浙江寧波寧慈康復(fù)醫(yī)院招考聘用編外醫(yī)技人員15人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）檢測(cè)試卷

浙江寧波寧慈康復(fù)醫(yī)院招考聘用編外醫(yī)技人員15人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題，答案解析在試卷最后面全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.只要被害結(jié)果是由行為人的行為造成的，則不論行為人主觀上是否存在過(guò)錯(cuò)，都可確定其承擔(dān)民事責(zé)任，這種歸責(zé)原則被稱為_(kāi)____。A:過(guò)錯(cuò)責(zé)任C:公平責(zé)任D:無(wú)限連帶責(zé)任2.在非洲某生態(tài)保護(hù)區(qū)今年進(jìn)行的大猩猩生存狀態(tài)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)老年大猩猩的數(shù)量在逐年減少，幼年大猩猩的成活率則大大提髙了。照此發(fā)展下去，可以預(yù)見(jiàn)兩年內(nèi)_____。A:老年大猩猩的數(shù)量將少于幼年大猩猩的數(shù)量C:青年大猩猩比例將減少D:青年大猩猩比例將增加3._____是第一生產(chǎn)力，是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的核心與關(guān)鍵因素，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的核心與關(guān)鍵因素。B:先進(jìn)思想D:知識(shí)技術(shù)4.關(guān)于該省2012年1~9月間針織和梭織服裝行業(yè)產(chǎn)量及同比增長(zhǎng)情況，下列選項(xiàng)可以推出的是_____。A:兩類服裝行業(yè)的月產(chǎn)量均呈先增后減趨勢(shì)C:2月份，兩類服裝行業(yè)的產(chǎn)量之和同比增長(zhǎng)率約為6%D:有8個(gè)月梭織服裝行業(yè)產(chǎn)量高于上年同期5.我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是_____A:對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育B:對(duì)幼兒開(kāi)展智力教育D:對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育6.公文各種作用是通過(guò)公文這個(gè)_____中的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A:載體B:規(guī)范C:記載D:紐帶7.《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者是英國(guó)偉大物理學(xué)家_____。B:法拉第C:愛(ài)因斯坦D:霍金8.我國(guó)的人民幣制度屬于_____A:金本位制B:金銀復(fù)本位制C:銀本位制D:紙幣本位制A:廠商的產(chǎn)品是有差異的B:廠商實(shí)施三級(jí)價(jià)格歧視C:描述了廠商之間的依賴關(guān)系D:每個(gè)廠商的產(chǎn)量是市場(chǎng)總?cè)萘康囊话階:石墨烯是目前世界上最薄的材料B:石墨烯的導(dǎo)熱效果雖然不如硅材料，但其堅(jiān)固性比目前任何其他材料都好C:石墨烯是由海姆和諾沃肖洛夫制備出的，并使其于當(dāng)年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)D:石墨烯為粒子物理學(xué)的研究提供了很好的平臺(tái)11.煙草業(yè)利潤(rùn)豐厚，預(yù)期顯示這種情況將繼續(xù)保持。去年美國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從煙草農(nóng)場(chǎng)主那兒賣出的煙草總量增加，而抽煙的成年人卻減少了。以下各項(xiàng)如果為真，則除了_____，都可以解釋煙草銷量的增加而同時(shí)抽煙成年人數(shù)量的下降。A:去年開(kāi)始抽煙的女性人數(shù)，超過(guò)了同年戒煙的男性人數(shù)B:去年開(kāi)始抽煙的青少年人數(shù)，超過(guò)了同年戒煙的成年人人數(shù)C:去年，原來(lái)不抽煙但是開(kāi)始嚼煙和吸鼻煙的人數(shù)，超過(guò)了戒煙的人數(shù)D:去年繼續(xù)抽煙的人，其人均煙草消費(fèi)量高于過(guò)去12.下列關(guān)于生物的描述不正確的是：_____A:蚯蚓屬于雌雄異體的動(dòng)物B:梅花先開(kāi)花后長(zhǎng)葉子C:大鯢(娃娃魚(yú))屬于兩棲動(dòng)物13.現(xiàn)行憲法規(guī)定，中央軍事委員會(huì)主席向_____負(fù)責(zé)。A:全國(guó)人大B:全國(guó)人大常委會(huì)C:中共中央D:全國(guó)人大及其常委會(huì)14.蘑菇:雨傘A:石頭：印章B:鯨魚(yú):潛艇C:龍蝦：機(jī)器D:芹菜:蔬菜15.一位科學(xué)家的墓碑上篆刻著這樣的銘文：“他以神一般的力量，……第一個(gè)說(shuō)明了行星運(yùn)動(dòng)和圖像?！边@位科學(xué)家是_____。A:伽利略B:牛頓C:愛(ài)因斯坦D:普朗克16.假如法庭陪審員過(guò)于專業(yè)化，他可能因強(qiáng)烈的專業(yè)視角而喪失一個(gè)普通人的正常視野。法律是為普通人制定的，也需要普通人遵守才有效力，同樣，司法過(guò)程也需要普通人制度化的參與。這段文字是針對(duì)什么問(wèn)題闡述觀點(diǎn)的?_____A:外人干預(yù)法庭審理過(guò)程B:法庭審理案件的程序C:法律怎樣才會(huì)得到有效的遵守D:由專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)法庭陪審員17.迄今為止，福建省自然景觀、文化遺址被列人《世界遺產(chǎn)名錄》的是_____A:武夷山、三坊七巷B:福建土樓、三坊七巷C:三坊七巷、泰f金湖D:武夷山、福建土樓18.國(guó)家對(duì)事業(yè)單位人員實(shí)行_____管理。A:統(tǒng)一C:分級(jí)分類D:專項(xiàng)19.劉易斯拐點(diǎn)是指勞動(dòng)力由短缺向過(guò)剩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。_____20.春節(jié)，農(nóng)歷正月初一，是我國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫陰歷年，俗稱“過(guò)新年”。春節(jié)象征團(tuán)結(jié)、興旺，是對(duì)未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié)。它依據(jù)中國(guó)古代歷法把正月作為歲首。這一節(jié)日最早應(yīng)起源于_____。A:秦始皇時(shí)期B:漢武帝時(shí)期C:唐太宗時(shí)期D:宋太祖時(shí)期21.1998年我國(guó)的國(guó)際旅游(外匯)收人約比1997年增長(zhǎng)了：_____A:10.3%B:9.6%C:4.4%D:3.9%22.全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)_____比2010年翻一番。A:國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值B:城鄉(xiāng)居民人均收人C:社會(huì)生產(chǎn)總值D:國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收人23.安徽省的干濕地區(qū)和溫度帶分別是_____A:濕潤(rùn)地區(qū)熱帶B:半濕潤(rùn)地區(qū)亞熱帶D:濕潤(rùn)地區(qū)亞熱帶24.小王作為事業(yè)單位工作人員，每次聽(tīng)完服務(wù)對(duì)象反映的問(wèn)題后，她總習(xí)慣于使用“您的意思是否是……”這樣的方式當(dāng)面確認(rèn)服務(wù)對(duì)象反映的問(wèn)題。小王這樣做的最大好處是_____。A:引起服務(wù)對(duì)象及時(shí)的關(guān)注B:核實(shí)了信息的準(zhǔn)確性C:贏得服務(wù)對(duì)象的尊重D:樹(shù)立良好的服務(wù)形象25.我國(guó)省級(jí)行政區(qū)中全部位于熱帶地區(qū)的是_____A:江西省B:臺(tái)灣省C:云南省D:海南省26.英國(guó)劍橋大學(xué)研究人員發(fā)明了一種新型催化劑，可在普通的酸堿度、溫度等條件下將水分解制取氫氣，由此得到的氫氣可用于氫燃料電池等方面。這種催化劑雖然還要解決穩(wěn)定性方面的問(wèn)題，但它已經(jīng)在制取綠色氫能源的道路上邁出了第一步。過(guò)去一些制備氫氣的方法需要消耗傳統(tǒng)化石能源，不能稱之為綠色。氫燃料電池最后產(chǎn)物只有水，理論上不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。這段文字支持的觀點(diǎn)是：_____A:英國(guó)劍橋大學(xué)研制出一種新的氫燃料電池B:英國(guó)劍橋大學(xué)研制的新型催化劑有望制取綠色氫能源C:英國(guó)劍橋大學(xué)研制的新型催化劑有較強(qiáng)的穩(wěn)定性D:氫氣是氫燃料電池的最后產(chǎn)物27.某市直機(jī)關(guān)舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦公室有35名干部，每人至少參加排球、拔河、短跑項(xiàng)目中的某一個(gè)項(xiàng)目的比賽?