普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平

普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試 行）教育部二○○四年八月教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》的通知教高廳［2004］21號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：為了深入貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)，根據(jù)近年來開展教學(xué)評(píng)估工作的實(shí)踐和研究，我部對(duì)2002年印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》進(jìn)行了修訂，現(xiàn)將新的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)你們運(yùn)用評(píng)估工作積極地推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革和建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本次印發(fā)的評(píng)估方案適用于各類普通高等學(xué)校。本方案對(duì)醫(yī)藥等科類高等學(xué)校在部分指標(biāo)上有特殊要求，具體標(biāo)準(zhǔn)將另行通知。今年下半年開始被評(píng)估的學(xué)校，要依據(jù)本方案搞好自評(píng)工作，并及時(shí)將評(píng)建工作的進(jìn)展情況報(bào)告我部高等教育司。教育部辦公廳二○○四年八月十二日目 錄一、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系二、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)四、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案有關(guān)說明０一、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1．辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1學(xué)校定位1.2辦學(xué)思路2．師資隊(duì)伍2.1師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)2.2主講教師3．教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施3.2教學(xué)經(jīng)費(fèi)4．專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.1專業(yè)4.2課程4.3實(shí)踐教學(xué)5．教學(xué)管理5.1管理隊(duì)伍5.2質(zhì)量控制6．學(xué)風(fēng)6.1教師風(fēng)范6.2學(xué)習(xí)風(fēng)氣7．教學(xué)效果7.1基本理論與基本技能7.2畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)7.3思想道德修養(yǎng)7.4體育7.5社會(huì)聲譽(yù)7.6就業(yè)特色項(xiàng)目1 ０二、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一二級(jí)主要參級(jí)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)考指權(quán)標(biāo)1.1重●學(xué)校1.0辦學(xué)校的定學(xué)定位位與指規(guī)劃導(dǎo)[注1]思想

等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn)A C 備 注定位準(zhǔn)確，學(xué)校發(fā)定位基本準(zhǔn)確，有[注1]學(xué)校規(guī)展規(guī)劃科學(xué)合理，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并劃包括學(xué)校教并有效實(shí)施 付諸實(shí)施 育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè)規(guī)劃。０1.2●教育0.5具有先進(jìn)的教育注重先進(jìn)教育思辦學(xué)思想觀思想觀念，辦學(xué)思想觀念的學(xué)習(xí)與思路念路明確，質(zhì)量意識(shí)研究，辦學(xué)思路清強(qiáng)晰，有質(zhì)量意識(shí)0.5重視本科教學(xué)，基●教學(xué)一貫重視本科教本能正確處理教中心地學(xué)，能正確處理教學(xué)與學(xué)校其它工位學(xué)與學(xué)校其它工作的關(guān)系，第一責(zé)作的關(guān)系任人責(zé)任明確１一參等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)級(jí)二級(jí)主要考AC備注指指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)標(biāo)重２師資隊(duì)伍

2.1●生師0.比附表中合格規(guī)符合附表中合格[注2]生師比師資比[注2]3定值至少低2，滿的規(guī)定的計(jì)算方法參隊(duì)伍足人才培養(yǎng)需要見附表說明，數(shù)量其中專任教師與結(jié)0.是指具有教師構(gòu)●整體結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨結(jié)構(gòu)基本合理資格、專門從結(jié)構(gòu)狀4勢(shì)好事教學(xué)工作的態(tài)人員。[注3]30％～40％[注3]分析師與發(fā)0.展趨≥50％資結(jié)構(gòu)中的師勢(shì)3資指學(xué)校在編的具有教師?！駥Ｈ螛I(yè)技術(shù)職務(wù)的教師人員。中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例３2.2●主講0.符合崗位資格[注符合崗位資格的[注4]符合崗主講教師資34]的教師≥95％教師達(dá)85％～位資格是指：教師格90％主講教師具有0.教授、副教授近三講師及以上職務(wù)或具有碩士●教授、3年內(nèi)均曾為本科55歲（含）以下教及以上學(xué)位，副教授生授課授、副教授每學(xué)年通過崗前培訓(xùn)上課95％以上為本科并取得合格證情況0.教學(xué)水平高，科研生授課的教師。4促進(jìn)教學(xué)成效明●教學(xué)顯教學(xué)過程規(guī)范，能水平保證教學(xué)質(zhì)量４一參等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)級(jí)二級(jí)主要考AC備注指指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)標(biāo)重５一級(jí) 二級(jí)指指標(biāo)標(biāo)3.1教學(xué)基本設(shè)施教學(xué)條件與利用

