醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)及考核登記手冊(cè)

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔貴陽(yáng)市第一人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)及考核登記手冊(cè)工號(hào)：姓名：年級(jí)：專業(yè)：指導(dǎo)老師：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)辦公室二〇一五年九月前言一、本手冊(cè)是全面反映指導(dǎo)/帶教老師培養(yǎng)、指導(dǎo)住院醫(yī)師情況的重要依據(jù)，請(qǐng)使用黑色簽字筆正確填寫。要求字跡端正，實(shí)事求是，不得弄虛作假，隨意涂改。二、指導(dǎo)老師制管理辦法1、住院醫(yī)師的指導(dǎo)老師由各專業(yè)基地、科室推薦產(chǎn)生，全面負(fù)責(zé)住院醫(yī)師在我院培訓(xùn)期間工作、學(xué)習(xí)、生活等的指導(dǎo)工作。2、指導(dǎo)老師應(yīng)切實(shí)履行管理義務(wù)，高度關(guān)注住院醫(yī)師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，注重培養(yǎng)住院醫(yī)師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。3、為保證教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)指導(dǎo)老師所帶住院醫(yī)師數(shù)量原則上每年不超過(guò)2人。三、手冊(cè)填寫注意事項(xiàng)1、住院醫(yī)師培養(yǎng)、指導(dǎo)分三個(gè)周期，一般按12個(gè)月為一個(gè)培養(yǎng)、指導(dǎo)周期；2、第一周期從住院醫(yī)師正式上班開(kāi)始計(jì)算（一般為每年7月中旬或8月上旬），按12個(gè)月計(jì)算至第二年相應(yīng)月份為一個(gè)周期，以此類推，直至住院醫(yī)師完成結(jié)業(yè)考核；3、每個(gè)培養(yǎng)、指導(dǎo)周期開(kāi)始前，須由指導(dǎo)老師與住院醫(yī)師共同制定年度計(jì)劃，并簽字確認(rèn)；4、培養(yǎng)、指導(dǎo)周期內(nèi)，每月指導(dǎo)老師與住院醫(yī)師應(yīng)至少進(jìn)行一次面對(duì)面的指導(dǎo)，包括面談、工作匯報(bào)、督查輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的登記、臨床技能指導(dǎo)、人文指導(dǎo)、病案討論以及科研指導(dǎo)等形式，并詳細(xì)登記相關(guān)內(nèi)容；5、每個(gè)培養(yǎng)、指導(dǎo)周期結(jié)束后，住院醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真撰寫工作總結(jié)，并交指導(dǎo)老師簽署意見(jiàn)。住院醫(yī)師第一年培養(yǎng)、指導(dǎo)工作計(jì)劃計(jì)劃周期年月至年月第一年度培養(yǎng)計(jì)劃年月日住院醫(yī)師意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師意見(jiàn)簽名：老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄住院醫(yī)師第一年度培養(yǎng)、指導(dǎo)工作小結(jié)指導(dǎo)周期年月至年月第一年度培養(yǎng)工作總結(jié)住院醫(yī)師簽名：年月日指導(dǎo)老師意見(jiàn)簽名：住院醫(yī)師第二年培養(yǎng)、指導(dǎo)工作計(jì)劃計(jì)劃周期年月至年月第一年度培養(yǎng)計(jì)劃年月日住院醫(yī)師意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師意見(jiàn)簽名：老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄住院醫(yī)師第二年度培養(yǎng)、指導(dǎo)工作小結(jié)指導(dǎo)周期年月至年月第二年度培養(yǎng)工作總結(jié)住院醫(yī)師簽名：年月日指導(dǎo)老師意見(jiàn)簽名：住院醫(yī)師第三年培養(yǎng)、指導(dǎo)工作計(jì)劃計(jì)劃周期年月至年月第三年度培養(yǎng)計(jì)劃年月日住院醫(yī)師意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師意見(jiàn)簽名：老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄老師指導(dǎo)住院醫(yī)師記錄指導(dǎo)時(shí)間20年月日時(shí)指導(dǎo)地點(diǎn)當(dāng)前輪轉(zhuǎn)科室指導(dǎo)方式□面談□工作匯報(bào)□臨床實(shí)踐指導(dǎo)□人文指導(dǎo)□病案討論□輪轉(zhuǎn)手冊(cè)的督查□其他（請(qǐng)?zhí)顚懀┳≡横t(yī)師匯報(bào)情況簽名臨床帶教老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及意見(jiàn)簽名：備注：每月至少有一次指導(dǎo)記錄住院醫(yī)師第三年度培養(yǎng)、指導(dǎo)工作小結(jié)指導(dǎo)周期年月至年月第三年度培養(yǎng)工作總結(jié)住院醫(yī)師簽名：年月日指導(dǎo)老師意見(jiàn)簽名：附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名附件6：貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核評(píng)分表姓名：輪轉(zhuǎn)科室名稱:帶教老師：輪轉(zhuǎn)時(shí)間---共個(gè)月考核時(shí)間：年月日考核內(nèi)容評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良一般差考勤組織紀(jì)律、有無(wú)曠工、遲到、早退、脫崗位5431醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、愛(ài)護(hù)傷病員觀念4321工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神4321醫(yī)療作風(fēng)、廉潔行醫(yī)4321遵守醫(yī)療制度及操作規(guī)程4321指標(biāo)完成情況病種、例數(shù)、手術(shù)治療數(shù)量（門診）5321管理病人數(shù)（病房）5321基本技能醫(yī)療文件書寫質(zhì)量（門診處方、各類檢查申請(qǐng)單請(qǐng)、病歷書寫）6542病史采集、體格檢查65642手術(shù)或技能操作7542診治能力（影像、麻醉等專業(yè)自行制定）常見(jiàn)病診斷和鑒別7653急、危重病人的處置或搶救8653結(