，F(xiàn)已知參加排球項(xiàng)目有17人，參加拔河項(xiàng)目有30人，參加短跑項(xiàng)目有13人。如果有5人三個(gè)項(xiàng)目都參加了，問(wèn)參加一個(gè)項(xiàng)目的有多少人？_____A:12人B:15人C:17人D:18人28.下列依次與蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、壯族有關(guān)的是：_____A:酥油茶、馓子、青稞酒、馕、薩其馬B:馬頭琴、冬不拉、銅欽、葫蘆絲、蘆笙C:那達(dá)慕大會(huì)、開(kāi)齋節(jié)、雪頓節(jié)、古爾邦節(jié)、潑水節(jié)D:《嘎達(dá)梅林》、《穆斯林的葬禮》、《格薩爾王傳奇》、《阿凡提的故事》、《劉三姐》29.對(duì)于法律事實(shí)分類正確的是_____。A:法律事件法律后果B:法律后果法律責(zé)任C:法律事件法律行為D:法律行為法律制裁30.工資收人屬于_____。A:社會(huì)主義勞動(dòng)所得B:社會(huì)主義按勞分配所得C:按勞動(dòng)或生產(chǎn)要素分配所得D:按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配所得二.多選題(共30題)1.下述對(duì)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面的描述，正確的說(shuō)法有_____A:個(gè)性已基本形成B:性格已基本定型D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較為單純2.“文景之治”、“光武中興”、“貞觀之治”、“開(kāi)元盛世”、“康乾盛世”等中國(guó)古代興盛期的描述涉及到的朝代有_____。A:漢朝B:唐朝C:元朝D:清朝3.下列礦物質(zhì)元素對(duì)人身體有害的有_____。B:鉛C:鐵D:碘4.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放提出的挑戰(zhàn)有_____。A:引起技術(shù)與降低對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)依賴性B:引起外資與國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整C:經(jīng)濟(jì)全球化下新的貿(mào)易格局與提高加工貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)效益D:經(jīng)濟(jì)全球化與民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展5.“每個(gè)共產(chǎn)黨員須知，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的整個(gè)中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，是包括民主主義革命和社會(huì)主義革命兩個(gè)階段在內(nèi)的全部革命運(yùn)動(dòng)；這是兩個(gè)性質(zhì)不同的革命過(guò)程，只有完成了前一個(gè)革命過(guò)程才有可能去完成后一個(gè)革命過(guò)程。民主主義革命是社會(huì)主義革命的必要準(zhǔn)備，社會(huì)主義革命是民主主義革命的必然趨勢(shì)?！睂?duì)這段話理解正確的有_____。A:忽視了中國(guó)革命的發(fā)展規(guī)律B:廓清了民主主義革命和社會(huì)主義革命的界限C:指出了社會(huì)主義革命與民主主義革命的繼承關(guān)系D:論證了民主主義革命和社會(huì)主義革命的聯(lián)系A(chǔ):它是一條向右下方傾斜的曲線，其斜率為負(fù)B:在同一平面圖上可以有無(wú)數(shù)條無(wú)差異曲線C:在同一平面圖上，任意兩條無(wú)差異曲線不能相交D:它是一種凸向原點(diǎn)的曲線7.我國(guó)要實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)提供主體和提供方式的多元化，公共服務(wù)提供的基本方式主要有_____。A:混合提供B:私人提供C:公共提供D:市場(chǎng)提供E:消費(fèi)者提供8.下列民事主體屬于限制民事行為能力人的有_____A:創(chuàng)辦了網(wǎng)店，并依靠網(wǎng)店的收人作為主要生活的17周歲的甲B:在中學(xué)生漫畫(huà)創(chuàng)作比賽中獲得1000元獎(jiǎng)金的13周歲的乙C:患有間歇性精神病的丙D:在讀小學(xué)的8周歲的丁9.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此，社會(huì)主義先進(jìn)文化必須以發(fā)展自然科學(xué)為重。這一觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處在于_____。A:認(rèn)為自然科學(xué)在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮比人文社會(huì)科學(xué)更為重要的作用B:認(rèn)為先進(jìn)文化反映著社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力的要求C:認(rèn)為衡量文化是否先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)就是是否有利于生產(chǎn)力的解放和發(fā)展D:忽視了人文社會(huì)科學(xué)也是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量A:牽牛要牽牛鼻子C:擒賊先擒王D:量體裁衣11.生產(chǎn)要素包括_____。A:勞動(dòng)力B:土地C:資本12.小學(xué)生小甲6歲，父母離異，由其母撫養(yǎng)并與之共同生活。2004年6月10日，小甲在上課時(shí)與小朋友小乙發(fā)生打斗，在場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師丙未及時(shí)制止。小甲將小乙推倒在地，造成嚴(yán)重骨折以及眼球破裂，花去醫(yī)藥費(fèi)1000元。小乙的父母欲以小甲的父母、學(xué)校及丙為被告，要求賠償。本案侵權(quán)賠償責(zé)任如何承擔(dān)?_____A:小甲之母應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付B:小甲之父應(yīng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付C:學(xué)校有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任D:丙應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任13.事業(yè)單位招聘考試的內(nèi)容應(yīng)包括招聘崗位所必需的_____。A:專業(yè)知識(shí)B:業(yè)務(wù)能力D:職業(yè)態(tài)度14.我國(guó)現(xiàn)階段分配制度中，按生產(chǎn)要素分配的依據(jù)是_____。A:存在多種所有制經(jīng)濟(jì)B:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求C:各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值15.在河北曹妃甸的礦石碼頭,鐵礦石運(yùn)輸輪一靠岸，運(yùn)輸帶就直接將鐵礦石運(yùn)往新首鋼加工車間。經(jīng)過(guò)若干道工序后，鐵礦石變成鋼材，又從成品碼頭重新裝船銷往世界各地。這種緊湊的“前港后廠”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，縮短了流通時(shí)間，給新首鋼帶來(lái)了巨大的效益。這一效益的取得在于_____。A:流通環(huán)節(jié)能夠產(chǎn)生更大的利潤(rùn)B:“前港后廠”模式節(jié)省運(yùn)輸成本C:流通時(shí)間的縮短加快了資金的周轉(zhuǎn)16.閨怨詩(shī)，是指以女子為描寫(xiě)對(duì)象的詩(shī)歌，主要抒寫(xiě)古代民間棄婦和思婦(包括征婦、商婦、游子?jì)D等)的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。根據(jù)上述定義，.下列屬于閨怨詩(shī)的有_____。A:玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。———李白《玉階怨》B:梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜陣脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲?！獪赝ン蕖锻稀稤:移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。———孟浩然《宿建德江》17.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)施貨幣政策的工具主要包括_____。A:公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)B:法定準(zhǔn)備金率D:稅收調(diào)節(jié)E:實(shí)施工資和物價(jià)管制18.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)_____A:社會(huì)公德建設(shè)B:職業(yè)道德建設(shè)D:黨風(fēng)廉政建設(shè)19.鎮(zhèn)遠(yuǎn)是一座充滿_____基調(diào)的古城。