2023年泰安市肥城市事業(yè)單位公開(kāi)招聘模擬預(yù)測(cè)（自我提高）測(cè)試試卷

2023年泰安市肥城市事業(yè)單位公開(kāi)招聘模擬預(yù)測(cè)（自我提高）測(cè)試試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題，答案解析在試卷最后面全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第1卷一.單選題(共20題)1.在公告的總體結(jié)構(gòu)中，可以沒(méi)有的一部分是_____。B:正文C:主送單位A:出發(fā)B:古代重量單位3.18行政征用的標(biāo)的物是_____。A:財(cái)產(chǎn)C:財(cái)產(chǎn)和勞務(wù)4.黨的十八大報(bào)告指出，要深化收入分配改革，再分配應(yīng)堅(jiān)持的原則包括_____。①效率優(yōu)先②公平優(yōu)化③兼顧效率④兼顧公平⑤更加注重效率⑥更加注重公平A:①④⑤B:②③⑥C:③④⑤D:③④⑥5.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作，闡明工作活動(dòng)要點(diǎn)及要求、步驟和方法時(shí)所使用的一種具有指導(dǎo)原則的公文，稱為_(kāi)____。A:命令B:指示C:批復(fù)D:通知6.我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展之所以實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是因?yàn)開(kāi)____。A:符合馬克思主義的經(jīng)濟(jì)理論B:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種資源配置方式C:實(shí)踐證明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能更有力地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D:社會(huì)化大生產(chǎn)的客觀要求7.黨的十二屆三中全會(huì)通過(guò)的_____，第一次提出我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)是公有制基礎(chǔ)上的有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)，突破了把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)同商品經(jīng)濟(jì)對(duì)立起來(lái)的傳統(tǒng)觀念。B:《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》C:《中共中央關(guān)于商品經(jīng)濟(jì)改革的決定》D:《中共中央關(guān)于農(nóng)村土地改革的決定》8.將“教育”解釋為“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”的著作是_____A:《孟子》B:《學(xué)記》C:《說(shuō)文解字》D:《論語(yǔ)》9.“惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也;辭讓之心，禮之端也;是非之心，智之端也。”這是_____的觀點(diǎn)。A:孔子B:孟子C:莊子D:老子10.法律的本質(zhì)是_____B:全體人民意志的表現(xiàn)C:資產(chǎn)階級(jí)利益的表現(xiàn)D:統(tǒng)治階級(jí)中領(lǐng)導(dǎo)人意志的表現(xiàn)11.首次提出了上下級(jí)關(guān)系理論的是_____。A:格拉求納斯B:馬歇爾C:泰羅12.美國(guó)麻省理工學(xué)院氣象學(xué)家洛倫茲為了預(yù)報(bào)天氣，用計(jì)算機(jī)求解仿真地球大氣的13個(gè)方程式。為了更細(xì)致地考察，他把一個(gè)中間解取出，提高精度再送回。而當(dāng)他喝了杯咖啡以后，回來(lái)再看時(shí)竟大吃一驚：本來(lái)很小的差異，結(jié)果卻偏離了十萬(wàn)八千里!而計(jì)算機(jī)并沒(méi)有病，于是，洛倫茲認(rèn)定，他發(fā)現(xiàn)了一種新的現(xiàn)象——“對(duì)初始值的極端不穩(wěn)定性”，即“混沌”，又稱“蝴蝶效應(yīng)”，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個(gè)月后出現(xiàn)比狂風(fēng)還厲害的龍卷風(fēng)!對(duì)“蝴蝶效應(yīng)”的理解，不正確的是_____A:“混沌”的特點(diǎn)是：橫跨各個(gè)專業(yè)，滲透各個(gè)領(lǐng)域，所以，希望“科學(xué)地”掌握一切、預(yù)測(cè)一切只是人類的美好愿望B:“混沌”意味著混亂，混沌系統(tǒng)對(duì)外界的刺激反應(yīng)，會(huì)比非混沌系統(tǒng)慢C:看似一些極微小的事情卻有可能造成集體內(nèi)部的分崩離析，因此要防微杜漸D:“混沌”無(wú)處不在，但人類仍可以在一定程度上認(rèn)識(shí)自然13.近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是_____。A:半殖民地半封建社會(huì)B:社會(huì)主義社會(huì)D:資本主義社會(huì)14.世事莫測(cè)，我們有時(shí)會(huì)陷人_____，甚至遭遇_____，但任何時(shí)候，人都不應(yīng)自棄，一旦自暴自棄，那就什么可能性都不存在了。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：_____A:險(xiǎn)地絕處B:絕處險(xiǎn)地C:絕境困境15.人可以辨別物體的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠(yuǎn)近和時(shí)間長(zhǎng)短等，這是由于_____的作用。A:感覺(jué)和知覺(jué)C:感覺(jué)和推理D:知覺(jué)和嗅覺(jué)A:傳統(tǒng)意識(shí)C:生產(chǎn)方式D:政治制度A:口語(yǔ)句式形式整齊，音節(jié)和諧；書(shū)面語(yǔ)句式氣勢(shì)貫通，意義鮮明B:口語(yǔ)句式是經(jīng)常出現(xiàn)在口語(yǔ)中的句式；書(shū)面語(yǔ)句式經(jīng)常出現(xiàn)在書(shū)面語(yǔ)的句式中C:口語(yǔ)句式句子短，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞；書(shū)面語(yǔ)句式多用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞用得較多18.