主 要觀測(cè)點(diǎn)●校舍狀況●實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況●圖書館狀況●校園網(wǎng)建設(shè)狀況●運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育 設(shè)

參等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考AC備注權(quán)重各類功能的教室生均教學(xué)行政用房[注5]教學(xué)0.2齊備，很好地滿足面積、百名學(xué)生配教科研儀器設(shè)教學(xué)需要；其它相學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、百備是指單價(jià)關(guān)校舍滿足人才名學(xué)生配多媒體教高于800元的培養(yǎng)的需要室和語音教室座位儀器設(shè)備。數(shù)（個(gè)）達(dá)到附表的生均合格規(guī)定，教室、實(shí)[注6]驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附圖書和生均0.屬用房面積以及其年進(jìn)書量各類功能的教學(xué)它相關(guān)校舍基本滿（冊(cè)）包括校2足人才培養(yǎng)的需要圖書館和院實(shí)驗(yàn)室配備完善，系資料室的設(shè)備先進(jìn)，利用率實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所的圖書。高，在本科人才培[注7]有專養(yǎng)中能發(fā)揮較好配置能滿足教學(xué)基作用；校內(nèi)外實(shí)習(xí)本要求；生均教學(xué)科項(xiàng)訓(xùn)練場(chǎng)地基地完善，設(shè)施能研儀器設(shè)備[注5]值和設(shè)施指：有2滿足因材施教的及新增教學(xué)科研儀符合學(xué)校特實(shí)踐教學(xué)要求器設(shè)備所占比例達(dá)點(diǎn)的專項(xiàng)訓(xùn)0.到附表中的合格規(guī)練場(chǎng)地和體管理手段先進(jìn)，圖定育設(shè)施。2書館使用效果好0.建設(shè)水平高，運(yùn)行生均圖書和生均年良好，在本科教學(xué)進(jìn)書量（冊(cè)）[注6]2６達(dá)到附表要求中發(fā)揮了重要作用在本科教學(xué)中發(fā)揮一主要參級(jí)二級(jí)考指指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)標(biāo)重3.2●四項(xiàng)0.教學(xué)經(jīng)費(fèi)6經(jīng)費(fèi)[注8]教占學(xué)費(fèi)收學(xué)條入的0.件比例與4利用●生均(續(xù))四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況

等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn)A C 備 注≥25％，較好地滿20％～23％，基本滿[注8]四項(xiàng)足人才培養(yǎng)需要足人才培養(yǎng)需要經(jīng)費(fèi)包括本?？茦I(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、體育維持費(fèi)、持續(xù)增長(zhǎng)教學(xué)儀器設(shè)持平備維修費(fèi)。７一級(jí) 二級(jí)指指標(biāo)標(biāo)4.1專業(yè)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革

參主 要 考觀測(cè)點(diǎn) 權(quán)重●專業(yè) 0.結(jié)構(gòu)與 5布局●培養(yǎng) 0.方案 5

等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn)A C 備 注專業(yè)總體布局與專業(yè)總體布局與結(jié)[注9]新辦結(jié)構(gòu)合理,有與重構(gòu)基本合理；新辦專專業(yè)是指畢點(diǎn)學(xué)科相匹配的、業(yè)[注9]設(shè)置適應(yīng)社業(yè)生不足3屆有一定影響的優(yōu)會(huì)需要，教學(xué)條件和的專業(yè)。勢(shì)專業(yè)；新辦專業(yè)教學(xué)質(zhì)量基本符合的設(shè)置滿足社會(huì)要求需要，具有學(xué)科基礎(chǔ)，教學(xué)條件好，教學(xué)質(zhì)量有保證，學(xué)生滿意培養(yǎng)方案基本反映培養(yǎng)方案符合培培養(yǎng)目標(biāo)的要求，執(zhí)養(yǎng)目標(biāo)的要求，體行情況較好現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；執(zhí)行情況好８一參等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)級(jí)二級(jí)主要考AC備注指指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)標(biāo)重９專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革(續(xù))

