8-1 定義域（精講）（基礎(chǔ)版）（原卷版）

8.1定義域（精講）（基礎(chǔ)版）思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖考點(diǎn)呈現(xiàn)考點(diǎn)呈現(xiàn)例題剖析例題剖析考點(diǎn)一具體函數(shù)求定義域【例1】（1）（2022·山東濟(jì)南·二模）函數(shù)的定義域是（2）（2022.廣東潮州）函數(shù)的定義域【一隅三反】1．（2022·寧夏·銀川一中）函數(shù)的定義域?yàn)椋?/p>

）A． B． C． D．2．（2022·寧夏·銀川一中一模）設(shè)不等式的解集為，函數(shù)的定義域?yàn)?，則為（）A． B． C． D．3．（2022·北京·模擬預(yù)測）函數(shù)的定義域是_______．4．（2021·銀川市·寧夏銀川二十四中）函數(shù)的定義域?yàn)開__________.5．（2020·甘肅武威市·武威十八中高三月考）函數(shù)的定義域是（）A．[－1，4] B．（－1，4] C．[2，4] D．（2，4]考點(diǎn)二復(fù)合函數(shù)求定義域【例2-1】（2022·陜西·西安高新第三中學(xué)）已知函數(shù)，則的定義域?yàn)椋?/p>

）A． B．C． D．【例2-2】（2022·廣東·化州市第三中學(xué)）已知函數(shù)y＝f（x＋1）定義域是[－2，3]，則y＝f（x－2）的定義域是（）A．[1，6] B．[－1，4] C．[－3，2] D．[－2，3]1.抽象函數(shù)求定義域解題思路：對應(yīng)法則不變，括號內(nèi)等范圍1.抽象函數(shù)求定義域解題思路：對應(yīng)法則不變，括號內(nèi)等范圍2.定義域求解口訣定義域是何意，自變量有意義；分式分母不為0，對數(shù)真數(shù)只取正；偶次根式要非負(fù)，三者高考最常考；和差積商定義域，不等式組求交集；抽象函數(shù)定義域，對應(yīng)法則內(nèi)相同。溫馨提示【一隅三反】1．（2022·貴州畢節(jié)）已知函數(shù)的定義域?yàn)?，則的定義域?yàn)椋?/p>

）A． B． C． D．2．（2022·重慶巴蜀中學(xué)）已知函數(shù)的定義域?yàn)閇1，10]，則的定義域?yàn)椋?/p>

）A． B． C． D．3．（2022·廣東·普寧市第二中學(xué)）已知函數(shù)的定義域?yàn)椋畡t函數(shù)的定義域?yàn)椋?/p>

）A．[－1，1] B．[，2] C．[1，2] D．[，4]4．（2022·黑龍江）已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇3，6]，則函數(shù)y＝的定義域?yàn)椋ǎ〢．[，＋∞) B．[，2)C．(，＋∞) D．[，2)5．（2021·天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校）設(shè)，則的定義域?yàn)開______.考點(diǎn)三已知定義域求參數(shù)【例3-1】（2022·全國·高三專題練習(xí)）若函數(shù)y＝的定義域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是()A．(0，] B．(0，) C．[0，] D．[0，)【例3-2】（2022·全國·高三專題練習(xí)）（多選）若函數(shù)在區(qū)間上有意義，則實(shí)數(shù)可能的取值是（

）A． B． C． D．【一隅三反】1．（2022·全國·高三期末）（多選）已知函數(shù)的定義域?yàn)?，則實(shí)數(shù)的取值可能是（

）A．0 B．1 C．2 D．32．（2022·江西）函數(shù)的定義域?yàn)椋瑒t實(shí)數(shù)