關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)模板合集六篇

Youpretendtoworkhard,youaretheonlyonewhodeceivesyourself.Neverusetacticaldiligencetocoverupstrategiclaziness.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）2021年對(duì)于幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)模板合集六篇幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇1幼兒園的實(shí)習(xí)立刻結(jié)束?；厥走@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)質(zhì)操作經(jīng)驗(yàn)，這為我此后的工作打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，成為我珍愛(ài)的可貴財(cái)產(chǎn)。在這段時(shí)間里，我試試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛才進(jìn)入幼兒園，才知道本來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只好全部從頭開(kāi)始。開(kāi)朗大方的我向來(lái)很喜愛(ài)兒童子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，但是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，幾乎把我當(dāng)成了隱形人相同，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們不過(guò)在主班老師李老師的介紹下對(duì)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面對(duì)“無(wú)人問(wèn)津”的窘態(tài)。失意感向我不停地涌來(lái)，我暗暗下信心：必定要讓每個(gè)孩子都喜愛(ài)我。我在見(jiàn)習(xí)早期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不齊整，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上衛(wèi)生間，不論當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド闲l(wèi)生間；他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我認(rèn)為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并不是如此。經(jīng)過(guò)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的結(jié)果就是他們永久都不可以學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不可以養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果倒是寵愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我感覺(jué)幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師固守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。每日我都會(huì)早早的到達(dá)學(xué)校等在教室門口等候孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記著全班孩子的名字，就為了能夠在清晨與他們問(wèn)好。每日清晨和藹的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在地區(qū)活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子嬉戲；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子相同的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)致歉；與孩子們平分秋色，我利用全部時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，認(rèn)識(shí)他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們記著了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再會(huì)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真絢麗的笑容我會(huì)意的笑了。幼兒的心靈是貞潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)誠(chéng)心的喜愛(ài)你、崇敬你、相信你。孩子的愛(ài)是最真切、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺娼k麗的笑容時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。認(rèn)識(shí)孩子，關(guān)心孩子。小朋友們都特別天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。幼兒園清晨有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)飾演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開(kāi)著“警車”抓我。我試著讓自己變?yōu)樾∨笥眩谌胨麄兊纳?，這樣我才會(huì)獲取他們的歡心，才會(huì)獲取他們的相信和依靠。但這樣卻其實(shí)不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原由就是我還沒(méi)有真切以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己看作他們的朋友來(lái)敦促他們做事。甚至有時(shí)我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂(lè)懇求我教她折花，我不認(rèn)為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲艺J(rèn)為她很快就會(huì)忘掉，但是她記得很清楚，并且每日都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我感覺(jué)很愧疚，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失期于幼兒，我想是不行能令幼兒服氣的。于是，我鄭重地向她道了歉，并勸告自己此后要做到真切地尊敬幼兒，對(duì)幼兒要講信譽(yù)。從前我比較著重于對(duì)相關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽視了對(duì)幼兒生活慣例的關(guān)注。此次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完好地察看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活慣例，培育他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)識(shí)。