A:崇尚山水B:崇尚文明C:崇尚文化D:崇尚和諧精神A:硬件B:軟件C:外顯文化D:隱性文化21.一般情況下，提高利率有助于_____。A:鼓勵(lì)消費(fèi)B:抑制投資C:鼓勵(lì)儲(chǔ)蓄D:刺激投資22.我國(guó)國(guó)內(nèi)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)的企業(yè)僅為萬(wàn)分之三，99%的企業(yè)沒(méi)有自己的專利。國(guó)內(nèi)企業(yè)缺乏創(chuàng)新動(dòng)力的重要原因，就是企業(yè)的東西創(chuàng)造出來(lái)后很多人跟隨仿冒，企業(yè)投巨資進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)得不到回報(bào)。這就需要_____。A:企業(yè)建立專業(yè)化的反仿冒隊(duì)伍B:加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)C:使國(guó)家成為自主創(chuàng)新的主體D:在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍23.可以成為民事主體的有_____。A:公民B:企業(yè)法人C:社會(huì)團(tuán)體法人D:國(guó)家24.下列命題中屬于客觀唯心主義的是_____。A:“萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，但只在概念中運(yùn)動(dòng)”B:“理在事先”，“未有天地萬(wàn)物，已有天地萬(wàn)物之理”C:“物質(zhì)世界”是永恒的“理念世界”的不完全的復(fù)制品D:“道生一、一生二、二生三、三生萬(wàn)物”25.我國(guó)現(xiàn)階段處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定之間的基本原則是_____。A:發(fā)展是目的B:穩(wěn)定是改革和發(fā)展的基本保證C:改革是動(dòng)力D:改革和穩(wěn)定是發(fā)展的前提26.張三、李四、王五組成了一家合伙企業(yè)，訂立了合伙協(xié)議，下列做法正確的是_____A:合伙協(xié)議中未記載合伙人爭(zhēng)議的解決辦法B:合伙協(xié)議未記載合伙企業(yè)的經(jīng)營(yíng)期限C:張三和李四決定以口頭形式訂立合伙協(xié)議D:合伙協(xié)議中約定經(jīng)2個(gè)合伙人同意即可修改或者補(bǔ)充合伙協(xié)議27.人口因素在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的重要影響是_____。A:人口因素是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件B:人口狀況能夠加速或延緩社會(huì)的發(fā)展C:人口數(shù)量的多少可以改變社會(huì)的生產(chǎn)力D:人口可以影響社會(huì)的政治制度28.公共政策的基本特征是_____。A:階級(jí)性B:整體性C:預(yù)見(jiàn)性D:層次性29.節(jié)日習(xí)俗是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的規(guī)定，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)分為靜態(tài)與動(dòng)態(tài)兩種方式，其中確認(rèn)、立檔、研究、保存、保護(hù)屬于前者，宣傳、弘揚(yáng)、傳承與振興屬于后者。以下選項(xiàng)中屬于動(dòng)態(tài)保護(hù)方式的有_____。A:保存民間節(jié)日習(xí)俗B:傳承尚有活力的節(jié)日文化D:記錄失去活力的民間節(jié)日30.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是_____。A:俗話說(shuō)“聚沙成塔，集液成裘”，只要勤于積累就一定有大收獲。B:這篇文章真難寫(xiě)，我思考了半天，搜索枯腸，才寫(xiě)成了草稿。C:對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，到麥當(dāng)勞吃東西是最高興、最值得向小伙伴炫耀的事。D:蘇州園林的石山，錯(cuò)落有至，形態(tài)萬(wàn)千，令人嘆為觀止。1.課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的____及其進(jìn)程和安排。2.人民檢察院是____機(jī)關(guān)，依法獨(dú)立行使檢察權(quán)。3.操作技能的培訓(xùn)要求包含以下四個(gè)步驟：(1)準(zhǔn)確地示范與講解(2)必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)(3)____(4)建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺(jué)。4.兒童的心理年齡特征是指兒童心理發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段所形成和表現(xiàn)出來(lái)的那些____、____和____特征。5.4820世紀(jì)60年代，____提出了終身教育的理論。6.7.現(xiàn)有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差別，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是____。8.對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施____教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。9.____是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。10.我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類是____、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。四.判斷題(共20題)1.凡是民事法律關(guān)系的主體，都具有民事權(quán)利能力和民事行為能力。_____2.馬克思主義哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系是絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系。_____3.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物與第三次技術(shù)革命相關(guān)。_____4.我國(guó)第一個(gè)出臺(tái)性別平等地方法規(guī)的城市是廣州市。_____5.我國(guó)出臺(tái)的《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定了子女有回家看望父母的義務(wù)，這種義務(wù)屬于絕對(duì)義務(wù)。_____6.1999年7月1日，香港回歸祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)“―國(guó)兩制”，香港特別行政區(qū)享有高度自治權(quán)。_____7.如果一個(gè)行為不具有社會(huì)危害性，國(guó)家就不能將之規(guī)定為犯罪而加以懲罰。_____8.教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。_____9.社會(huì)優(yōu)撫屬于對(duì)待特殊對(duì)象實(shí)行帶有普遍意義的社會(huì)保障措施。_____10.國(guó)家的實(shí)質(zhì)是管理公共事務(wù)的機(jī)關(guān)。_____12.公共組織的目標(biāo)是謀求公共利益，公共利益是可以精確計(jì)量的。_____13.根據(jù)我國(guó)《刑法》規(guī)定，主刑只能獨(dú)立適用，不能附加適用；但是附加刑既可以獨(dú)立適用，也可以附加于主刑適用。_____14.最早以“教育心理學(xué)”命名的著作是桑代克的《教育心理學(xué)》。_____15.四川省是多民族聚居的省區(qū)，有4個(gè)民族自治州。_____17.“人性自私”觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于違背了人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會(huì)關(guān)系的總和的科學(xué)論斷。_____19.真理與謬誤的本質(zhì)區(qū)別在于真理是有用的，謬誤是有害的。_____20.法人是社會(huì)組織在法律上的人格化，是法律意義上的“人”。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.一個(gè)基督徒問(wèn)牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個(gè)人都拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子去找食物吃，但是勺子把太長(zhǎng)，他們無(wú)法把食物送進(jìn)自已嘴里，結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋，人們手上也拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，但天堂的人們卻沒(méi)有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂(lè)融融。為什么天堂的人這樣快樂(lè)？原來(lái)天堂里的人用長(zhǎng)勺彼此喂對(duì)方去吃！