市級三好學生事跡材料

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尊敬的各位老師、各位同學:

大家好！

我叫孫彬,是小學六年級五十班的學生。在老師、同學們的幫助下,我刻苦學習、團結同學、敬重師長、孝敬父母、關愛他人,在德、智、體、美、勞等各個方面得到了全面發(fā)展,學習成果在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。

一、老師的得力小助手

我是老師得力的小助手。因為我有很強的組織實力和管理實力,凡是老師交給我的任務,我都會主動努力地去做,精彩地完成任務,因此我得到了老師的信任和同學們的普遍認可。平常見到同學違反了學校規(guī)定或有做錯的地方,我敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,我總是主動上前勸阻,使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。在老師眼里,我不僅僅是一個學習優(yōu)異的好干部,還是一個樂于助人的好學生。學校、班級組織的任何活動都少不了我,我的出現(xiàn)總是會給各項活動增加不少色調。

二、同學們的好榜樣

我不僅是老師得力的小助手,還是同學們的好榜樣。幾年來,作為班長我到處以身作則,上學從不遲到或早退,上課用心聽課,獨立思索,仔細完成各科作業(yè)。平常我有課前仔細預習,課后仔細復習的好習慣,我勤奮刻苦,仔細踏實,無論主課、轉課都一樣對待,因此我學習成果在班上名列前茅,多次獲得學?！皟?yōu)秀學生”、“百優(yōu)少年”、“三好學生”等榮譽稱號。平常,我主動參與學校開展的各項活動,在四年級時,我的作文“秋天”編入了學樣的作文集；在20xx年學校舉辦的“平安在我心中”征文、“英語口語競賽”中我分別獲得二等獎。此外,我還主動參與各種特長班的競賽,在英語特長學習中獲得“愽文杯單詞默寫大賽二等獎”,并多次獲得“英達小名星”稱號；在奧數(shù)特長班學習中獲得“奧數(shù)競賽一等獎”和“優(yōu)秀特長生”等榮譽稱號；在第五屆“走進奇妙的數(shù)學花園”中國青少年數(shù)學論壇全國初賽中榮獲四年級組優(yōu)秀獎；在第六屆的“希望杯全國數(shù)學邀請賽”初賽中榮獲五年級一等獎。在成果面前,我從不傲慢,我知道,我必需不斷努力,追求更高的目標。

三、多才多藝的我

為了豐富我的業(yè)余生活,我還學習了竹笛這門民族樂器。我之所以學竹笛是因為竹笛既熬煉了我手指的敏捷實力,又熬煉了大腦的反應實力,還讓我有了一技之長。每當我學習疲憊或不快樂時就吹支曲子,在美麗的樂曲中我能很快消退疲憊,找到歡樂。除了吹笛子,踢足球、打籃球、跑步都是我的強項,操場上、球場上隨處可見我的颯爽英姿。

我的每一個進步和老師的辛勤培育、同學們的幫助是分不開的。雖然我不是最好的,但我是最努力的,希望大家為我投上你們神圣的一票。

感謝大家！

市級三好學生事跡材料2

xx同學，今年11歲，是xx縣第一小學四年五班學生。他在學習上仔細刻苦，各科成果優(yōu)異；在實踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新；在班級工作中，能精彩地完成老師交給的任務。他時刻留意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。

一、得才兼?zhèn)?，屢獲佳績。

在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教化。從小就懂得遵守紀律，講文明，酷愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，年年成果都優(yōu)秀；他酷愛勞動，主動參與學校開展的各項有益活動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)較好。他曾獲得“優(yōu)秀班級干部”，“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還主動參與各種競賽，獲得讀寫大賽一等獎，規(guī)范字書寫大賽一等獎，數(shù)學學問競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成果面前，他從不傲慢。并不斷努力，追求更高的目標。

二、老師的助手，同學的榜樣。

無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教化和熏陶，因此，像一棵充溢生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下強壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他到處以身作則，為同學樹立榜樣。幾年來，上學從不遲到或早退，上課用心聽講，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。

三、團結同學，樂于助人。

他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成果好的同學在一起談心得，溝通學習閱歷，爭取更大進步，還常常與其他班干部一起主動幫助學習較差的同學。

每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的激勵，每年班主任給他的評語都是：思想進步、成果優(yōu)秀、關切集體，酷愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，他肯定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步！

他就是得才兼?zhèn)?、樂于助人、酷愛集體、向上的思想品質，優(yōu)異的學習成果，發(fā)展的綜合素養(yǎng)，同學中的佼佼者！

市級三好學生事跡材料3

我叫XXX，今年12歲，是武安市試驗小學六年級三班的學生。我在學習上仔細刻苦，各科成果都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級工作中，能精彩地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。我時刻留意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。