不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互行文,應(yīng)選擇_____。B:指令性文種C:商洽性文種D:討論性文種19.行政機(jī)關(guān)的公文用紙幅面采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)_____。A:B5型C:A4型D:A5型20.根據(jù)2013年10月25日第二次修正的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，下列選項(xiàng)符合法律規(guī)定的是_____。B:乙購(gòu)買(mǎi)的電冰箱剛用了一個(gè)月，就發(fā)現(xiàn)電冰箱有瑕疵，應(yīng)當(dāng)由電冰箱經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)有關(guān)瑕疵的舉證責(zé)任D:消費(fèi)者丁打算向行政部門(mén)進(jìn)行申訴，該行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在收到申訴書(shū)之日起5日內(nèi)作出處理二.多選題(共10題)1.十三五規(guī)劃建議提出，全面節(jié)約和高效利用資源。建立健全_____初始分配制度，創(chuàng)新有償使用、預(yù)算管理、投融資機(jī)制，培育和發(fā)展交易市場(chǎng)。A:用能權(quán)B:用水權(quán)C:排污權(quán)D:碳排放權(quán)2.公共產(chǎn)品的特征是_____。A:公共性C:非公共性D:競(jìng)爭(zhēng)性3.唯心主義在現(xiàn)代哲學(xué)中其基本形態(tài)是_____。A:現(xiàn)代實(shí)用主義B:近代形而上學(xué)唯心主義C:人本主義D:科學(xué)主義4.下列敘述中，正確的有_____。A:“剪切板”可以用來(lái)在一個(gè)文檔內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容復(fù)制和移動(dòng)B:“剪切板”可以用來(lái)在一個(gè)應(yīng)用程序內(nèi)部一個(gè)文檔之間進(jìn)行復(fù)制和移動(dòng)C:“剪切板”可以用來(lái)在一個(gè)應(yīng)用程序內(nèi)部幾個(gè)文檔之間進(jìn)行復(fù)制和移動(dòng)D:—部分應(yīng)用程序之間可以通過(guò)“剪切板”進(jìn)行一定程度的信息共享A:創(chuàng)造就業(yè)崗位B:提供職業(yè)培訓(xùn)C:提供就業(yè)服務(wù)D:完善用人制度6.以下關(guān)于公文種類的說(shuō)法，正確的有_____。A:通報(bào)適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)B:通告適用于在一定的范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守的事項(xiàng)C:通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行的事項(xiàng)D:公告適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神7.公務(wù)型自我介紹的要素包括_____。A:姓名B:單位及其部門(mén)C:所任職務(wù)B:行政人員的行政道德應(yīng)該限定在行政管理活動(dòng)期間C:我國(guó)的行政道德往往由國(guó)家以法律、法規(guī)的形式加以規(guī)定D:行政道德的履行是法制性的9.下列關(guān)于法的制定的說(shuō)法，正確的有_____。A:法的制定是一種專門(mén)活動(dòng)B:法的制定是由一定的國(guó)家機(jī)構(gòu)承擔(dān)的C:法的制定不包括修改舊法的活動(dòng)D:法的制定不包括廢止舊法的活動(dòng)A:民事法律關(guān)系是縱向法律關(guān)系B:法律關(guān)系由法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容組成C:法律關(guān)系的主體包括國(guó)家、機(jī)構(gòu)組織和公民個(gè)人三.填空題(共7題)1.認(rèn)為新知識(shí)的獲取建立在原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的心理學(xué)派是____。2.耶克斯一多德森定律：動(dòng)機(jī)水平____，最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3.事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和____崗位三種類別。4.學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音后會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生影響，這屬于學(xué)習(xí)的____現(xiàn)象。6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)第二條“愛(ài)崗敬業(yè)”中，教師要做到的“三個(gè)認(rèn)真”是：____、____、____。7.《中華人民共和國(guó)教師法》第十七條規(guī)定，教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位____的原則。由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。四.判斷題(共7題)1.由于金融機(jī)構(gòu)交易系統(tǒng)不完善、管理失誤或其他一些人為錯(cuò)誤導(dǎo)致的金融風(fēng)險(xiǎn)屬于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。_____2.當(dāng)利率很低時(shí)，人們購(gòu)買(mǎi)債券的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)可能很大也可能很小。_____4.人類社會(huì)變化、發(fā)展的決定性因素是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。_____5.滇池是云南湖面最大的湖泊。_____6.河池市下轄6個(gè)自治縣。_____7.企業(yè)作為市場(chǎng)活動(dòng)的主要參與者，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最重荽的市場(chǎng)主體。