教師的工作心得匯編15篇

Word第第頁教師的工作心得匯編15篇老師的工作心得1

從下周開頭就要站在高二的講臺上，完好的給同學們講授英語課，作為他們真正的英語老師，心里面又緊急又興奮。

不是把被教育的人造成一種特殊器具。在高校，我們學的都是理論學問，即使教法課的微格教學也是一種模擬課堂。你只要想好內容怎么講就行了，下面坐的都是自己同學，你問題的答案都是現成的。當我們真正面對同學時就不一樣了，備課不只是備學問、備內容，更重要的是備同學，你得留意同學的表情，同學的反映，依據其改變隨時更改教學思路。這樣我們就學會了如何備課，如何講授學問，如何駕馭課堂，變得機靈敏捷了。所以說站在講臺上講課，真的特殊熬煉人，他可以讓你學到不少實際的東西。

頂崗路標上寫著，課堂教學有六大環(huán)節(jié)：備課、講課、布置作業(yè)、輔導、答疑、檢查作業(yè)。而作為實習老師的我，要以備課與上課為重點，重視提高自己的教學技能。備教材是對教材進行二度開發(fā)，根據教材特點，確定教學目標和教學重點難點，處理好學問的關聯、教學內容的轉化、老師內在素養(yǎng)的外化、學問的延長、思想方法的滲透及思想教育滲透等問題。備心境是教學心境要凝神定氣，專心專一，融入情感，置身其境。備自己是教學技能，獨特特色，實踐才智，反思習慣。備同學是要了解同學的原有學問、原有閱歷、情感狀態(tài)、個人需要及其已經構建的學問結構與思維等學問背景。備同學的認知沖突，備同學的個體差異，備同學的心理需求，如同學喜愛什么學習方式，同學感愛好的內容是什么，怎樣激發(fā)同學的學習動機等。備語言就是清楚、精確、通俗易懂，有層次感、感染力和吸引力。備板書就是要字跡清晰，書寫規(guī)范，合理適度，思路清楚，直觀性強。備小結就是要鼓舞同學進行小結，老師明確并推扶提升。

老師的工作心得2

在第一次老師例會上，我跟老師們溝通了做一個怎樣的老師這個話題。

在當今社會，人們將老師的稱號抬得很高，可以看出社會對教育的期盼是很高的。然而，微薄的收入，繁瑣的事務，總令人望而興嘆，以致許多優(yōu)秀的高校生都不愿從事老師這一職業(yè)。那么，我們從事教育的人，如何在平凡的工作中有意義地存在，唯恐是許多教育者的困惑。

我想，做老師，就應當有追求，做一個"名貴"的老師。這里說的"名貴"，不是自抬身價，擺出高姿勢，而是一種內心向上，不斷攀登的精神氣質。它可以表達在外部形象和精神內涵兩個方面。

先說外部形象。作為老師，個人的穿著裝扮特別重要。著裝要得體大方，不穿奇裝異服，最好是穿正裝。女老師應當化淡妝上班，男老師不留長發(fā)，不蓄胡須。言談舉止要文靜，說話溫柔，不爆怒，不粗俗。老師應當給同學一個儒雅樸實，端正康健的形象，通過外部形象，流露出內在的氣質。

老師的精神內涵更顯重要。老師是文化的傳播者，其思想境界、文化內涵確定著職業(yè)的高度和生命的廣度，更確定著同學將來的成長和進展。

老師要有愛。教育是一項愛的事業(yè)，有了愛，教育才有溫度，有意義。愛學校，把自己當做學校的仆人，認同學校的辦學理念和文化。主動關懷學校的各項工作，將自己融入學校的大環(huán)境中，主動獻計獻策，為學校的進展奉獻力氣；愛工作。遵守校規(guī)校紀，上好每一節(jié)課，落實好每節(jié)課的教學任務，從學問層面、習慣層面到思想層面，讓同學都得到提升；愛同學。真正愛同學的老師，都是同學寵愛的老師。真誠關懷同學的身心健康，體察同學的心情改變，關注同學認知、進展規(guī)律。我們教育的目標就是培育將來的社會人，因此，愛同學，還應當適當開展一些班級文化活動，鼓舞每個同學參加其中，增添班級分散力、班級榮譽感，使同學在集體活動中成長。

老師要有團隊精神。教育本來就是分散才智、傳播才智的工作。一群高素養(yǎng)的人才聚集在一起，假如各自為政，一盤散沙，很難做成大事業(yè)。假如大家群策群力，協(xié)同合作，就很簡單開拓局面，取得意想不到的效果。有團隊精神的老師，就有和諧的人際關系，有劇烈的服務意識。能夠承當責任，更能夠主動協(xié)作各部門有效完成各項工作。因此，有團隊精神，是老師必備的一種品質。

老師要有專業(yè)的追求。吳非老師一個"不茍且"，道出了老師的師道尊嚴。人都有追求，能夠把自己的職業(yè)當做追求，才能夠享受職業(yè)的美好。如今的年輕老師，許多都有這樣一種心態(tài)，當一天和尚撞一天鐘，做好眼前事，不問將來程。這是一種悲傷，可以說，在打拼事業(yè)的黃金時段，已經可以看到退休時的樣態(tài)了，那么，人生的意義何在？你可以選擇別的職業(yè)，但假如你只能選擇老師，就應當好好經營這份職業(yè)。當老師，就應當多讀書，多學習，多實踐，在專業(yè)上不斷攀升，形成自己的教育思想、教學風格，用專業(yè)的方法和學識滋養(yǎng)同學。

老師的職業(yè)稱號可謂是高大上的，可只有從事教育的人最知道，教育的過程是多么平凡、瑣碎，而且缺少光榮。但是，我們還是堅信，黎明前開放的牽牛花，雖然生長在野外，樸實淡雅，都能在黎明的曙光中展現她名貴的顏色，我們老師也同樣能做得精彩名貴！

