二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單_第1頁
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單_第2頁
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單_第3頁
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單_第4頁
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單_第5頁
已閱讀5頁,還剩49頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)下冊(cè).數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單姓名:班級(jí):學(xué)號(hào):預(yù)習(xí)單項(xiàng)目心中有數(shù)嗡L預(yù)習(xí)單項(xiàng)目心中有數(shù)嗡L米第一單元數(shù)據(jù)收集整理一一數(shù)據(jù)收集整理(1)內(nèi)容1、說說你的文具盒里有幾種不同的文具,各有幾件?1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第2頁(預(yù)習(xí)例1,完成書上例1習(xí)題后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服,有( )、( )、( )、( )4種顏色選擇。②問題是:選哪種( )合適。(填顏色)③先要調(diào)查( )的人最多,就做什么顏色的校服。④可以采用( )的方法進(jìn)行調(diào)查,每人只能選一種顏色,當(dāng)指向某一種顏色時(shí),最喜歡這種顏色的同學(xué)就( ),然后記錄下人數(shù)。⑤也可以采用( )的方法進(jìn)行調(diào)查,同樣每人只能選一種顏色,每人都把自己最喜歡的顏色寫在紙上,然后統(tǒng)計(jì)出喜歡不同顏色的人數(shù)。⑥根據(jù)書上例1,我們知道在班級(jí)調(diào)查中,喜歡()顏色做校服的人數(shù)最多,所以如果本班訂校服,選擇()色合適。如果全校選這種顏色做校服()(填“合適”或“不合適”),因?yàn)檎{(diào)查全校同學(xué),喜歡這種顏色做校服的人數(shù)( )最多。要通過調(diào)查( )喜歡的顏色人數(shù)來確定全校訂校服的顏色。⑦小結(jié):統(tǒng)計(jì)時(shí)要先收集數(shù)據(jù),不管選用哪種方式收集數(shù)據(jù),都必須做到不重復(fù)、不遺漏,收集完數(shù)據(jù)后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理記錄的表格叫做( )。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①數(shù)一數(shù),填一填。▼八?L▼??()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填空。種類航模組書法組羽毛球組舞蹈組繪畫組籃球組圍棋組人數(shù)15人8人12人9人13人30人7人(1)選擇( )組的人數(shù)最多;選擇( )組的人數(shù)最少。(2)選擇羽毛球組的有( )人;選擇航模組的比繪畫組的多( )人。(3)你對(duì)學(xué)校開展課外小組有什么建議?預(yù)習(xí)3、通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下存疑來:

預(yù)習(xí)單第一單元數(shù)據(jù)收集整理一一數(shù)據(jù)收集整理(2)預(yù)習(xí)單項(xiàng)目

溫故

知新項(xiàng)目

溫故

知新1、統(tǒng)計(jì)時(shí)要先收集數(shù)據(jù),收集數(shù)據(jù)有( )、 )、畫記號(hào)等多種方式。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第3頁(預(yù)習(xí)例2,完成書上例2習(xí)題后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:學(xué)校要舉辦講故事比賽,我們班要從( )和( )中選一位參加比賽。②問題是:選誰參加比賽呢?③可以采用( )的方法決定誰參加比賽。④可以采用“J”的方法記錄選票的結(jié)果,即有同學(xué)投票一次就畫一個(gè)( );也可以用畫“C”的方法記錄選票結(jié)果,即有同學(xué)投票一次就畫一個(gè)( );還可以用畫“正”的方法記錄選票結(jié)果,“正”字的每一畫代表( ),一個(gè)“正”字代表( )次投票。⑤根據(jù)書上例2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,應(yīng)選( )參加比賽。⑥小結(jié):統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候,可以用舉手、畫( )"、畫( )”字、畫圓圈等心中有數(shù)*?▼正心中有數(shù)*?▼正正正正丁產(chǎn)正T2、練習(xí)設(shè)計(jì):①下面是小明收集的他們班同學(xué)喜歡圖形(圖案)的情況。根據(jù)收集的數(shù)據(jù)把表格填完整。圖形(圖案)*?▼合計(jì)人數(shù)(1)喜歡( )和( )圖形(圖案)的人數(shù)一樣多。(2)喜歡( )的人數(shù)最少。(3)喜歡最多圖形(圖案)的和最少的相差( )人。②下面是二(1)班同學(xué)體育課參加體育活動(dòng)的情況。(每個(gè)示1名同學(xué))(1)參加哪項(xiàng)活動(dòng)的人最多?哪項(xiàng)活動(dòng)的人最少?(2)班有兩名同學(xué)缺勤,如果他們也來上體育課,參加哪項(xiàng)活動(dòng)的人最多?為什么?(3)如果每個(gè)匚3示2名同學(xué)那打籃球的同學(xué)一共有多少名?通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下存疑來:。

預(yù)習(xí)單第二單元表內(nèi)除法(一)一一平均分的含義預(yù)習(xí)單項(xiàng)目

溫故

知新項(xiàng)目

溫故

知新心中有數(shù)①我找到的信息是:一共有(②問題是:可以怎樣分?)塊糖,要分成()份。③可以有(④可以分成( )£ 曜q '也可以分成()% ,)種分法。塊、(塊、(心中有數(shù)①我找到的信息是:一共有(②問題是:可以怎樣分?)塊糖,要分成()份。③可以有(④可以分成( )£ 曜q '也可以分成()% ,)種分法。塊、(塊、(鼠飛)塊和(畿%)塊和(梟衰梟)塊。)塊。壽還可以分成()X壽塊、()塊和()塊。⑤像第三種這種分法,每份分得同樣多,叫()。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第8頁(預(yù)習(xí)例1,完成書上例1習(xí)題后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)⑥完成書上第8頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①下面平均分的是( )。②看圖寫一寫。⑴ftVAVA一共有( )塊糖,每((2)。怎o?@c:)塊分成一份,平均分成()份。??)份。( ))份。( )( )( )預(yù)習(xí)

存疑一共有( )個(gè)笑臉,每( )個(gè)分成一份,平均分成(③下面是平均分的打“J”,不是平均分的打“X”。(i)OCC)。& &品oo△△八八八△△△ △△△通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。

預(yù)習(xí)單第二單元表內(nèi)除法(一)一一平均分的方法項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、平均分的是哪個(gè)?( )A▽弋V BvvWVCWW心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第9頁(預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:18個(gè)橘子平均分成( )份。②問題是:每份幾個(gè)?③可以有( )種不同的分法。④可以1個(gè)1個(gè)的分,即每次在盤子里放( )個(gè),直到分完為止;也可以先每個(gè)盤子放2個(gè),再每個(gè)盤子里放( )個(gè);還可以每個(gè)盤子放( )個(gè),正好分完。⑤完成書上第9頁“做一做”。(2)閱讀數(shù)學(xué)書第10頁(預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后完成以下思考)①我找到的信息是:有( )個(gè)果凍,每( )個(gè)分成一份。②問題是:能分成幾份?③每2個(gè)一份,就是說每份一定是( )的。④可以用連減的方法解決。(1)第一次拿出2個(gè),還剩( )個(gè);jM二9:壬9—岑(2)第二次從剩下的( )個(gè)里面拿出2個(gè),還剩( )個(gè);(3)第三次從剩下的( )個(gè)里面拿出2個(gè),還剩( )個(gè);j二三二三聲立三去二>9一(4)第四次拿走剩下的( )個(gè)。RTh▼所以8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成( )份。⑤完成書上第10頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①填空樂園。(1)有12根香蕉平均分給6只小猴,每只小猴可分得( )根;如果平均分給4只小猴,那么每只小猴可分得( )根。(2)有8個(gè)桃子,每4個(gè)一份,可以分給( )只小猴;每1個(gè)一份,可以分給()只小猴;每2個(gè)一份,可以分給( )只小猴。②圈一圈,填一填。有15塊餅干,每( )塊分成一組,可以分成( )份。存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。第4頁

