《南州六月荔枝丹》教案

《南州六月荔枝丹》教案學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明順序，并了解其作用。.了解本文運(yùn)用的多種說明方法及作用。教學(xué)重點.本文學(xué)習(xí)多種說明方法及作用.學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從虛到實的邏輯順序。教學(xué)難點學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確運(yùn)用語言和引用古詩文加強(qiáng)說明的效果。知識拓展科學(xué)小品文是用文藝性筆調(diào)介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)道理，使人獲得科學(xué)知識的同時和能達(dá)到某種思想感情的說明文。一、課件預(yù)習(xí)L給下列字注音紅緡（一、課件預(yù)習(xí)L給下列字注音紅緡（）龜裂（）蔡襄（）焦核（）褐色（）2.詞語解釋勞民傷財：不了了之：渣滓：造化：紫綃（）貯藏（）文徵明（）醴酪（）寵幸（）萌薨（）.本文是（）文，屬（）文，多用（）性筆調(diào)介紹科學(xué)知識，具有（）性，（）性，（）性。5.常見的說明方法有（）,（）,（）,（學(xué)知識，具有（）性，（）性，（）性。5.常見的說明方法有（）,（）,（）,（),(),(),(),(),(),()等。6.常見的說明順序有（）順序，（6.常見的說明順序有（）順序，（）順序，（）順序。二、小組合作L本文從哪幾個方面介紹了荔枝？.這兩個方面哪個是主要的，哪個是次要的？為什么要這樣安排？.試列出本文的結(jié)構(gòu)提綱，分析作者是按什么安排說明順序的？.作者介紹荔枝的顏色時，運(yùn)用了什么說明方法？把成熟的荔枝比作什么？這樣寫有什么妙處？.荔枝的果實是什么形狀的？分析第四自然段用了哪些說明方法？.作者說對白居易的《荔枝圖序》無法理解，有不足之處，你認(rèn)為有什么不足之處？三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解荔枝的外殼，顏色，果形，果實大小等知識。作者運(yùn)用了，列數(shù)字，打比方，下定義等多種說明方法，安排文章結(jié)構(gòu)采用先主后次，由表及里的邏輯順序。四、課后作業(yè)閱讀下列短文回答問題我國是世界荔枝的故鄉(xiāng)。荔枝，樹形優(yōu)美，樹干挺拔，樹葉濃密，樹冠開展，樹果累累，肉厚汁多，味美有異香。荔枝含葡萄糖，檸檬酸，蘋果酸，精氨酸，色氨酸，葉酸，脂肪，蛋白質(zhì)，維生素A,B,C等成分，實為食補(bǔ)，食療之佳品。荔枝木是上乘木材，木質(zhì)硬重，堅韌耐用，不怕海水浸泡，是制造船板，船門忙，船槳之佳料，又是作枕木，橋梁，車輛，家具的良材。荔枝抗污染。深圳市委旁邊也有座荔枝公園，內(nèi)有大量荔枝，雖處鬧市卻永保山野本色。.本文說明的對象是什么？.本文從哪幾方面介紹了荔枝？.本文結(jié)構(gòu)安排有什么特點？指出下列各句運(yùn)用了什么說明方法？.有的尖銳如刺，這叫做片峰.荔枝殼表