老師的工作心得3

老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是人類的工程師，培育著祖國將來的盼望，老師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就盼望自己長大后能成為一名人民老師。如今，我最終實現了兒時的幻想成為了一名榮耀的、培育祖國花朵的人民老師。

時間飛逝，時間很快過去了，這一段時間里，在教育局和學校領導的關心下，我無論在教學方面還是在輔導員工作方面都有很大的進步。

一、教學方面

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學問講授完，但就好象一個人在表演一樣，我好像忽視了同學的存在，講課時不能面對全體同學，而且組織課堂的力量也不是很好，而經過歷練與學習，在學校領導和有閱歷的老師的關心下，我有了很大的進步。我如今上課時，能以同學為主體而把自己擺在一個組織者、參加者和引導者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有閱歷的老師對我的關心，使我在教學方面有所進步。經過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的老師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結構、重點與難點，把握學問的內在規(guī)律，知道應補充哪些資料；深化了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會消失的困難，準時實行相應的預防措施；細心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細心組織課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意激發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做

好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

6、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的老師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

二、管理工作方面：

管理是學校工作中的重中之重，而輔導員管理工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是關心。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、關心同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要喜愛每一個同學。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的，所以我時刻的提示自己老師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱同學；我應當從他們的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學要信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練

中成長。只有這樣，同學才能與我縮當心理距離。

3、愛就是責任。

其實，愛同學要深化地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更應注意同學將來的進展和前途。

一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

新老師工作反思

時間飛逝，教學已近一年了，近一年對于我們這些剛剛走入社會的新人來說都可以用意義非凡來概括。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉變。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我抱負要用我的學問，我的理念去教育一批有抱負、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為同學們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，惠山區(qū)新老師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓告知我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個糊涂的熟悉：老師，任重而道遠；成為同學的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。熟悉到自己肩上的責任，了解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理預備的狀況下多了一把干勁。找到抱負與現實的切合點，快速完成從同學到老師這一社會職責的轉變。

作為一名新老師，最重要的就是通過學習和實踐熬煉把握各項教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在三個月內完成了如下學習和工作任務：

〔一〕主動參與無錫大市組織的新課程培訓工作。在為期三天的培訓中我收獲許多，從朱正威教授那學到許多關于新課程的理念以及怎樣更好得綻開新課程的教學工作。另外，還有幾位資深的生物老師給我們介紹了教學閱歷以及教學中應當留意的地方。通過這次培訓我更加深化理解了新課程理念。

〔二〕在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了前一階段教學工作。我有幸能得到一位教學閱歷特別豐富老師的指導，并有1次區(qū)級公開課的觀摩和商量機會。真正上課已經有快一年了，聽了許多老老師的課，尤其是我?guī)煾档恼n，每節(jié)新課是必聽的。通過不斷地聽課，不斷地比較，我覺察我對整堂課的支配遠遠不如他們。漸漸地我覺察了一件可喜的事情，在我的課堂教學中，我與我的同學有了點互動，而我在設計教學中也會充分考慮到同學的接受力量，認知水公平。期間我開了一節(jié)新課程討論新，在師傅的關心下，一次又一次地改良，將新課程的理念漸漸滲透進我的教學。這一年來加深了我對生物這門課程的熟悉。在程老師的鼓舞下，進行了大膽的嘗試。

〔1〕抓住同學的愛好。充分熟悉到愛好是最好的老師，我接觸到同學后并沒有給

同學講要求，講教材，而是給他們將了很多課外學問。我預備了許多關于生物學的最前沿的科普學問以及最先進的討論成果，讓我的同學在學習之前就對生物學產生憧憬和期盼。

〔2〕培育他們良好的學習習慣。然后就需要在腦海中形成一個學問網絡，這樣就有利于穩(wěn)固，記憶。

〔3〕挖掘教材中的與生活的聯系。在實際的教學過程中，還要留意盡量挖掘生活聯系點。同學最熟識的東西往往最能理解，最能把握。

這就是我的近一年的時間，快速成長用汗水專心血換來的充實的一年。別人都覺得難以理解，不過一周2個教案，不過學校教學，至于那樣忙嗎？但是我覺得我做得還遠遠不夠，要學習的東西還有許多，越深化老師這個職業(yè)，我覺察我不懂的地方就越多。盡管一切已經適應了，在教學上也不再是最初的懵懂無知了，與同學的關系也有了進一步的進展了，但這只是一個開頭，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。在以后的工作生活中，我將更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民老師！

老師的工作心得4

老師與同學溝通，對同學的學習有很大關心，使同學“親其師，信其道”，有利于教學工作及班級管理的順當開展?；诖?，學校開展了“愛生周”活動，通過這次活動，我受益匪淺。

做為一位老師怎樣與同學相處才能得到同學的信任、敬重和愛戴？我始終堅持的原則就是把自己想象成同學時代的我，考慮盼望老師怎么對待我，這個方法很有效，能解決許多問題。

用愛心雕塑同學，真心愛惜同學。最近流感比較嚴峻，短短兩個星期班里就有四位同學感冒，兩個回家了，另外兩個我領著去我感覺比較好的診所看病。大夫一看就明白是老師領同學來看病，而大都會有孩子在上學，所以看到這一幕，大夫看病自然專心。另外，為防止大面積傳染，買來消毒液給老師及宿舍消毒，晚上提示他們留意別著涼。讓同學體會到關愛。

不輕視任何一個同學。淘氣的同學往往是聰慧的。小華已經是第三次被我發(fā)覺玩手機了。前兩次發(fā)覺我都是耐煩的教育，沒有因此而對他有什么看法，反而更加留意他的學習了。我催促他每天做課堂筆記，我每天都檢查。有幾天表現的很不錯。最近老毛病又犯了。同學大都想學好，只是自制力差。多給同學些催促，多給同學些機會，不要放棄任何一個同學。