一、得才兼?zhèn)?，屢獲佳績。

在學習上，我能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教化、幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，酷愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業(yè)成果都優(yōu)秀；我酷愛勞動，主動參與學校開展的各項有益活動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)較好。我多次獲得學?！叭脤W生”的榮譽稱號。此外，還主動參與各種競賽，獲得劍橋少兒英語三級證書、英語奧林匹克（五年級組）三等獎、希望杯全國數(shù)學邀請賽銅牌等獎項。在成果面前，我從不傲慢，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必需不斷努力，追求更高的目標。

二、老師的'助手，同學的榜樣。

無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教化和熏陶，因此，我像一棵充溢生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下強壯地成長。在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我到處以身作則，為同學樹立了榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課用心聽課，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校規(guī)定，我也敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。經常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

三、團結同學，樂于助人。

我具有很強的集體榮譽感。我覺得，祖國的將來須要大批的建設者，僅靠個別人的本事是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。我不僅和學習成果好的同學在一起談心得、溝通學習閱歷，爭取更大進步，還常常與其他班干部一起主動關切班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，我總是不厭其煩、耐性細致地講解。在我的熱忱幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。

樂于助人也是我的一大特點。我家距離學校較近，有些路遠的同學回家要坐出租車，我就常常幫助這些同學做好值日工作；星期天節(jié)假日，我經常帶著須要幫助的同學來家里，和他們一起做作業(yè)、搞試驗，或是和大家一起到圖書館閱覽圖書，增長學問、開拓視野。我的熱忱和愛心，使大家認為我是少先隊員的貼心摯友。

我的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了我極大的激勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成果優(yōu)秀，關切集體，酷愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，我肯定不會辜負老師的期望，取得更大的進步

,是四年六班學生。她得才兼?zhèn)?、樂于助人、酷愛集體、向上的思想品質優(yōu)異的學習成果發(fā)展的綜合素養(yǎng)同學中的佼佼者.

她刻苦好學，努力學好每門功課。她深信這樣一句話：“天才是1%的靈感加上101%的汗水。”因此在學習上苦下功夫，上課仔細聽講，主動舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。良好的學習習慣，一絲不茍的學習看法，契而不舍的學習精神，為不斷提高個人素養(yǎng)打下了堅實的基礎。

她酷愛讀書，書籍是她最密切的摯友。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，她都讀的興致勃勃。每逢周末假期就會到圖書館感受書香，沉醉在書的海洋中。不僅如此，她還會把自己讀過的最喜愛的故事講給家人和同學聽。把讀書感受記錄在日記本上。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

在家她是一個懂事的好孩子。仔細、獨立完成家庭作業(yè)，從不亂花錢，不挑食，自己的事情自己做。學習之余總是幫父母干些力所能及的家務。關切父母和長輩，她是一個無私而又有愛心的孩子?！?.12”四川大地震中，她為災區(qū)的小摯友捐款捐物。并把自己最珍愛的圖書一并捐贈出來。她要讓災區(qū)的小摯友和她一樣，有書讀有學上。她更想讓四川的小摯友知道，有許很多多的同齡人在關切、記掛著他們。對待鄰里她文明禮貌與人為善深得鄰里寵愛

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)。會很精彩的完成班級管理工作，成為老師得力的小助手。老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于剛好勸阻。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。主動參與學校、學區(qū)實行的各項活動。主動參與體育熬煉，成果優(yōu)異，并主動參與學校愛好小組活動。她熱忱友好，微笑著迎接困難，微笑著面對每一個同學。課間和同學和諧相處，快樂的和小伙伴玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。

她愛好廣泛，全面發(fā)展。既陶冶了情操，又讓她對學習對生活保持樂觀的看法。20xx年在“愛讀書愛科學”故事大賽中，榮獲年級組二等獎，20xx年在學校組織的“迎奧運講文明樹新風”演講競賽中榮獲三等獎。在校第四、第五屆校內藝術節(jié)活動中被認定為繪畫類特長生。在20xx年“我自主我踐行”活動中，被評為“自主管理小標兵”。她是英語、數(shù)學、語文特長生，是二、三年級的區(qū)級三好生。20xx,20xx年連續(xù)兩年的被評為市級文明學生,是20xx年區(qū)級優(yōu)秀“三禮"生.

