教學(xué)管理系統(tǒng)詳細設(shè)計說明書

教學(xué)管理系統(tǒng)詳細設(shè)計說明書目錄TOC\o"1-3"\h\z1引言 31.2背景 31.3參考資料 32總體設(shè)計 42.1程序描述 42.2需求規(guī)定 42.3運行環(huán)境 42.4基本設(shè)計概念和處理流程 42.5結(jié)構(gòu) 52.6功能 62.7功能器求與程序的關(guān)系 73接口設(shè)計 83.1用戶接口 83.2外部接口 93.3內(nèi)部接口 94運行設(shè)計 94.1運行模塊組合 94.2運行控制 104.3運行時間 105系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 105.1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計要點 105.2物理結(jié)構(gòu)設(shè)計要點 135.3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序的關(guān)系 136系統(tǒng)出錯處理設(shè)計 146.1出錯信息 146.2系統(tǒng)維護設(shè)計 141引言1.1編寫目的從該階段開發(fā)正式進入教學(xué)管理系統(tǒng)的實際開發(fā)階段，本階段完成系統(tǒng)的設(shè)計并明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與教學(xué)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計階段主要是把一個軟件需求轉(zhuǎn)化為軟件表示的過程，這種表示只是描繪出軟件的總的概貌。本概要設(shè)計說明書的目的就是進一步細化教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計階段得出的軟件總體概貌，把它加工成在程序細節(jié)上非常接近于源程序的軟件表示。預(yù)期讀者是從事“教學(xué)管理系統(tǒng)”開發(fā)的項目管理人員、開發(fā)人員、測試人員、質(zhì)量審核人員、文檔編制人員和用戶。1.2背景A.所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱：教學(xué)管理系統(tǒng)B.本項目的任務(wù)提出者：易維、毛瑞良、李興堅用戶：學(xué)校教務(wù)處C.該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系：該系統(tǒng)是建立在WindowsXP系統(tǒng)上以C#為開發(fā)軟件的應(yīng)用程序，是采用SQL2005為開發(fā)軟件的數(shù)據(jù)庫服務(wù)程序。1.3參考資料《軟件工程》，齊治昌等，高等教育出版社?！稊?shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》，王珊等，高等教育出版社。2總體設(shè)計2.1程序描述教學(xué)管理系統(tǒng)主要功能有學(xué)生信息管理、成績管理、教師人事信息、課程管理及相關(guān)查詢。學(xué)生信息管理主要有添加新學(xué)生；學(xué)生信息修改；學(xué)生信息備份。成績管理包括成績錄入、成績備份。教師人事信息主要有教師信息錄入、修改、查詢。課程管理主要有本學(xué)期課程信息管理、教師與課程。相關(guān)查詢包括學(xué)生信息查詢、教師信息查詢、備份數(shù)據(jù)查詢2.2需求規(guī)定依據(jù)前面的《需求分析規(guī)格說明書》。2.3運行環(huán)境本項目采用瀏覽器/服務(wù)器原理，客戶端的程序是建立在windowsXP系統(tǒng)上以C#為開發(fā)軟件的應(yīng)用程序，系統(tǒng)中是采用SQL2005為開發(fā)軟件的數(shù)據(jù)庫服務(wù)程序。2.4基本設(shè)計概念和處理流程C#應(yīng)用模塊定義：教學(xué)管理系統(tǒng)登錄子模塊2：教師資源查詢模塊子模塊3：學(xué)生管理系統(tǒng)模塊子模塊4：系統(tǒng)管理系統(tǒng)模塊Server模塊定義：實現(xiàn)所有既定功能和插件接口功能2.5結(jié)構(gòu)教學(xué)管理系統(tǒng)教學(xué)管理系統(tǒng)學(xué)生選課系統(tǒng)老師管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理自主選課查看我的選課查看成績成績添加查看學(xué)生信息課程管理學(xué)生管理用戶添加修改密碼教師管理2．