4.2課程

●教學(xué)0.總體思路清晰，具有思路、計(jì)劃和[注10]省部級(jí)內(nèi)容與3體計(jì)劃和配套措施措施，有一定成（含）以上成果課體有力，執(zhí)行良好，效獎(jiǎng)勵(lì)是指近兩程改革成效顯著，有次評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)系改革一定數(shù)量的獲省部的成果。級(jí)（含）以上成果0.獎(jiǎng)勵(lì)（包括教學(xué)成果獎(jiǎng)、精品課程等）有科學(xué)的教材選[注11]多媒體3[注10]用和評(píng)估制度，●教材有科學(xué)的教材選用主干課程選用同授課是指利用建設(shè)與行公認(rèn)的優(yōu)秀教多媒體技術(shù)授選用和評(píng)估制度，執(zhí)行材，并注意選用課。多媒體技術(shù)嚴(yán)格，教材選用整近三年出版的新是指利用計(jì)算體水平高，使用效教材（特別是理機(jī)綜合處理文果好；針對(duì)本校的工類、財(cái)經(jīng)政法字、聲音、圖像、0.優(yōu)勢(shì)學(xué)科，有重點(diǎn)和農(nóng)林類專業(yè)）圖形、動(dòng)畫等信支持特色教材編寫息的技術(shù)。3的規(guī)劃和措施，成●教學(xué)效好，有一定數(shù)量注意改革教學(xué)方方法與段的獲省部級(jí)（含）[注12]用雙語手以上獎(jiǎng)勵(lì)的教材法與手段，多媒改革體教學(xué)技術(shù)有一授課課程指采0.積極改革教學(xué)方法定使用面用了外文教材并且外語授課1與手段，成效顯著；課時(shí)達(dá)到該課●雙語必修課應(yīng)用多媒體程課時(shí)的50％授課[注11]的課時(shí)及以上的課程教學(xué)不低于15％，有一重視并積極實(shí)施（外語課除定數(shù)量自行研制開雙語教學(xué)；雙語外）；雙語授課發(fā)的多媒體課件，授課課程達(dá)到一比例是指開設(shè)１０教學(xué)效果好定比例雙語教學(xué)的課程數(shù)占相關(guān)專業(yè)開設(shè)課程總一主要級(jí)二級(jí)指指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)標(biāo)●實(shí)習(xí)4.3實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)●實(shí)踐教學(xué)內(nèi)專容體業(yè)與建系設(shè)與教●綜合學(xué)性、設(shè)計(jì)改性實(shí)革驗(yàn)[注(續(xù))13]●實(shí)驗(yàn)室開放

參考權(quán)重0.40.30.20.1

等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn)A C 備 注時(shí)間有保證、措施時(shí)間有保證、措[注13]設(shè)計(jì)性完善、效果好施得力、效果較實(shí)驗(yàn)是指給定好實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊笞⒁鈨?nèi)容更新，體基本符合培養(yǎng)目和實(shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，標(biāo)的要求，實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案并加符合培養(yǎng)目標(biāo)要開出率達(dá)到教學(xué)以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)；求，創(chuàng)造條件使學(xué)大綱要求的綜合性實(shí)驗(yàn)是生較早參加科研和90％指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉創(chuàng)新活動(dòng)，效果好及本課程的綜合知識(shí)或與本有綜合性、設(shè)計(jì)課程相關(guān)課程有綜合性、設(shè)計(jì)性知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。性實(shí)驗(yàn)的課程占實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)有實(shí)驗(yàn)的課程總[注14]實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)課程總數(shù)的比例數(shù)的比例達(dá)≥80％，效果好50％～60％，效開放包括開放果較好的范圍、時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室開放[注14]有開放性實(shí)驗(yàn)覆蓋面等。其中開放的范圍包時(shí)間長(zhǎng)，開放范圍室，有一定效果括科研（專業(yè)）及覆蓋面廣,效果實(shí)驗(yàn)室。好１１5.1●結(jié)構(gòu)0.結(jié)構(gòu)合理，隊(duì)伍穩(wěn)結(jié)構(gòu)基本合理，管理與素質(zhì)6定，素質(zhì)高，服務(wù)素質(zhì)較高隊(duì)伍意識(shí)強(qiáng)[注15]教●教學(xué)0.研究與實(shí)踐成果顯鼓勵(lì)教育研究，學(xué)管理及4著，研究成果對(duì)教有一定數(shù)量的研其學(xué)改革起到促進(jìn)作究實(shí)踐成果管改革用的研究理與實(shí)踐成果[注16]一參等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)級(jí)二級(jí)主要考AC指指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)標(biāo)重