預(yù)習(xí)單第二單元表內(nèi)除法(一)一一除法的含義及讀寫法項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、把8個(gè)82個(gè)分一份,可以分成( )份;把8個(gè)5均分成4份,每份有( )個(gè)。心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第13頁(預(yù)習(xí)例4,完成書上例4后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:有( )個(gè)竹筍,平均放在( )個(gè)盤子里。②問題是:每盤放幾個(gè)?③可以每盤( )地放;也可以先每盤( )地放,再( )地放;還可以每盤( )地放。④可以用( )表示,即:12+4=3。⑤除法算式的意義和讀法。12 + 4 = 3III J被平均分的總數(shù) ( ) 平均分的份數(shù) 每份分得個(gè)數(shù)讀作:( )。⑥完成書上第13頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①分一分,填一填。⑴ 逐尊0蚣公蚣 有( )個(gè)桃子,平均放在( )個(gè)盤子里,每個(gè)盤子放( )個(gè)。口口=□⑵, 豆船礴一一1 _'分分麟秀獐分那,秀,;把( )棵白菜平均分給( )只小兔,每只小兔可以分到( )棵?!?口=口②把12個(gè)。可以平均分成幾堆,每堆有幾個(gè),列式寫一寫。888 8888?Scococo□小口=□ □+口=□③看圖在橫線上寫出除法算式。-存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。第5頁

預(yù)習(xí)單第二單元表內(nèi)除法(一)一一認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、把10個(gè)52個(gè)分成一份,可以分成幾份?(列出除法算式)心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第14頁(預(yù)習(xí)例5,完成書上例5后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:有( )個(gè)竹筍,每( )個(gè)放一盤。②問題是:能放幾盤?③每4個(gè)放一盤,就想( )里面有幾個(gè)( )。④可以實(shí)際分一分,每次拿( )個(gè)竹筍放到1個(gè)盤子里。愎畫%/榜.,算萃\ 1 i 1正好可以放到( )個(gè)盤子里。⑤用除法算式表示。20 + 4 = 51 1 1被平均分的總數(shù) 每份的個(gè)數(shù) 平均分的份數(shù)在這個(gè)除法算式里,被平均分的總數(shù)叫做( ),每份的個(gè)數(shù)叫做( ),平均分成的份數(shù)叫做( ),即:20 + 4 = 5V V V被除數(shù) 除數(shù) 商⑥完成書上第14頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①精挑細(xì)選。(1)除數(shù)是5的算式是 ( )A.5+1=5 B.15+5=3 C.10+2=516+4表示 ( )A.把16分成4份 B.把4平均分成16份 C.把16平均分成4份6+3=2讀作 ( )A.6除3等于2 B.3除以6等于2 C.6除以3等于2②分一分,填一填?*3W1 ?每份2個(gè),可以分成( )份?!?□=□每份8個(gè),可以分成( )份。白+L_l=□預(yù)習(xí)存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。第6頁預(yù)習(xí)單第二單元表內(nèi)除法(一)一一用2-6的乘法口訣求商(一)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、把12個(gè)圓形卡片平均分一分,并寫出除法算式。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第18頁(預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后完成以下思考)①我找到的信息是:有(②問題是:可以分給幾小猴?③可以列出除法算式(④采用連減的方法求商。)個(gè)桃,每只小猴分()個(gè)。)。每只小猴分3只,則第一只小猴拿3個(gè),還剩();心中有數(shù)?aaaaaaaaa第二只小猴拿3個(gè),還剩(3一二二Z—一a第三只小猴拿3個(gè),還剩(立伍雄司盜4盜第四只小猴拿3個(gè),還剩(伍不㈤叵4闌,船闔⑥4閶預(yù)習(xí)單第二單元表內(nèi)除法(一)一一用2-6的乘法口訣求商(一)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、把12個(gè)圓形卡片平均分一分,并寫出除法算式。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第18頁(預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后完成以下思考)①我找到的信息是:有(②問題是:可以分給幾小猴?③可以列出除法算式(④采用連減的方法求商。)個(gè)桃,每只小猴分()個(gè)。)。每只小猴分3只,則第一只小猴拿3個(gè),還剩();心中有數(shù)?aaaaaaaaa第二只小猴拿3個(gè),還剩(3一二二Z—一a第三只小猴拿3個(gè),還剩(立伍雄司盜4盜第四只小猴拿3個(gè),還剩(伍不㈤叵4闌,船闔⑥4閶);););正好分完。所以12?3=( )(只)⑤根據(jù)乘法算式求商。想:1只小猴分1X3=3(個(gè));2只小猴分()(個(gè));3只小猴分()(個(gè));4只小猴分()(個(gè)),正好分完,所以12?3=(⑥根據(jù)乘法口訣求商。)(只)。求12里面有幾個(gè)3,就想()得12,根據(jù)口訣()所以12^3=()(只)三種分法的結(jié)果都相同。⑦完成書上第18頁“做一做”2、練習(xí)設(shè)計(jì):①看圖寫算式。mitt,(2)(1))X(②拍皮球㈠)))((((1)一共有多少個(gè)小朋友在拍皮球?((2)平均分成2組,每組有幾人?((3)每3人分成一組,可以分成幾組?()X()?()?()=()=(

)=(預(yù)習(xí)存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 預(yù)習(xí)單第二單元表內(nèi)除法(一)一一用2-6的乘法口訣求商(二)項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故1、看圖寫算式。 ()x()=()知新8° 80OOO ():()=()1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第19頁(預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:廚師要蒸( )屜包子,每屜( )個(gè)。②問題是:(1)一共要蒸多少個(gè)包子?(2)一共有24個(gè)包子,如果每屜裝4個(gè),可以裝幾屜?(3)一共有24個(gè)包子,如果要6屜裝完,每屜裝幾個(gè)?③求一共裝多少個(gè)包子,就是求()個(gè)()是多少,用乘法計(jì)算。短用田田004X6=24,用口訣( )。④一共有24個(gè)包子,如果每屜裝4個(gè),可以裝幾屜?0目目就是想( )里面有兒個(gè)(),用24+4,可以根據(jù)乘法口訣:四|()二十四I,得出商是6。⑤一共有24個(gè)包子,如果要6屜裝完,每屜裝幾個(gè)?心中有就是把( )平均分成( )份,求每份是多少。用24?6,根據(jù)乘法口訣:數(shù)( )六二十四,得出商是4。⑥完成書上第18頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①找朋友(把用同一句口訣的連起來)。30+5 24+4 12+2 15+3 8+2 5X5 6X330+6 18+3 15+5 24+6 12+6 25+5 8+4②看圖寫算式。()X()=( ) ( )+( )=( ) ( )+()=()wWWW()X()=( ) ( )+( )=( ) ( )+()=()③看口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式。五六三十()X()=( ) ( )X()=()()+( )=( ) ( )+()=()預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來: 。第8頁預(yù)習(xí)單第二單元表內(nèi)除法(一)一一用2-6的乘法口訣求商解決問題項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、列式解答。(1)12根小棒,平均分成3份,每份幾根? (2)12根小棒,每4根分一份,可以分成幾份?心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第23頁(預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:要把( )只蠶寶寶,平均放到( )個(gè)紙盒里;( )只蠶寶寶,每( )個(gè)蠶寶寶放到一個(gè)紙盒。②問題是:(1)每個(gè)紙盒放幾只?(2)要用幾個(gè)紙盒?③要把15只蠶寶寶平均放到3個(gè)紙盒里,問每個(gè)紙盒放幾只。因?yàn)槭牵?),求每個(gè)紙盒放幾只,就是求( )。1.5啟受寶寶 下只 7K 5只用除法計(jì)算,即:15+3=5(只)④15只蠶寶寶,每5只蠶寶寶放一個(gè)紙盒,要用幾個(gè)紙盒,就是求( )里面有幾個(gè)( )。 1事只聿芝一 r r工 1用除法計(jì)算,即:15+5=3(個(gè))⑤我可以檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確。除法是( )的逆運(yùn)算,可以用( )檢驗(yàn)除法的計(jì)算是否正確。每盒5只,3盒就是15只,說明計(jì)算正確;3個(gè)紙盒,每個(gè)5只,一共15只,說明結(jié)果正確。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①小狗啃骨頭。(1)把這些骨頭平均分給4只小狗,每只小狗可以分( )根。()+()=()(根)(2)每只小狗分2根骨頭,這些骨頭可以分給( )只小狗。()+()=()(只)②平均每盤放幾個(gè)?(在橫線上列出算式)備總總度—— 答 預(yù)習(xí)存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。第9頁預(yù)習(xí)單第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)(一)一一軸對(duì)稱項(xiàng)目 內(nèi)容溫故1、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折,在折好的一側(cè)沿折痕畫圖,用剪刀把圖形剪下來,在打開。知新你發(fā)現(xiàn)了什么? 1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第29頁(預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:樹葉、蝴蝶和天安門有( )的特點(diǎn)。②這些圖形有什么特點(diǎn)?③可以通過( )和( )的方法判斷圖形的特點(diǎn)。④樹葉、蝴蝶和天安門城門沿中間兩部分,左右( ),如果對(duì)折,兩部分能夠( )。即:⑤像樹葉、蝴蝶和天安門城門這樣,如果一個(gè)圖形沿著( )對(duì)折,兩側(cè)的部分能夠( ),這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形,折痕所在的直線叫做軸對(duì)稱圖形的( )。殺?藻殺?藻▲心中有數(shù)它們都是( )圖形。心中有數(shù)⑥完成書上第29頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①下面的哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?在()里打“J”TOC\o"1-5"\h\z…繇Y?-行 ?十() ()()() () ()() ()②選擇(1)下面圖形中,對(duì)稱軸最多的是( )A.A B.□ C.▽(2)下面不是軸對(duì)稱圖形的是( ) _A.Q B.0 C./(3)下面圖形中,有無數(shù)條對(duì)稱軸的是(B.(3)下面圖形中,有無數(shù)條對(duì)稱軸的是(B.③你能找出下面對(duì)稱圖形的另一半嗎?圈一圈。,■預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第10頁