5．1（教學(xué)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖）業(yè)務(wù)流程圖：2．5．2（教學(xué)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖）2.6功能教學(xué)管理系統(tǒng)需要完成3個方面的內(nèi)容：學(xué)生選課和成績查詢、教師添加修改成績管理、管理員添加修改學(xué)生和教師的檔案。具體如下所示：有3類用戶需要使用到教學(xué)管理系統(tǒng)：學(xué)生、教師、系統(tǒng)管理員。系統(tǒng)管理員使用系統(tǒng)完成的操作有：添加學(xué)生檔案資料、修改學(xué)生檔案資料、查詢學(xué)生檔案資料、添加課程資料、修改課程檔案資料、查詢課程檔案資料、添加用戶。學(xué)生可以選修各種已分類的選修課并可瀏覽該課程的相關(guān)信息，還可瀏覽自己的相關(guān)的信息。不同的用戶應(yīng)該具有相應(yīng)的權(quán)限控制，重要和數(shù)據(jù)信息需要加密并備份。在具備權(quán)限的前提條件下，允許系統(tǒng)的數(shù)據(jù)有多份備份。但是各個備份之間必須維持數(shù)據(jù)的一致性。2.7功能器求與程序的關(guān)系本條用一張如下的矩陣圖說明各項功能需求的實現(xiàn)同各塊程序的分配關(guān)系：說明各個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與訪問這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的各個程序之間的對應(yīng)關(guān)系，可采用如下的矩陣圖的形式：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序用戶登陸表（Login）課程信息表（Course）學(xué)生信息表（Student）老師信息表（Teacher）成績表(Grade)登陸程序√選課程序√√√查看選課程序√√登記成績表√√查看學(xué)生信息表√√查看老師信息表√√查看課程信息表√√添加用戶表√3接口設(shè)計3.1用戶接口與用戶的接口界面主要是通過網(wǎng)頁的形式，通過網(wǎng)頁上的超級鏈接與進行交互的選擇，用戶選擇網(wǎng)頁上的相應(yīng)選項，系統(tǒng)通過對用戶的權(quán)限進行判定，是否允許用戶進行相應(yīng)的操作。用戶不需要輸入命令，用于只需要提供自己的用戶名與密碼即可，就可以獲得自己所應(yīng)該具有的權(quán)限。然后如果用戶需要查詢的話，要輸入查詢的條件，通過系統(tǒng)驗證才可以查詢。如果用戶想要進行刪除，首先也要進行查詢后獲得所要刪除的文件的信息，通過系統(tǒng)驗證之后才可以刪除。用戶上傳時候也要輸入相應(yīng)的權(quán)限值，以及上傳的文件名字及其屬性的設(shè)置。由于基本都是以友好透明的方式與用戶進行交互，很少涉及到底層的東西，所以用戶不需要去了解關(guān)于系統(tǒng)語法方面的知識，只需要閱讀系統(tǒng)的操作說明書即可進行正常的操作。對于用戶登錄名字或者密碼的錯誤，系統(tǒng)會通過錯誤提示界面向用戶反饋信息，告訴用戶想用的錯誤。窗體的設(shè)計(1)窗體的編號及名稱1.登陸界面2.教師登陸后的界面3.學(xué)生登陸后的界面4.管理員登陸后的界面(2)窗體介紹1.登陸界面是用戶用來登陸的界面，當用戶打開服務(wù)器的網(wǎng)頁，首先顯示給用戶的是一個登陸界面，用戶用來登陸系統(tǒng)，在此用通過輸入用戶名字和密碼。通過系統(tǒng)驗證，是登陸模塊的核心與全部的功能所在。2.教師登陸后的界面這個是教師輸入用戶名與密碼后，并且通過系統(tǒng)的正確驗證后，所呈現(xiàn)給教師的登陸界面，教師登陸的界面上擁有教師所擁有的權(quán)限，也就是教師所能夠進行的操作。3.學(xué)生登陸后的界面這個是學(xué)生輸入用戶名和密碼后，并且通過系統(tǒng)的正確驗證后，呈現(xiàn)給用戶的界面，在學(xué)生界面上有學(xué)生所能夠進行的操作，也就是學(xué)生的相應(yīng)權(quán)限，通過選擇相應(yīng)的功能來實現(xiàn)具體的操作。4.管理員登陸后的界面這個是管理員輸入用戶名和密碼后，并且通過系統(tǒng)的正確驗證后，呈現(xiàn)給用戶的界面，在管理員界面上有管理員所能夠進行的操作，也就是管理員的相應(yīng)權(quán)限，通過選擇相應(yīng)的功能來實現(xiàn)具體的操作。