這就是天堂與地獄之間的差別。(1)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么樣的社會(huì)哲理？(2)請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的理解。2.要想有效地觀察直觀對(duì)象，必須運(yùn)用哪些感知規(guī)律?3.影響課堂管理的因素有哪些？4.一次語(yǔ)文課上，當(dāng)學(xué)習(xí)柳宗元的《江雪》時(shí)，一位學(xué)生提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“這么寒冷的下雪天，這位老人真的是為了釣魚(yú)嗎？”這個(gè)新鮮而又古怪的問(wèn)題一下子引起了學(xué)生們的好奇心，大家都在思考：是啊，不在釣魚(yú)又是為什么呢？有些老師這時(shí)候或許會(huì)搬出教參中現(xiàn)有的答案來(lái)解釋。馬老師卻沒(méi)有這樣做，而是用期待的目光望著學(xué)生，希望學(xué)生自己尋找答案。試用相關(guān)教育理論評(píng)析這堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)理論。5.品德六.公文寫(xiě)作(共5題)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要制作一份電子商務(wù)進(jìn)村的實(shí)施方案。2.請(qǐng)結(jié)合給定材料，以“理性”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢，卷面整潔；②800~1000字；③用鋼筆或圓珠筆答題。3.按勞分配4.“世界那么大，我想去看看?！苯?，河南鄭州女教師顧××的一封簡(jiǎn)短辭職信引發(fā)熱評(píng)。談及意外走紅，該教師在接受采訪時(shí)說(shuō)：“其實(shí)事情真的很簡(jiǎn)單，只是一個(gè)平凡的女子，在來(lái)得及的時(shí)間，愿意的時(shí)候，剝離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸世界?！边@篇“走心”的辭職信，道出了很多人的心聲。網(wǎng)友紛紛留言：“有此想法，無(wú)此膽量?！薄耙粋€(gè)人如果不能率性而活，又有何意義？只有自己活得精彩，才能激發(fā)創(chuàng)造力，使這個(gè)世界更精彩?！薄叭缬薪?jīng)濟(jì)條件作基礎(chǔ)，未嘗不可以?！薄叭绻挥绊懠彝ィ_應(yīng)追隨內(nèi)心而生活。”“都去看世界，誰(shuí)來(lái)建設(shè)偉大祖國(guó)？”要求：觀點(diǎn)明確，分析透徹，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，不少于800字。5.十九世紀(jì)末，美國(guó)康奈爾大學(xué)曾進(jìn)行過(guò)一次著名的“青蛙試驗(yàn)”。他們將一只青蛙放在煮沸的大鍋里，青蛙觸電般地立即竄了出去，并安然落地。后來(lái)，人們又把它放在一個(gè)裝滿涼水的大鍋里，任其自由游動(dòng)，再用小火慢慢加熱，青蛙雖然可以感覺(jué)到外界溫度的變化，卻因惰性而沒(méi)有立即往外跳，等后來(lái)感到熱度難忍時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，這就是有名的“溫水煮青娃”。運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理，分析在實(shí)際工作中如何有效防止“溫水煮青蛙”的現(xiàn)象。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，又指嚴(yán)格責(zé)任原則，是指在法律規(guī)定的特定領(lǐng)域或行業(yè)內(nèi)，只要損害結(jié)果是由行為人的行為造成的，則不論行為人主觀上是否存在過(guò)錯(cuò)，都可確定其承擔(dān)民事責(zé)任的歸責(zé)原則。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“老年大猩猩數(shù)量逐年減少”、“幼年大猩猩成活率大大提髙”，二者的參照物不同，所以無(wú)法判斷老年大猩猩的數(shù)量是否將少于幼年大猩猩的數(shù)量，A排除。但可推出B是正確的。C、D涉及青年大猩猩，題中未提及，排除。本題正確答案是B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的核心與關(guān)鍵因素，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的核心與關(guān)鍵因素。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:A本題解釋:【答案】解析：A項(xiàng)，由圖可知，兩類服裝的月產(chǎn)量均呈增減無(wú)序態(tài)勢(shì)，A錯(cuò)誤；B項(xiàng)，針織和梭織服裝行業(yè)產(chǎn)量均環(huán)比上升的有5、7、8月，共3個(gè)月，B錯(cuò)誤；C項(xiàng)，2月份兩類服裝行業(yè)的產(chǎn)量同比增長(zhǎng)率均小于6%，所以兩類服裝行業(yè)產(chǎn)量之和同比增長(zhǎng)率不可能為6%，C錯(cuò)誤。直接選擇D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：對(duì)幼兒實(shí)施面發(fā)展教育是我茵幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。故答案為A。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理本題解釋:參考答案:A【解析】公文處理工作的作用與公文的作用是有區(qū)別的。公文的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、行為規(guī)范作用、信息傳遞作用、公務(wù)聯(lián)系作用和憑據(jù)記載等作用是通過(guò)公文這個(gè)載體中的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)的。答案為A。7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:《時(shí)間簡(jiǎn)史》是英國(guó)物理學(xué)家史提芬.威廉.霍金于1988年編寫(xiě)的一本科普?qǐng)D書(shū)。講述關(guān)于宇宙的起源和命運(yùn)，主要介紹了什么是宇宙、宇宙發(fā)展的最新?tīng)顩r和關(guān)于宇宙本性的最前沿知識(shí)，解釋了黑洞和大爆炸等天文物理學(xué)理論。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：紙幣本位制度，即不兌現(xiàn)的信用貨幣制度，是指以不兌換黃金的紙幣或銀行券為本位幣的貨幣制度。我國(guó)目前實(shí)行的正是紙幣本位制。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》9.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】古諾模型假定一種產(chǎn)品市場(chǎng)只有兩個(gè)賣者，并且相互間沒(méi)有任何勾結(jié)行為，但相互間都知道對(duì)方將怎樣行為，從而各自怎樣確定最優(yōu)的產(chǎn)量來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，因此，古諾模型又稱為雙頭壟斷理論。因此可知，古諾模型描述了廠商之間的依賴關(guān)系。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】作為熱導(dǎo)體，石墨烯比目前任何其他材料的導(dǎo)熱效果都好。因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。海姆和諾沃肖洛夫于2004年制備出石墨烯，石墨烯使安德烈?海姆和康斯坦丁，諾沃肖洛夫獲得2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。石墨烯的出現(xiàn)為相對(duì)論量子力學(xué)的研究提供了很好的平臺(tái)，而在這之前科學(xué)家們只能在高能宇宙射線或高能加速器中對(duì)該理論進(jìn)行驗(yàn)證。因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干中需要解釋的矛盾是成年人吸煙人數(shù)減少，同時(shí)總的煙草需求量上升。A項(xiàng)女性也可以是成年人，無(wú)法解釋成年人吸煙人數(shù)減少，B、C、D三項(xiàng)均能解釋題干中的矛盾。故答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:A本題解釋:正確答案是A故正確答案為A項(xiàng)?？键c(diǎn)：生活常識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】《憲法》第九十四條規(guī)定，中央軍事委員會(huì)主席向全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)。故選D。14.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：雨傘和蘑菇外形相似，潛艇和鯨魚(yú)外形相似。故答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：牛頓提出了力學(xué)三大定律和萬(wàn)有引力定律，用科學(xué)說(shuō)明了行星的運(yùn)動(dòng)和圖像，打破了基督教之前所宣揚(yáng)的“神的力量”。