預(yù)習(xí)單項(xiàng)目

溫故

知新第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)(一)一一平移和旋轉(zhuǎn)項(xiàng)目

溫故

知新內(nèi)容1、用“平移”和“旋轉(zhuǎn)”填空。(1)觀光梯的升降是( )現(xiàn)象。(2)旋轉(zhuǎn)木馬是( )現(xiàn)象。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第30頁(預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:觀光梯在( )運(yùn)動(dòng),纜車和推拉門在( )運(yùn)動(dòng)。②問題是:觀光梯、纜車和推拉門都有什么共同特點(diǎn)?③在運(yùn)動(dòng)過程中,它們的( )和( )都不發(fā)生變化,我們把這樣這樣的運(yùn)動(dòng)叫做平移。④生活中平移的現(xiàn)象有很多。寫出下列情境中的平移現(xiàn)象。( )( )( )( )(2)閱讀數(shù)學(xué)書第30頁(預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:小房子通過( )可以相互重合。②問題是:在這6座小房子中,哪幾座小房子通過平移可以相互重合?心中有數(shù)③6座小房子的( )和( )完全相同,但( )不完全相同。心中有數(shù)@( )的形狀、大小和方向完全相同,所以通過平移后能夠相互重合。I:ITOC\o"1-5"\h\z6 ② <5) ③ 密 ㈤⑤完成書上第30頁“做一做”。(3)閱讀數(shù)學(xué)書第31頁(預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)小飛機(jī)和直升飛機(jī)螺旋槳都在( )。②問題是:你能發(fā)現(xiàn)它們的轉(zhuǎn)動(dòng)都有什么特點(diǎn)嗎?③風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)小飛機(jī)和直升飛機(jī)螺旋槳都是繞( )或( )轉(zhuǎn)動(dòng)的。④一個(gè)物體如果能夠繞一個(gè)點(diǎn)(或一條直線)做圓周運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫做( )。⑤完成書上第31頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①下面哪些蘿卜可以通過平移與涂色部分重合?把它們涂上你自己喜歡的顏色。預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第11頁

預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)單第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)(一)一一剪一剪項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、用“平移”和“旋轉(zhuǎn)”填空。(3)觀光梯的升降是( )現(xiàn)象。(4)旋轉(zhuǎn)木馬是( )現(xiàn)象。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第32頁(預(yù)習(xí)例4,完成書上例4后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:通過把長(zhǎng)方形紙( ),可以剪出( )的小人。②問題是:經(jīng)過怎樣的對(duì)折,才能剪出4個(gè)手拉手的4個(gè)小人?③每個(gè)小人都是( )圖形,而且要剪出的4個(gè)人還不能斷,所以國(guó)圖時(shí)要靠近( )的一面。④剪1個(gè)小人的方法。拿一張長(zhǎng)方形紙( ),在靠近( )的一邊畫半個(gè)小人,然后沿線剪下來,把紙展開,就得到1個(gè)小人。3T二一殼■1心⑤:拿一下:剪2一張來,個(gè)小人的方法。長(zhǎng)方形紙( ),在靠近(把紙展開,就得到2個(gè)小人。土工)的一邊畫半個(gè)小人,然后沿線剪中有數(shù)⑥:拿一下:剪4一張來,個(gè)小人的方法。長(zhǎng)方形紙( ),在靠近(把紙展開,就得到4個(gè)小人。)的一邊畫半個(gè)小人,然后沿線剪10一先籃籃竟2、①練習(xí)設(shè)計(jì):根據(jù)對(duì)稱軸畫出下面的圖形的另一半。②下面的軸對(duì)稱圖形是從哪張長(zhǎng)方形紙上剪下來的,請(qǐng)連一連。預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第12頁預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)單第四單元表內(nèi)除法(二)一一用7-8的乘法口訣求商項(xiàng)目 溫故1、把口訣補(bǔ)充完整。項(xiàng)目 溫故1、把口訣補(bǔ)充完整。知新三()十八()九四十五內(nèi)容七()五十六

五()四十八()七十二

七()六十三心中有數(shù)2、練習(xí)設(shè)計(jì):①根據(jù)口訣寫算式。五七三十五 六八四十八 四七二十八()X()=() ()X()=() ()X()=(心中有數(shù)2、練習(xí)設(shè)計(jì):①根據(jù)口訣寫算式。五七三十五 六八四十八 四七二十八()X()=() ()X()=() ()X()=(()X()=() ()X()=() ()X()=(()/()=() ()/()=() ()/()=(()/()=() ()/()=() ()/()=(即:56/8=7(列)⑦完成書上第38頁“做一做”。②看圖寫算式。))))一$((③連一連)X)/32/81((1I)=()=(56/711))111((28/4)X()/(7 4 81、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第38頁(預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)TOC\o"1-5"\h\z①我找到的信息是:一共有( )列旗子,每列( )面。②問題是:(1)一共有多少面旗子?(2)有56面旗子,掛成7歹列,每列掛幾面?(3)有56面旗子,每列掛8面,可以掛幾列?③求一共有多少面旗子,用( )乘( )。④根據(jù)列數(shù)乘每列的面數(shù)等于總面數(shù),列式為:7X8,根據(jù)口訣( )算出積。即:7X8=56(面)⑤要求56面旗子掛成7歹歹,每列掛幾面,就是把( )平均分成7份,求每份是多少,用除法計(jì)算。列式為:56?7。想7和幾相乘的56,根據(jù)乘法口訣七( )五十六,求出商。即:56?7=8(面)⑥要求56面旗子,每8面掛一列,可以掛成幾列,就是求()里面有幾個(gè)8,用除法計(jì)算。列式為:56?8。想8和幾相乘的56,根據(jù)乘法口訣( )八五十六,求出商。通力通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第13頁