[注15]教學(xué)管理隊(duì)伍包括學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教務(wù)處等專職教學(xué)管理人員、院（系、部）分管教學(xué)的院長(zhǎng)（主任）、教學(xué)秘書等教學(xué)管理人員。[注16]研究與實(shí)踐成果是指教學(xué)管理調(diào)研或咨詢報(bào)告、論文、專著等。備 注１２學(xué)6.1教學(xué)管理(續(xù))風(fēng)

5.2●教學(xué)0.管理制度健全，執(zhí)管理制度基本健全，[注17]質(zhì)量規(guī)章制3行嚴(yán)格，效果顯著執(zhí)行較為嚴(yán)格，效果教學(xué)質(zhì)量控制度的建明顯監(jiān)控體系質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善、合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本建立，包括目標(biāo)設(shè)與執(zhí)0.的確定、各行3理，體現(xiàn)學(xué)校的水執(zhí)行嚴(yán)格主要教學(xué)●各主平和地位，執(zhí)行嚴(yán)環(huán)節(jié)質(zhì)量格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系初標(biāo)準(zhǔn)的建要教學(xué)0.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系立、信息的環(huán)節(jié)4步形成（對(duì)畢業(yè)論文收集整理的[注17]科學(xué)、完善，或畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量有與分析（統(tǒng)質(zhì)量標(biāo)運(yùn)行有效，成效顯監(jiān)控措施），執(zhí)行情況計(jì)與測(cè)準(zhǔn)著（特別是對(duì)畢業(yè)較好量）、評(píng)估、論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的信息反饋、●教學(xué)質(zhì)量有得力的監(jiān)控調(diào)控等環(huán)質(zhì)量監(jiān)措施且執(zhí)行情況良節(jié)?？睾茫窠處?.學(xué)校重視師德師風(fēng)教師履行崗位責(zé)任，教師的師德0建設(shè)，教師嚴(yán)格履從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人風(fēng)范修養(yǎng)和行崗位責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，敬業(yè)精教書育人神１３6.2●學(xué)生0.自覺遵守校紀(jì)校能遵守校紀(jì)校規(guī)，考學(xué)習(xí)遵守校3規(guī)，考風(fēng)優(yōu)良風(fēng)良好風(fēng)氣紀(jì)校規(guī)措施得力，效果好有措施，效果較好的情況0.3●學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)校園課外科技文化有一定的參加人數(shù)和生學(xué)習(xí)0.活動(dòng)豐富活躍，多活動(dòng)效果積極4數(shù)學(xué)生積極參與，性效果好的措施與效果●課外科技文化活動(dòng)１４一級(jí) 二級(jí)指 指標(biāo)標(biāo)7.1基本理論與基本技能教學(xué)效7.2畢業(yè)果 論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)

參等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)主要考AC備注觀測(cè)點(diǎn)權(quán)●學(xué)生重水平高合格0.基本理7論與基學(xué)生的創(chuàng)新精神與學(xué)生有一定的創(chuàng)新精本技能0.的實(shí)際實(shí)踐能力強(qiáng)，有較神與實(shí)踐能力，有一定3多的研究實(shí)踐成果的研究實(shí)踐成果和省水平和省部級(jí)（含）以部級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)●學(xué)生上獎(jiǎng)勵(lì)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力0.結(jié)合實(shí)際，全面反結(jié)合實(shí)際，基本符合培●選題的性質(zhì)、5映培養(yǎng)目標(biāo)要求養(yǎng)目標(biāo)要求難度、份量、綜合訓(xùn)練等0.質(zhì)量好論文或設(shè)計(jì)規(guī)范，質(zhì)量情況●論文5合格或設(shè)計(jì)質(zhì)量１５7.3●學(xué)生思想思想道道德德素養(yǎng)修養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)7.4●體育體育7.5●生源社會(huì)●社會(huì)聲譽(yù)評(píng)價(jià)7.6●就業(yè)就業(yè)情況