陳老師很會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相聯(lián)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不可以浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為補(bǔ)償。這些平常生活突發(fā)的事件都成為教師培育幼兒優(yōu)異行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。在這一年的實(shí)習(xí)時(shí)期，從老師們身上，我看到了為人師表發(fā)散出的耀目光輝，給了我實(shí)習(xí)生活帶好多啟迪性的思想。在校時(shí)總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一位幼兒老師必定很好玩，很輕松，但到達(dá)這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事!看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理講堂紀(jì)律的方法。即便這樣，我仍是碰到了好多在校時(shí)期沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不相同的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始授課，孩子們?nèi)允侨缥蚁胂笾邢嗤瑏y成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我授課，此后我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不只好夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以夠?yàn)橹v堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜愛(ài)我，這是讓我最快樂(lè)的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，本來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，固然我在實(shí)習(xí)時(shí)期很繁忙，但感覺(jué)到很充分。同時(shí)也理解了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還一定要有其余課外知識(shí)，這樣才能夠讓你的學(xué)生在和你鬧在一同以外還可以敬愛(ài)你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師仍是很好當(dāng)?shù)?，只需你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣繁忙的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是目睹我這樣一個(gè)嶄新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟掉，而我們也跟著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而以前的純真也跟著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們發(fā)散出的耀目光輝，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟迪性思想。在校時(shí)期總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師必定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感想：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺(jué)到平常我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂糟糟，老師站在講臺(tái)上邊叫多少遍不要發(fā)言，仍是像市場(chǎng)賣菜似的!剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和如何管好講堂紀(jì)律。即便那樣，我仍是碰到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、預(yù)先也沒(méi)有想到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不相同的。同時(shí)也欽佩老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)能夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為講堂帶來(lái)一些活力。使講堂上不那么呆板。聽(tīng)了幾節(jié)以后我就開(kāi)始試著授課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你授課，還會(huì)“欺凌”我!我用了老師的那些方法，但是發(fā)現(xiàn)此后慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜愛(ài)你，這是實(shí)習(xí)期最有快樂(lè)的事。因?yàn)樽寖和邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的!此刻他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。也讓我更為有信心把這份工作做好!我們除了講堂教課以外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期繁忙但很充分。同時(shí)也理解做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還要其余課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片以外還可以敬愛(ài)你。這樣繁忙的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一年，而這一年的每天我都做好了。在教課工作中，我很努力的去達(dá)成我的工作，認(rèn)真寫好教課設(shè)計(jì)，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的建議汲取過(guò)來(lái)，從頭改正、擬訂。教課活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中弘揚(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種各抒己見(jiàn)的環(huán)境。在保育工作中，我踴躍和保育員老師搭配。表現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，敦促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培育孩子寂靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，察看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寂靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午休時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在平常生活中指引幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。