預(yù)習(xí)單第四單元表內(nèi)除法(二)一一用9的乘法口訣求商項(xiàng)目 內(nèi)容溫故1、根據(jù)口訣寫算式。知新四七二十八 ()x( )二( ) ( )x()=()()?()=() ()+()=()1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第39頁(預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:一共有( )個(gè)彩氣球,擺成了( )行,每行()個(gè)。②問題是:(1)27個(gè)氣球,擺成3行,每行擺幾個(gè)?(3)27個(gè)氣球,每行擺9個(gè),可以擺幾行?③27個(gè)氣球,擺成3行,求每行擺幾個(gè),就是把( )個(gè)氣球平均分成( )份,可以用除法計(jì)算。列式為:27?3。想3和幾相乘的27,根據(jù)乘法口訣三( )二十七計(jì)算出商。即:27+3=9(個(gè))④27個(gè)氣球,每行擺9個(gè),求可以擺幾行,就是求()里面有幾個(gè)(),用除法計(jì)算。列式為:27?9。想9和幾相乘的27,根據(jù)乘法口訣( )九二十七計(jì)算出商。即:27+9=3(行)⑥完成書上第39頁“做一做”。心中有數(shù)2、練習(xí)設(shè)計(jì):心中有數(shù)①根據(jù)口訣寫出相應(yīng)的乘法和除法算式。②連一連六九五十四 八九七十二 九九八十一②連一連32+832+832+832+832+832+832+832+832+832+8③想一想,算一算。已經(jīng)拔了54個(gè)蘿卜。分給小伙伴每人9個(gè),能分給多少個(gè)小伙伴?預(yù)習(xí)

存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。預(yù)習(xí)

存疑第14頁

預(yù)習(xí)單第四單元表內(nèi)除法(二)一一解決問題項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、同學(xué)們布置會(huì)場(chǎng),需要搬8張桌子(張桌子需要兩個(gè)才能搬動(dòng)),16把椅子(人可以搬兩把椅子),如果一次搬完,各需要多少名同學(xué)?心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第42頁(預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:每個(gè)小熊( )元,每個(gè)地球儀( )每個(gè)皮球()元。②問題是:56元可以買幾個(gè)地球儀?③先找出( )的價(jià)錢,在求購(gòu)買的個(gè)數(shù)。④每個(gè)地球儀8元,求56元可以買幾個(gè)地球儀,就是求( )里面有多少個(gè)( ),用除法計(jì)算。列式為:56?8。想8和幾相乘的56,根據(jù)乘法口訣( )八五十六,可以求出購(gòu)買地球儀的個(gè)數(shù)。即:56?8=7(個(gè))檢驗(yàn)時(shí),想每個(gè)地球儀8元,7個(gè)地球儀就是( )8元,用乘法計(jì)算,7X8根據(jù)口訣七八五十六得出積是56,和購(gòu)買的總價(jià)錢( ),說明計(jì)算正確。(2)閱讀數(shù)學(xué)書第42頁(預(yù)習(xí)例3“想一想”,完成書上例3“想一想”后完成以下思考)①我找到的信息是:要買( )輛小汽車,花的總錢數(shù)是( )元。②問題是:每輛小汽車多少元?③24元買了6輛小汽車,要求一輛小汽車的價(jià)錢,就是把購(gòu)買6輛小汽車的( )平均分成6份,( )就是一輛小汽車的價(jià)錢。把24平均分成6份,用除法計(jì)算。列式為:24?6。想6和幾相乘的24,根據(jù)乘法口訣( )六二十四求出商。即:24?6=4(元)2、練習(xí)設(shè)計(jì):①把口訣和算式連一連。45?914?236?68X954:61 六九五十四1五九四十五二七十四[六六I三十六1八九|七十二 1 114?772?85X954?96X6②算一算。/1(1)42元可以買幾個(gè)手電筒?(2)買4副羽毛球拍的錢能買幾個(gè)手電筒?預(yù)習(xí)存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。第15頁

預(yù)習(xí)單第五單元混合運(yùn)算一一混合運(yùn)算(一)項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、你能直接寫出下列各式的得數(shù)嗎?16+5—10= 16—5+10= 12—8+10=心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第47頁(預(yù)習(xí)例1(1),完成書上例1(1)后,完成以下思考)①我找到的信息是:圖書閱覽室里上午有( )人,中午走了( )人,下午又來了( )人。②問題是:閱覽室里下午有多少人?③求閱覽室里下午有多少人,就是要找出閱覽室人數(shù)的變化情況。原有的人數(shù)減去( ),加上( )。④我會(huì)分步計(jì)算:先求中午還剩多少人,用上午的人數(shù)減去( )即:53—24=29(人)。再求閱覽室里下午有多少人,用中午剩下的人數(shù)加上( ),即:29+38=67(人)。⑤列綜合算式解答:直接用上午的人數(shù)減去( ),再加上( ),即:53—24+38。這樣的算式叫做( ),計(jì)算時(shí)按照( )的順序計(jì)算。為了便于看出運(yùn)算順序,可以寫出每次運(yùn)算的結(jié)果。即:53—24+38=29+38=67(人)(2)閱讀數(shù)學(xué)書第47頁(預(yù)習(xí)例1(2),完成書上例1(2)后完成以下思考)①我找到的信息是:計(jì)算15?3X5。②問題是:怎樣計(jì)算15?3X5?③這道題中只含有乘、除法,屬于( )運(yùn)算,按照( )的順序計(jì)算。先計(jì)算15?3=( ),再計(jì)算5X5=( )。為了便于看出運(yùn)算順序,可以寫出每次運(yùn)算的結(jié)果。即:15?3X5=5X5=25④完成書上第47頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①下面的計(jì)算對(duì)嗎?如果不對(duì),請(qǐng)改正過來。63-25+37 48+25-17 24?4X2=63-62 =73-17 =24?8=1 =56 =3②面包師傅上午做了52個(gè)面包,下午做了37個(gè)面包?!?,「二[一_全天一共賣764標(biāo)瓦?j& m時(shí)面包?蹲一預(yù)習(xí)存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。第16頁預(yù)習(xí)單第五單元混合運(yùn)算一一混合運(yùn)算(二)項(xiàng)目 溫故1、計(jì)算。項(xiàng)目 溫故1、計(jì)算。知新46—12+8=內(nèi)容15+73—29= 18+6X3=12+3X7=1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第48頁(預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:蹺蹺板樂園有( )個(gè)蹺蹺板,每個(gè)蹺蹺板上有( )人,旁邊有( )人在等待玩蹺蹺板。②問題是:蹺蹺板樂園一共有多少人?③分步計(jì)算:先求4個(gè)蹺蹺板上一共有多少人。每個(gè)蹺蹺板上有4人,3個(gè)蹺蹺板上一共有( )個(gè)( )人,即:4X3=( )(人);再加上等待玩蹺蹺板的()人,即:12+7=19(人)。④列綜合算式解答:用( )的人數(shù)加上TOC\o"1-5"\h\z( )的人數(shù),即:4X3+7,也可以用( )的人數(shù)加上( )的人數(shù),即:7+4X3。這兩道題中都是既有( ),也有( ),屬于不同級(jí)的兩步計(jì)算,計(jì)算時(shí)要先算( ),再算( )。即:4X3+7或 7+4X3心中有數(shù)=12+7 =7+12心中有數(shù)=19(人) =19(人)⑤完成書上第48頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①連一連。18-3X6 36+6-1 24+24+8 97-7X6②脫式計(jì)算。25+6X72784-6X942+7+3528+8X4②脫式計(jì)算。25+6X72784-6X942+7+3528+8X4③小杜買了1支2元的中性筆,又買了6本小作業(yè)本,每本5角錢,小杜一共要用多少錢?預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第17頁預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)單第五單元混合運(yùn)算一一混合運(yùn)算(三)項(xiàng)目溫故1、計(jì)算下面各題。知新項(xiàng)目溫故1、計(jì)算下面各題。知新32—8+2=內(nèi)容20+16+4=30—4X5=1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第49頁(預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題,)①我找到的信息是:計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是先算( )里面的。②問題是:計(jì)算7X(7—5)和(77—42)+7。③計(jì)算7X(7—5)。這道題有小括號(hào),先算小括號(hào)里面的( ),7—5=2,再算小括號(hào)外面的( ),7X2=14。即:7X(7—5)=7X2=14④計(jì)算(77—42)+7。這道題有小括號(hào),先算小括號(hào)里面的( ),77—42=35,再算小括號(hào)外面的( ),35+7=5。即:心中有數(shù)(77—42)+7=35+7心中有數(shù)(77—42)+7=35+7=5⑤完成書上第49頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①先填空,在列綜合算式。3 + 6、/9X( )XZ( )綜合算式: ②算一算。45+(3X3) (75-12)+765-41、/( )+8\/( )綜合算式: 23+8X5 (68-47)+318元18元③1個(gè)手提包的價(jià)錢比一個(gè)訂書機(jī)貴多少元?3個(gè)共用了24元預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第18頁

