我校召開物理化學(xué)生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)研討會(huì)修改版

一：校召物理化學(xué)生科驗(yàn)會(huì)我校召物化物科學(xué)實(shí)驗(yàn)討年月日我校在三號(hào)報(bào)告廳召開物理、化學(xué)教研討會(huì)，濰坊學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)王守、小學(xué)部主任郭鳳、初部主任張亞和全體實(shí)驗(yàn)教教師出席研討會(huì)郭恩鳳任主持研討會(huì)他調(diào)深刻的教育來自學(xué)生深刻的體驗(yàn)育團(tuán)度重視驗(yàn)學(xué)讓學(xué)生做實(shí)的程中進(jìn)行認(rèn)探構(gòu)建和理解通分感受和體驗(yàn)培探識(shí)科思維、建方法以及創(chuàng)造能力，所以全體教師必須從思想上高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。緊接著，郭主任介紹了實(shí)驗(yàn)教的基本求：從想高度視，清實(shí)教學(xué)重要。所實(shí)全在實(shí)室采用組實(shí)進(jìn)，減少通過視頻畫代替驗(yàn)3.范作，任課教師的通，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指障實(shí)驗(yàn)全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)格按照驗(yàn)程進(jìn)行隨，實(shí)驗(yàn)管員韓麗老就實(shí)驗(yàn)學(xué)出了幾點(diǎn)建議1.進(jìn)行教師一前填寫知單，更充分實(shí)驗(yàn)保驗(yàn)的順利行。加強(qiáng)生培，在驗(yàn)過中愛實(shí)驗(yàn)器，按照學(xué)規(guī)的操進(jìn)行項(xiàng)實(shí)3.驗(yàn)結(jié)后要及時(shí)打掃衛(wèi)生，檢查學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器。最后，初中部張冬亞主任對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，要求驗(yàn)開率并議將驗(yàn)教學(xué)納入集體備課研究，學(xué)校將會(huì)定期組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)，一起探討實(shí)教。供稿：王福榮篇：物理研究所開研究生教育討會(huì)文）生物理研究所召開年究育研討”為新究教育培養(yǎng)制提研究培質(zhì)，增進(jìn)導(dǎo)間通流，進(jìn)研才培養(yǎng)工，月日，生物研所“年研教討在質(zhì)9501會(huì)室成功召開。中國(guó)科學(xué)研生院副院長(zhǎng)馬石莊、王穎，生物物理所所長(zhǎng)徐濤，黨委副書記汪紅巖，副所長(zhǎng)赫榮喬、龔為民、許明近名究生導(dǎo)師參加，同探討研究生教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展。會(huì)議由副所長(zhǎng)龔為民研究員和所助理黨委員力研究員主。徐所長(zhǎng)首先講話，他表示研究生是研究所科研工作的生力軍，研究生教育是關(guān)系研究所未來發(fā)展的大，所以召開本次研討會(huì)可謂醞釀良久。他引用戚繼光治軍的故事，形象地表明士兵素質(zhì)是決定戰(zhàn)役敗關(guān)鍵，而要想在國(guó)際科研前沿不斷取得勝利，就一定要培養(yǎng)一支能打硬仗、能打勝仗的科研隊(duì)伍。指，當(dāng)前的研究生教育面臨幾個(gè)問題，首先是學(xué)生數(shù)量不夠，其次是生源質(zhì)量有待提高，第三是要加研生培養(yǎng)工作，幫助他們樹立解決世界級(jí)科學(xué)難題的斗志。他希望大家能積極從研究生院借鑒、學(xué)習(xí)進(jìn)經(jīng)為下研究作討一些行的。究生院副院長(zhǎng)王穎受邀作題為“學(xué)科建設(shè)與教育”的主題作報(bào)研究生教育制度的出20世紀(jì)以來，以國(guó)代表的國(guó)家日趨實(shí)現(xiàn)研究生教育多元化發(fā)展，把培養(yǎng)研究型的學(xué)術(shù)精英，拓展到同時(shí)培養(yǎng)社會(huì)急需各專門人才，使傳授知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)、服務(wù)社會(huì)成為當(dāng)代大學(xué)的三項(xiàng)主要職能。