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)表面主旨題解析本題屬于非典型的表面主旨題。本題是一個(gè)逆推理的過(guò)程。法律陪審員不但需要專業(yè)的人員，而且也需要普通人的參與，只有這樣，法律才有真正的效力，司法過(guò)程也是如此。由此可知，題干主要是針對(duì)“法律怎樣才能得到有效遵守”這一問(wèn)題來(lái)闡述觀點(diǎn)。故正確答案為C。A項(xiàng)的“外人”指代不清，排除;文段雖然涉及到法庭程序的問(wèn)題，但其主旨不在于此，故也排除B;D項(xiàng)是一個(gè)觀點(diǎn)而不是問(wèn)題，也不選。本題所屬考點(diǎn)-片段閱讀17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十二屆世界遺產(chǎn)大會(huì)將“福建土樓”作為世界文化遺產(chǎn)列人《世界遺產(chǎn)名錄》。這是中國(guó)第三十六項(xiàng)世界遺產(chǎn)，也是繼武夷山之后，福建又一文化成果。故選D。本題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》指出，國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行分級(jí)分類管理。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:B本題解釋:【答案】N。解析：劉易斯拐點(diǎn)，即勞動(dòng)力過(guò)剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是指在工業(yè)化過(guò)程中，隨著農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的逐步轉(zhuǎn)移，農(nóng)村富余勞動(dòng)力逐漸減少，最終枯竭。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，漢武帝時(shí)期之前，各朝各代春節(jié)的曰期并不一致，自漢武帝太初元年始，以夏歷（農(nóng)歷）正月為歲首，年節(jié)的日期由此固定下來(lái)，延續(xù)至今，1911年辛亥革命以后，開(kāi)始采用公歷計(jì)年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：求增長(zhǎng)率，有，首數(shù)法，故正確選項(xiàng)為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：黨的十八大報(bào)告中指出，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收人比2010年翻一番。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:故選：D．24.參考答案:B本題解釋:[解析]對(duì)于事業(yè)單位工作人員而言，當(dāng)面確認(rèn)服務(wù)對(duì)象反映的問(wèn)題的最大的好處是保證了信息的準(zhǔn)確性。本題所屬考點(diǎn)-《事業(yè)單位知識(shí)》25.參考答案:D本題解釋:答案：D考點(diǎn)：中國(guó)的疆域試題分析：北回歸線穿過(guò)我國(guó)的四個(gè)省區(qū)，自西向東分別是云南、廣西、廣東、臺(tái)灣.北回歸線是熱帶和溫帶的分界線.北回歸線以北為溫帶，以南為熱帶，完全屬于熱帶的只有我國(guó)最南的省區(qū)-海南省。26.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:A項(xiàng)，劍橋大學(xué)研制的是“一種新型催化劑”而非“氫燃料電池”，錯(cuò)誤。由“這種催化劑雖然還要解決穩(wěn)定性方面的問(wèn)題，但它已經(jīng)在制取綠色氫能源的道路上邁出了第一步”可知，B項(xiàng)說(shuō)法正確、C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。由“氫燃料電池最后產(chǎn)物只有水”可知，D項(xiàng)將“水”偷換為“氫氣”，錯(cuò)誤。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：由題意可畫(huà)文氏圖，則由圖可知：參加一個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)=總?cè)藬?shù)-只參加兩個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)-參加三個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)，只參加兩個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)=（17+30+（拔河13）-2×5-35=15，則參加一個(gè)項(xiàng)目的有35-15-5=15人，故選B。28.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:A項(xiàng)酥油茶是藏族的傳統(tǒng)食品，而不是蒙古族的，薩其馬是滿族的傳統(tǒng)食品，而非壯族；B項(xiàng)冬不拉是一種哈薩克族民間流行的彈撥樂(lè)器，不是回族，葫蘆絲是云南少數(shù)民族樂(lè)器，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中，不是維吾爾族，蘆璽為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂(lè)器，不是壯族；C項(xiàng)潑水節(jié)是傣族的節(jié)日，不是壯族;D項(xiàng)《嘎達(dá)梅林》、《穆斯林的葬禮》、《格薩爾王傳》、《阿凡提的故事》、《劉三姐》分別是蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、壯族的文學(xué)作品，所以選擇D選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:C本題解釋:答案:C解析:法律事實(shí)，就是法律規(guī)定的、能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的現(xiàn)象。它分為法律行為和法律事件。行為是指法律關(guān)系主體有意識(shí)的活動(dòng)，能夠引起法律關(guān)系發(fā)生變更和消滅的行為，包括作為和不作為兩種表現(xiàn)形式，還可分為合法行為和違法行為。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：公有制企業(yè)里面勞動(dòng)者的工資、獎(jiǎng)金收入屬于按勞分配，非公有制企業(yè)勞動(dòng)者的工資、獎(jiǎng)金收人屬于按生產(chǎn)要素分配。按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配只存在個(gè)體經(jīng)濟(jì)中。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:CDE本題解釋:參考答案：CDE。參考解析：小學(xué)生的興趣廣泛且不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較為單純，性格外向、活潑好動(dòng)，但由于小學(xué)生還處于成長(zhǎng)和發(fā)育中，所以個(gè)性和性格還沒(méi)有定型。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：“文景之治”是漢朝初年光武中興”是東漢時(shí)期，“貞觀之治”、“開(kāi)元盛世”是唐朝,“康乾盛世”是清朝時(shí)期。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:AB本題解釋:AB。解析：汞元素會(huì)破壞人的大腦神經(jīng)、視力;鉛元素有毒，攝入過(guò)多，會(huì)致神經(jīng)系統(tǒng)損害和血紅蛋白合成障礙;鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患缺鐵性貧血;碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放提出了一些挑戰(zhàn)性問(wèn)題：第一，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)與降低對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的依存度；第二，引進(jìn)和利用外資與國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整；第三，經(jīng)濟(jì)全球化下新的貿(mào)易格局與提高加工貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)效益。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：題干中的這段話揭示了中國(guó)革命的發(fā)展規(guī)律，廓清了社會(huì)主義革命和民主主義革命的界限，兩者之間雖有聯(lián)系，但存在本質(zhì)區(qū)別，在根本性質(zhì)上沒(méi)有繼承關(guān)系。