預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)單第五單元混合運(yùn)算一一解決問題項(xiàng)目 內(nèi)容溫故1、計(jì)算下列各題。知新56—(23+8)= (24-18)X9= (14+35)+7= 36+(3X3)=1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第53頁(預(yù)習(xí)例4,完成書上例4后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:面包師傅一共要烤( )個(gè)面包,已經(jīng)烤好了( )個(gè),每次能烤( )個(gè)。②問題是:剩下的還要烤幾次?③可以用色條圖表示信息和問題,即:奉:生我一不.修任一由色條圖可找出數(shù)量關(guān)系:還要烤的次數(shù)=(要烤面包的總個(gè)數(shù)一己烤的個(gè)數(shù))?( )個(gè)數(shù)。④用分步計(jì)算:先求( )多少個(gè)沒有烤,90—36=54(個(gè));再求()還要烤幾次,54+9=6(次)。心中有數(shù)⑤列綜合算式:先求還剩下多少個(gè)沒烤,用( )計(jì)算,而且要先計(jì)算,列式時(shí)心中有數(shù)要加上( )。即:(90—36)+9=54+9=6(次)⑥完成書上第54頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①需要幾輛這樣的面包車?②平均每只松鼠分得幾顆松子?②平均每只松鼠分得幾顆松子?③一本童話大王有80頁。小明每天看7頁,看了8天,小明還有多少頁沒看?預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第19頁

預(yù)習(xí)單第六單元有余數(shù)的除法一一有余數(shù)的除法(一)預(yù)習(xí)單項(xiàng)目 內(nèi)容溫故1、在()里最大能填幾?知新( )X7<29 ( )X5<26 ( )X3<13 ( )X8<47心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):心中有數(shù)(1)閱讀數(shù)學(xué)書第60頁(預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:把( )個(gè)草莓和( )個(gè)草莓分別每( )個(gè)擺一盤,擺一擺。②問題是:你有什么發(fā)現(xiàn)?③每2個(gè)擺一盤,就是每( )個(gè)分成一份。TOC\o"1-5"\h\z④左邊的6個(gè)草莓,2個(gè)擺一盤。6里面有( )個(gè)2,所以可以擺( )盤,列除法算式是:6+2=( )(盤)。⑤右邊的7個(gè)草莓每2個(gè)擺一盤,擺了()盤,還剩下( )個(gè)。列除法算式是:7+2=( )(盤)……( )(個(gè))。⑥像7個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,擺了3盤,還剩下1個(gè)這樣,當(dāng)平均分有剩余而且不能再分的時(shí)候,就把剩余的數(shù)叫做( ),這樣有余數(shù)的除法叫做()除法。即:7+2=3(盤)……1(個(gè))I余數(shù)⑦有余數(shù)的除法中,商和余數(shù)的單位名稱有時(shí)會(huì)()。⑧完成書上第60頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):有15只小鴨,每2只分成一份,可以分成()份,還剩(15+( )=( )(份)……( )(只)有15只小鴨,平均分成7份,每份有( )只,還剩( )只。15+( )=( )(只)……( )(只))只。⑦有余數(shù)的除法中,商和余數(shù)的單位名稱有時(shí)會(huì)()。⑧完成書上第60頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):有15只小鴨,每2只分成一份,可以分成()份,還剩(15+( )=( )(份)……( )(只)有15只小鴨,平均分成7份,每份有( )只,還剩( )只。15+( )=( )(只)……( )(只))只。②20元錢,可以買幾本筆記本,還剩多少錢?③小兔媽媽有22顆白菜,平均分給4只小兔,每只小兔分幾顆?還剩幾顆?預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第20頁

預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)單第六單元有余數(shù)的除法一一有余數(shù)的除法(二)項(xiàng)目 內(nèi)容溫故1、有13個(gè)蘋果,每個(gè)袋子中裝4個(gè)蘋果,需要多少個(gè)袋子,還剩多少個(gè)蘋果?知新13?4=( )(個(gè))……( )(個(gè))1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第61頁(預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:用小棒擺正方形,每個(gè)正方形用( )根小棒。②問題是:觀察每道題的余數(shù)和除數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?③除數(shù)都是4,余數(shù)分別是1、2、3。余數(shù)都比除數(shù)( )。最小的余數(shù)是( ),最大的余數(shù)是( )。④完成書上第61頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①連一連。 19+5 31+7 47+9 36+6余數(shù)是2的算式余數(shù)是3的算式余數(shù)是4的算式?jīng)]有余數(shù)的算余數(shù)是2的算式余數(shù)是3的算式余數(shù)是4的算式?jīng)]有余數(shù)的算心中有數(shù)心中有數(shù)②有10個(gè)蘋果,平均放在3個(gè)盤子里,每盤放幾個(gè)?還剩幾個(gè)蘋果?③拓展延伸。(1)20+( )=( )……6除數(shù)最小的是( ),此時(shí)商是( )。(2)( )+9=4……( )余數(shù)最大的是(),此時(shí)被除數(shù)是();余數(shù)最小是(),此時(shí)被除數(shù)是( )。(3)( )+( )=4……3( )+( )=4……3( )+( )=4……3④在算式上7=8……△中,要使余數(shù)最大,被除數(shù)是幾?要使余數(shù)最小,被除數(shù)是幾?預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第21頁

預(yù)習(xí)單第六單元有余數(shù)的除法一一有余數(shù)的除法(三)預(yù)習(xí)單第六單元有余數(shù)的除法一一有余數(shù)的除法(三)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、分一分。10根小棒,每2根分一組,可以分幾組?1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第62頁(預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:有13根小棒,每(根分一組。②問題是:分別分得的結(jié)果怎樣?③13根小棒,每4根分一組,分成了()根分一組;有16根小棒,每(算式是:13?4=(④13+4=3(組)?)(組))組,還剩下(

)(根)①我找到的信息是:有13根小棒,每(根分一組。②問題是:分別分得的結(jié)果怎樣?③13根小棒,每4根分一組,分成了()根分一組;有16根小棒,每(算式是:13?4=(④13+4=3(組)?)(組))組,還剩下(

)(根))根,列除法1(根),還可以寫成豎式:3——》413—413 >12 >,商表示(被除數(shù)表示(4乘3的積表示()還可以心中有數(shù)寫成豎式:除數(shù)44^6)還可以心中有數(shù)寫成豎式:除數(shù)44^6I,商表示(》被除數(shù)表示(表示(子余數(shù)表示(表示(⑤16根小棒,每4根分一組,分成了4組,列除法算式為:16+4=416表示(⑥完成書上第62頁“做一做”。)。(2)閱讀數(shù)學(xué)書第63頁(預(yù)習(xí)例4,完成書上例4后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題))。①我找到的信息是:計(jì)算( )②問題是:商和余數(shù)分別是多少?③想()的乘法口訣試商。④想:7和幾相乘的積()或()43。根據(jù)口訣“六七四十二”,)的積小于43,所以要商(),即:43?7=()……(得7)。⑤完成書上第63頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①填寫下列豎式中各部分的名稱。5)-3JT515存疑存疑存疑存疑第22頁

預(yù)習(xí)單第六單元有余數(shù)的除法一一解決問題(一)項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、用豎式計(jì)算。19+6= 28+3= 45+6= 33+5= 67+9=心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第67頁(預(yù)習(xí)例5,完成書上例5后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:( )個(gè)學(xué)生去劃船,每條船最多坐( )人。②問題是:他們至少要租多少條船?③“至少”的意思是船要能承載所有的學(xué)生,而且租船的數(shù)量必須是( )。④22個(gè)學(xué)生去劃船,每條船最多坐4人。要求他們至少要租多少條船,就是求( )里面有幾個(gè)( ),列式為( )。22+4=5(條)……2(人)5422j20222人租5條船還剩下2人,所以還要再租一條船,即一共租5+1=6(條)。⑤檢驗(yàn):每條船坐4人,6條船可以坐4X6=24(人)24>22,所以他們至少要租( )條船。⑥完成書上第67頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①看圖列式。IlliIlliII()+()=()(堆)……()(根)()+()=()(組)……()(支)②至少需要幾個(gè)盤子? qy ?=00③“手拉手”活動(dòng)中,同學(xué)們帶來了一些水果。蘋果 梨 桃 香蕉28個(gè) 35個(gè) 20個(gè) 48個(gè)用3個(gè)蘋果、4個(gè)梨、3個(gè)桃、5個(gè)香蕉可以拼成一個(gè)水果籃,這些水果最多可以拼成多少個(gè)這樣的水果籃?預(yù)習(xí)存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。第23頁