其次，她介紹了我國(guó)學(xué)制度、學(xué)科門類、學(xué)科資源、學(xué)科評(píng)估政策等，并指出延期申請(qǐng)學(xué)位比例過大、學(xué)術(shù)帶頭人未指導(dǎo)專業(yè)的生學(xué)文有生師大培養(yǎng)研究生少是當(dāng)前學(xué)科評(píng)估中現(xiàn)的主要問題之，王重介了業(yè)學(xué)研生育示在多國(guó)紛改自身位度力發(fā)業(yè)位教育，使成為各國(guó)高等教育體系的重要組成部分。我國(guó)也在逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主以養(yǎng)用人為主變實(shí)研究教結(jié)的歷史性型戰(zhàn)性調(diào)。隨，究院副院長(zhǎng)石教以“于院生教育管的出題報(bào)”題作了一場(chǎng)容鮮、生動(dòng)幽默的主題報(bào)告。馬石莊副院長(zhǎng)在報(bào)告中從目前的大眾化高等教育的時(shí)代背景出發(fā)，分析了前們處教育環(huán)境多化就業(yè)勢(shì)介了中科院究教“一一”體系和“統(tǒng)一四合的辦學(xué)方，調(diào)關(guān)注研育諧，重視踐人觀正形中重要作用隨后他詳細(xì)闡述了中國(guó)科學(xué)院研究生院院訓(xùn)“博學(xué)篤志、格物明德”的深刻含義，并結(jié)合自己的親身經(jīng)及校園中所發(fā)的部分例重點(diǎn)分當(dāng)80后90后學(xué)的思想狀況指出要加強(qiáng)研究生文懷的教育研究所化建設(shè)使研究樹立正人生觀世界觀他表示歲年段正處在研生時(shí)期，同時(shí)也面臨了包括就業(yè)、婚戀、成就感和將來的不確定性等諸多壓力、是人生的一個(gè)非常重的段不人存在心健問。如對(duì)們行心理疏、文懷十重。后，他對(duì)生作提出點(diǎn)建議一、加強(qiáng)導(dǎo)師培，強(qiáng)化教師角色培訓(xùn)、考核、督促?gòu)V大教師書育人、兼具學(xué)和人格力；二加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，以研究單元設(shè)立黨總支，重點(diǎn)不是管理而是搭建教育平臺(tái)健研生，疏通正訴渠，研生要表廣大學(xué)的本益，研所改革發(fā)積極言獻(xiàn)策健全應(yīng)急機(jī)制，做好危機(jī)公關(guān)工作；維護(hù)教育理伍，提供相的發(fā)空。龔為民示王穎副院長(zhǎng)的告從國(guó)家、歷等角度介紹了究生教育的總體情，其中的專業(yè)位對(duì)家說比較新的念以研究要斷整優(yōu)化研生構(gòu)馬石副長(zhǎng)報(bào)告每次能來很栩栩如生的案例，為研究所以人為本、進(jìn)一步開展研究生和青年職工的思想政治工作、促進(jìn)人的全發(fā)展供了導(dǎo)們要從身考慮解決問題的途徑改育方面做出積極改最，他代表研究所感研究生院領(lǐng)導(dǎo)的力支持。下午參人員對(duì)究教育工進(jìn)了集中論會(huì)由劉主研究生部任劉勤瑞作題《生物理所近年究教育作情匯》的作報(bào)，詳全地介了研所年年研究教工開的情況以取的果包招人數(shù)生來源招生表論文畢去向等況并從生工作工作想教工和宿問題等度重析了前究教育工作存的題。劉勤主任針月日在究生院召開的“中科院研究生學(xué)生想政教育作研會(huì)了情況通，點(diǎn)達(dá)中院組副記院建作導(dǎo)組組方題《新念突出重點(diǎn)育人本進(jìn)步加和進(jìn)學(xué)生思想治教工》的主旨報(bào)和王大題《高認(rèn)真抓干努力提高學(xué)生建作學(xué)化水平的告分析總了科院學(xué)生想治育工面的形勢(shì)、新點(diǎn)存在的題、戰(zhàn)之，會(huì)員就如何高究生源量研生培養(yǎng)質(zhì)，及究生心健問展開深入烈的討論。大家肯定了近年來研究所在研究生工作方面取得的成績(jī)，切實(shí)分析和指出了現(xiàn)存的主要題提出了進(jìn)一步改進(jìn)工作的意見和建議徐濤所長(zhǎng)在總結(jié)講話中對(duì)各位導(dǎo)師為研究生培養(yǎng)所做出的貢表感謝，并希望各位導(dǎo)師增強(qiáng)責(zé)任感，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，處理好科研與育人的關(guān)系，結(jié)合當(dāng)前研究生育特點(diǎn)及規(guī)律，做好我所研究生教育培養(yǎng)工作。同時(shí)，他也希望各位導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)教育方面多提見和建議，使生物理所研究生教工作更上一個(gè)新的臺(tái)。