措施完善、有效，措施得力，學(xué)生思想道0學(xué)生思想道德、文德、文化素質(zhì)較好，心化素質(zhì)好，心理健理健康康1.大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)0準(zhǔn)合格率≥97％；合格率達(dá)95％～96％；群眾性體育和競(jìng)技重視群眾性體育，學(xué)生0.體育開展得好養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣生源好生源較好6社會(huì)評(píng)價(jià)好社會(huì)評(píng)價(jià)較好0.4應(yīng)屆畢業(yè)生的年底應(yīng)屆畢業(yè)生的年底就0就業(yè)率≥80％，就業(yè)率達(dá)60％～70％,業(yè)工作措施得力、業(yè)工作有措施、效果較效果好好就特[注18]特色是指在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中積淀形成的,本校特有的,優(yōu)于其他學(xué)色校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過程,提高教學(xué)質(zhì)量作用大，項(xiàng)效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應(yīng)在社會(huì)上有一定影響、得到公認(rèn)。特目色可體現(xiàn)在不同方面：如治學(xué)方略、辦學(xué)觀念、辦學(xué)思路；科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；教育模式、人才特點(diǎn)；課程體系、教學(xué)方法以及解決教改中的重點(diǎn)問題等方面。１６三、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)（一）評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：A≥15，C≤3，（其中重要項(xiàng)目 A≥9，C≤1），D＝0，特色鮮明。良好：A＋B≥15，（其中重要項(xiàng)目 A＋B≥9，D＝0），D≤1；有特色項(xiàng)目。合格：D≤3，（其中重要項(xiàng)目 D≤1）。（二）本方案二級(jí)指標(biāo)共 19項(xiàng)。其中重要指標(biāo)（黑體字） 11項(xiàng)，一般指標(biāo) 8項(xiàng)。二級(jí)指標(biāo)的評(píng)估等級(jí)分為 A、B、C、D四級(jí)，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)給出 A、C兩級(jí)，介于A、C級(jí)之間的為B級(jí)，低于C級(jí)的為D級(jí)。四、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案有關(guān)說明（一）普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估以《中華人民共和國(guó)高等教育法》為依據(jù)，貫徹“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。通過水平評(píng)估進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，促使各級(jí)教育主管部門重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校自覺地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，按照教育規(guī)律進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。（二）評(píng)估方案努力體現(xiàn)國(guó)家的教育方針及對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作和人才培養(yǎng)的基本要求，反映各類高等學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)律及現(xiàn)階段高等教育教學(xué)改革的走勢(shì)與發(fā)展方向，特別強(qiáng)調(diào)“三個(gè)符合度”，鼓勵(lì)學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，辦出特色。（三）本方案適用于各類普通高等本科院校。根據(jù)分類指導(dǎo)原則，本方案的部分指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)醫(yī)藥等科類高等學(xué)校有特殊要求的將另做補(bǔ)充說明。０（四）附表普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)合格標(biāo)準(zhǔn) [摘自教育部教發(fā)[2004]2號(hào)文]學(xué)校類別指標(biāo)生師比具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例(％)生均教學(xué)行政用房(平方米/生)生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值(元/生)生均圖書(冊(cè)/生)具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例(％)生均占地面積(平方米/生)生均宿舍面積(平方米/生)百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)(臺(tái))百名學(xué)生配多媒體教室和語音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)(個(gè))新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例(％)生均年進(jìn)書量(冊(cè))本合格標(biāo)準(zhǔn)備注說明：

綜合、工科、語文、醫(yī)體藝師范、農(nóng)、財(cái)經(jīng)學(xué)育術(shù)民族林院政法院院院院校校院校校校校18181816111130303030303014169162218500050003000500040004000100801008070803030303030305459545988886.56.56.56.56.56.5101010101010777777101010101010434334①聘請(qǐng)校外教師經(jīng)折算后計(jì)入教師總數(shù)， 原則上聘請(qǐng)校外教師數(shù)不超過專任教師總數(shù)的四分之一。②凡教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過 1億元的高校，當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值超過1000萬元，該項(xiàng)指標(biāo)即為合格。１③凡折合在校生數(shù)超過30000人的高校，當(dāng)年進(jìn)書量超過9萬冊(cè)，該項(xiàng)指標(biāo)即為合格。④凡生師比指標(biāo)不高于表中