故本題正確答案應(yīng)為BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]A項(xiàng)，在總收入和價(jià)格水平既定的條件下，消費(fèi)者想要得到相同的總效用，在增加一種商品的消費(fèi)時(shí)，就必須減少一定量的另一種商品的消費(fèi)，因此，曲線向下傾斜；B項(xiàng)，不同的無(wú)差異曲線代表著不同收入和價(jià)格水平下所獲得的不同的總效用，因此可以有無(wú)數(shù)條無(wú)差異曲線存在于同一個(gè)平面上；如果兩條無(wú)差異曲線相交，交點(diǎn)代表相同的效用，與B項(xiàng)特征矛盾，故C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，由于兩種商品之間存在著邊際替代率遞減，因此，無(wú)差異曲線凸向原點(diǎn)。7.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：分析材料可知，B、E項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：A項(xiàng)中，甲是完全民事行為能力人；D項(xiàng)中，丁是無(wú)民事行為能力人。BC項(xiàng)中，乙、丙是限制民事行為能力人。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ACD本題解釋:10.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：量體裁衣的意思是按照身材裁減衣服，比喻要根據(jù)實(shí)際情況辦事情。其說(shuō)明的道理是：想問(wèn)題辦事情，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，要具體問(wèn)題具體分析。沒(méi)有體現(xiàn)出抓關(guān)鍵的工作方法。ABC三項(xiàng)均體現(xiàn)了抓關(guān)鍵的工作方法。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為生產(chǎn)要素包括勞動(dòng)力、土地、資本、企業(yè)家四種。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：《民法通則》第133條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償，但單位擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的除外?！彼詰?yīng)當(dāng)選A?！度松?yè)p害賠償解釋》第7條規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害，或者未成年人致他人人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任。”所以應(yīng)當(dāng)選C。《民通意見(jiàn)》第158條規(guī)定：“夫妻離婚后，未成年子女侵害他人權(quán)益的，同該子女共同生活的一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任;如果獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任確有困難的，可以責(zé)令未與該子女共同生活的一方共同承擔(dān)民事責(zé)任?！币虼薆不選，小甲之父承擔(dān)的是補(bǔ)充性責(zé)任。丙是學(xué)校的老師，其行為代表的是學(xué)校，故行為的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由學(xué)校來(lái)承擔(dān)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-《民法》13.參考答案:ABC本題解釋:[解析]《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》第16條規(guī)定：“考試內(nèi)容應(yīng)為招聘崗位所必需的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作技能?！惫时绢}應(yīng)選ABC。本題所屬考點(diǎn)-《事業(yè)單位知識(shí)》14.參考答案:ABD本題解釋:ABD[解析]黨的十五大報(bào)告指出，在我國(guó)現(xiàn)階堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)有其必然性，這是因?yàn)椋海?）存在多種所有制經(jīng)濟(jì)；（2）發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求；（3）實(shí)行多種經(jīng)營(yíng)方式的客觀要求；（4）各種生產(chǎn)要素在生產(chǎn)過(guò)程中都作出貢獻(xiàn)。因此選項(xiàng)ABD正確。雖然各種生產(chǎn)要素在生產(chǎn)過(guò)程中都作出貢獻(xiàn)，但并不是各種生產(chǎn)要素都能創(chuàng)造價(jià)值，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》15.參考答案:BC本題解釋:BC[解析]A項(xiàng)中“更大的利潤(rùn)”在題干中并未體現(xiàn)，排除A；題干只是說(shuō)了新首鋼的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，并未提及社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，排除D。16.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：A、B選項(xiàng)皆寫(xiě)女子的憂傷，屬于閨怨詩(shī)；而C選項(xiàng)描寫(xiě)的是西湖的美景，D選項(xiàng)描寫(xiě)的是詩(shī)人孟浩然的所見(jiàn)所想，非閨怨詩(shī)。答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：貨幣政策工具是中央銀行為達(dá)到貨幣政策目標(biāo)而采取的手段，分為一般性工具和選擇性工具，主要包括公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)、法定準(zhǔn)備金率、再貸款與再貼現(xiàn)、利率政策、匯率政策和窗口指導(dǎo)等。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題【答案】ABC。解析黨風(fēng)廉政建設(shè)不屬于社會(huì)主義道德建設(shè)的一部分，因此排除D。19.參考答案:ABCD本題解釋:【參考答案】ABCD【解析】鎮(zhèn)遠(yuǎn)是一座充滿崇尚山水、崇尚文明、崇尚文化、崇尚和諧精神基調(diào)的古城。長(zhǎng)期以來(lái)，中原文化、地方民族文化和域外各國(guó)文化在這里相互滲透、相互融合，形成了獨(dú)特包容性文化。故本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD［解析］組織文化的無(wú)形性主要指其內(nèi)隱或潛藏在組織成員的心理與行為中，具體表現(xiàn)為其包含的價(jià)值觀念、團(tuán)體意識(shí)、行為規(guī)范和思維模式被作為一個(gè)群體心理定勢(shì)及氛圍存在于組織成員中。雖然組織文化具有無(wú)形性，但是它可以通過(guò)有形的載體反映出來(lái)，而且必須依附在組織成員、組織設(shè)施等有形載體上。同時(shí)組織文化作用的發(fā)揮也有賴于有形的組織成員和組織設(shè)施等載體，通過(guò)有形的組織成員和組織設(shè)施等載體彰顯出文化的內(nèi)聚力和驅(qū)動(dòng)力。組織文化的顯性內(nèi)容包括組織的標(biāo)志、工作環(huán)境、規(guī)章制度和經(jīng)營(yíng)管理行為。其中工作環(huán)境指職工在組織中辦公、生產(chǎn)、休息的場(chǎng)所，這些也是公司的硬件設(shè)施，故A項(xiàng)正確。故本題選擇ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：利率的調(diào)整是國(guó)家一項(xiàng)重要的貨幣政策，銀行存貸款利率的提高，能夠抑制投資、鼓勵(lì)儲(chǔ)蓄；反之，則會(huì)鼓勵(lì)消費(fèi)、刺激投資。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:BD本題解釋:【答案】B,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD［解析］民事主體，是指根據(jù)法律規(guī)定，能夠參加民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利或承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人。根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，公民、法人及其他組織可以作為民事法律關(guān)系的主體。國(guó)家則是特殊的民事主體。本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:客觀唯心主義認(rèn)為某種客觀的精神或原則是先于物質(zhì)世界并獨(dú)立于物質(zhì)世界而存在的本體，而物質(zhì)世界不過(guò)是這種客觀精神或原則的外化或表現(xiàn)，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。A項(xiàng)是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，它把個(gè)人的某種主觀精神（即題干中的概念）看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)。BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客觀精神或原則的另一種表述，因此BCD為正確答案。