預(yù)習(xí)單第六單元有余數(shù)的除法一一解決問題(二)預(yù)習(xí)單項(xiàng)目

溫故

知新項(xiàng)目

溫故

知新1、用豎式計(jì)算。19+6= 28+3= 45+6= 33+5= 67+9=1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第68頁(預(yù)習(xí)例6,完成書上例6后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:按照( )的規(guī)律擺小旗。②問題是:這樣擺下去,第16面小旗應(yīng)該是什么顏色?③用畫圖法擺小旗。④用除法計(jì)算。找出小旗的排列規(guī)律:黃、紅、紅;黃、紅、紅;V +④用除法計(jì)算。找出小旗的排列規(guī)律:黃、紅、紅;黃、紅、紅;心中有數(shù)為一組的規(guī)律排列的,第20個(gè)是)(個(gè))心中有數(shù)為一組的規(guī)律排列的,第20個(gè)是)(個(gè))TOC\o"1-5"\h\z觀察圖發(fā)現(xiàn):每( )面小旗為一個(gè)循環(huán)小組,13面小旗可以分為( )組,還剩余( )面,那么對(duì)應(yīng)著一組小旗中的第( )面,根據(jù)排列規(guī)律,這面小旗應(yīng)該是( )色;余數(shù)是2時(shí),對(duì)應(yīng)著一組小旗的第( )面小旗,根據(jù)排列規(guī)律,這面小旗是( )色;余數(shù)是0時(shí),對(duì)應(yīng)著一組小旗的第( )面小旗,根據(jù)排列規(guī)律這面小旗是( )色。列除法算式:16+3=5(組)……1(面)豎式計(jì)算: 5346151所以第16面小旗是()色。⑤完成書上第68頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①有一串彩燈是按照紅、綠、黃;紅、綠、黃;什么顏色?( )。( )=( )(組)……(②五個(gè)小朋友在做輪流報(bào)數(shù)的游戲。(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè)下面的數(shù)分別是誰報(bào)的。15( ) 21( ) 28(在32、33、34、35、36這幾個(gè)數(shù)中,(麗報(bào)的。預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第24頁

預(yù)習(xí)單第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一一1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(一)內(nèi)容項(xiàng)目溫故1、數(shù)一數(shù)。內(nèi)容知新一十一十地?cái)?shù),從10數(shù)到100;五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),從50數(shù)到95。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第75頁(預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:可以用( )的方法數(shù)數(shù)。②問題是:相鄰的計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系?③一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)一是( ),一十一十地?cái)?shù),10個(gè)十是( ),一百一百地?cái)?shù),10個(gè)一百是()。④千是比百大的計(jì)數(shù)單位,每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是( )。⑤完成書上第76頁“做一做”。(2)閱讀數(shù)學(xué)書第76頁(預(yù)習(xí)例2,完成書上例2后完成以下思考)①我找到的信息是:這些圓點(diǎn)比( )多。②問題是:有多少個(gè)圓點(diǎn)?③要求出一共有多少個(gè)圓點(diǎn),可以先一十一十地?cái)?shù),10個(gè)十就是( ),再把100個(gè)圓點(diǎn)圈成一組。圈出幾組就是幾個(gè)( );再數(shù)出剩下的整十?dāng)?shù)和剩下的幾個(gè)。最后把所有的圓點(diǎn)合在一起,就是一共有多少個(gè)圓點(diǎn)。心中有數(shù)即:2個(gè)百是二百,3個(gè)十是三十,與5個(gè)一合起來是( )個(gè)圓點(diǎn)。心中有數(shù)④用小棒表示:也就是說這個(gè)數(shù)有2個(gè)( )、3個(gè)()和5個(gè)()組成。⑤用計(jì)數(shù)器表示這個(gè)數(shù):寫作:( )讀作:( )它是由()個(gè)百()寫作:( )讀作:( )它是由()個(gè)百()( )個(gè)十()個(gè)一組成。預(yù)習(xí)

存疑⑥完成書上第77頁“做一做”。 2、練習(xí)設(shè)計(jì):①讀計(jì)數(shù)器填空。一雇

「 ■王王寫作:( )讀作:( )它是由()個(gè)百()個(gè)十()個(gè)一組成。通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來:。第25頁

預(yù)習(xí)單項(xiàng)目

溫故

知新第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一一1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(二)項(xiàng)目

溫故

知新內(nèi)容1、數(shù)一數(shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),從987數(shù)到1000;十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),從650數(shù)到760。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第77頁(預(yù)習(xí)例3,完成書上例3后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:可以( )的地圈,數(shù)出彩點(diǎn)的個(gè)數(shù)。②問題是:圖中有多少的彩點(diǎn)?③一個(gè)彩點(diǎn)表示一,一列彩點(diǎn)有( )個(gè)一,表示( ),十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)十是( ),100個(gè)彩點(diǎn)正好對(duì)應(yīng)( )個(gè)大線段格;然后一百一百地?cái)?shù),TOC\o"1-5"\h\z一共有( )個(gè)大線段格,就是( )個(gè)一百,是( )。④“千”也是計(jì)數(shù)單位,它比“百”( )的計(jì)數(shù)單位,也是和“百”( )的計(jì)數(shù)單位。10個(gè)一百是( ),10個(gè)十是( ),所以一千里面有( )個(gè)十。(2)閱讀數(shù)學(xué)書第78頁(預(yù)習(xí)例4,完成書上例4后完成以下思考)①我找到的信息是:算盤可以用來( )和( )。②問題是:在算盤上撥出563。③我知道算盤各部分的名稱。心中有數(shù)卅愕出卅>(心中有數(shù)卅愕出卅>(④算盤上每一檔代表一個(gè)數(shù)位,撥數(shù)前要先確定某一檔作為()位,然后從右往左依次確定為( )位、( )位、( )位……計(jì)數(shù)時(shí),要把算珠撥到( )時(shí),才表示算盤上有數(shù),每一個(gè)上珠表示( ),每一個(gè)下珠表示( )。如果滿5就用一個(gè)()珠表示。⑤“563”的百位數(shù)字是5,所以在百位上撥一個(gè)( )珠;十位上的數(shù)字是6,所以在十位上撥一個(gè)()珠和一個(gè)()珠;個(gè)位上數(shù)字是3,所以在個(gè)位上撥3個(gè)( )珠。在算盤上撥出563如下圖:“上kJUi忸器5卅卅⑥完成書上第78頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①填一填。inutmumIHlUttHIM14個(gè)十()。420里面有( )個(gè)十。14個(gè)十()。存疑 通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?第26頁

預(yù)習(xí)單第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一一10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)單項(xiàng)目