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)一位教師在教學(xué)《兩條小溪的對(duì)話》時(shí)，讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問(wèn)：“老師.我能不用書(shū)中的原話嗎？”老師和藹地問(wèn)：“為什么呢？”“因?yàn)闀?shū)中的原話太長(zhǎng)，我背不下來(lái)，如果拿著書(shū)表演，又不太好”。孩子說(shuō)出了原因?！澳愕囊庖?jiàn)很好，用自己的話來(lái)表演吧”。老師高興地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然，這個(gè)孩子表演得非常出色。請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下這位老師的做法。2.簡(jiǎn)述“教師中心論”和現(xiàn)代教師觀的差異。3.簡(jiǎn)述德育過(guò)程和學(xué)生品德形成過(guò)程有何不同。六.公文寫(xiě)作(共3題)2.新聞寫(xiě)作中塑造人物形象的方法有哪些？3.【案例一】前不久，《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：某調(diào)查報(bào)告顯示，1977年至2008年32年間的1000余位高考“狀?！敝校瑳](méi)發(fā)現(xiàn)一位是做學(xué)問(wèn)、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。文章還指出，狀元制造不等于成功教育。暫且不論該報(bào)告對(duì)“頂尖人才”的定義在社會(huì)上所引起的爭(zhēng)議，可以肯定的是，高考的成功與職場(chǎng)的成功并不能簡(jiǎn)單地相提并論，高考“狀元”的獲得需要具備超強(qiáng)的毅力高效的學(xué)習(xí)能力以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)，固然是取得職場(chǎng)成功的必備條件，但尚不能構(gòu)成充分條件，團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系、協(xié)調(diào)能力，都是取得職場(chǎng)成功不可或缺的條件。【案例分析】1.聯(lián)系材料，分析該調(diào)查報(bào)告的結(jié)果具有哪些現(xiàn)實(shí)意義？2.試分析高考“狀元”的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期的根本原因是什么？一.單選題1.參考答案:C本題解釋:參考答案:C系統(tǒng)解析:公告、通告及部分事項(xiàng)性通知可不寫(xiě)主送機(jī)關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫(xiě)作與處理》2.參考答案:D本題解釋:答案:D解析:“發(fā)”是頭發(fā)，“鈞”是三十斤。千鈞相當(dāng)于三萬(wàn)斤。千鈞重物吊在一根頭發(fā)絲上，馬上會(huì)斷，形容太危急了。本題選D。3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:行政征用是指行政主體出于公共利益的需要，依據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，強(qiáng)制性地取得行政相對(duì)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、使用權(quán)或勞務(wù)并給予合理經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)囊环N具體行政行為。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：十八大報(bào)告中指出，初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，再分配更加注重公平。故③④⑥符合題意。正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。（注意：“指示”這一法定公文文種現(xiàn)已被取消）本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)符合“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)，能夠促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，所以我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：1984年黨的十二屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》，第一次提出我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)是公有制基礎(chǔ)上的有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)，突破了把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)同商品經(jīng)濟(jì)對(duì)立起來(lái)的傳統(tǒng)觀念，是對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的新發(fā)展。因此，本題選B選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)9.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也;辭讓之心，禮之端也;是非之心，智之端也?！边@被視為孟子的四端說(shuō)，是他性善論的依據(jù)，也是其所有學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)所在。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:【參考答案】A【解析】法是指國(guó)家按照統(tǒng)治階級(jí)的利益制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的行為規(guī)范的總和。法律是實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的工具，其本質(zhì)就是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。