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》25.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析；改革、發(fā)展與穩(wěn)定三者存在著辯證統(tǒng)一關(guān)系：改革是發(fā)展的動(dòng)力是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的基礎(chǔ)；發(fā)展是改革的目的，是穩(wěn)定最可靠的保證；穩(wěn)定則是深化改革、加快發(fā)展的前提與保障條件。正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定三者關(guān)系，實(shí)現(xiàn)動(dòng)力、目的、前提的統(tǒng)一，是關(guān)系中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重要指導(dǎo)方針。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。本題所屬考點(diǎn)-《商法》27.參考答案:AB本題解釋:AB[解析]人口因素對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響是：（1）一定數(shù)量的人口是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的必要前提。（2）人口狀況能夠加速或延緩社會(huì)的發(fā)展。故本題選AB。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》28.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]公共政策具有政治性、階級(jí)性、權(quán)威性、普遍性、預(yù)見(jiàn)性、層次性、整體性等特征。本題選ABCD。本題解釋:參考答案:B,C答案解釋:BC。傳承和復(fù)活節(jié)日文化都屬于動(dòng)態(tài)保護(hù)方式。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析:A項(xiàng)“液”應(yīng)為“腋”，D項(xiàng)的“至”應(yīng)為“致”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題本題所屬考點(diǎn)-課程2.參考答案:法律監(jiān)督本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:充分而有效的反饋本題所屬考點(diǎn)-技能的形成4.參考答案:一般的典型的本質(zhì)的本題解釋:參考解析：本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:保羅朗格郎本題解釋:參考解析：【答案】保羅朗格郎本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:手段一目的分析法本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:全面發(fā)展四、名詞解釋（12分）本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:上課本題解釋:參考解析：【答案】上課本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:知識(shí)的學(xué)習(xí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤解析：凡是法律關(guān)系的主體,都應(yīng)具備能夠依法享有權(quán)利、履行義務(wù)的法律資格,即權(quán)利義務(wù)能力,簡(jiǎn)稱權(quán)利能力，但不一定具有民事行為能力。本題所屬考點(diǎn)-《民法》2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤（否）【解析】馬克思主義哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系是共性和個(gè)性的關(guān)系。本題解釋:【答案】Y。解析:第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍。它以原子能、電子計(jì)算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志，涉及信息技術(shù)新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域的一場(chǎng)信息控制技術(shù)革命。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物是對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，因此和第三次科技革命相關(guān)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：深圳市人大常委會(huì)于2012年6月29日通過(guò)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)性別平等促進(jìn)條例》，標(biāo)志著中國(guó)內(nèi)地首部性別平等地方法規(guī)正式出臺(tái)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：香港于1997年7月1日回歸祖國(guó)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:犯罪的基本特征包括:社會(huì)危害性;刑事違法性;應(yīng)受刑罰處罰性。如果一個(gè)行為不具有社會(huì)危害性，國(guó)家就不會(huì)將其規(guī)定為犯罪。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：社會(huì)優(yōu)撫是針對(duì)軍人及其家屬所建立的社會(huì)保障制度，是指國(guó)家和社會(huì)對(duì)軍人及其家屬所提供的各種優(yōu)待、撫恤、養(yǎng)老、就業(yè)安置等待遇和服務(wù)的保障制度。社會(huì)優(yōu)撫保障與社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利不同，它并不是一種普遍的社會(huì)保障形式，而是一項(xiàng)針對(duì)特殊對(duì)象的社會(huì)保障制度。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：國(guó)家是私有制出現(xiàn)后階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。國(guó)家是經(jīng)濟(jì)上占據(jù)統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具。階級(jí)性是國(guó)家的根本屬性。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確解析：《民法通則》第二十四條規(guī)定，有民事行為能力人在被宣告死亡期間實(shí)施的民事法律行為有效。12.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：公共組織的目標(biāo)就是謀求公共利益，但公共利益大多是模瑚而不易計(jì)量的，它表現(xiàn)為公眾對(duì)公共產(chǎn)品的多層次、多樣化、整體性的利益需求。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：最早以“教育心理學(xué)”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理學(xué)》。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：四川省是多民族聚居的省區(qū)，有3個(gè)民族自治州，分別為涼山葬族自治州、甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵包含以下五個(gè)方面：堅(jiān)持以七為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)全面發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要目的；保持協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本原則；實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)；實(shí)行統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀的總體要求。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：在人的本質(zhì)問(wèn)題上，馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性_上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！倍Y產(chǎn)階級(jí)人性論卻制造了許多錯(cuò)誤的理論，其從抽象的人出發(fā)，說(shuō)人性自由，人性自私。這一觀點(diǎn)恰與馬克思所認(rèn)為人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會(huì)關(guān)系的總和相違背。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：真理與謬誤的根本區(qū)別就在于主觀是否與客觀符合。