高三生物一診模擬試題

付兌市石事陽光實驗學校生物試題D．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響P有的核1、下列有關生物膜結構與功能的敘述，不正確的是A、可用差速離心法獲得較純凈的細胞膜著決性作用D、細胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的多少決其功能的復雜程度體不可能出現(xiàn)A、遺傳信息的轉錄和翻譯異常B、抑癌基因突變成為原癌基因C、血漿蛋白減少影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)D、生長緩慢且免疫系統(tǒng)功能紊亂3、將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測得兩種植物的圖所示。下列敘述正確的是5．下列有關生物試劑、方法與結果的描述，正確的是A．植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反C．發(fā)酵液中加入溴麝香草酚藍水溶液，若變黃則證明果酒發(fā)酵D．含伊紅美藍的培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌，使菌落呈現(xiàn)黑色6．下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B．細胞分裂素和脫落素具有拮抗作用光合速率如下圖所示(注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強C．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長素的兩重性生理作度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作用特點D．生長素在植物體內(nèi)的運輸需要消耗能量B．與單作相比，間作時兩種植物光用的光飽和點均增大C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率7．下列關于生物的變異與進化的敘述，正確的是A．抗藥細菌的出現(xiàn)，是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變B．不同物種的生物，基因種類可完全相同C．發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易傳遞給后代D．生物多樣性就是生物物種的多樣性(注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高)光處理組前的葉肉細胞對CO的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是。2(2)葉內(nèi)細胞間隙CO至少需要跨層磷脂雙分子層才能到達CO固的部22化趨勢如圖所示。2合速率為。2光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素主要是。2O22腦中的▲中樞，使有關腺體分泌的激素和腎上腺素的量增加，(2)感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的▲，進而使垂體釋放抗利尿激素的量，導致尿量增加，利于毒素排出體外?；癁椤毎麥缜秩胨拗骷毎械腍7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生要調(diào)節(jié)10．(12分)有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有▲水、無機鹽四類。因某些微生物能降解苯磺隆，因此可用▲(鑒別、選擇)培養(yǎng)基來分離降解苯磺(2)與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和▲。這些植物激素用量比例會影響結果，如比值適中時，可以促進▲(3)純化菌株時，通常使用的劃線工具是▲；接種時，在第一區(qū)域劃線后須將該工具▲后再劃線，在第二次劃線時須從第一次 劃線的末端開始，這樣做的目的是▲． 乙所示。該的假設是▲。該設計是否合理？為什么?▲。 能為▲。 (3)F2代雌雄個體的基因型共有▲種，其中灰毛紅眼雌性個體的基因 型為。 (4)若讓F2中灰毛紅眼雌性個體與灰毛白眼雄性個體自由交配，后代中雜合雌性個體占的比例為▲。1 ①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的配子異常所致， 這種變異屬于可遺傳變異中的▲． 體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F，再讓F代“三體”雌雄個體自由交配1