一名真正優(yōu)秀的老師，能夠走到同學中，有親和力，但不失威信。我要學習的東西還有許多，以后還要多讀書，多總結，多反思。

老師的工作心得5

由于有了自己的目標，大山才有了無怨無悔的靜默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己先進選項準清楚的目標，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命給予價值與意義。

我仔細地讀完了老師手冊。通過仔細細致地老師業(yè)務學習，我對教育教學工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業(yè)務力量和水平有不同層次的提高。

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現代人必需取得現代的學問，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進，我們必得參與在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現代人”，“我們做老師的人，必需每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的責任”。

一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的目光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行主動探究，以形成規(guī)律性的熟悉。一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的詳情，——這是制造性的勞動看法的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉。”老師只要增添自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現閱歷型向科研型的轉變。當我們的老師走上了從事討論的這條美好的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業(yè)生涯展現了新的盼望。

我認為積累豐富的教學閱歷是培育自己在教育中才智性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，估計教學問題的過程中不斷豐富自己的熟悉和力量，積累有意的教學閱歷和教學方法。在情境教學中，依據已有閱歷對各種可能性進行猜測和假設，教學情境預備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越靈敏，才智性行動也就越自然、越高效！激情是教育才智性行動的點金石，沒有激情的老師即使再有才智，再機靈，也不能在情境教學中引起同學的愛好，激發(fā)他們的參加意識。所以，只有通過老師激情演繹的情境教學，才是一個呈現自身才智性行動力量的平臺，所表現出的機靈也越光榮奪目。時代的召喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著老師們長期細心耕耘在教育這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一，更加深化了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了學問結構和力量結構。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步了解到，在當今學問經濟時代，老師隊伍的進展和素養(yǎng)的提高，不僅是教育事業(yè)進展的要求，也是老師個人美好之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學老師，既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解同學進展的規(guī)律，把握現代教育信息技術，具備喜愛同學、關懷同學的制造性，培育同學健全的人格。老師既要做“經師”，又要做“人師”。

二、努力方向

其一，作為一名老師應當要博學求精。在學科學問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有關心的。如今的教科書更趨于有用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學問水平。

其二，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受同學歡迎的老師，做個永久的好“同學”。

其三，我要克服的是自己的缺乏。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐煩是老師應當具備的職業(yè)道德。同學犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和關心，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學面對面地公平溝通，同學感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓同學放開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與同學溝通。

其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都綻開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個同學都有進展。

總之，孩子是明天的盼望，而老師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

老師的工作心得6

太陽東升，一抹紅霞，學校的花壇里，鮮花盛開，碧綠的葉子上滾動著晶瑩的露珠，春風頻吹，葉兒跳舞，花兒點頭，好像一幅秀麗的水粉畫。孩子們像歡樂的小鳥一樣來到學校，新的一天開頭了。

上課鈴響了，剛剛還是沸騰的教室像被施過魔法一般，立刻清靜下來。我輕快地走上講臺，開頭了我的語文課。

我正講著課，突然一個孩子站起來說：“王老師，小紅很不舒適?！贝蠹业哪抗庖积R投向于小紅。我立刻放下手中的書，向她走去。我剛走近，“哇”的一聲，小紅同學吐了一地，一股難聞的味道立即布滿整個教室。只見小紅同學臉色蒼白，汗珠從額上滲出來，雙手捂著肚子，苦痛地趴在桌子上，那樣子令我的'心緊緊地縮在一起。其他孩子的表現呢？他們有的捏著鼻子，有的扇著書驅逐臭味，有的甚至離開座位，走到了教室外的走廊上，一邊走還一邊說：“受不了了，受不了了。”

面對這一場面，我心里“騰”地一下子就火了：同同學病了，沒有一個同學能主動出來幫助，如今的孩子，真不像話！正值我想狠很地批判他們一立刻，教育家烏申斯基的話再次響在我耳邊：“老師的人格，對于年幼心靈的影響是任何教育科學，任何道德箴言，任何懲處和嘉獎制度都不能代替的教育力度?！蔽蚁耄菏茄剑瑢τ诙嗉壍暮⒆觼碚f，消失這樣的狀況，并不驚奇，粗暴的責怪和訓斥是不能從根本上解決問題的。我深深地吸了口氣，問道：“誰有餐巾紙？”幾個孩子立刻送來了。我抽出幾張，一邊為小紅擦汗，一邊詢問病情，確認是因感冒所致，我的心才略微放松了一點兒。于是，我提起一個撮箕從廚房弄來煤灰，清掃嘔吐物。雖然難聞的味道直鉆我鼻孔，弄得我都不敢呼吸，但是我沒有流露出半點苦痛的表情。我一邊掃一邊環(huán)視四周：捏鼻子的手松開了，扇書的手放下了，離開教室的同學回到了座位上，教室里又清靜下來，大家的目光都集中在我身上。過了一會兒，小明、王帥、周鈺潔三個孩子也拿著掃把走過來，與我一起清掃起來，很快，地面的臟物不見了，李博文同學用拖把擦著地，教室里的異味漸漸消逝了。