所以本題選擇A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】法國(guó)管理顧問(wèn)格拉求納斯在1933年首次發(fā)表的一篇論文中分析了上下級(jí)關(guān)系后提出了一個(gè)數(shù)學(xué)模型，用來(lái)計(jì)算任何管理寬度下可能存在的人際關(guān)系數(shù)。即提出了上下級(jí)關(guān)系理論。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析據(jù)提問(wèn)可知此題為細(xì)節(jié)判斷題。由該段文字可得，“混沌”是一種新的現(xiàn)象，即“對(duì)初始值的極端不穩(wěn)定性”，其含義并不是混亂;另外，科學(xué)已經(jīng)證實(shí)，混沌系統(tǒng)對(duì)外界的刺激反應(yīng)，比非混沌系統(tǒng)要快得多。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。其他各項(xiàng)符合文義。故正確答案為B。13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：中國(guó)近代史從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，到1949年新中國(guó)成立結(jié)束?！赌暇l約》的簽訂標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì);《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)正式形成。a項(xiàng)正確。新中國(guó)成立后，1953年到1956年我國(guó)實(shí)施了社會(huì)主義三大改造，三大改造的完成標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)性質(zhì)變?yōu)樯鐣?huì)主義社會(huì)，B項(xiàng)不合題意。中國(guó)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)資本主義社會(huì)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由題干中的“甚至”可知，第二空所填詞語(yǔ)應(yīng)與第一空構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，由此排除B、C兩項(xiàng)。“陷入困境”為常用搭配，排除A。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：感覺(jué)除了反映客觀事物的個(gè)別屬性（如顏色、聲音、味道、氣味、溫度等各種屬性），也反映我們機(jī)體各部分的運(yùn)動(dòng)情況和狀態(tài)。知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物的整體反映（如方位知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、空間知覺(jué)等）。【命題立意】考查感覺(jué)與知覺(jué)的含義。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】C【解析】題干中所提供的四個(gè)選項(xiàng)都是制約人的行為和動(dòng)機(jī)的條件，但“根本”條件則是生產(chǎn)方式。馬克思說(shuō)：“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個(gè)社會(huì)生活、政治生活和精神生活的全過(guò)程?！苯獯鸫祟}如果不抓住題干中的“根本條件”這一關(guān)鍵詞，則很難選出正確選項(xiàng)C。本題解釋:【答案】A。解析：形式整齊，音節(jié)和諧,氣勢(shì)貫通，意義鮮明是整句的句式特點(diǎn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:C。解析：商洽性公文是指作者與受文者之間均以平等的身份和態(tài)度商洽、討論或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)問(wèn)題及意見(jiàn)的公文;商洽性公文主要包括各種函。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第12條規(guī)定，公文用紙幅面采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)A4型。特殊形式的公文用紙幅面，根據(jù)實(shí)際需要確定。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:【答案】B參考解析：2013年10月25日第二次修正的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第24條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者提供的商品或者服務(wù)不符合質(zhì)量要求的，消費(fèi)者可以依照國(guó)家規(guī)定、當(dāng)事人約定退貨，或者要求經(jīng)營(yíng)者履行更換、修理等義務(wù)。沒(méi)有國(guó)家規(guī)定和當(dāng)事人約定的，消費(fèi)者可以自收到商品之日起七日內(nèi)退貨;七日后符合法定解除合同條件的，消費(fèi)者可以及時(shí)退貨，不符合法定解除合同條件的，可以要求經(jīng)營(yíng)者履行更換、修理等義務(wù)。”本條在保護(hù)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者選擇權(quán)方面，賦予消費(fèi)者在適當(dāng)期間單方解除合同的權(quán)利，即消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起7日內(nèi)退貨，但根據(jù)商品性質(zhì)不宜退貨的除外。經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)自收到退回貨物之日起7日內(nèi)返還消費(fèi)者支付的價(jià)款。因此，A項(xiàng)錯(cuò)誤。該法第23條第3款規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者提供的機(jī)動(dòng)車(chē)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、電冰箱、空調(diào)器、洗衣機(jī)等耐用商品或者裝飾裝修等服務(wù)，消費(fèi)者自接受商品或者服務(wù)之日起六個(gè)月內(nèi)發(fā)現(xiàn)瑕疵，發(fā)生爭(zhēng)議的，由經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)有關(guān)瑕疵的舉證責(zé)任。”