精選河北省秦皇島市海港區(qū)2023-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文模擬試卷4

河北省秦皇島市海港區(qū)2023-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文模擬試卷42023-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文模擬試卷4本試卷共6頁，分三局部，共20小題。全卷120分。考試用時(shí)120分鐘。本卷須知：第一局部積累與運(yùn)用〔共23分〕一、〔6小題，18分〕1．以下詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是〔〕〔3分〕A．剽悍〔piāo〕熾痛〔chì〕愜意〔qiè〕鞠躬盡瘁〔cuì〕B．磐石〔pán〕歸省〔shěng〕腦髓〔suǐ〕叱咤風(fēng)云〔zhà〕C．驀然〔mù〕祈禱〔qǐ〕闊綽〔chuò〕參差不齊〔cī〕D．砭骨〔biān〕亙古〔gèn〕嫉妒〔jì〕憂心忡忡〔chōng〕2.以下詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.斑斕來勢(shì)兇兇靜穆戛然而止B.訕笑進(jìn)退維谷告罄變幻多姿C.庸腫姍姍來遲吞噬夢(mèng)寐以求D.赫然婦孺皆知深邃慷概以赴3．依次填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕在人類歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出的人物。他們中有〔1〕的政治家，有〔2〕的軍事家，有〔3〕的科學(xué)家，還有給人類奉獻(xiàn)珍貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……A．氣壯山河決勝千里博古通今B．叱咤風(fēng)云志在千里博古通今C．氣壯山河志在千里博學(xué)睿智D．叱咤風(fēng)云決勝千里博學(xué)睿智4．以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．從上海來的地理學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多板塊漂移的新知識(shí)。B．6月5日以來，在全區(qū)范圍內(nèi)又一次掀起了“綠色消費(fèi)〞的活動(dòng)。C．通過?道路交通平安法?這個(gè)新規(guī)，對(duì)醉駕者起到了極大的震懾作用。D．從舊石器時(shí)代起，中華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息。5．根據(jù)上下文，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)〔〕〔3分〕①后者，也就是那只螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度。②有這樣一只不知危險(xiǎn)、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著一只螳螂迎面跳了過去。③螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的樣子，我敢肯定，你從來也沒有見到過。④接著，反響十分迅速地做出了一種讓人感到特別驚訝的姿勢(shì)，使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲，此時(shí)此刻也充滿了恐懼感。A．①③②④B．②①④③C．③②①④D．②①③④6．欣賞以以以下圖的書法作品，答復(fù)以下問題?！?分〕這幅書法作品的作者是誰？請(qǐng)用正楷簡(jiǎn)化字寫出這幅書法作品正文的最后一行。二、〔2小題，15分〕7．古詩文默寫〔8分〕〔1〕根據(jù)課本，以下古詩文默寫正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下榆州。B．飲于河、渭；河、渭缺乏，北飲大澤。C．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，清草池塘處處蛙。D．春潮帶雨晚來急，野度無人舟自橫?！?〕根據(jù)課本，補(bǔ)寫出以下名篇名句中空缺局部。〔五題只選四題作答?！场?分〕①岐王宅里尋常見，?！捕鸥?江南逢李龜年?〕②，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。〔趙翼?論詩?〕③荷笠?guī)标?，。〔劉長(zhǎng)卿?送靈澈上人?〕④，云從窗里出。〔吳均?山中雜詩?〕⑤，寒光照鐵衣?！?木蘭詩?〕〔3〕根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句?！矁深}只選一題作答。〕〔3分〕①?春夜洛城聞笛?中表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念的句子是：“，。〞②明月是詩人們偏愛的意象，請(qǐng)你在本學(xué)期所學(xué)過的詩句中找出一句與月有關(guān)的詩句“，。〞8.