我布置孩子們看書，立刻帶小紅去洗嗽，然后將她支配在我的辦公室休息，才急匆忙向教室走去。當我走近教室后門時，孩子們正在談論。一個孩子說：“剛剛小紅吐了一地，我惡心得也快吐了出來?！绷硪粋€孩子接著說：“可不是？真臟啊。”又一個孩子說：“你們還在說臟，王老師去掃，一點也不嫌臟。我們這樣做不對！”又有一個孩子擔憂地說：“王老師會不會很生氣？?！薄皯敳粫?，要生氣剛剛就生氣了。”“假如下次哪位同學吐了，我們主動去做吧，再也不要讓老師動手了?！薄皩Γ∵@樣的小事我們能做好，我們要讓老師興奮！”孩子們那真摯的話語像一股清泉，把我心中的“火”徹底澆滅了，還甜甜地滋潤著我。我滿心高興地走進教室，談論聲立刻停止了。小朱同學站起來，豎起大拇指對我說：“王老師，你真棒！”話音剛落，教室里就響起了強烈的掌聲。我興奮地說：“你們剛剛說的話，我都聽見了。我今日很興奮，由于看到了你們的進步，看到了你們的盼望！孩子們，讓我們手拉手，人人都成為愛的小天使吧！”孩子們一張張的笑臉，比校內里的鮮花還要秀麗，還要絢爛。

從那以后，班里有誰摔倒了，有誰生病了，有誰哭了，有誰遇到困難了，大家都會主動伸出救援之手，送去勸慰，送去暖和。我信任：孩子們在今后的學習、生活中，肯定會更加關懷同學，友愛同學。

對這件小事的處理，我更深深地體會到“身教重于言教”的重要性。我想，同學只有看到優(yōu)秀品德在自己的老師身上活生生地表達出來，才會信服，才能激發(fā)他們出自內心的對真、善、美的追求。所以，我對自己提出了更高的要求，今后必需自覺地、時時審慎自己的言行，用自己無聲的行動，示范的行為，去影響同學，帶動同學，吸引同學。有名教育家加里寧說過：“老師良好的品德會在同學身上永久留下秀麗的痕跡?！睘榱诉@秀麗的痕跡多一些、深一些，我會加倍努力！

老師的工作心得7

或許，是接了低班級以后，孩子們乖巧聽話，看著格外可愛，所以心里感覺輕松不少；或許，是受了身邊的好友們正能量的影響，心態(tài)變得更主動了；不管什么緣由，都讓我開頭漸漸學著專心去感受，輕嗅春天的花香、傾聽早晨的鳥鳴、感受微涼的晨風拂面而過，也試著轉變自己。或許是因著這些改變，每天走進學校，進入教室都能收到孩子們、同事們善意而真誠的贊美。而我也好不造作地承認，贊美聲入耳的那一刻，動聽猶如天籟，心情也變得格外秀麗。我想，每個人都不會拒絕，甚至很高興得到旁人的贊揚。我們成人都如此，那么孩子呢？他們肯定更期盼。

回想近期的自己對班里孩子們的看法，似乎自己是個特別吝嗇的人，吝于贊揚，而批判與要求卻過多。不是不明白，對于孩子來說，需要的是表揚，需要發(fā)覺他們身上的閃光點。但，每一次看著那幾個坐也坐不住，站也站不好，總是做小動作，聽課習慣也不好的“熊孩子”時，出口的就總是批判與要求。而對此，我之前并不覺得有什么錯，我只是盼望他們能夠變得更好。

可我忽視了這樣的事實：這些孩子這樣的表現并不是一朝一夕了，被批判也不是一天兩天了，可是在批判之下，他們的表現依舊是反反復復的，全憑當時的心情?？扇粽f要表揚他們，總要找著一個可以表揚的地方吧，總要他們能夠表現得有點進步才行吧？許多時候，對于一些觀點我們只是知道，只是贊同而已。在真正的情境中，我們做到的何其少。就如我們都認同每個孩子都有自己的優(yōu)點，都有自己的閃光的地方，缺少的只是一雙發(fā)覺的眼睛。但我們卻又總被先入為主的觀念蒙住雙眼，對于平日里就常常淘氣搗蛋的孩子，看到的大多是他們表現不好的地方。

有一天，我的頭腦里突然閃過這樣的一個念頭：在別人贊美我的時候，是否每一句話都是真的符合事實呢？可能我并沒有別人所說的那么好，但是在他們的眼中卻能看得見，賜予的是一種善意。不管是否符合事實，自己的內心不也同樣的歡樂嗎？為什么對待孩子，我們不行以更加寬容一些，更加專心去發(fā)覺他們的美呢？于是，那一天的早上我?guī)е@樣的心情走進教室，奇妙的是當我的心態(tài)發(fā)生了改變，我真的觀察了每個孩子身上的優(yōu)點。小愷是個很聰慧的孩子，平常的學習也不用操勞，但是他上課也總坐不住，常常在抽屜里放個美麗的橡皮啊、卡通的卷筆刀啊、甚至就是一張白紙，他都能拿來玩很長時間，早讀也是如此。

若是以往，我確定就是一通批判然后要他拿出書，他也會很不情愿地拿出來，漫不經心地讀書?？?，這一次我沒有這樣做。而是找了個理由贊美他：“你今日看起來好帥哦，語文書都預備好了，仔細讀書的樣子確定更帥了！”他有點兒不好意思，邊上的孩子也都在善意地笑著，他立即將放在抽屜的手拿了上來，開頭仔細讀書了。接下來，我又走到平常做事拖拖拉拉，進了教室半天還在磨磨蹭蹭，作業(yè)，書本都沒預備好的小杰身邊。觀察他雖然沒有在讀書，但是語文書已經拿出來了。我心想：這也是一種進步了。因此，我也表揚了他，今日表現真好，已經把書拿出來了。沒過多久，我觀察他也翻開了書，開頭讀起來。讓我沒想到的是，我的贊美妙像化學物質一般，開頭發(fā)生連鎖反應了。平?？偸巧险n就沒精神，始終趴著的浩浩，只要站著不是歪歪扭扭就是靠著桌子的程程，在升旗時站得筆直如挺立的小樹；總部聽課，自顧自地玩或是打攪前后的同學讀書的小石竟也放好書本，用手點著一個字一個字地讀書了

那一個早上，那一天，我從孩子們的臉上，還有他們的行為可以感受到，他們在教室，在學校是開心的。而我也一樣，心里是歡樂，輕松的。贊美猶如一顆奇妙的種子，開出了花兒來。