因此，B項(xiàng)正確。該法第29條第3款規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者未經(jīng)消費(fèi)者同意或者請(qǐng)求，或者消費(fèi)者明確表示拒絕的，不得向其發(fā)送商業(yè)性信息?！币虼?，C項(xiàng)錯(cuò)誤。該法第46條規(guī)定：“消費(fèi)者向有關(guān)行政部門(mén)投訴的，該部門(mén)應(yīng)當(dāng)自收到投訴之日起七個(gè)工作日內(nèi)，予以處理并告知消費(fèi)者。”因此，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD略。2.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：公共產(chǎn)品是指具有消費(fèi)或使用上的非競(jìng)爭(zhēng)性和收益上的非排他行的產(chǎn)品。故本題答案選AB。3.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：科學(xué)主義和人本主義是現(xiàn)代西方哲學(xué)中的兩種主要思潮，兩者雖然都有合理的思想和內(nèi)容，但都是（包括現(xiàn)代實(shí)用主義）從研究者本人的主觀愿望、好惡出發(fā)有取舍地研究客觀現(xiàn)實(shí)，最終都滑向了唯心主義。4.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:AD本題所屬考點(diǎn)-《事業(yè)單位知識(shí)》6.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第8條規(guī)定，通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。AD說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABCD本題解釋:8.參考答案:AC本題解釋:AC。解析:行政道德是社會(huì)生活中特殊的道德領(lǐng)域，我國(guó)的行政道德是社會(huì)主義行政道德。行政道德往往由國(guó)家以法律、法規(guī)的形式加以規(guī)定,使之成為一種法律規(guī)范。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】AB。解析：法的制定就是指法定的國(guó)家機(jī)關(guān)，依照法定的職權(quán)和程序創(chuàng)制、認(rèn)可、修改和廢止法律和規(guī)范性法律文件的活動(dòng)；是掌握國(guó)家政權(quán)的階級(jí)把自己的意志上升為國(guó)家意志的活動(dòng)。由此定義可知，AB兩項(xiàng)是正確的。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：按照法律主體在法律關(guān)系中的地位不同，可以分為縱向（隸屬）的法律關(guān)系和橫向（平權(quán)）的法律關(guān)系。縱向的法律關(guān)系是指在不平等的法律主體之間所建立的權(quán)力服從關(guān)系。橫向法律關(guān)系是指平權(quán)法律主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。民事法律關(guān)系的特征之一是平等主體之間的關(guān)系，因此屬于橫向的法律關(guān)系，A錯(cuò)誤。法律關(guān)系由三要素構(gòu)成，即法律關(guān)系的主體、法律關(guān)系的客體和法律關(guān)系的內(nèi)容，B正確。根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，能夠參與法律關(guān)系的主體包括公民（自然人）、機(jī)構(gòu)和組織（法人）和國(guó)家，C正確。法律關(guān)系的客體包括物、人身、精神產(chǎn)品、行為結(jié)果四種，D錯(cuò)誤。故本題答案為BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題本題解釋:建構(gòu)主義心理學(xué)派本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:適中參考解析：適中本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:工勤技能本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:負(fù)遷移本題解釋:參考解析：負(fù)遷移本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:赫爾巴特本題解釋:【答案】赫爾巴特本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德7.參考答案:平等參考解析：平等本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題本題解釋:【答案】N。解析：常見(jiàn)的金融風(fēng)險(xiǎn)類型包括：(1)由于市場(chǎng)因素(利率、匯率、股價(jià)以及商品價(jià)格等)的波動(dòng)而導(dǎo)致的金融參與者的資產(chǎn)價(jià)值變化的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。(2)由于借款人或市場(chǎng)交易對(duì)手的違約而導(dǎo)致?lián)p失的信用風(fēng)險(xiǎn)。(3)金融參與者由于資產(chǎn)流動(dòng)性降低而導(dǎo)致的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)。(4)由于金融機(jī)構(gòu)交易系統(tǒng)不完善、管理失誤或其他一些人為錯(cuò)誤而導(dǎo)致的操作風(fēng)險(xiǎn)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：債券的價(jià)格與利率是成反比的。當(dāng)利率很低時(shí)，其下降空間較小，只能上升；而債券的價(jià)格極高，上漲空間被壓縮，只能下跌。所以利率很低時(shí)購(gòu)買(mǎi)債券的風(fēng)險(xiǎn)增大。