這會(huì)對(duì)總結(jié)培養(yǎng)理驗(yàn)提高究教培養(yǎng)和管水具積極意，開展下階研究教育工作具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。研討會(huì)是在研究生教育工作發(fā)展重要時(shí)期召開的，將對(duì)生物物理研所今后究生教育工作生積極的指導(dǎo)和促作用。：生物綱《生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)綱程名生化課程120005課類型專業(yè)基課程期第二期時(shí)：學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：學(xué)前期課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、遺傳學(xué)、有機(jī)化學(xué)使專業(yè)：護(hù)理助產(chǎn)臨床藥一、課性質(zhì)、目的和務(wù)生化是分子水平闡生現(xiàn)象科，主要以化和物的理和法主要手段研究物體基本物質(zhì)的化學(xué)組成，結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、生物功能和結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系及其在生命過程中化學(xué)化規(guī)律。生物化學(xué)是本專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握生物化學(xué)的基本理論，基本知識(shí)和基本技能為學(xué)習(xí)其它基課程和專業(yè)課程奠基礎(chǔ)。生化是門實(shí)驗(yàn)性科它所以夠速發(fā)展，主原就由于物學(xué)驗(yàn)技術(shù)的斷提高和實(shí)驗(yàn)內(nèi)的持續(xù)展生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是物化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，加強(qiáng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的要環(huán)節(jié)本驗(yàn)所的實(shí)驗(yàn)課隨應(yīng)理論進(jìn)，過生化實(shí)課學(xué)達(dá)到下方的教學(xué)目：加對(duì)生物化學(xué)基本理論的理解和掌握。掌握生物化學(xué)基本實(shí)方和基本驗(yàn)術(shù)。培養(yǎng)生嚴(yán)的學(xué)態(tài)度和思能力及立分析問題解決題能力二實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要為達(dá)到上教學(xué)目的，所有參加生物化學(xué)驗(yàn)課的學(xué)生做以下具體要：實(shí)驗(yàn)課前要預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)教程，了解實(shí)驗(yàn)的目的、原理及基本操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)并如實(shí)地做好記錄3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)整理和總結(jié)實(shí)驗(yàn)果，按規(guī)定格式寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)報(bào)告格式1驗(yàn)?zāi)縚_________________實(shí)驗(yàn)期__________________目的要實(shí)驗(yàn)原操作步實(shí)驗(yàn)結(jié)結(jié)果分三、要儀設(shè)離心、泳備722分光度計(jì)、電箱可式恒水儀恒溫浴槽培箱移液等四、實(shí)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配生化驗(yàn)本作2時(shí)1．了解生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一般規(guī)則。2．熟悉生化實(shí)驗(yàn)室的基本操作。3．練習(xí)玻璃皿的洗、度吸管選和使用。．掌握離心使法意。實(shí)一蛋白質(zhì)的兩性電離定量實(shí)驗(yàn)2學(xué)）驗(yàn)證蛋白質(zhì)的兩性電離和等電點(diǎn)掌握測(cè)定酪蛋白等電點(diǎn)的原理及方法。實(shí)驗(yàn)二血清總蛋白定（選修、學(xué)）1.