好學生的標準德、智、體、美、勞發(fā)展始終這她努力的方向和小學的幾年里她一步步地朝在前進、在努力相識、在學習中增長學問在人生旅途中陶冶情操在社會實踐中吸取了甘甜擁豐潤豐滿了羽翼！

市級三好學生事跡材料4

XX同學是我校二年(2)班的班長,該生思想進步，學習刻苦，成果優(yōu)異，而且具有極好的組織才能和領導藝術，深受學校、老師及同學的好評?，F(xiàn)將她的事跡介紹如下：

一、思想進步，酷愛集體，關切他人

XX同學思想進步，她時刻關切集體，在班級工作中主動主動，是老師的得力助手。新學期伊始，在班級環(huán)境布置工作中，她主動出謀劃策，并且組織另外幾名班干部利用雙休日布置教室、布置墻壁，使我們班的環(huán)境布置成為校的楷模。

該生具有一顆金子般的'心，她常常幫助有困難的同學。去年我班姚桓學同學骨折住進了醫(yī)院，XX得知后，立即打電話尋問班主任和姚桓傷病狀況,這給姚桓同學以極大的鼓舞和支持。平日里她也時刻惦記班級想著同學。每天她總是第一個來到學校，把教室的門打開，并帶領同學把分擔區(qū)打掃干凈。

該生還能夠主動參與社會的公益活動，如：雙休日，她帶領班里的全部團員到敬老院為老人們洗衣服、擦玻璃、掃院子。

她能嚴格自覺地遵照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》辦事，講文明、有禮貌，遵守社會公德，嚴于律己，堪稱學校的楷模。

二、目的明確，志向遠大，成果顯著

XX同學有著明確的學習目的，志向遠大，報負雄偉。目前，部分學生家長和學生，對國家改革的形勢不理解、不明確。錯誤地認為念書不念書都沒用、念好書、考上中專、高校，沒有錢，沒有人也無法安排，照樣無工作。受其影響，有一大總分學生到校是受“九年義務教化法”的束縛，被迫而來。沒有明確的學習目的，而XX則不然，她認為不讀書將來就不能成為祖國建設的有用人才。在主題班會上，她激情地說：“我們是二十一世紀祖國的建設者將來的事業(yè)等待我們去開創(chuàng)，我們從現(xiàn)在起必需刻苦學習文化學問，駕馭本事，只有這樣才能完成時代給予我們的重任?！彼沁@樣說的，也是這們做的，她能堅持按時到校上課，從不遲到早退；上課用心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解；主動地回答老師提出問題，仔細思索，見解獨到；仔細復習功課，按時獨立地完成作業(yè)，質量好；主動參與、組織課外學習小組，敢于獨創(chuàng)創(chuàng)建；學習成果優(yōu)異，各科成果均名列學年第一,被學校評為三好學生.

三、具有極好的組織才能和領導藝術

作為一名班長，她能到處、時時嚴格要求自己，做班上的尖兵，完成任務的模范，遵守紀律的楷模。她說：“只有這樣在工作中才有號召力和凝合力，反之則一事無成。

學習成果始終名列前茅的XX，自己進步的同時，沒有遺忘帶動其他同學。她總是利用早自習時間，領著同學朗讀、聽寫、做題等，而且還常常在課間何處時為后進生補習功課。班級成果的提高，XX的功勞也是不行泯滅的。

班級的值周要負責清垃圾、清廁所。每當輪到本班值周，她總是把清垃圾的活計讓給別的組去干，她組織一些干部和團員去清廁所，這又臟又臭的埋汰活。

她善解人意，關切弱小的同學，每次勞動她把重活留級自己，并動員那些體弱的同學去干。同學們都深有感受地說：“這樣的班長，才是我們學習的楷模。”

以上只是XX同學的一個側面，事跡還許多。她的所作所為深得學校、老師、同學的好評，一樣認為XX同學是一位有發(fā)展前途的好學生，好干部。

市級三好學生事跡材料5

尊敬的老師們：

你們好。

我是XX小學六（1）班的XXX。我的榮譽感非常劇烈，這些榮譽激發(fā)了我對學問的無限渴望。所以，我便希望能爭取到這份對每一個學生來講都是不行多得的榮譽。

我在學校里是大隊長，在班里是班長，平常在老師的耐性教育下努力學習，酷愛每一門功課不偏科。同時，我還是老師的左右手。老師大大小小的事許多是由我來完成的。我酷愛幫助同學，班里有些什么小糾紛、小沖突，都是由我出面解決的。在這幾年里，我得到了老師與同學們非常高的確定，因此我年年獲得“校級三好學生”等非常多的榮譽。