jié)合病情分析、檢查、報(bào)告8653綜合處置7653臨床思維能力歸納能力(掌握病例特點(diǎn)、分析深入、語(yǔ)言表達(dá)精練、推理有邏輯性、思維正確)8653分析能力(理論和實(shí)踐的結(jié)合)8653以上累計(jì)得分及評(píng)分等級(jí)出科技能考試成績(jī)出科理論考試成績(jī)出科累計(jì)得分（上表一般情況×20%+出科技能考試×40%+出科理論考試×40%）帶教老師簽名科主任簽名住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作總結(jié)指導(dǎo)老師制培養(yǎng)、指導(dǎo)工作總結(jié)住院醫(yī)師簽名：年月日指導(dǎo)老師意見(jiàn)簽名：年月日專業(yè)基地意見(jiàn)蓋章：年月日住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)辦公室意見(jiàn)蓋章：年月日精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)、考核手冊(cè)姓名：____________專業(yè)：____________聯(lián)系方式：____________目錄輪轉(zhuǎn)計(jì)劃表..................................（1）輪轉(zhuǎn)科室考核表..............................（2）醫(yī)師輪轉(zhuǎn)出科成績(jī)表.........................（32）臨床能力階段考核表.........................（33）一、住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)計(jì)劃表姓名性別專業(yè)輪轉(zhuǎn)安排輪轉(zhuǎn)科室時(shí)間具體時(shí)間安排輪轉(zhuǎn)帶教醫(yī)師1個(gè)月2個(gè)月3個(gè)月4個(gè)月5個(gè)月6個(gè)月7個(gè)月8個(gè)月9個(gè)月10個(gè)月11個(gè)月12個(gè)月13個(gè)月14個(gè)月15個(gè)月科室意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：年月日備注二、科室輪轉(zhuǎn)考核表1-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）1-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診斷治療方案擬定、急癥、危重病人處理、會(huì)診能力）技術(shù)操作能力（手術(shù)或特殊檢查，治療技術(shù)操作）工作態(tài)度（15分）認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)熱情、勤勤懇懇作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度嚴(yán)肅關(guān)心愛(ài)護(hù)病人、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物總成績(jī)：優(yōu)良中合格不合格科室對(duì)該生出科額理論考核核技能考核結(jié)果記錄信息帶教醫(yī)師簽字：科室負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：出科時(shí)間：2-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：1.自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）2-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診斷治療方案擬定、急癥、危重病人處理、會(huì)診能力）技術(shù)操作能力（手術(shù)或特殊檢查，治療技術(shù)操作）工作態(tài)度（15分）認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)熱情、勤勤懇懇作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度嚴(yán)肅關(guān)心愛(ài)護(hù)病人、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物總成績(jī)：優(yōu)良中合格不合格科室對(duì)該生出科額理論考核核技能考核結(jié)果記錄信息帶教醫(yī)師簽字：科室負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：出科時(shí)間：3-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：1.自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）3-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診斷治療方案擬定、急癥、危重病人處理、會(huì)診能力）技術(shù)操作能力（手術(shù)或特殊檢查，治療技術(shù)操作）工作態(tài)度（15分）認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)熱情、勤勤懇懇作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度嚴(yán)肅關(guān)心愛(ài)護(hù)病人、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物總成績(jī)：優(yōu)良中合格不合格科室對(duì)該生出科額理論考核核技能考核結(jié)果記錄信息帶教醫(yī)師簽字：科室負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：出科時(shí)間：4-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：1.自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）4-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診斷治療方案擬定、急癥、危重病人處理、會(huì)診能力）技術(shù)操作能力（手術(shù)或特殊檢查，治療技術(shù)操作）工作態(tài)度（15分）認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)熱情、勤勤懇懇作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度嚴(yán)肅關(guān)心愛(ài)護(hù)病人、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物總成績(jī)：優(yōu)良中合格不合格科室對(duì)該生出科額理論考核核技能考核結(jié)果記錄信息帶教醫(yī)師簽字：科室負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：出科時(shí)間：5-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：1.