我感覺(jué)一名好的教師不但要關(guān)心孩子照料孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持優(yōu)異的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的交流很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒獲取更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)時(shí)期我試試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一同分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的本性是好模擬、好奇、好問(wèn)的，但又因?yàn)樗麄冏约旱纳罱?jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制性，只有靠老師賜予，供給和指引。作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思慮，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有寬泛的興趣喜好，同時(shí)要喜愛(ài)思慮問(wèn)題，且要有自己的看法。此次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有利的磨煉和試試此刻，我的實(shí)習(xí)生活立刻結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終生得益，我將珍惜剩下的每天！一年實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地認(rèn)識(shí)和掌握了中班這一年紀(jì)階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的差別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其余教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有相同重要的地位。我很有幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)異的老師共同度過(guò)了一年的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡喜，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆可貴的財(cái)產(chǎn)。特別是陳老師，她的音樂(lè)課讓我翻開(kāi)眼界，得益匪淺。在實(shí)習(xí)時(shí)期，她很認(rèn)真的閱讀我們的教課設(shè)計(jì)，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的建議。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們發(fā)言，指出我們的不足，使我們能不停地改良。在實(shí)習(xí)時(shí)期，最大的感覺(jué)就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教課設(shè)計(jì)，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情形后，我認(rèn)為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的掌握，各個(gè)步驟的連接，幼兒情緒的調(diào)換，講堂次序的保持等不確立的要素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我此后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的看法，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也意會(huì)到作為一個(gè)新教師，必定要不驕不躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，著重經(jīng)驗(yàn)的累積，著重察看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不停提高自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛，察看認(rèn)真，汲取適當(dāng)，那么，就必定能夠獲得進(jìn)步，獲取提高和發(fā)展。并且，新教師還應(yīng)當(dāng)注意成立教師的個(gè)人魅力和建立一個(gè)優(yōu)異的形象。這就一定從自己的技術(shù)技巧、人品等方面下時(shí)間。有些幼兒常常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜愛(ài)某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了！”“我喜愛(ài)某某老師，她跳舞可漂亮了！”等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，成立自己的個(gè)人魅力，技術(shù)技巧也是一個(gè)很好的門路。同時(shí)，教師還鸚哥做到一諾千金，說(shuō)到做到，恪守誓言，不該當(dāng)唬弄幼兒，只有尊敬幼兒才能令幼兒尊敬自己，建立優(yōu)異的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師建立形象要做到說(shuō)一是一，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒一定做到。自然這些要求不是過(guò)份的。比如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師一定在細(xì)微處建立威望。假如在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在其余地方了。建立威望不是讓幼兒怕你，而是提出的要求一定恪守?！笨梢?jiàn)，在成立個(gè)人魅力和建立優(yōu)異形象方面，要注意的是生活中的.點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講究原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@其實(shí)不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的。這個(gè)月經(jīng)歷的每天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是目睹我這樣一個(gè)嶄新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不肯意被時(shí)間丟掉，而我們也跟著時(shí)間的流實(shí)習(xí)期已過(guò)，我將一年的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最可貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己必定能夠做到。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇2我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿(mào)學(xué)校，鄰近畢業(yè)時(shí)我在本市萬(wàn)江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進(jìn)行了三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。我從沒(méi)想過(guò)會(huì)在幼兒園當(dāng)老師，加上又不切合我的專業(yè)!但是畢竟是我的第一份工作，我會(huì)盡自己的最大能力把工作做好!固然時(shí)間很短，但卻收獲甚多。