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:B[解析]追究行政責(zé)任主要應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：（1）過(guò)責(zé)法定原則；（2）過(guò)懲相適應(yīng)原則；（3）責(zé)無(wú)旁貸原則，或稱責(zé)任自負(fù)原則；（4）教育為主，懲處為輔的原則。因此公平平等的原則不屬于追究行政責(zé)任的原則。4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：人類社會(huì)是一個(gè)由許多矛盾構(gòu)成的復(fù)雜的有機(jī)系統(tǒng)。其中，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾構(gòu)成了社會(huì)的基本矛盾。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的交互作用，形成了社會(huì)基本矛盾的運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了人類社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)、由一種形態(tài)向另一種形態(tài)更替的基本動(dòng)力。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：滇池位于昆明市區(qū)西南，又叫昆明湖或昆明池，古稱滇南澤，是云南省面積最大的髙原湖泊，也是全國(guó)第六大淡水湖。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：截至2010年12月，河池市轄金城江區(qū)、南丹縣、天峨縣、東蘭縣、鳳山縣、巴馬瑤族自治縣、都安瑤族自治縣、大化瑤族自治縣、環(huán)江毛南族自治縣、羅城仫佬族自治縣1區(qū)9縣，代管1縣級(jí)市宜州。其中自治縣有5個(gè)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體，這是因?yàn)椋孩倨髽I(yè)是社會(huì)生產(chǎn)和流通的直接承擔(dān)者。②企業(yè)是商品和服務(wù)的組織者。③企業(yè)是市場(chǎng)活動(dòng)的主要參加者。④企業(yè)是通過(guò)自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了社會(huì)財(cái)富。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:這位老師的做法是值得提倡的。首先，老師讓學(xué)生分角色表演，是讓學(xué)生參與到內(nèi)容的學(xué)習(xí)中來(lái)，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相結(jié)合的原則；其次，老師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)給予肯定，并表?yè)P(yáng)學(xué)生的意見(jiàn)很好，說(shuō)明老師不是把自己當(dāng)做權(quán)威者.而是把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)平等的人、有思想的人，尊重學(xué)生，贊賞并相信學(xué)生，教師的行為也大大增加了學(xué)生的信心。案例當(dāng)中，師生關(guān)系是非常和諧的，師生關(guān)系是教育過(guò)程中最基本、最重要的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不和諧的師生關(guān)系則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這位老師的做法體現(xiàn)了新型的師生關(guān)系是值得提倡和學(xué)習(xí)的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)參考解析：“教師中心論”強(qiáng)調(diào)教師在教育中的權(quán)威作用，認(rèn)為教師應(yīng)成為教學(xué)活動(dòng)的中心，成為教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生的學(xué)習(xí)圍繞教師的教育教學(xué)任務(wù)來(lái)進(jìn)行?！敖處熤行恼摗弊畲蟮囊粋€(gè)弊端就是學(xué)生在教育活動(dòng)中處于被動(dòng)的地位，學(xué)生的活動(dòng)在很大程度上被忽視了。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：德育過(guò)程與學(xué)生品德的形成過(guò)程是兩個(gè)完全不同的概念。德育過(guò)程是一種教育活動(dòng)的過(guò)程，它強(qiáng)調(diào)的是教育者如何把一定社會(huì)的道德、思想和政治等轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體品德的過(guò)程。品德的形成過(guò)程是指?jìng)€(gè)體在品德方面的發(fā)展，也就是個(gè)體品德方面的知、情、意、行，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，由量變到質(zhì)變的矛盾運(yùn)動(dòng)過(guò)程。兩者的關(guān)系是教育與發(fā)展的關(guān)系。實(shí)際上，學(xué)生的品德形成是在多方面因素影響下實(shí)現(xiàn)的，教育僅是其中的一個(gè)因素。其他生理的、社會(huì)的、主觀的和實(shí)踐的等因素對(duì)于學(xué)生品德的形成也會(huì)產(chǎn)生重要的作用。所以，德育過(guò)程只是學(xué)生品德形成的一個(gè)重要途徑。兩者不能混淆。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】職業(yè)道德就是適應(yīng)各種職業(yè)要求而必然產(chǎn)生的道德規(guī)范，是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ鬟^(guò)程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，不僅可以協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的改善，而且還可以帶動(dòng)家庭美德和社會(huì)公德的健康發(fā)展，并起到凈化社會(huì)風(fēng)氣，提高全社會(huì)的道德水準(zhǔn)，穩(wěn)定社會(huì)的作用。因此，大力倡導(dǎo)以“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德要求，才能不斷提升整