按照課文意思，解釋下面文言句子中加點(diǎn)的詞?！?分〕〔1〕一狼洞其中。〔?狼?〕〔2〕滿坐寂然。〔?口技?〕〔3〕愿為市鞍馬〔?木蘭詩?〕〔4〕地維絕。〔共工怒觸不周山〕第二局部閱讀與鑒賞〔共36分〕三、〔4小題，13分〕閱讀下面文言文，完成9—11題。傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。〞王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？9.以下句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．世隸耕隸，屬于。B．泯然眾人矣泯，消失。C．稍稍賓客其父賓客，客人。D．賢于材人遠(yuǎn)矣材人，有才能的人。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！?分〕〔1〕日扳仲永環(huán)謁于邑人?！?分〕〔2〕得為眾人而已耶？〔2分〕11．傷仲永的“傷〞字是什么意思？方仲永最終“泯然眾人〞的主要原因是什么？〔3分〕閱讀下面的詩歌，完成12題。逢入京使〔岑參〕故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。12．這首詩哪一句用了夸張的修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？〔3分〕四、〔10小題，24分〕閱讀下面文段，完成13—15題?！?分〕不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆?！鞍ⅲl(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？〞雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。〞他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。〞一聲容許，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧?！补?jié)選自魯迅?社戲?〕13.請(qǐng)用一句話概括選段內(nèi)容?！?分〕14.文中劃?rùn)M線的句子寫得很妙，請(qǐng)你從修辭的角度說說妙在哪里?！?分〕15.結(jié)合全文思考，說說作者描寫江南水鄉(xiāng)美景和塑造農(nóng)家少年朋友形象的原因。〔2分〕閱讀下面的文字，完成16-19題?！补?6分〕心中有一尊神〔余顯斌〕⑴那天，街上很冷，太陽淡淡地照著，薄得如紙，母親引著8歲的我走過清冷的街道。我吸溜著鼻涕，拉著母親的手，另一只手上拿著一個(gè)烤白薯?？景资砻爸|縷熱氣，香味很有誘惑力地飄散到空氣中。陽光，也仿佛染上了誘人的香味。⑵我捏著烤白薯，看著里面黃亮亮的瓤?jī)?，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。那種香氣，至今想起來，仿佛還蕩漾在我的記憶里，繚繞不散。⑶就在我張大嘴，準(zhǔn)備再咬第二口時(shí)，一聲乞討聲拽住了我的注意力。我回過頭，是一個(gè)面黃肌瘦的討飯女人站在我的旁邊，穿著破破爛爛的衣服，手里拉著個(gè)男孩。那男孩和我差不多大，，一雙眼睛卻不小，圓圓地瞪著我的烤白薯，一個(gè)手指伸在嘴里，使勁地吸，好似他的手指比我的烤白薯還有味兒似的。⑷女人看看自己孩子的饞樣，又看看我手中的烤白薯，賠著笑臉道：“娃娃，把烤白薯給我孩子吃點(diǎn)好嗎？他有大半天沒吃東西了。〞⑸我當(dāng)然不容許，忙縮回手，生怕一不小心，會(huì)被那母子倆搶去似的，嘴里還像個(gè)大人似的，連連說：“沒有了，就這點(diǎn)兒，沒有了。〞說著，用另一只手去推了那孩子一下。⑹“小斌，咋能沒大沒?。卡暷赣H皺起了眉。⑺“誰叫他們要吃我的烤白薯。〞我不快樂地說。⑻母親說：“給一點(diǎn)兒吧，來，掰一點(diǎn)兒給弟弟。〞母親哄著，邊把我手中的烤白薯拿過去，說是掰一點(diǎn)兒的，誰知一下子給那個(gè)孩子掰了一大半。⑼那個(gè)小家伙接過烤白薯，仿佛餓了很久似的，大口大口地吃起來。吃的都是我的香噴噴的烤白薯啊！我非常不快樂，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低著頭跑了。⑽母親撿起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，遞給那個(gè)小孩，拍拍他的頭，笑笑，來尋我。我拐過街角，見沒有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。〞⑾母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會(huì)兒，輕聲道：“說不定那兩人是天上的神仙呢。〞⑿一句話，讓我立即停住了哭叫，睜大眼睛問：“他們是神仙？你咋知道？〞⒀母親拉起我，拍掉我身上的灰土，背著向家里走去，邊走邊給我講：“為弄清凡間的人誰的心腸好誰的心腸壞，天上的神仙經(jīng)常下凡，成心裝作可憐人，來試探人們的態(tài)度。好心人呢，神就賜福；壞心人，神就降罪。〞⒁一句話，把我嚇了一跳，瞪大眼睛四處望。心悸之余，我深深地佩服起母親的遠(yuǎn)見卓識(shí)來。