熟悉血清蛋白測(cè)定的原及基本作2.掌握血總白測(cè)的臨意義實(shí)驗(yàn)血清蛋質(zhì)的醋纖素薄膜泳半定量驗(yàn)2）1．掌握電泳法的原理用2．酸素電分清。3．解蛋的及能實(shí)四肝組織的提?。ㄟx修2學(xué)時(shí)）2證核酸的三組成成分。2.熟悉織中核酸的提取與鑒定的基本操作方法。了解核酸的理化性質(zhì)實(shí)五酶的異性響酶的因（性實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)1驗(yàn)證酶催化的特異性及影響酶活性因素。2．唾粉性化察、pH、活劑和抑制劑對(duì)酶活性的影響。3．使溫箱實(shí)六尿粉活測(cè)（修、2學(xué)）證粉的化用。粉其物別應(yīng)現(xiàn)變。實(shí)七琥酸氫酶的用及其制（修性實(shí)驗(yàn)學(xué)）1深的競(jìng)性抑作用其特的認(rèn)。2學(xué)習(xí)酸酶的方法。3．實(shí)察競(jìng)抑象實(shí)八度計(jì)的使定性實(shí)驗(yàn)學(xué)）握光光度法定性定測(cè)物原。2習(xí)用光光度計(jì)實(shí)九血糖的定（定量實(shí)驗(yàn)，學(xué)時(shí)了葡萄氧酶測(cè)定血糖原。2.練行血糖測(cè)的操。掌握血糖定臨意。實(shí)驗(yàn)酮體的生成用（實(shí)驗(yàn)2學(xué)）1．掌酮的念．了解酮體生成和利用的生理意義。過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)酮體生成部的認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)酮體的鑒定方法。4會(huì)物提的品5.學(xué)正用機(jī)實(shí)驗(yàn)一三測(cè)定驗(yàn)2學(xué)時(shí)）3熟悉測(cè)清的本理注事。2.熟練行實(shí)驗(yàn)操作。了測(cè)定主要臨床意義實(shí)驗(yàn)二醇定（量實(shí)，學(xué)）1．了解固氧酶定清固的原。2.能熟練行血清膽固醇定的操作。3.掌握血膽固測(cè)的臨床意義實(shí)驗(yàn)三清定賴（定量實(shí)驗(yàn)2學(xué)）．掌解見轉(zhuǎn)氨酶測(cè)定臨床意。2．熟悉丙氨氨基轉(zhuǎn)酶定的原及法。3．了解酶活性位的規(guī)定。．血氨酸氨轉(zhuǎn)酶性實(shí)驗(yàn)四清N測(cè)—二乙一肟顯色法（定量實(shí)驗(yàn)2學(xué)）．悉血清尿氮定原及方法。2．了解清尿素測(cè)的臨床義正常值3．會(huì)用量進(jìn)器實(shí)驗(yàn)五血清素（實(shí)學(xué)時(shí)）1.熟悉清膽紅素測(cè)定原理和方法；2.握膽紅素測(cè)定正常參考范圍臨床意義。驗(yàn)十六血清鉀、鈉的測(cè)定（定量實(shí)驗(yàn)2學(xué)）1.解火焰度計(jì)的用原理2.了血、測(cè)的方及床義實(shí)驗(yàn)七測(cè)選定驗(yàn)2學(xué)時(shí)）1.熟甲基香草藍(lán)比法測(cè)鈣的理和方。2.掌血鈣測(cè)定參范及臨意。實(shí)驗(yàn)八血漿碳酸氫根濃度測(cè)定（定實(shí)驗(yàn)2學(xué)）滴測(cè)漿氫度理方。2.掌握漿碳酸氫根濃度測(cè)定的臨床意義。實(shí)驗(yàn)九胡蘿的析（量，學(xué)）41.了解層分法的本理其生化中的用2.學(xué)柱層析法基本操作術(shù)，利用柱層析分離菠葉（或紅椒）中的胡蘿卜及其它色素實(shí)驗(yàn)十析離血紅蛋白和核黃（選定量實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)1.掌握凝膠層析基本原理。2.熟悉膠的作程。五、考方實(shí)對(duì)高生動(dòng)手能和深解、握堂論教學(xué)內(nèi)具不替代作。了強(qiáng)實(shí)教學(xué)工作，提高師上好、學(xué)好實(shí)驗(yàn)程，特制定實(shí)驗(yàn)技能考核辦。實(shí)課考核內(nèi)容如下考勤：四分之一實(shí)驗(yàn)課未者，實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椴缓细?。預(yù)習(xí)：課前要習(xí)所做驗(yàn)?zāi)康?、容?shí)驗(yàn)課：上課必須穿白褂。嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，熟悉實(shí)驗(yàn)的的、方法在帶教教師的指下較好完成驗(yàn)實(shí)成績(jī)包括以下幾方面：（）勤（分（實(shí)驗(yàn)?zāi)苷苾?yōu)劣（40分（）驗(yàn)（分（）報(bào)告成情（30分5、教師要精組織實(shí)教，認(rèn)真教學(xué)期末教師應(yīng)學(xué)生實(shí)成單交教室檔。