老師的工作心得8

金秋季節(jié)，月桂飄香，在這個布滿著收獲的季節(jié)里我們又迎來了——開學季，孩子們一個個都滿懷期盼和信念來到了秀麗的校內，告辭了暖和的港灣，回來到了溫馨又嚴格的校內。而我作為一名新上任的學校老師也滿懷期盼地來到了這個曾經培育我的土地，連續(xù)著這宏大而艱難的使命——教書育人。

曾幾何時，對于將來我是那么地迷茫；曾幾何時，對于親情我是那么地淡然；曾幾何時，對于成果我的那么地恐慌，幸好，我遇到了生命中最幸運的人兒——老師。是我的老師指引著我前行的方向，是我的老師教會我為人處事的道理，也是我的老師一遍又一遍地教著我處理那些難題……那多少個日日夜夜，讓我幻想著長大后能夠成為那樣的你。

曾記得在我遇到難題時，您總能細心地發(fā)覺到并恰當地告知我該怎么處理才更好；曾記得在我遇到挫折時，您總能適時地消失并在我的身旁鼓舞我“如今辛苦一點，將來肯定能美好一點”；曾記得在我思想上迷路時，您總能指引著我走上學問的光明大道上來……一切的一切如今仍舊歷歷在目，您那深銘肺腑的教導將用于刻畫在我的心間。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅，怎樣才能做一名好老師呢？

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。只有不斷地更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷地把握廣泛的科學文化學問，更新學問結構；不斷地學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷地總結反思，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確實不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的責任”。

我認為，喜愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。老師必需關愛同學，敬重同學的人格，促進他們全面健康地進展。這種喜愛，首先應當是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應當多與同學進行情感上的溝通，做同學的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學傾注相當的熱忱，對他們賜予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關懷、喜愛、關心，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系，愛更要一視同仁，持之以恒，面對全部同學。愛會使得我們在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的苦惱。

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！笔俏业慕逃^和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，由于我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以劇烈地使命感為基礎的，是要以劇烈的責任心做代價的！一個喜愛喜愛同學，敬重同學的人，是要甘于辛苦、甘于付出、甘于無怨。

如今我所任教的是學校六班級四班的語文，兼任六班級四班的其他科任老師，在開學初期的時候還不了解同學的學問狀況及如何教學，后來在老老師的指導下也才漸漸開頭走上正軌。

為了保證教學工作在四非常鐘有條不紊地進行，在課后的時候我總是會先搜集整理好相關的教學資料，正所謂“臺上非常鐘，臺下十年功”備詳案是我們新老師的中心工作，只有做好了充分的預備后才能較好地應對課堂上消失的各種狀況。俗話說“教學有法，教無定法，重在得法”為了更好地激勵喚起同學的主動思維，變要我學為我要學，我將設計“情境教學法”讓同學產生身臨其境之感，“以讀代講法”來通過指導同學朗讀讓同學在朗讀中培育同學的語感，以及多種形式的朗讀法來讓同學在讀的樂園中進一步體會的情感顏色。為此，我讓同學在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，老師成了同學的親熱伴侶，教室也轉變成為同學學習的樂園，同學再也不是僵化呆板的模范聽眾，而是師生互動，生生互動。

除了在教學中讓同學能夠學有所獲之外，在日常的學習生活中也要讓同學有所收獲，老師既是良師也是益友，既要嚴格地要求同學規(guī)范同學行為習慣，也要對同學細心地呵護愛護其成人成才。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、美好感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望，守巢的總是你；長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；長大后我就成了你，舉起的是別人，奉獻的是自己……

老師的工作心得9

回顧在Xx的工作生活，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一．思想道德，教學工作

在教學中發(fā)覺，要把工作做好，首先要關懷同學，貼近同學，從他們的真實需要入手，才能得意創(chuàng)新?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一學期來，我仔細參與學校組織的各學科的教研活動并仔細做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、教學管理工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質量。

本學期我任教四、五班級的美術課。在教學中，還有一個很重要的環(huán)節(jié)就是同學管理，也是很多心事的薄弱點。真正的教學工作要比想象中的冗雜很多。很多內容看似簡潔，但是作為一名老師，你如何把這看似簡潔的內容讓同學明白，這無疑是個難點。平常的教學讓我發(fā)覺了自己工作中的缺乏之處，在清晰的講授學問點方面，表達方面存在缺乏。針對這個問題，在平常的教學中，我也下功夫努力使自己更加清晰的講授讓同學們聽得明白。

這一年，假如遇到區(qū)里有科學教研活動，我都主動參與，讓我在學校之外學習到更多老師他們是怎么上好一堂課的。對于評課，從一開頭的無從入手，感覺每位老師都說得很好，到如今漸漸地，學會聽課，學會評課。這一年的閱歷，讓我收獲頗豐。

本學期我校開展了一系列的活動，其中涉及到許多的美術宣揚工作，如文化節(jié)、六一兒童節(jié)同學的才藝展現，海峽兩岸族譜競賽。全國中學校生書畫競賽，我都仔細對待，做好組織、支配工作。

三、加強反思，準時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1．對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2．教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；在教學中，溝通語言有待提高。

盼望在今后的教學工作中，能不斷改良，主動向上。

老師的工作心得10

經常聽到淘氣同學的家長無可奈何地說到：“打也打了，罵也罵了，可就是不管用?！逼鋵崳┝?、武力、批判，都是教育同學的大敵，不但起不了任何作用，反而會使他們產生逆反心理，敵對心情，損害了自信和自尊。