以下是我在幼兒園實(shí)習(xí)的心得：在這三個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們發(fā)散出的耀目光輝，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟迪性思想。在校時(shí)期總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師必定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感想：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺(jué)到平常我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂糟糟，老師站在講臺(tái)上邊叫多少遍不要發(fā)言，仍是像市場(chǎng)賣菜似的!剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和如何管好講堂紀(jì)律。即便那樣，我仍是碰到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、預(yù)先也沒(méi)有想到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不相同的。同時(shí)也欽佩老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)能夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為講堂帶來(lái)一些活力。使講堂上不那么呆板。聽(tīng)了幾節(jié)以后我就開(kāi)始試著授課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你授課，還會(huì)"欺凌"我!我用了老師的那些方法，但是發(fā)現(xiàn)此后慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜愛(ài)你，這是實(shí)習(xí)期最有快樂(lè)的事。因?yàn)樽寖和邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的!此刻他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。也讓我更為有信息把這份工作做好!我們除了講堂教課以外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期繁忙但很充分。同時(shí)也理解做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還要其余課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片以外還可以敬愛(ài)你。這樣繁忙的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了三個(gè)月，而這三個(gè)月的每天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。實(shí)習(xí)期已過(guò)，我將三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最可貴的。我將朝著"吃得苦中苦，方為人上人"的方向努力，并相信自己必定能夠做到。此刻大家知道寒假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容了吧!希望大家能夠好好利用!幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇3沒(méi)有實(shí)習(xí)從前，我們都認(rèn)為實(shí)習(xí)很簡(jiǎn)單，對(duì)于我們仿佛沒(méi)什么幫助，幼兒園實(shí)習(xí)自我判定總結(jié)。但是經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)以后，我們對(duì)實(shí)習(xí)有了很大的改觀，我們才知道實(shí)習(xí)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。學(xué)校安排我們出門實(shí)習(xí)，是為了讓我們對(duì)社會(huì)工作和自己所學(xué)專業(yè)更為的認(rèn)識(shí)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，回到學(xué)校學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)ψ约旱牟蛔慵右蕴钛a(bǔ)，為此后的正式工作做好準(zhǔn)備。在學(xué)校的安排下，我們五位同學(xué)到________幼兒園進(jìn)行工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了好多學(xué)校里面學(xué)不到的知識(shí)，從其余老師身上學(xué)到了好多東西，自己的感悟和領(lǐng)會(huì)也有很多，在老師的身上，我們看到了園丁們發(fā)散出的耀目光輝，給了我們?cè)趯?shí)習(xí)生活中帶來(lái)了好多的啟迪性思想。剛開(kāi)始我們到了幼兒園，這個(gè)幼兒園很大，小朋友好多，在負(fù)責(zé)人的安排下，我們每人跟著一位指導(dǎo)老師進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，這段時(shí)間的平常工作都由各自負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師安排。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)工作時(shí)，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何帶課，學(xué)習(xí)他們上課的方式和如何管好講堂紀(jì)律，還有她是如何率領(lǐng)學(xué)生們做活動(dòng)的，而我就在指導(dǎo)老師的旁邊幫忙。學(xué)習(xí)了兩天，指導(dǎo)老師讓我試試著帶課，第一次授課，我的內(nèi)心很緊張，我就開(kāi)始試著授課，一開(kāi)始孩子們亂成一團(tuán)，不聽(tīng)授課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開(kāi)始接受我喜愛(ài)我，這使我內(nèi)心充滿愉悅，慢慢的我?guī)е⒆觽冇鷣?lái)愈隨手了，授課的技巧和經(jīng)驗(yàn)我也掌握了一些。在指導(dǎo)老師的幫助下，我們又和學(xué)生們組織活動(dòng)，帶他們做游戲，一邊玩一邊學(xué)習(xí)，孩子們玩得很高興，各處都是他們歡喜的笑聲，在他們的感染下，也使我喜愛(ài)上了幼師這個(gè)職業(yè)。在此次的實(shí)習(xí)中，我們和孩子們更為的親密，對(duì)他們更為的認(rèn)識(shí)。在工作上我很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每日都對(duì)自己的工作做下總結(jié)，看看自己還有什么地方?jīng)]有做好，自己還有那些弊端，而后更正。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我的著手能力，工作能力，社會(huì)社交能力有了顯然的提高，在每日的工作中固然繁忙但是很充分。在工作上，我理解了做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還要其余課外知識(shí)，這樣才能讓你的的學(xué)生在和你打成一片以外還可以敬愛(ài)你。這一個(gè)月我是繁忙的，也是充分的，更是充滿快樂(lè)的。實(shí)習(xí)的時(shí)間固然很短，但是實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了好多，我深信，在此后我必定會(huì)成為一名優(yōu)異的幼師。