3.2外部接口本系統(tǒng)通過C#的數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)與SQL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相互連接。3.3內(nèi)部接口模塊間接口采用數(shù)據(jù)耦合方式，通過參數(shù)表傳送數(shù)據(jù)，交換信息。4運行設(shè)計4.1運行模塊組合程序啟動后，首先進入登陸模塊，成功登陸后，登陸模塊調(diào)用主模塊，之后就進入了對應(yīng)的子模塊界面，同樣由用戶的輸入觸發(fā)這些模塊調(diào)用其下層模塊，完成相應(yīng)操作。在系統(tǒng)驗證的時候通過讀取數(shù)據(jù)庫中的表格來驗證用戶的登陸信息是否正確，以及相應(yīng)的權(quán)限。4.2運行控制本軟件控制流程：登陸模塊運行，用戶輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)驗證后，主程序運行，然后等待用戶的選擇操作，根據(jù)用戶的所選擇的操作調(diào)用各子模塊來運行，實現(xiàn)所對應(yīng)的功能。4.3運行時間說明每種運行模塊組合將占用各種資源的時間。登陸模塊運行時間小于1秒鐘。查詢操作運行時間小于2秒鐘。刪除操作運行時間小于2秒鐘。5系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計5.1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計要點數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)用到的表如下所示：1．用戶表（Login）：用來描述用戶信息的表.用戶分三類：學(xué)生、管理員、老師。2．課程信息表（Course）：用來描述課程信息的表。3．學(xué)生信息表（Student）：用來描述學(xué)生信息的表。4．成績表（Grade）：用來記錄學(xué)生成績的表。5．老師信息表（Menu）：用來描述老師信息的表。具體設(shè)計如下所示：1．用戶表（Login）類型用戶表數(shù)據(jù)量估計行存儲空間估計兆說明用來描述用戶信息的表索引ID信息項名中文簡稱類型長度說明1.UserId用戶名Varchar20主鍵,同學(xué)生的學(xué)號或老師的編號2.UserPwd密碼Varchar203.UserType用戶類別Varchar20用于身份判別（學(xué)生、老師、管理員）2．課程信息表（Course）類型課程信息表數(shù)據(jù)量估計行存儲空間估計兆說明用來描述課程信息的表索引ID信息項名中文簡稱類型長度說明Cno課程號Varchar20主鍵Cname課程名Varchar20Tno老師號Varchar20Tname老師名Varchar20Cdate上課時間（星期）Varchar20Ctime具體上課時間Varchar20Caddr上課地點Varchar20Cmax先報人數(shù)decimal9Cnow已報人數(shù)decimal9Ctype課程類型Varchar93．學(xué)生信息表（Student）類型學(xué)生信息表數(shù)據(jù)量估計行存儲空間估計兆說明用來描述學(xué)生信息的表索引ID信息項名中文簡稱類型長度說明1.Sno學(xué)生學(xué)號Varchar20主鍵2.Sname學(xué)生姓名Varchar203.Ssex性別Varchar204.Sage年齡Varchar205.Sdept系別Varchar206.Sclass班級Varchar207.Sdate入學(xué)時間date204．成績表（Grade）類型成績表數(shù)據(jù)量估計行存儲空間估計兆說明用來描述學(xué)生成績信息的表索引ID信息項名中文簡稱類型長度說明1.Sno學(xué)生學(xué)號Varchar20主鍵2.Cno學(xué)生姓名Varchar20主鍵3.Grade性別Varchar205．老師信息表（Student）表結(jié)構(gòu)類型學(xué)生信息表數(shù)據(jù)量估計行存儲空間估計兆說明用來描述學(xué)生信息的表索引ID信息項名中文簡稱類型長度說明1.Tno老師號Varchar20主鍵2.Tname老師姓名Varchar203.Tsex性別Varchar204.Tage年齡Varchar205.Sdept系別Varchar206.Tdate入校時間date205.2物理結(jié)構(gòu)設(shè)計要點采用SQL數(shù)據(jù)庫管理軟件來對系統(tǒng)的進行物理結(jié)構(gòu)的設(shè)計，訪問控制主要通過對權(quán)