下次你會(huì)做得更好作文600字

【工作總結(jié)范文】沒有最好，只有更好。——題記成功的人，就像站在山頂上的人，俯看山腳下的失敗者，而失敗的人固然失敗了，但假如不灰心，持續(xù)調(diào)整心態(tài)做下去，他下一次必定會(huì)做得更好。就比方我的畫畫，每一次，每一張畫都多少會(huì)出些缺點(diǎn)，但是每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些阻擋我行進(jìn)的壞蛋時(shí)，我會(huì)很生氣，會(huì)記恨，恨它為何總來找我，很煩。小鳥嘰嘰喳喳地在樹上叫，樹葉沙沙的落下來，我也聽不清它們?cè)诮惺裁?，不過純真的想讓這個(gè)世界寂靜下來，沒有一點(diǎn)聲音，只有我自己，寂靜地坐在那邊。每一次失敗，總會(huì)有一個(gè)人跑過來跟我說：“一點(diǎn)失敗算得了什么呢?靜下心來好好畫，下次，你會(huì)畫得更好的。〞就這樣，一張比一張有進(jìn)步，直到我畫出第一張靜物作品——香蕉，我的畫技終于有了質(zhì)的飛騰，終于不再是畫得最差的那個(gè)，終于被老師夸獎(jiǎng)，終于有了進(jìn)步，終于有時(shí)，我真的很厭煩那個(gè)人，固然我不知道她是誰，更不知道她叫什么，但我好不容易成功了，她卻總在我耳邊說：“沒有最好，只有更好。〞莫非她看不見我進(jìn)步?我問自己，我是真的太驕傲了嗎?莫非此次我做得還不夠好?一張張畫，一次次進(jìn)步，我才慢慢理解她那句“沒有最好，只有更好〞是什么意思。如果，我向來看不到自己的缺乏，那下次，我必定還會(huì)失敗;假如我看到自己的缺乏，并且更正，下次，我必定會(huì)做得更好!此刻的我，終于理解：那個(gè)她，可是是內(nèi)心里不認(rèn)輸?shù)淖约?。此刻，他?duì)我說：“下次，你必定會(huì)做的更好!〞下次,你會(huì)做得更好作文600字“下次，你會(huì)做得更好!〞這個(gè)聲音不只一次在我心中響起。當(dāng)我的手指觸上修長的琴弦時(shí)，我就知道，我其實(shí)不是一個(gè)音樂天才，要想彈奏出漂亮的音符，我一定要付出比別人更多的努力。很快，我就碰到了困難。在第一次的練習(xí)查核中，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)指下賤淌出的如“間關(guān)鶯語花底滑〞，又如清亮的溪流，叮叮咚咚，最后匯入海洋，而我的琴聲倒是“幽咽泉流冰下難〞一路磕磕絆絆難為聽。這時(shí)，一個(gè)果斷的聲音在我的心中響起：“下次，你會(huì)做得更好!〞于是，我試試著把一首曲子分紅很多小局部，一局部一局部地去練，把每一局部都練熟，最后連接起來。我每日都努力的練習(xí)，我一次次忍著手指的酸痛，一遍遍的甩過手后持續(xù)練習(xí)，逐漸地，一段段琴聲融在空氣中，也仿佛有了繞梁的滋味。日復(fù)一日，在第二次的練習(xí)查核中，最后我的那一眼清泉也匯入了海洋但是以后，在同學(xué)們的相互溝通中，大家說我不過彈得連接，曲調(diào)卻毫無情韻。我悲傷，我疑惑。我的琴聲里恰似缺乏了一點(diǎn)重要的東西，可那是什么呢?直到我看到老師撫琴時(shí)翻飛的手段和臉上時(shí)喜時(shí)憂的表情，我豁然爽朗，一下子懂得了一個(gè)要點(diǎn)——撫琴，要點(diǎn)不在于技巧，而在于專心。我再次努力試試，并果斷地告訴自己：“下次，你會(huì)做得更好!〞我專心去彈，去感覺這首曲子所包含的感情，讓心去切近作者，感悟每一個(gè)音符背后的漂亮。在學(xué)期末的展現(xiàn)中，我深深地投入到了曲子中，憂如我就是作者，自但是又飽含感情的演奏達(dá)成了整首曲子下次,你會(huì)做得更好作文600字。最后，我的付出與努力連起一個(gè)個(gè)音符，串成了一串淺笑?！跋麓?，你會(huì)做得更好!〞這句話將會(huì)永久在我的心中回蕩，鼓舞我抵達(dá)更光亮的遠(yuǎn)方。放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上，路燈下，我的影子，被拉得很長，很長。我邊走邊想，我們組整體排名為何就不可以闖入前三呢?進(jìn)前三對(duì)我們來說很難嗎?管理一個(gè)小組對(duì)我來說特別困難嗎周一上學(xué)，我對(duì)我的組員們說：“從今日開始，我們每一個(gè)人要努力做到最好，不可以觸犯‘底線’。〞但你們恰似漫不經(jīng)心，不過輕聲回復(fù)：嗯我暗下信心：每件事，都要鼓舞敦促你們每一個(gè)人全力做到最好!語文課時(shí)，老師讓小組議論，并選出代表回復(fù)以下問題。我要求每一個(gè)人都發(fā)布自己的看法，而后大家踴躍地增補(bǔ)，在你們的眼里我看到了異樣果斷的眼光。此次大家把回復(fù)以下問題的機(jī)遇留給了你，由于你比較靦腆，你把手舉得很高，身子挺得很直。當(dāng)老師叫到你時(shí)，我比你還緊張，想著，你忘掉了議論的答案怎么辦?由于緊張，答錯(cuò)了怎么辦?但當(dāng)你張口答復(fù)時(shí)，我的顧忌所有除去，你不不過完滿地回復(fù)出了我們商討的答案內(nèi)容，并且還把自己的看法所有清楚地表達(dá)出來了，你面對(duì)老師的“咄咄〞逼問，回復(fù)得應(yīng)付自如，當(dāng)老師夸獎(jiǎng)你并讓你坐下時(shí)，我向來提著的心才算落地。我驚喜地對(duì)你豎起拇指，無聲的贊嘆：“你真棒!下次，你必定會(huì)做得更好!〞每日的作業(yè)，你們都仔細(xì)地達(dá)成，優(yōu)異作業(yè)的數(shù)目也比從前有了顯然的提升，上課紀(jì)律也愈來愈好下次,你會(huì)做得更好作文600字。在最后的評(píng)分環(huán)節(jié)，我們組