【精】1 假期有收獲 （教案）學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)道德與法治（部編版）

假期有收獲教學(xué)目標(biāo)知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的。通過暑期趣事的交流，意識(shí)到暑假中可能遇到的問題，學(xué)會(huì)思考，學(xué)習(xí)處理，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心。引導(dǎo)分析自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)反思，鼓勵(lì)學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。學(xué)習(xí)有計(jì)劃地合理安排長假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會(huì)有收獲；啟發(fā)反思假期生活質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地安排好自己的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣并持之以恒地堅(jiān)持。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：我愉悅的暑假反饋指導(dǎo)：1.教師配合PPT向?qū)W生講述自己的暑假生活，引導(dǎo)同學(xué)們分組說說在小學(xué)的第一個(gè)暑假中，大家的假期生活是怎樣的。2.請(qǐng)部分同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的圖片、視頻等在設(shè)備中播放，配合講述自己的暑假經(jīng)歷。教師總結(jié)：看了大家的展示，老師要夸夸你們，你們?cè)诩倨诶锊粌H會(huì)休息，而且會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)活動(dòng)、會(huì)做事、會(huì)交往，做了那么多有意義的事，真是收獲滿滿。其實(shí)整整兩個(gè)月的暑假，我們能做的事情還有很多，相信大家通過今天的學(xué)習(xí)，一定能用心過好今后的假期，收獲更多的快樂。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)學(xué)生的假期生活進(jìn)行討論與展示為學(xué)生提供更大的舞臺(tái)展示自我，讓學(xué)生直觀感受假期生活帶來的收獲。活動(dòng)二：假期的快樂與煩惱反饋指導(dǎo)：1.課件出示《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》，引導(dǎo)同學(xué)們思考在2個(gè)月的假期里，小強(qiáng)還可以做一些什么呢？他會(huì)不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。2.教師引入情境：小強(qiáng)的父親在小強(qiáng)的假期里仍要上班，沒有太多的時(shí)間陪伴小強(qiáng)，這是小強(qiáng)的煩惱；請(qǐng)同學(xué)們說一說自己在假期里會(huì)有哪些不一樣的煩惱。教師總結(jié)：聽了大家的建議，小強(qiáng)真的找到好朋友啦，看！他主動(dòng)和小朋友們一起玩，多開心呀!他也學(xué)會(huì)在爸爸不在的時(shí)候不去碰危險(xiǎn)的事情。聽完同學(xué)們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)大家在暑假都有一些屬于自己的小煩惱，大家應(yīng)該首先要知道爸爸媽媽是為你好，同時(shí)也可以和他們商量一下，合理安排時(shí)間，過一個(gè)愉快的暑假。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)以具體的事例幫助孩子從兒童的視角去思考，去感悟。引導(dǎo)他們“愉快、積極地生活”，逐步培養(yǎng)樂于與人交往的能力與習(xí)慣?；顒?dòng)三：用心過，有收獲反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材詩歌，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然在夏天給了我們?cè)S多饋贈(zèng)，夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假。2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論在假期中自己有哪些印象深刻的事情，自己有哪些收獲。教師總結(jié)：剛才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增長了新知識(shí)，學(xué)到了新本領(lǐng)，還創(chuàng)作了新作品，收獲可真不少呢。老師希望大家可以將在暑假的收獲都牢牢記在心里，感受夏天帶給我們的美好。設(shè)計(jì)意圖：我們的課堂要以學(xué)生生活為起點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)從引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、回憶生活，并通過朗讀詩歌，從美好的詩歌中感受生活，體驗(yàn)夏天的美好、暑假的多彩?；顒?dòng)四：有計(jì)劃，不慌亂反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材小漫畫，引導(dǎo)同學(xué)們判斷這兩位小朋友的假期有哪些不合理的地方，會(huì)造成哪些危害；分組為他們的下一個(gè)假期安排設(shè)置的更加合理。2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的假期安排，認(rèn)真聽組內(nèi)同學(xué)的分析，完善自己的假期安排。教師總結(jié)：看看這兩個(gè)小朋友，一個(gè)整理好書包準(zhǔn)備開學(xué)了，另一個(gè)還沒寫完暑假作業(yè)呢!你們要夸夸誰？對(duì)呀，假期雖然挺長的，也要珍惜時(shí)間，合理安排作息呀!長時(shí)間看電視會(huì)影響視力，也影響身體健康，所以在暑假里不要過多沉迷于電視和電腦，我們可以利用這很長的假期做更多有意義的事。設(shè)計(jì)意圖：意在引導(dǎo)學(xué)生了解自我，反思暑假生活中不合理的安排。在分組分享彼此假期作息的過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不良作息習(xí)慣帶來的危害，明白在假期也應(yīng)該合理安排自己的時(shí)間。課堂小結(jié)：每個(gè)人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天?？鞓返氖罴匐m然已經(jīng)過去了，但是只