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇4入學(xué)兩年了，可我一直找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo)。但是就在我開(kāi)始對(duì)自己將來(lái)感覺(jué)茫然時(shí)，在面對(duì)立刻畢業(yè)心情低落時(shí)，學(xué)校給我供給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，到運(yùn)城市幼兒園見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)雖只有短短幾日，但讓我終生難忘，難忘孩子們的熱忱和天真，難忘他們純真的心。幼兒園安排我在小班，他們和藹的喊老師為媽媽，讓我感覺(jué)這個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望。頃刻，我覺(jué)的老師臉上綻開(kāi)的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人敬羨的。那些孩子是世界上最可愛(ài)，也是最幸福的。第一天我經(jīng)過(guò)聽(tīng)課初步認(rèn)識(shí)了老師的教課方式，大概掌握了該年紀(jì)段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園要點(diǎn)培育學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促使幼兒感情、態(tài)度、能力、知識(shí)和技術(shù)等方面的發(fā)展。此中我感覺(jué)較有特點(diǎn)較為出色的是在他們上課前的聊時(shí)節(jié)間，也就得培育語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的要點(diǎn)是創(chuàng)建一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)的并能拿道踴躍應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由談話等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展擁有重要特別的意義。老師突出指引小朋友感興趣的話題，而后由小朋友們紛繁舉手發(fā)言，環(huán)繞話題說(shuō)自己的想法。該年紀(jì)段的幼兒舉手極為踴躍，上課氛圍異樣活躍，在大家發(fā)布完后老師論述自己的看法，這樣既實(shí)時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的看法，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)種提高了許多，堪稱一舉多得。剛到幼兒園因?yàn)閷?duì)幼兒園的平常生活學(xué)習(xí)方面不熟習(xí)，我不過(guò)輔助老師進(jìn)行一些較慣例的工作，比方在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)散食品。午休時(shí)一同保持午休紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)給幼兒喂藥，此后跟著對(duì)該班認(rèn)識(shí)，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因?yàn)榈谝淮紊险n，保持他們的思想狀態(tài)是我短缺的。我沒(méi)法控制孩子們的激動(dòng)情緒。特別在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸虧旁邊有老師聽(tīng)課，她告訴我也可用肢體語(yǔ)言，比方一個(gè)眼神。幼兒很聰慧，看到后立馬停下來(lái)。爾后我提出許多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原由在哪？如何對(duì)待幼兒的奇異問(wèn)題，老師們很有耐心的一一給我解說(shuō)。除了這些我還學(xué)到了好多，老師們身上有一種獨(dú)到的個(gè)人魅力在深深感動(dòng)我。她們愛(ài)她們的職業(yè)、愛(ài)幼兒，愛(ài)和孩子一同玩游戲，她對(duì)我的疑問(wèn)素來(lái)都詳盡剖析解說(shuō)。短暫的見(jiàn)習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的條件有：保育學(xué)習(xí)保育是我們成為一位幼教的必備知識(shí)，因?yàn)槌醪饺牍ぷ鲘徫缓竺咳斩紩?huì)與幼兒相處在一同。第一在教育幼兒的同時(shí)要保證幼兒的健康，不致于到時(shí)慌張失措，不知如何解決問(wèn)題。為人師表想成為一名優(yōu)異的幼教老師，就是做幼兒的學(xué)習(xí)楷模。如做到自己道德崇高，語(yǔ)言文明，舉止高雅，講究個(gè)人衛(wèi)生，整體感覺(jué)簡(jiǎn)單大方。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不但是一位幼師而已。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)才能不會(huì)落伍，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，更正自己的不足，在不停的學(xué)習(xí)中更為完美自己。常反省當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對(duì)自己能否滿意，試著給自己打分，這相同才能讓自己不停進(jìn)步，做自己做到最好的。各樣技術(shù)的學(xué)習(xí)等候畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就率領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂(lè)、舞蹈等技術(shù)。板書(shū)書(shū)寫也是常用的。還有一般話要標(biāo)準(zhǔn)，這也是幼教必備的。擅長(zhǎng)察看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài)，察看小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長(zhǎng)，輕松快樂(lè)。同等候人不但要在同事及同齡人間做到待人同等，對(duì)待小朋友也要同等。小朋友的心思其實(shí)很敏感，你對(duì)她如何他都知道。所以我們不可以因?yàn)槟硟和蓯?ài)就獨(dú)立對(duì)他。要有耐心、愛(ài)心、仔細(xì)、責(zé)任心。幼兒都是比較俏皮調(diào)皮的，當(dāng)碰到調(diào)皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心、愛(ài)心感動(dòng)她。要把教育好幼兒的工作當(dāng)成我們最大的責(zé)任。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課的能力，兒童喜愛(ài)新疑的事物，對(duì)講堂也是這樣。所以自己的講堂要能吸引小朋友的注意力。短暫的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時(shí)他們會(huì)跑來(lái)告訴我他們的小奧密，有時(shí)會(huì)拉我陪他們一同玩，有時(shí)會(huì)忽然親我。我想這就是快樂(lè)，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人耐人回味。此次實(shí)踐指引我走出校門，走向社會(huì)、接觸社會(huì)、投身社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。