樣反思怎樣溝通等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意三基的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要援助同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：掌握變量法、等效法、類比、模型等。

3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

中學(xué)物理教學(xué)以觀測(cè)、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀測(cè)自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀測(cè)和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀測(cè)和試驗(yàn)技能，實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)，引起學(xué)習(xí)愛好都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀測(cè)、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。中學(xué)物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中徑直概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括技能。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的運(yùn)用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育等。

初三物理老師的工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)著重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，著重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)同學(xué)終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究技能、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培育。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)著重讓同學(xué)經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，經(jīng)受基本的科學(xué)探究實(shí)踐，著重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使同學(xué)得到全面進(jìn)展。

二、教材分析

本冊(cè)教材共十章分別是：打開物理世界的大門、運(yùn)動(dòng)的世界、聲的世界、多彩的光、熟識(shí)而生疏的力、力和運(yùn)動(dòng)、密度與浮力、壓強(qiáng)、機(jī)械與人、小粒子與大宇宙。詳細(xì)章節(jié)又可分為：迷你小試驗(yàn)、試驗(yàn)探究、爭(zhēng)論與溝通、信息窗、請(qǐng)?zhí)釂?、?shí)踐活動(dòng)、作業(yè)幾大個(gè)板塊。

三、學(xué)情分析

初三共計(jì)四個(gè)學(xué)班，每個(gè)學(xué)班約五十名同學(xué)。他們有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；他們虛心好學(xué)有進(jìn)取心；他們有明確的是非觀，獨(dú)特的情感體驗(yàn)；他們有肯定的創(chuàng)新技能和規(guī)律思維技能。但也有部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的愛好不濃，需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多援助他們。

本學(xué)期，同學(xué)已經(jīng)對(duì)物理有了接觸，有肯定的物理思維，但本學(xué)期內(nèi)容中有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡(jiǎn)單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的技能。

下面就本學(xué)期的.教學(xué)計(jì)劃做如下安排：

四、教學(xué)工作目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

〔1〕初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神。

〔2〕具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)約的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

〔3〕會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)約的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)約的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡(jiǎn)約圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法：

〔1〕經(jīng)受觀測(cè)物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)約描述所觀測(cè)物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測(cè)技能。

〔2〕能在觀測(cè)物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的技能。

〔3〕通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)約的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集技能。

〔4〕通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的信息處理技能。

〔5〕學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)約的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題。有初步的分析概括技能。

〔6〕能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋看法的意識(shí)。有初步的信息溝通技能。

3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：

〔1〕能保持對(duì)自然界的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對(duì)大自然有親近、喜愛、和諧相處的情感。

〔2〕具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參加觀測(cè)、試驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

〔3〕在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

〔4〕養(yǎng)成實(shí)事求是、尊敬自然規(guī)律的科學(xué)立場(chǎng)，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

〔5〕有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，認(rèn)識(shí)溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

〔6〕初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進(jìn)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展有所貢獻(xiàn)。

〔7〕有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有理想，喜愛祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

五、教學(xué)要求

1、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)。

中學(xué)物理教學(xué)以觀測(cè)、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀測(cè)自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀測(cè)和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀測(cè)和試驗(yàn)技能，實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)，引起學(xué)習(xí)愛好都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

2、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀測(cè)、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。中學(xué)物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中徑直概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括技能。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，需要以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的技能，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

六、詳細(xì)措施

1、著重同學(xué)愛好的培育。讓同學(xué)保持對(duì)自然界的新奇，進(jìn)展對(duì)科學(xué)的探究愛好，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程中擁有滿意感及興奮感。

2、書本為主、試驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。

3、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)掌控肯定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決斷時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)討論方法。

4、運(yùn)用試驗(yàn)或?qū)嵺`讓同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究技能，樂于參加和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等。

5、運(yùn)用多媒體教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思索，勇于有依據(jù)地懷疑，并尊敬事實(shí)、大膽想象的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神。

6、教育同學(xué)關(guān)懷科學(xué)進(jìn)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)，樹立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

7、更新評(píng)價(jià)觀念，著重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、進(jìn)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高和老師的不斷進(jìn)步。

初三物理老師的工作計(jì)劃篇6

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充盈自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的進(jìn)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展

二、促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變

1。在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放““活““趣““新““實(shí)“。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培育同學(xué)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)，勤學(xué)，會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2。教案的編寫是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性，有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用，新奇，具有性格化特點(diǎn)的教案。