我覺得母親做得對(duì)極了，否那么，這一次我一定是難逃神的懲罰了。⒂這以后，再見到要飯的，或者瘋子傻子，我的心里都充滿了深深的敬畏，也格外地尊敬他們。因?yàn)?，他們中保不定哪個(gè)就是天上下來試探人心的神仙。⒃漸漸地，習(xí)慣成自然。一直到如今，我仍然是這樣，見了討飯的或者可憐人，心里充滿了同情，能幫上忙的，都盡量幫助。⒄多少年過去了，我早道那些“神〞不過是拿來哄小孩子的，可仍然從心里感謝母親。母親不但讓我的童年充滿了爛漫離奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，這尊神叫和。〔選自?中國教師報(bào)?，有改動(dòng)〕16．根據(jù)文意，在文章結(jié)尾橫線處填上點(diǎn)明題旨的詞語?！?分〕這尊神叫和。17．結(jié)合男孩的身份特點(diǎn)，為文中第⑶段空白處增加一段20字左右的外貌描寫?！?分〕18．結(jié)合語境，從語言表達(dá)的角度對(duì)文中兩處加點(diǎn)的詞語任選一處作簡(jiǎn)要賞析?！?分〕〔1〕就在我張大嘴，準(zhǔn)備再咬第二口時(shí)，一聲乞討聲拽住了我的注意力?！?〕看著里面黃亮亮的瓤?jī)?，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。19．你認(rèn)為文中母親用神仙的故事教育我的做法適宜嗎？為什么？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。〔5分〕第三局部寫作五、〔1小題，40分〕20．請(qǐng)以“禮物〞為標(biāo)題寫一篇600字以上的記敘文。要求：①言之有物，情感真摯；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案閱卷意見：1．閱卷時(shí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主觀題大意準(zhǔn)確即可以給總分值。2．要有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，對(duì)與參考不符合但確有創(chuàng)造性的、合理的答案，要慎重考慮，合理給分。3．對(duì)爭(zhēng)議較大的作文應(yīng)提出討論。題號(hào)分值參考答案第一部分24分一12分12A。B．歸省〔shěng〕C．驀然〔mù〕D．嫉妒〔jì〕22B。A．來勢(shì)兇兇C．庸腫D．慷概以赴32D。42D。A．語序不當(dāng)，許多有關(guān)；B．搭配不當(dāng)，改為“掀起……高潮〞。C．成分殘缺，刪掉“通過〞；52B。62孫文，篤行。二12分78〔1〕B(A．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下榆州。C．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，清草池塘處處蛙。D．春潮帶雨晚來急，野度無人舟自橫。(2分)〔2〕①崔九堂前幾度聞；②江山代有才人出；③青山獨(dú)歸遠(yuǎn)；④鳥向檐上飛；⑤朔氣傳金柝。(4分)〔3〕①此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(2分)②深林人不知，明月來相照。/峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。(2分)84〔1〕打洞；〔2〕坐，通“座〞；〔3〕市，買；〔4〕斷。第二部分36分三12分92C。104〔1〕每天拉著仲永四處拜訪同縣的人?！?〕能夠成為普通人就為止了嗎？〔想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧？〕113傷：哀傷，疼惜。主要原因是沒有受到后天的正常教育?！哺咐淙灰?，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。/卒之為眾人，那么其受于人者不至也?！?23雙袖龍鐘淚不干。表達(dá)了詩人對(duì)身在長(zhǎng)安的親人和故土的思念之情。四24分132“我〞和小伙伴們一起偷豆。144用了比喻和擬人的修辭手法，將航船比喻成大白魚，又將航船“人格化〞，抓住了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地寫出了航船在河里來去自如，突出了孩子們駕船技術(shù)的嫻熟。152表現(xiàn)了“我〞對(duì)農(nóng)村生活和兒時(shí)小朋友的思念。164善良和同情〔或“關(guān)愛、呵護(hù)〞等，意對(duì)即可〕。173例如：瘦瘦的身體，嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)缺乏的臉，亂七八糟的、枯黃的頭發(fā)。184選〔1〕乞討聲“拽住〞寫出聲音的力量強(qiáng)大，吸引了“我〞的注意，并叫人無法掙脫，不得不關(guān)注。突出男孩的可憐。選〔2〕“軟乎乎〞既指吃烤白薯給人帶來的美味口感，也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語言表達(dá)極具表現(xiàn)力?！惨鈱?duì)即可〕195例如①：適宜，因?yàn)?/p>