這類社會(huì)實(shí)踐讓我更新了看法，汲取了新思想和知識(shí)。讓我理解社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大講堂，在那片廣闊的天地里我的人生價(jià)值才會(huì)獲取表現(xiàn)，我的付出才會(huì)讓我愉悅的回報(bào)。我愿用我的熱情換取孩子的放心，用我的誠(chéng)心換取孩子的高興，用我的實(shí)心換取所以人的認(rèn)可。在此次見(jiàn)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處好多。不不過(guò)表此刻經(jīng)驗(yàn)技巧上。所以要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長(zhǎng)，我要努力學(xué)習(xí)昵補(bǔ)不足其實(shí)不停充分自己。在時(shí)間和空間的坐標(biāo)系里，在幼師的路上必定還有很多崎嶇，我深信在我的拼搏下必定會(huì)演譯出色人生成為優(yōu)異合格的幼兒教師。經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)，我感覺(jué)各方面能力都有所提高。這有賴于指導(dǎo)老師和代班老師的責(zé)備指導(dǎo)。提出好多受用的可貴建議。比如，在組織活動(dòng)方面，在獨(dú)立實(shí)行教育活動(dòng)方面，在辦理幼兒小矛盾方面。等等？這都是詳細(xì)仔細(xì)的進(jìn)步。固然很艱辛，但也有樂(lè)趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒平常生活和幼兒。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)不論是實(shí)踐仍是理論都有很大作用。經(jīng)過(guò)親身帶班實(shí)行教育活動(dòng)，組織游戲，讓我領(lǐng)會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智，這也是指導(dǎo)我此后的學(xué)習(xí)方向目標(biāo)。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇5實(shí)習(xí)時(shí)期，我在____幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不但掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，并且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的達(dá)成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下邊，就此時(shí)期自己在見(jiàn)習(xí)和教課實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：保育員見(jiàn)習(xí)。目的是熟習(xí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育職工作的同時(shí)，認(rèn)識(shí)班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、交流，成立優(yōu)異關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步認(rèn)識(shí)。此外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟習(xí)班級(jí)授課方式、教課計(jì)劃后，寫出自己詳盡而完好的教課設(shè)計(jì)，跟指導(dǎo)老師交流并確認(rèn)后，正式授課。在此時(shí)期，我不但認(rèn)識(shí)并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立達(dá)成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)建，并獲取了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這段時(shí)期的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技術(shù)，有時(shí)機(jī)將理論與實(shí)踐有機(jī)聯(lián)合，得益匪淺。此后定必認(rèn)真總結(jié)，實(shí)時(shí)反省，多向他人學(xué)習(xí)，使自己不停進(jìn)步，日漸完美，同時(shí)牢記“不論碰到什么困難，不要對(duì)自己失掉信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇6回憶起這一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒(méi)有眉目！和孩子在一同時(shí)間久了才感覺(jué)有了眉目！知道自己該干什么，才真切領(lǐng)會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難！新教師面對(duì)的最大問(wèn)題是不熟習(xí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的內(nèi)心十分焦急，惟恐因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教課設(shè)計(jì)寫好。聽(tīng)課是提高自己教課能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸累積經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的時(shí)機(jī)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐漸掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課以外，平時(shí)我也常常和我班級(jí)老師以及其余老師討教教課上的問(wèn)題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也理解了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，一定弘揚(yáng)好學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)作學(xué)生相同，踴躍汲取四周其余老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。其余，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我理解了教課的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有優(yōu)異的教課經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備優(yōu)異的職業(yè)道德。為此，我一直用自己的愛(ài)心，去熱忱的關(guān)心身旁的每一位孩子。在幼兒的慣例方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親相同關(guān)心和愛(ài)惜他們。在實(shí)習(xí)時(shí)期我一直以主人公的態(tài)度，踴躍輔助班上的老師達(dá)成各樣工作，恪守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。此次實(shí)習(xí)令我感覺(jué)頗多，我不得不認(rèn)可，新人就是新人。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺少，我的教課水平與其余有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課