2023年以案四說(shuō)心得體會(huì)

第以案四說(shuō)心得體會(huì)

以案四說(shuō)心得體會(huì)近日，區(qū)紀(jì)委發(fā)布關(guān)于《開(kāi)展扶貧領(lǐng)域以案四說(shuō)以案促改的通知》，其中提到5個(gè)同志存在扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，讓我深受感觸。案例中的人，哪一個(gè)過(guò)去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志，而如今卻成為反面典型人物。他們腐化墮落的結(jié)果讓人嘆息，更引人深思。

作為黨員干部，應(yīng)牢記崗位職責(zé)、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?。不要在物質(zhì)、權(quán)力等誘惑面前迷失自己，墮入貪污腐化的深淵。加強(qiáng)自身建設(shè)尤為重要。一是修心：注重政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治定力，強(qiáng)化思想武裝；二是修德：向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)，看淡名利，看重氣節(jié)。三是守法：堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)憲法的權(quán)威，時(shí)刻警醒天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，不心存僥幸，認(rèn)真履行職能職責(zé)。

開(kāi)展以案四說(shuō)警示教育，把紀(jì)律處分從告知通知書變成震撼人心的警示教育課。用身邊事教育身邊人，教育深刻。今后的工作中，我們必須正確把握德與才的關(guān)系，正確把握公與私的關(guān)系，正確把握大與小的關(guān)系。切實(shí)做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，堅(jiān)決維護(hù)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

以案四說(shuō)心得體會(huì)通過(guò)對(duì)區(qū)紀(jì)委《關(guān)于開(kāi)展扶貧領(lǐng)域以案四說(shuō)以案促改有關(guān)工作的通知》的學(xué)習(xí)。從這些案例中我得到了一些啟示。

一是堅(jiān)持自身學(xué)習(xí),提高思想水平。在平常的生活中、工作中要積極學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為區(qū)一名工作人員,要牢記為人民服務(wù)的宗旨,做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，為人民謀幸福，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二是體會(huì)實(shí)際案例，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。時(shí)刻以正面典型教育自己，以反面案例警示自己。對(duì)于通報(bào)的案例要及時(shí)思考產(chǎn)生的原因，以案例對(duì)照自己的工作、生活，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不讓自己成為別人的教訓(xùn)。

三是自覺(jué)接受監(jiān)督，做到外力約束。在工作中、生活中要自覺(jué)接受組織的監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、同事的監(jiān)督、群眾的監(jiān)督。對(duì)于監(jiān)督者提出的不足之處，要正視它并在今后改正。讓監(jiān)督的作用能夠落地，爭(zhēng)取做到不犯錯(cuò)誤。

以案四說(shuō)心得體會(huì)今年暑假，和往年一樣，各式各樣的暑期鋪天蓋地襲來(lái)，一個(gè)又一個(gè)的講座讓我們充足了電。近日，教育局組織了自學(xué)江蘇省教育系統(tǒng)六五普法指定用書《以案說(shuō)法教育法律問(wèn)題的處理》一書，感慨萬(wàn)千：

一、注重職業(yè)道德

真正做到依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師是實(shí)施義務(wù)教育的主體，是實(shí)施義務(wù)教育、從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。義務(wù)教育階段是人生的啟蒙階段，是人生成長(zhǎng)、發(fā)展的知識(shí)和思想基礎(chǔ)，從事義務(wù)教育的教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。教師是從事教育工作的，對(duì)被教育者有傳授知識(shí)、進(jìn)行品德教育的職責(zé)，教師的言行對(duì)學(xué)生應(yīng)起到示范作用。

二、提升法律意識(shí)

作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到為人師表，自覺(jué)遵守學(xué)校的和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象？。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

三、嚴(yán)格依法辦事

這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。

四、加強(qiáng)法制教育

我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。所以如果沒(méi)有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