溫故

知新項(xiàng)目

溫故

知新1、按要求數(shù)數(shù)。從九百九十六開始,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到一千。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第82頁(預(yù)習(xí)例5,完成書上例5后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:數(shù)數(shù)時(shí)可以( )地?cái)?shù)。②問題是:圖中一共有多少個(gè)小方塊?③一共有( )個(gè)大正方體,每個(gè)大正方體中小正塊的數(shù)量相等,都是( )個(gè)。④要數(shù)出圖中一共有多少個(gè)小方塊,可以( )地?cái)?shù),九千加上一千就是( ),即( )個(gè)一千是一萬。⑤“萬”也是( ),在計(jì)數(shù)器上,從右邊數(shù),第( )位是萬位。一千一千地?cái)?shù),當(dāng)數(shù)到九千時(shí),再增加( )就是一萬,就在“萬”位上撥( )珠子,表示一萬。⑥根據(jù)數(shù)位的順序,在數(shù)位表中從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、( )……因?yàn)檫€有比萬位大的數(shù)位,所以用省略號(hào)表示。即:數(shù)位順序表 萬位千位百位十位個(gè)位心中有數(shù)⑦完成書上第83頁“做一做”。心中有數(shù)(2)閱讀數(shù)學(xué)書第83頁(預(yù)習(xí)例6,完成書上例6后完成以下思考)①我找到的信息是:( )個(gè)100就是1000,這些星星比( )多得多。②問題是:一共有多少顆星星?③先一百一百地?cái)?shù),數(shù)出1000有多少,再( )地?cái)?shù),再與剩下的幾個(gè)( )個(gè)幾個(gè)( )、幾個(gè)( )合起來。④2個(gè)千是二千,4個(gè)百是四百,5個(gè)十是五十,8個(gè)1是八,合起來一共是( )。⑤用小方塊擺一擺:這個(gè)數(shù)由( )個(gè)千、( )個(gè)百、( )個(gè)十和( )個(gè)一組成。⑥用計(jì)數(shù)器表示為:有2個(gè)千,就在千位上撥()個(gè)珠子;有4個(gè)百,就在百位上撥()個(gè)珠子;有5個(gè)十,就在十位上撥()個(gè)珠子;有8個(gè)一,就在個(gè)位上撥()個(gè)珠子;⑦完成書上第84頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):四千二百五十一 三千九百八十 七千二百2、練習(xí)設(shè)計(jì):四千二百五十一 三千九百八十 七千二百預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑請(qǐng)你寫下來:。第27頁預(yù)習(xí)單第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀數(shù)、寫數(shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容3個(gè)千、5個(gè)百、7個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)是(一萬里面有()個(gè)千,一千里面有()。)個(gè)百。(1)閱讀數(shù)學(xué)書第85頁(預(yù)習(xí)例7,完成書上例7后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:計(jì)數(shù)器上的數(shù)分別是()、()和()。②問題是:這三個(gè)數(shù)是怎么組成的?怎樣讀出它們?③(1)3745這個(gè)數(shù)的千位上有3個(gè)珠子,表示有3個(gè)千,讀作();百位上有7個(gè)珠子,表示有7個(gè)百,讀作(讀作(作:();十位上有4個(gè)珠子,表示有4個(gè)十,);個(gè)位上有5個(gè)珠子,表示有5個(gè)一,讀作()。所以這個(gè)數(shù)讀)。(2)2080這個(gè)數(shù)的千位上有2個(gè)珠子,表示有2個(gè)千,讀作(有珠子,表示有0個(gè)百,讀作();十位上有8個(gè)珠子,);百位上沒表示有8個(gè)十,讀);個(gè)位上沒有珠子,表示有0個(gè)一,讀數(shù)時(shí)()。(3)6009這個(gè)數(shù)的千位上有6個(gè)珠子,表示有6個(gè)千,讀作(有珠子,表示有0個(gè)百,讀作(百位上也是0,所以讀數(shù)時(shí)()。所以這個(gè)數(shù)讀作:);百位上沒);十位上沒有珠子,表示有0個(gè)十,因?yàn)椋€(gè)位上有9個(gè)珠子,表示9個(gè)一,讀作()。心中有數(shù)預(yù)習(xí)

存疑所以這個(gè)數(shù)讀作:(④讀數(shù)的方法。萬以內(nèi)的數(shù),從(位是幾就讀(有一個(gè)0或兩個(gè)0)。)位讀起,按照數(shù)位順序讀,千位是幾就讀(),十位是幾就讀( ),個(gè)位是幾就讀(只讀( );末尾不管有幾個(gè)0,都(),百);中間⑤完成書上第85頁“做一做”。(2)閱讀數(shù)學(xué)書第86頁(預(yù)習(xí)例8,完成書上例8后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題))。①我找到的信息是:借助計(jì)數(shù)器,可以(②問題是:在計(jì)數(shù)器上撥出這五個(gè)數(shù),并寫出來。③一千三百四十二寫作: 三千零六十九讀作:七千零一寫作: 二千七百寫作:一萬寫作: 寫數(shù)時(shí),從(百位是幾就在()位寫起,按照數(shù)位順序?qū)?,千位是幾就在()寫幾,十位是幾就在()。)寫幾,)寫幾,個(gè)位是幾就在)寫幾;中間或末尾哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫)。④完成書上第86頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①寫出下面各數(shù)。萬千百十個(gè)寫作:( )②讀出下列各數(shù)。8848讀作:(萬千百十個(gè)寫作:()4028讀作:(3900讀作:(通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 第28頁預(yù)習(xí)單第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一一數(shù)的大小比較項(xiàng)目心中有數(shù)預(yù)習(xí)

存疑內(nèi)容1、下面各數(shù)中的“5”在什么數(shù)位上,各表示什么?25715091351、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第90頁(預(yù)習(xí)例9,完成書上例9后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:四種不同電視機(jī)的價(jià)格分別是:()元、(元、()元和()元。②問題是:任選兩種電視機(jī),比一比它們的價(jià)格。③位數(shù)不同的數(shù)的大小比較。比較1號(hào)和2號(hào)電視機(jī):1號(hào)電視機(jī)940元,2號(hào)電視機(jī)1899元。940是(數(shù),比1000?。?899是(1899( )940。)位數(shù),比1000大。三位數(shù)()四位數(shù),)位

所以④位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。3號(hào)電視機(jī)是1350元,4號(hào)電視機(jī)是2365元。1350和2365都是(數(shù)相同,但是1350的最高千位數(shù)是()2,所以1350()2365。)位數(shù),位),而2365的最高千位數(shù)是(),⑵比較2號(hào)電視機(jī)和3號(hào)電視機(jī)。2號(hào)電視機(jī)是1899元,3號(hào)電視機(jī)是1350元。1899和1350都是四位數(shù),位數(shù)相同而且最高位千位數(shù)都是1,繼續(xù)比較()上的數(shù)字,1899的百位數(shù)是,),1350的百位數(shù)是(),8()3,所以1899()1350。⑤位數(shù)不同的數(shù)的大小比較,位數(shù)(的數(shù)不同、位數(shù)相同的數(shù)的大小比較,的數(shù)相同、位數(shù)相同的數(shù)的大小比較,個(gè)數(shù)大,否則繼續(xù)比下去,直到(⑥完成書上第90頁“做一做”。)的數(shù)大于位數(shù)( )的數(shù);最高位上的數(shù)( )的那個(gè)數(shù)大;要看()位,次高位上數(shù)()為止。最高位上最高位上)的那①在()里填上“>”“<”“二。3005()3055900()590950()5901253()12354862()46826970()96709001()89999999()100003501()3051772()10402051()10055010()60102、練習(xí)設(shè)計(jì):②把價(jià)格從高到低排列。650元3970元1098元( )>()>()>(2640元)③用下面的數(shù)字組成最大的四位數(shù)和最小的四位數(shù),再組成6個(gè)不同的四位數(shù)按從小到大排列。624(1)組成最大的四位數(shù)是((2)組成的六個(gè)不同的四位數(shù)分別是:),最小的四位數(shù)是)。)、()、(()、()、()、()、)。按從小到大的順序排列是:通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 第29頁預(yù)習(xí)單第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一一準(zhǔn)確數(shù)、近似數(shù)內(nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、填空。(1)4680是由()個(gè)千、()個(gè)百和()個(gè)十組成的。(2)由5個(gè)千和4個(gè)一組成的數(shù)是(1、填空。(1)4680是由()個(gè)千、()個(gè)百和()個(gè)十組成的。(2)由5個(gè)千和4個(gè)一組成的數(shù)是()。1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第91頁(預(yù)習(xí)例10,完成書上例10后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:有()名運(yùn)動(dòng)員參加本屆全運(yùn)會(huì),可以說將近有①我找到的信息是:有()名運(yùn)動(dòng)員參加本屆全運(yùn)會(huì),可以說將近有)人。②問題是:這兩種關(guān)于運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的說法有什么不同?③9985和10000都表示本屆參加全運(yùn)會(huì)人數(shù),9985是參加本屆全運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際人數(shù),叫做(),這種說法特別(會(huì)運(yùn)動(dòng)員的大致人數(shù),它與9985很(整百、整千、整萬的數(shù)叫做()。10000是參加本屆全運(yùn))。像這樣與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整十、)。10000是9985的(數(shù),叫做(),這種說法特別(會(huì)運(yùn)動(dòng)員的大致人數(shù),它與9985很(整百、整千、整萬的數(shù)叫做()。10000是參加本屆全運(yùn))。像這樣與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整十、)。10000是9985的()。⑤完成書上第91頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①連一連。心中有數(shù)4954364098650633420⑤完成書上第91頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①連一連。心中有數(shù)49543640986506334201042約5000約3500約10000④近似數(shù)是接近整十、整百、整千、整萬的數(shù),用與它接近的整百、整千、整萬表示更(),在生活中廣泛應(yīng)用。更(②圈出下面各數(shù)的近似數(shù)。32153200 3300 3100498480 490 50010901000 1080 110032153200 3300 3100498480 490 50010901000 1080 110050264900 5000 5100貝貝:我家離學(xué)校比妮妮家近多了。③猜一猜。(在正確的答案下面畫“J”)妮妮:我家離學(xué)校2000米。貝貝:我家離學(xué)校比妮妮家近多了。京京:我家離學(xué)校和妮妮家差不多。(1)貝貝家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?1700米670米2018米(2)京京家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?1700米670米2018米預(yù)習(xí)