其實每個做老師的都對自己的同學布滿了盼望，雖然是自己的同學，但他們是作為一個完好的人存在的，盡管如今在經濟上都依靠成人，但在精神上卻不能把同學看成是依靠性的，喜怒哀樂盡情對他們發(fā)泄。對同學的教育和溝通要想取得良好的效果，也需要我們像與外人相處一樣，保持一份冷靜和理智，需要遵循人性，順應人性。所以要想教育出合格的同學，我始終在貫徹以下幾點：

一、學會敬重

敬重別人是做人的基本道德，敬重同學是老師的基本師德。我們知道，只有敬重別人的人才會受到別人的敬重。因此，只有敬重同學的老師，同學才會從心里敬重你，接受你的教育，你的教育才會有效。這也就是所謂的“親其師信其道”。所以，老師在對待同學時尤其要留意多用贊美的語言，杜絕羞辱性語言；少一些居高臨下，多一些公平相處；多用寬容之心待人，擅長寬容同學的錯誤；把同學成長看重一些，把個人成果看輕一些。只有做到這些，我們才能讓同學在寬松和諧、融洽的環(huán)境中輕松自然地獵取學問的養(yǎng)分、健康歡樂的成長。敬重同學，老師必需端正熟悉，更新觀念，立言立行，從我做起。

二、專心與同學溝通

中國當代教育家鄭潔說過：“你了解了同學，就會體諒同學的苦衷；你更和善了，就會被同學從心底里接受，你就握著一把鑰匙，一把讓同學學業(yè)勝利，也讓你自己事業(yè)勝利的鑰匙?！蓖瑢W獨特的特點是豐富多彩的，了解同學才是教育教學的前提。每個同學都是一個千差萬別的獨特世界，“沒有差異的世界是一個孤寂的世界，沒有差異的人只是一尊沒有獨特的木偶”。作為老師，要擅長了解每個同學的不同獨特，細心呵護這些生命，走近他們獨特的內心世界，然后再對他們加以引導和關心。老師應當用行動去告知同學你是真心的在了解他、關懷他，是他們產生劇烈的自信，能夠英勇地正視學習，用士氣超越自我，不斷進步。我就用了統(tǒng)計記載法和調查評價法仔細了解我們班的每一個同學，和同學談完話之后我就會在記錄本上添上一筆，每次有同學犯錯誤，我會拿出本子來和他一起討論，看看他的優(yōu)點、他的缺點，在同學的眼中他是什么樣的，為什么這次會犯這樣的錯誤。這樣，沖突、沖動都會在和風細雨中漸漸消退。

三、給小草開花的時間

曾看到過這樣一個故事。

初春季節(jié)，有一個人要遠行，便把自己山上的居所托付給一個伴侶看管。仆人是個很愛衛(wèi)生的人，在家的時候把小院清掃的干潔凈凈，一棵雜草也不允許生長。伴侶則生性懶散，不像仆人那么勤于整理。過了幾日，院中石凳旁邊驚人長出了幾顆綠色的不起眼的小草。仆人不在，小草就自由的成長起來，葉子薄薄的，長長的，很像林間野生的幽蘭。

暮夏，小草竟開出了五瓣的小花。花兒散發(fā)著縷縷芳香，也很像蘭花?？赡切┗▍s是蠟黃色的，不是野蘭那樣的紫或褐。伴侶摘了一朵，拿給山下一位對花草頗有討論的老人看。老人細看之下，竟然大吃一驚。原來那是一種極為罕見的蘭花品種——蠟蘭?；ㄊ猩厦恐晗炋m的價格高達萬元。

伴侶打電話通知仆人，仆人很驚訝。原來每年的夏天，這個山上的小院里都會萌發(fā)很多這種小草，酷愛清潔的仆人，在他們萌發(fā)時就把他們都拔掉了。

看了之后，我不覺心動了一下。在我們的教育中，有多少次錯過了雖不起眼卻極珍異的“蠟蘭”？所以在我的教育路上，我始終都在貫徹著一種思想：他們都是我的蠟蘭。我會寬容他們犯的一次次錯誤，而并不是急著去否認或者拔掉他們。給他們自由進展的空間，讓他們用時間來證明他們的價值?；蛟S我手中的小草并不能全部成為奇葩，但至少我可以讓他們自由地生長。我始終都在這么堅持著，并且將連續(xù)堅持。

我愛我的同學，愛我的職業(yè)。我喜愛在這個崗位上看著一個個可愛的孩子成人。在以后，我會連續(xù)用我的耐煩、寬容心在教育這條雖困難但美好的道路上跋涉。

老師的工作心得11

劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但如果用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至很多倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時，不但點燃同學們，還點燃了我們的人民群眾，點燃中國數億人民的心靈！我們的教育就是一艘大船，我們老師就是那把握人民命運大船的水手！作為師者，我會不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無限的奉獻，做時代的先驅；作為師者，我更應注意師德師風，在生活學習中教會我們同學如何做人。

要使同學對老師敬重，唯一的源泉便是老師的德和才！

師德師風建設，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統(tǒng)習慣和自我的內新心來評價的。道德問題是每個人每天都要遇到且無法回避的問題。做人要有道德，做老師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給同學起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學的同時，多與他們溝通，發(fā)自內心地敬重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。

作為一名年青老師，同學原來就比較與我親近，但仍有同學不會主動與我溝通，大多是敬而遠之。剛開頭我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經過詢問同學和有閱歷的老師后，我發(fā)覺是自己還有許多方面沒做好。比方，有時候同學做題作錯了，我很生氣便大聲的說同學，那樣同學就產生了畏懼心理而不情愿和我交往；還有在上課時，由于許多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些同學回答下列問題，可久而久之同學們就沒有主動回答下列問題的習慣了，而我在無形中也削減了與同學溝通的機會……這以后我一改以往的作風，加強與同學們的聯系，課上課下融為一體，并在生活嬉戲中，教給他們許多的學問和好玩的東西。同學們如今都愛和我在一起了，我的寢室是我們溝通談心的密室，我那群可愛的同學們是我心靈的陽光！