以上各項(xiàng)由實(shí)驗(yàn)教師按相應(yīng)比例情給分分按30%的例折算出實(shí)驗(yàn)成績(jī)?nèi)肽┏?。六推薦實(shí)驗(yàn)教和教學(xué)參考5驗(yàn)教材：王文玉主編《生物學(xué)實(shí)驗(yàn)程習(xí)題.第軍大出社2010.9參：李蘭主編.生化學(xué)驗(yàn)高職高專使）.中國(guó)藥科出版，2008.6七、明選修實(shí)不計(jì)在總學(xué)時(shí)根據(jù)具體情況調(diào)整使用大中寫些單驗(yàn)?zāi)靠梢院仙显陂g允許的情況下，爭(zhēng)取開設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，給學(xué)生增加動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的訓(xùn)練提高。第篇：物化實(shí)教學(xué)綱《生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)綱課程:課程名稱物學(xué)類型:實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)適用象:生物制及相關(guān)專業(yè)課程：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)一、課性質(zhì)、目的和務(wù)生化實(shí)是與生物學(xué)論相配的門實(shí)驗(yàn)為主課，是生制及關(guān)業(yè)必的專業(yè)礎(chǔ)課程課通介生化實(shí)技術(shù)原和作法學(xué)生進(jìn)行生物化學(xué)基本技能訓(xùn)練為今進(jìn)行繼程的學(xué)習(xí)和來的學(xué)究工作打下好基。通本驗(yàn)程的學(xué)習(xí)增學(xué)對(duì)生化理知識(shí)的理與性識(shí)，學(xué)牢掌生物學(xué)的本理論與基本實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)題分問、決問的合力。二、學(xué)基要求生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教以學(xué)生為主體的學(xué)實(shí)踐動(dòng)?教必要的驗(yàn)理和解學(xué)生學(xué)的。通實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握生物化學(xué)技術(shù)的基本原理和操作要，時(shí)在實(shí)驗(yàn)的過程中提高生的實(shí)踐能力和能力。、驗(yàn)要分體驗(yàn)?zāi)矿w及求大綱本6必的實(shí)在的24。實(shí)一基與性實(shí)驗(yàn)3學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)，，，和，析。解用析法掌握基的基原，學(xué)用析法的法。實(shí)驗(yàn)二質(zhì)提及的綜實(shí)4學(xué)實(shí)驗(yàn)，質(zhì)的，的作，分度法。學(xué)生物中提質(zhì)基本技術(shù)握機(jī)的使方法解質(zhì)的本原，學(xué)的法。實(shí)驗(yàn)的性實(shí)驗(yàn)，3時(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，浸膜點(diǎn)樣，電泳，染，分析。掌握電技術(shù)的基本原了解泳備組成學(xué)法掌握利用電泳分離蛋白質(zhì)的技術(shù)。實(shí)四的提取及含量的測(cè)定（綜合性實(shí)驗(yàn)，時(shí)）實(shí)準(zhǔn)備，濃鹽法提取，離心，電點(diǎn)淀抽濾烘干稱重配成溶，紫分光法定含。學(xué)會(huì)用鹽法從酵母中取的方，握化術(shù)離法等點(diǎn)淀抽法紫外分光，握用紫分光酸量方法。實(shí)驗(yàn)堿性磷提取、比活力定（綜性實(shí)驗(yàn)，學(xué)時(shí)）實(shí)準(zhǔn)，性磷酸酶提和離，制劑堿性磷酸活的定，白含的定，活的計(jì)。掌從物鮮組織中備的法，習(xí)提的方法，解性酸酶力定原，掌測(cè)定的方法，學(xué)會(huì)性磷酸酶活力的算方法掌握比活的概念及計(jì)算方。實(shí)驗(yàn)六發(fā)過程中無機(jī)磷和的生*（綜性實(shí)驗(yàn)4學(xué)）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)，發(fā)酵，發(fā)酵品的處理，無機(jī)磷測(cè)