存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?預(yù)習(xí)

存疑請(qǐng)你寫下來: 第30頁預(yù)習(xí)單第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一一整百、整千數(shù)加減法項(xiàng)目 溫故1、填空。項(xiàng)目 溫故1、填空。~-知新13個(gè)十是(內(nèi)容),25個(gè)百是( ),5個(gè)千是(),80里面有()個(gè)十。1、讀書指導(dǎo):TOC\o"1-5"\h\z(1)閱讀數(shù)學(xué)書第95頁(預(yù)習(xí)例11,完成書上例11后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:每臺(tái)電視( )元,每臺(tái)冰箱( )元。②問題是:(1)買這兩樣電器一共花了多少錢?(2)冰箱比電視貴多少錢?③求買這兩樣電器一共花了多少錢?就是求兩種電器的價(jià)格( );求冰箱比電視貴多少錢?就是這兩種電器的價(jià)格( )。④電視每臺(tái)1000元,冰箱每臺(tái)2000元,求買這種電器一共花多少元,就是把1000和2000合在一起,用1000+2000??梢岳脭?shù)的組成進(jìn)行口算,即1000里面有( )個(gè)千,2000里面有( )個(gè)千,( )個(gè)千加上()個(gè)千就是( )個(gè)千,即( );可以利用類比推理的方法得到結(jié)果,因?yàn)?+2=3,所以1000+2000=( )。⑤電視每臺(tái)1000元,冰箱每臺(tái)2000元,求冰箱比電視貴多少元,就是把1000和2000的( ),用2000-1000??梢岳脭?shù)的組成進(jìn)行口算,即1000里面有( )個(gè)千,2000里面有( )個(gè)千,( )個(gè)千減去()個(gè)千就是( )個(gè)千,即( );可以利用類比推理的方法得到結(jié)果,因?yàn)?-1=1,所以2000-1000=心中有數(shù)( )。心中有數(shù)(2)閱讀數(shù)學(xué)書第95頁(預(yù)習(xí)例12,完成書上例12后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:進(jìn)位、退位的整百、整千數(shù)加減法,可以轉(zhuǎn)化為( )的加減法。②問題是:計(jì)算:80+50,900+600,130-50,1500-600。③先把每個(gè)算式中的數(shù)變化為( )的計(jì)數(shù)單位,再進(jìn)行計(jì)算。④80+50,80里面有( )個(gè)十,50里面有( )個(gè)十,( )個(gè)十加上()個(gè)十,就是( )個(gè)十,即( );130-50,,130里面有( )個(gè)十,50里TOC\o"1-5"\h\z面有( )個(gè)十,( )個(gè)十減去( )個(gè)十,剩下( )個(gè)十,即( )。⑤900+600,,900里面有( )個(gè)百,600里面有( )個(gè)百,( )個(gè)百加上()個(gè)百,就是( )個(gè)百,即( );1500-600,1500里面有( )個(gè)百,600里面有( )個(gè)百,( )個(gè)百減去( )個(gè)百,剩下( )個(gè)百,即( )。⑥完成書上第95頁“做一做”。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①口算我最棒。3000+5000= 5000-4000= 200+900= 1800-1000=1400-800= 3000-1000= 500+700= 1200-600=②連一連。 900+300 10000-9000 1500-600 1300-300 900+900大于1000 小于1000 等于1000預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?存疑 請(qǐng)你寫下來:。第31頁

預(yù)習(xí)單第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一一解決問題項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、填空。(1)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有學(xué)生1020人,約是( )人。(2)小明家到學(xué)校有498米,約是( )人。(3)一臺(tái)彩電原價(jià)是1095元,約是( )元。心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第96頁(預(yù)習(xí)例13,完成書上例13后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:每臺(tái)電話機(jī)( )元,每個(gè)吹風(fēng)機(jī)( )元。②問題是:買這兩件商品,500元夠嗎?700元呢?③先估算這兩種商品的總價(jià),( )500元就夠,如果( )500元,就不夠。④求這兩種商品的總價(jià):用電話機(jī)的價(jià)格加上電吹風(fēng)的價(jià)格,列式為( )。⑤電話機(jī)的價(jià)格358元超過了300元,電吹風(fēng)的價(jià)格218元超過了200元,300+200—500,即358+218( )500,所以帶500元肯定( )。⑥檢驗(yàn)結(jié)果:電話機(jī)的價(jià)格358元超過了300元,500元買一個(gè)電話機(jī),剩下的( )200元,即比218元( ),所以肯定不夠買電吹風(fēng)了。說明上面的估算是正確的。⑦用700元購(gòu)買:電話機(jī)的價(jià)格358元,不足( )元,電吹風(fēng)的價(jià)格218元,不足( )元,400+300=700(元),358+218( )700,所以帶700元( )。2、練習(xí)設(shè)計(jì):①李老師花了近5000元,可能買了下面的哪兩種商品?■ F溫 二M499元 3200元 4350元②六一兒童節(jié)用800只氣球裝扮聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)二(1)班準(zhǔn)備了308個(gè)氣球,二(2)班準(zhǔn)備了520個(gè)氣球。這兩個(gè)班準(zhǔn)備的氣球夠嗎?預(yù)習(xí)存疑通過預(yù)習(xí),還有不太明白的地方嗎?或者預(yù)習(xí)完本課你還能提出哪些有價(jià)值的問題?請(qǐng)你寫下來: 。第32頁

預(yù)習(xí)單第八單元克和千克一一克和千克的認(rèn)識(shí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容溫故知新1、你知道的稱有哪些?寫一寫。心中有數(shù)1、讀書指導(dǎo):(1)閱讀數(shù)學(xué)書第101頁(預(yù)習(xí)例1,完成書上例1后,請(qǐng)嘗試完成以下思考題)①我找到的信息是:計(jì)量比較輕的物品用( )作單位,用字母( )表示。②問題是:1克有多重?1克黃豆大約有多少粒?③用手掂一掂1個(gè)2分硬幣,會(huì)覺得( ),其實(shí)這個(gè)質(zhì)量就是1克。比如:( )粒紐扣、( )粒膠囊、( )個(gè)曲別針等的質(zhì)量大約是1克。④用工具測(cè)量較輕物品。(1)選擇測(cè)量工具為了準(zhǔn)確、方便地測(cè)量物品的輕重,人們發(fā)明了測(cè)量質(zhì)量的工具。( )就是用來測(cè)量較輕物品的工具。(2)使用天平的方法。使用天平時(shí),先( )天平,使天平的兩端( )。通常在天平的( )邊托盤放物品,( )邊放祛碼,當(dāng)指針指向( )時(shí),左盤物品的質(zhì)量等于右盤祛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論