當然，老師的道德和作風，是在一點一滴中表達的。

作為一名老師，在教學改革不斷更新的今日，過去的那種教書匠式的方法確定是不再可行的了。如今的同學，比以前的同學多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素養(yǎng)教育的今日，我們應當用什么手段來教育同學？

我認為，要教育好同學，杜絕同學的逆反心理、厭學心情，讓同學真正喜愛上這門學科，敬重老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰同學，應當用自己的愛心去感化他們，孩子有時是調皮，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候，我要求每個同學將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可許多同學的作業(yè)本都不見了。面對這樣的狀況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎？假如找到了他，全班同學確定會群起而攻之，對他的自尊心應當是一次損害。我讓同學們清靜下來，告知他們：“可能是有小伴侶和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的?！蔽也粩嗟膭裎坑捎谧鳂I(yè)本不見而焦急的同學，并努力說這是一個玩笑。果真，在下課的時候，我覺察不翼而飛的同學作業(yè)本又回來了。原來是一個成果較落后的同學自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來！

或許這是件小事，可是我們作為一名教育工，就應當多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律，時刻要留意自己的言行。教育是專心去感化同學教育同學，絕不是去損害他們的自尊心。

其實我們的教育就是奉獻，無私的奉獻！同樣是21歲的青春年華，同樣是21歲的青蔥歲月，我的同行譚世明老師在為人民服務中鞠躬盡瘁，他的生命永久定格在21歲的光芒上；我，一位平凡的學校老師，正在用21歲的青春年華為人民做奉獻，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添顏色！

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——數學教育，我將更努力的樹立好自己在同學中的典范，引領同學們內心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！

我要力爭做一名無愧于人民的老師！

老師的工作心得12

面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。讓我走進孩子們的世界，和他們一起歡樂成長。將歡樂傳遞給每一個孩子，讓他們的世界變得更加秀麗精彩。

每個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，將來都有可能成為這個世界上的“杰出人物”，而這塊玉是放出光輝還是失去光榮，就得看我們如何進行雕琢，如何進行教育！

——我的教育格言

從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化同學，用真誠的愛去引導同學，只有真的愛同學才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。有名教育家斯霞曾經說過：“要使同學的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人。”老師是同學的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是同學私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學的表率。愛是老師最秀麗的語言。要當好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛同學，愛的用心致志，愛的無私無畏！愛不是一件簡單的事，讓同學體會到老師的愛更困難。由于老師對同學的愛在性質上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的。有名的教育家蘇霍姆林斯基曾經這樣說過：“沒有也不行能有抽象的同學，每個孩子都是一個世界——完全特別的，獨一無二的世界。”在工作中我漸漸領悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質不同，特長、愛好不同，在各方面的力量不同，因此，對孩子的教育方法也不同。一班級的孩子自我意識不成熟的孩子，自我行為的調控力量還較弱，更需要別人的理解和敬重，需要不斷地變換教育方式加以指導，使同學樂于接受，那么作為一名一班級的班主任必需具有一顆愛心。愛同學就要把同學當作自己的孩子要從點滴小事入手關懷他們。一班級孩子年齡較小，有時課間貪玩遺忘喝水、上廁所。下課時我總是提示他們先上廁所，洗手后回來喝點水預備好下節(jié)課用具再出去玩。慢慢的同學們養(yǎng)成了習慣，不但自己留意，還常常提示自己的小同伴。天氣漸涼，室內外溫差大，上操時我不忘提示同學穿上外衣。有時同學之間還相互提示：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學會了去傳遞愛。班里有個孩子叫劉家，長得又高又大，白白胖胖，假如不說，你確定不會以為他是一班級的孩子，可能是這特別的身材給他帶來了自卑感，他不喜愛或者是不敢和別的小伴侶們溝通，上課的時候總是我行我素想說就說坐沒坐相，習慣太差——這是我對他的初步印象。后來開頭和他的爸爸媽媽溝通了解他的性格和平常表現，一起制定改善打算，每天上課時都對他額外關注，偷偷的告知他能讓同學喜愛他的小隱秘，有一點小進步就在班里大肆表揚……或許是他感受到了我對他的在乎，或許是慢慢喜愛上了課堂上和大家一起互動的感覺，或許是四周同學對他的熱心關心不卑視。有一天，我詫異的發(fā)覺，這孩子變了，課堂上聽不到那怪異的尖叫了，教室角落里也找不到那個蹲著玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了？他正端坐在自己的座位上仔細思索老師的問題，他正舉著小手等著發(fā)言呢！

然而這些還不夠，老師要把自己的同學培育成為有用的人才，就必需把書教好。老師是同學靈魂的塑造者，不僅要向同學傳授科學學問、文化學問，培育其力量，而且還要根據肯定的世界觀塑造同學的靈魂?！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師”因此，老師必需加強道德修養(yǎng)，用健康的心理、主動向上的人生看法對待工作，對待同學。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在同學心靈上細心施工的“工程師”。

這就要求老師有坦蕩的胸懷，實事求是的看法。在同學中間有威信的老師確定有較豐富的學問，是守紀律、講文明、敬重人、有道德的典范，因此在師生情感溝通與合作上具有親和力，但是在同學中間有威信的老師并不是沒有一點錯誤、缺點的完人。要身教重于言教。常規(guī)評比是我校的一項重點日常工作，包括文明禮貌、升旗等內容，雖然這些都是微小的小事，但每一項都是在培育同學的良好習慣。我結合低班級的年齡特點和本班的詳細狀況，給同學們提出了明確的要求，并制定了相互監(jiān)督的措施。在這些日常工作中，我以身作則，要求同學做到的，自己肯定做到。升旗過程中我嚴厲?仔細，同學們自然也就不會放松對自己的要求?？吹浇淌业厣嫌屑埩?，我主動撿起來扔在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學們都會主動撿起來。