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:[解析]法人作為民事法律關(guān)系的主體，是與自然人相對(duì)稱的，兩者相比較有不同的特點(diǎn)：第一，法人是社會(huì)組織在法律上的人格化，是法律意義上的“人”，而不是實(shí)實(shí)在在的生命體，其依法產(chǎn)生、消亡。第二，雖然法人、自然人都是民事主體，但法人是集合的民事主體，即法人是一些自然人的集合體。五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【出題思路】本題考查對(duì)材料的理解體悟與分析能力以及對(duì)教師合作的認(rèn)識(shí)。“雙贏思維”是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更好的機(jī)會(huì)、財(cái)富和資在我們的教學(xué)工作中教師必須本著“雙贏思維”，齊心協(xié)力，才能完成學(xué)校教書(shū)育人的重任。同時(shí)教師與教師之間應(yīng)該彼此尊重，互相幫助，不搶奪時(shí)間，不搞“文人相輕”的不道德行為。另外，教師應(yīng)該服從、接受、支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作中的缺點(diǎn)和失誤，要善意地予以指正，積極幫助其克服與改進(jìn)，不諷刺挖苦，以學(xué)校利益為重，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德2.參考答案:【參考答案】1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用各種直觀方式2、運(yùn)用知覺(jué)的組織原則，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)①?gòu)?qiáng)度律。③活動(dòng)律。④組合律。3、教會(huì)學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣4、讓學(xué)生充分參與直觀過(guò)程本題所屬考點(diǎn)-感覺(jué)和知覺(jué)3.參考答案:（1）教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（2）班級(jí)規(guī)模（3）班級(jí)的性質(zhì)（4）對(duì)教師的期望4.參考答案:（1）我們的教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握知識(shí)，而且要發(fā)展以思考能力為核心的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和分析解決問(wèn)題的能力，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時(shí)代要求?，F(xiàn)代教學(xué)論關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)教學(xué)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的主體能動(dòng)性，不僅使他們有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且有自覺(jué)能動(dòng)性、獨(dú)立自主性和開(kāi)拓創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等觀念和合作精神，同時(shí)有利于培養(yǎng)有個(gè)性有創(chuàng)見(jiàn)的特殊人才。（4分：核心關(guān)鍵詞：分析和解決問(wèn)題能力、主體性，創(chuàng)新精神）（2）現(xiàn)代教學(xué)策略實(shí)施的核心問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，因此，科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)參與性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的批判精神，敢于質(zhì)疑；培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，以及反思的意識(shí)和習(xí)慣。（4分。核心關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，自主、合作、探究）（3）案例中教學(xué)過(guò)程中遵循了以下幾個(gè)原則：①科學(xué)性與教育性統(tǒng)一性原則；②理論聯(lián)系實(shí)際原則；③教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則。（4）馬老師之所以不用教參答案來(lái)解釋，就是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。打開(kāi)了學(xué)生思維的空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極思考的熱情，學(xué)生就能脫離標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，展開(kāi)想象的翅膀，閃現(xiàn)智慧的火花，在探索知識(shí)的過(guò)程中品嘗到思考的快樂(lè)。（5）本案例給我們的啟示是：在課堂上，老師唯有真正尊重學(xué)生，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，不唯書(shū)、不唯師、不唯上，讓學(xué)生成為自己的主人，成為學(xué)習(xí)的主人，這樣的課堂才是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，才是學(xué)生創(chuàng)造的舞臺(tái)，這樣的課堂才會(huì)更精彩。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)參考解析：品德又稱道德品質(zhì)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的心理傾向和特征。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】二是開(kāi)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過(guò)招投標(biāo)的方式，購(gòu)買基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)服務(wù)，為村子修建一條高效、高質(zhì)的公路，同時(shí)引人網(wǎng)絡(luò)線路，配備基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三是籌建食品企業(yè)。村兩委要號(hào)召村民籌資組建食品生產(chǎn)企業(yè)，為當(dāng)?shù)靥厣称反蜷_(kāi)知名度，同時(shí)也為食口安全提供保障。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題【參考例文】呼喚理性回歸保障社會(huì)公正自古希臘先哲亞里士多德提出“人是理性的動(dòng)物”，人類便開(kāi)始了對(duì)理性的漫長(zhǎng)探索。無(wú)論是康德的《純粹理性批判》，還是黑格爾“凡是現(xiàn)實(shí)的都是合乎理性的”著名命題，無(wú)不顯示著理性對(duì)于人類存在的重要意義。然而，隨著世紀(jì)更迭，社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，人們?cè)跁r(shí)代前進(jìn)、物欲膨賬的腳步中變得越發(fā)浮躁與沖動(dòng)，模糊了過(guò)去讓人崇敬有加的理性身影。于是，面對(duì)更多的社會(huì)問(wèn)題，我們選擇用感性去解釋，用沖動(dòng)去解決，卻忘記了去探尋問(wèn)題的真正本質(zhì)所在，最后不免釀成許多錯(cuò)誤與遣憾。理性意味著冷靜去思考，意味著辯證去看待，意味著用事實(shí)說(shuō)話。它的意義在于對(duì)自身存在及超出自身卻與生俱來(lái)的社會(huì)存在負(fù)責(zé)。對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的分析，我們不能靠沖動(dòng)、憑感覺(jué)，主觀臆斷；亦不能片面化、狹阻化’管中窺豹；更不能空談理論，忽略實(shí)際，紙上談兵。理性的分析解決問(wèn)題不僅有利于還原事件的本來(lái)面貌，把握其實(shí)盾，更有利于選擇有效措施，使問(wèn)題得到公正公平的解決。呼喚理性回歸，培養(yǎng)科學(xué)理性的問(wèn)題思考觀念。古語(yǔ)云“三思而后行”，意在行動(dòng)之前首先做到冷靜思考，這才是行動(dòng)不出差錯(cuò)的保障。社會(huì)問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，倘若意氣用事、感覺(jué)做主，到最后一腔熱血終不抵事實(shí)真相。只有保持冷靜、仔細(xì)分析，才能得到客觀公正的事實(shí)評(píng)判。呼喚理性回歸，全面看待問(wèn)題。社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)，每一現(xiàn)象都融合著各方面的因素與影響。呈現(xiàn)在我們眼前的只是表層膚淺的一面，或是一面之詞，或是針?shù)h相對(duì)。而現(xiàn)象背后卻隱藏著無(wú)數(shù)不為人所知的種種原因。生活里我們常?？吹侥骋簧鐣?huì)事件中各方之間的爭(zhēng)論喋喋不休，加