在校外，我還去參與了奧數(shù)愛好班，參與了“奧利匹克數(shù)學競賽”、“世界杯”和“亞洲杯”等。我得過很多的獎項，其中二、三等獎的居多，但我也得過一次一等獎，那時，我成了廣西代表團的一員，獲得了前往北京參與全國總決賽的資格。雖然在北京參與競賽的時候沒有拿到等次，只得了一個優(yōu)秀獎，但我沒有氣餒，接著爭取參與全國總決賽。

我在此正式提出申請。假如，我獲得了這個光榮的稱號，我肯定會更加的努力，從而無愧于這份榮譽，無愧于老師與同學們對我的信任。

此致

市級三好學生事跡材料6

xxx同學是XX初級中學初三（2）班學生，在學校他敬重師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習仔細、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔當班干部工作，對班工作主動主動，仔細負責，有較強的組織實力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、主動進步。

xxx同學在XX中學就讀的這三年中，能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度；能仔細刻苦地學習科學文化學問，團結同學、敬重師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現(xiàn)象時有發(fā)生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。但是，唯獨他－－－xxx同學“出淤泥而不染”，能夠端正學習看法，仔細學習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上仔細聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的一樣好評。同時他還在思想相識上主動要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于２００２年５月光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。

二、刻苦勤奮、成果喜人。

初中三來，xxx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中他也以此來鞭策自己，學習看法肅穆仔細，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習安排，周密地支配時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成果，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為XX中學的“常勝將軍”；在20xx學年及20xx學年被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成果，但是他從不傲慢，反而更加刻苦、仔細；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。他常常說：“我的將來在明天?！?/p>

三、帶領全班、共同進步。

xxx同學不僅自己學習仔細刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐性地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，立刻放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才接著復習。雖然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，毫不介意。此外，該班還在他的提倡下，組建起一個學習互助小組，特地針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成果都名列全年級之首，受到學校各位老師的贊揚。

四、做好助手、呈現(xiàn)實力。

雖然xxx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會遺忘自己是班里的副班長，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節(jié)來臨之際，他就會向班主任建議，帶領學生到XX鎮(zhèn)敬老院，以示節(jié)日的慶賀，培育同學們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。班主任見他如此主動主動，就讓他親自組織。結果，在阮輝經同學的組織帶領下，全班同學紛紛捐出自己積攢多年的零花錢，在節(jié)日期間給敬老院的孤寡老人送上一份小禮物和一聲問候。此外，他還多次組織全班同學到XX市場和XX市其次工人療養(yǎng)院，“學雷鋒”做好事，組織同學向扶貧基金捐款等。同時他還把班級的各項勞動任務支配的井井有條，精彩地扮演好一個助手角色，充分地呈現(xiàn)了自己的工作實力。

五、關切班級、愛惜公物。

xxx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，xxx同學就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他常常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會主動主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“新世紀的活雷鋒”。

xxx同學就是這樣一個尊師守紀、主動進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關切集體、愛惜公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

市級三好學生事跡材料7

韓卓立同學，今年14歲，是臨潼區(qū)何寨中學八年級六班的學生。他在學校敬重老師、團結同學、樂于助人、關切集體、愛惜公物；在家敬重長輩、能幫助媽媽干力所能及的家務活；在學習上仔細刻苦，各科成果優(yōu)異；在班級工作中，能精彩地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。他時刻留意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們學習的好榜樣，是老師們的得力小助手。他的主要事跡如下：

一、得才兼?zhèn)?，同學的榜樣

韓卓立同學是一特性格開朗、思維靈敏的同學，更是一個堅毅、有責任感的孩子。無論面對怎樣的困難，他都不言放棄，他用他的樂觀和對生活的熱忱讓他身邊的每個人明白了逆境是一塊磨刀石。他在家孝敬媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務活，媽媽生病的時候，他給媽媽買藥、端水、陪媽媽去醫(yī)院看病，他用他稚嫩的雙肩早早擔當起生活的重擔。在學校，韓卓立同學敬重老師，團結同學，能按時完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。作為班長，他總是勤勤懇懇地為班級同學服務，每天第一個到教室打開門等待同學們到來，然后組織晨讀。對于學校支配的工作及班級老師交代的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。他到處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課用心，擅長專研，作業(yè)完成仔細。見到同學違反班級規(guī)定，他敢于指出，并能講清利害。遇到同學之間發(fā)生沖突糾紛，他主動調解，整個班級在他的影響下充溢了朝氣和活力，同學關系特別融洽。

二、團結同學，樂于助人

他具有很強的集體榮譽感。他認為只有集體的大海