三、加強(qiáng)備課

在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘卻對(duì)盼望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去援助每一個(gè)盼望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)盼望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新技能培育的作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。

四、積極參與教研

我將積極參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎，尊敬同志，相互學(xué)習(xí)，相互援助，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力援助后進(jìn)生，采用各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、兢兢業(yè)業(yè)

在工作中我肯定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論，目標(biāo)教學(xué)，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)，智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的技能。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)技能兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并積極地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和任意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽，寫，讀等綜合技能都得到提高。

七、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的物理素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培育一批物理尖子，能掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。

初三物理老師的工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，著重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

二、基本狀況分析：

所教班級(jí)初三級(jí)七班、八班、九班、三個(gè)班共有同學(xué)185人，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評(píng)估，大多數(shù)同學(xué)對(duì)初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識(shí)掌控不太好，許多知識(shí)只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不著重對(duì)知識(shí)的理解、掌控及敏捷運(yùn)用，特別是少數(shù)同學(xué)對(duì)某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。每班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的技能，以使不同層次同學(xué)的物理成果都有一個(gè)大的提高。

教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—20章。全書共10章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、老師教學(xué)成果目標(biāo)：

A等率超過15%，B等率超過35%。

2、同學(xué)認(rèn)知目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí)，知道物理學(xué)科討論的內(nèi)容，了解物理對(duì)人類文明進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)展的作用，學(xué)習(xí)物理討論的基本方法，援助同學(xué)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理的意義，掌控學(xué)習(xí)的基本方法，認(rèn)識(shí)物理與人類生活、社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系。技能達(dá)成目標(biāo)：教學(xué)過程采納探究式，以同學(xué)為中心，老師為主導(dǎo)，正確傳授知識(shí)，精致講練。并進(jìn)行形成性測(cè)試，實(shí)時(shí)反饋、矯正。情感教育目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí)使同學(xué)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中物理的應(yīng)用，培育同學(xué)實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)對(duì)物理的喜愛，對(duì)生活的'喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發(fā)覺歡樂，感受學(xué)習(xí)的歡樂。在活動(dòng)中，提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能，提高同學(xué)的規(guī)律推理技能與規(guī)律思維技能，自主探究，解決問題的技能，提高運(yùn)算技能，使全部同學(xué)在物理上都有不同的進(jìn)展，盡可能接近其進(jìn)展的最大值，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教科研目標(biāo)

本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科研意識(shí)。確立質(zhì)量立校、科研興校的思想，積極開展教育科研工作，力爭(zhēng)有一個(gè)科研課題，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)上一堂高質(zhì)量的教改試驗(yàn)課。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，教改的工作重點(diǎn)一是從課堂教學(xué)入手，課改研討會(huì)等活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)不同課型課堂教學(xué)方法的討論，形成表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式，二是從備課改革入手，通過開展教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，加大對(duì)備課改革的討論力度。

四、教學(xué)措施

1。仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中。

2。提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

3。加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。

4。加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，大綱規(guī)定的試驗(yàn)(演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn))開足開好，并適量增加新試驗(yàn)、小試驗(yàn)。

5。加強(qiáng)課堂練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證5~10分鐘同學(xué)練習(xí)，并即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

平常教學(xué)宜采納“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅(jiān)持“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原那么，對(duì)學(xué)有余力同學(xué)留意培育思維技能、發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能。

6。留意同學(xué)非智力因素的培育，使同學(xué)立場(chǎng)端正、情感美妙、意志堅(jiān)韌、習(xí)慣良好。

7、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

鼓舞同學(xué)積極大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

使同學(xué)養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

8、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

以多種方式向同學(xué)提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

在閱讀理解，收集信息，觀測(cè)記錄作為課后作業(yè)的一部分。

盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

初三物理老師的工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使同學(xué)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀測(cè)、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的技能，把培育同學(xué)的探究技能及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使同學(xué)自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正表達(dá)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感立場(chǎng)價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高同學(xué)的試驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行試驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考試驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。

2、進(jìn)一步培育同學(xué)分析問題和解決問題的技能，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3、進(jìn)一步提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的技能。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，仔細(xì)討論書本中涌現(xiàn)的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減削超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：留意觀測(cè)生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)試驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)約實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題中涌現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗(yàn)與探究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對(duì)試驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗(yàn)技能作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要技能，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:試驗(yàn)器材的選擇、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及須要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)問題：

(1)嚴(yán)格試驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，留意問題的開放性;

(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁任意性、強(qiáng)化精確與規(guī)范的訓(xùn)練;

(3)留意書寫格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題