自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）5-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診斷治療方案擬定、急癥、危重病人處理、會(huì)診能力）技術(shù)操作能力（手術(shù)或特殊檢查，治療技術(shù)操作）工作態(tài)度（15分）認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)熱情、勤勤懇懇作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度嚴(yán)肅關(guān)心愛(ài)護(hù)病人、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物總成績(jī)：優(yōu)良中合格不合格科室對(duì)該生出科額理論考核核技能考核結(jié)果記錄信息帶教醫(yī)師簽字：科室負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：出科時(shí)間：6-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：1.自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）6-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診斷治療方案擬定、急癥、危重病人處理、會(huì)診能力）技術(shù)操作能力（手術(shù)或特殊檢查，治療技術(shù)操作）工作態(tài)度（15分）認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)熱情、勤勤懇懇作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度嚴(yán)肅關(guān)心愛(ài)護(hù)病人、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物總成績(jī)：優(yōu)良中合格不合格科室對(duì)該生出科額理論考核核技能考核結(jié)果記錄信息帶教醫(yī)師簽字：科室負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：出科時(shí)間：7-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：1.自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）7-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診斷治療方案擬定、急癥、危重病人處理、會(huì)診能力）技術(shù)操作能力（手術(shù)或特殊檢查，治療技術(shù)操作）工作態(tài)度（15分）認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)熱情、勤勤懇懇作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度嚴(yán)肅關(guān)心愛(ài)護(hù)病人、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物總成績(jī)：優(yōu)良中合格不合格科室對(duì)該生出科額理論考核核技能考核結(jié)果記錄信息帶教醫(yī)師簽字：科室負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：出科時(shí)間：8-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：1.自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）8-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診斷治療方案擬定、急癥、危重病人處理、會(huì)診能力）技術(shù)操作能力（手術(shù)或特殊檢查，治療技術(shù)操作）工作態(tài)度（15分）認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)熱情、勤勤懇懇作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度嚴(yán)肅關(guān)心愛(ài)護(hù)病人、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物總成績(jī)：優(yōu)良中合格不合格科室對(duì)該生出科額理論考核核技能考核結(jié)果記錄信息帶教醫(yī)師簽字：科室負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：出科時(shí)間：9-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：1.自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）9-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診斷治療方案擬定、急癥、危重病人處理、會(huì)診能力）技術(shù)操作能力（手術(shù)或特殊檢查，治療技術(shù)操作）工作態(tài)度（15分）認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)熱情、勤勤懇懇作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度嚴(yán)肅關(guān)心愛(ài)護(hù)病人、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物總成績(jī)：優(yōu)良中合格不合格科室對(duì)該生出科額理論考核核技能考核結(jié)果記錄信息帶教醫(yī)師簽字：科室負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：出科時(shí)間：10-1科室輪轉(zhuǎn)自我小結(jié)輪轉(zhuǎn)科室：起止日期：1.自我小結(jié)（基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)疾病的診治能力，基本操作的掌握，病歷書寫，服務(wù)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)等）10-2科室輪轉(zhuǎn)考核表評(píng)定內(nèi)容成績(jī)理論知識(shí)（40分）基礎(chǔ)理論知識(shí)的深度與廣度專業(yè)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用臨床思維與綜合分析能力新知識(shí)、新技術(shù)的了解臨床技能（45分）基本診斷技術(shù)（病史采集及書寫、體格檢診斷、鑒別診斷）臨床處理能力（診