老師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，老師所從事的職業(yè)是圣潔榮耀而艱難的。老師要用自己的汗水、心血和才智，去細心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書育人、為人師表的崇高風范，求真知、做“真人”，不斷加強道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強，用自己的無限忠誠，用自己的才智和汗水奮力托起明天的太陽。

老師的工作心得13

還記得趙園長在老師會議上說過這樣的話：“盡自己最大的努力去做一名有愛心的老師；若做不到，則盡力去做一名專心的老師；若還是力不從心，則再退一步去做一名有良心的老師?！边@些話讓我對“愛心”這個詞有了新的熟悉，也讓我對自己有了新的定位。從那以后，成為一名有愛心的幼兒老師就成為了我終生的目標！

我是一名保育老師，“愛心”是我工作的基礎。我會以微笑對待每一個孩子，對待孩子的每一件瑣事；我會仔細地去了解孩子，知道他們的飯量大小，知道他們的進餐習慣；我會耐煩地對待孩子的嘔吐、撒飯、拉肚子等意外狀況。我會認真觀看孩子們的進餐心情、進餐速度以及對食物的偏好等狀況，發(fā)覺問題準時處理。我會特別仔細地對待我的工作，由于我真的想成為一名有愛心的幼兒老師。

贈人玫瑰，手有余香。與人共享，相互學習，是一件特別歡樂的事，下面是我對我班幼兒餐前餐中餐后的管理，望與之共勉，多提珍貴看法。

幼兒園的教育是活而不亂，對于保育老師來講，餐前最重要的就是組織幼兒洗手、預備餐具和清潔桌面。幼兒園的一日活動皆為學習，為了關心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我讓孩子們自己做值日，從而讓他們知道良好的環(huán)境是靠大家共同制造的，不能坐享其成，我要充分利用這一環(huán)節(jié)培育孩子們的勞動意識和勞動力量。

我班一共有39名孩子，我將他們分成5組來做值日。根據學號，周一是1—8號，周二是9—16號，周三是17—24號，周四是25—32號，周五是33—39號。每天的8名孩子再做以下分工：其中的3名值日生擦桌子〔清—消—清〕，再選2名將我預備好的餐具提到餐車上，提餐具的這兩名值日生再分發(fā)大盤和筷子。剩下的3名值日生則是小小監(jiān)督員，其中一名來監(jiān)督小伴侶們打肥皂洗手為吃飯做預備，剩下兩名值日生則來監(jiān)督小伴侶們扣手排隊。這些值日生的分工以自愿為主，若發(fā)生沖突則以石頭剪刀布來定，我為他們都做了值日生的牌子，所以小伴侶們的主動性都特別高！

當我們將飯?zhí)岬桨嗌蠒r，小伴侶們的進餐就開頭了。我們班是回民班，我請回民小伴侶在中間站了一隊，我會先給回民小伴侶盛飯。盛過之后，再給兩邊的XX小伴侶盛飯，XX小伴侶中，王XX小伴侶和王XX小伴侶吃飯比較慢，王XX小伴侶則排隊習慣比較差。我會先給這三名小伴侶盛飯，以關心他們進餐。全部小伴侶都盛過飯之后，我會先巡察一下班上的幼兒看是否都有飯菜。之后我就開頭介紹食譜，我比較重視這個環(huán)節(jié)，若介紹食譜特別勝利，那么關心小伴侶們進餐也就勝利了一半。我會提前了解當天飯菜的顏色搭配，養(yǎng)分價值，并用兒童語言來介紹食譜，比方我會這樣介紹：“各種顏色的菜我們都要吃，帶顏色的蔬菜養(yǎng)分價值特殊高，紅蘿卜能讓小伴侶眼睛光明，皮膚白皙，身體健康，不生病?！庇袝r我也會再吃飯前先請小伴侶猜一猜，想一想，聽一聽，看一看，用各種方式來提高小伴侶們的食欲。介紹過食譜之后，我會快速將盥洗室內的地拖一遍，以防地面潮濕小伴侶們滑倒。拖過地之后，我會輕輕地巡察小伴侶們的進餐，若有小伴侶的進餐習慣不好，我會溫柔的提示他，訂正他的不良姿態(tài)。對于仔細吃飯的孩子，我會表揚一下：“xx小伴侶吃飯這么棒，所以他才長得美麗?！薄皒x小伴侶頭發(fā)好，就是由于他愛吃菜”等。用這些話來鼓舞其他小伴侶仔細吃飯，但我也會留意分寸，不會說太多。孩子進餐時的環(huán)境很重要，我給孩子營造的是溫馨，清靜的環(huán)境。當小伴侶想吃其次碗飯時我會請他輕輕的舉手，幫他添飯。我會根據少盛多添的原則給小伴侶們添飯。但我班的李若希小伴侶是肥胖兒，我會私下告知她吃多了也不舒適，吃兩碗是最好的，不多不少，正好！

漸漸地，就有小伴侶吃完飯了。我會要求小伴侶們先漱口擦嘴再進行活動，漱口時要使用保溫桶里的溫開水，以防幼兒用自來水漱口而飲下去。我班有的小伴侶會由于急于參與區(qū)角嬉戲而遺忘漱口擦嘴，于是我就預備了小紅點，給每一個漱完口擦完嘴的小伴侶的額頭上貼一個小紅點。這樣既能調動小伴侶們自覺漱口擦嘴的主動性，也能使我很快辨別那些沒有漱口擦嘴的孩子們，從而催促他們。吃完飯的小伴侶可以到室外的區(qū)角進行嬉戲，而對于沒有吃完飯的孩子則不督促不埋怨。對于吃飯較慢的孩子，我會多鼓舞，用溫柔的看法對待他，我會保證孩子們的進餐時間。我不會在孩子們進餐期間清掃衛(wèi)生，