2020屆高考語文全國百強名校模擬作文題100題（78題）

\o"點擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"2020屆高考語文全國百強名校模擬作文題100題（7-8題）2020屆高考語文全國百強名校模擬作文題100題之7-8題（附名師審題立意解析優(yōu)秀作文示范）7.閱讀下面的文字，按照要求寫一篇文章。①“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌?！薄?935年“一二·九”學(xué)生愛國運動標(biāo)語②“團(tuán)結(jié)起來，振興中華！”——1981年3月20日，北大學(xué)生口號③“小平您好!”——1984年10月1日，北大學(xué)生國慶游行標(biāo)語④“因為有你，永遠(yuǎn)做更好的自己?！薄?018年6月25團(tuán)中央十八大宣傳語要求:圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。不少于800字。7.范文：不忘初心方得始終不忘初心，能使我們在追夢路上少一份迷茫，多一份執(zhí)著。夢想總是基于現(xiàn)實卻又高于現(xiàn)實，有人吐槽道：“夢想是完美的，現(xiàn)實卻是殘酷的”，而從古至今，追夢者無數(shù)，有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎?，也有"路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的失意情懷，更有“人生自古誰無死”的愛國之心。然要實現(xiàn)夢想，達(dá)其壯志，必應(yīng)不忘初心，方得始終。趙慕鶴老人，高齡87歲，仍“頭懸梁，錐刺股”，心懷考大學(xué)的夢想，最后得以實現(xiàn)?！翱芍^活到老，學(xué)到老"此后也有人挖苦他，“你必須畢不了業(yè)”。而他用行動和實力讓質(zhì)疑他的人閉了嘴。因此，即使現(xiàn)實在不斷否認(rèn)你，給你一人比別人低的起點，是想讓你去逆襲、去拼搏、去改變命運的不公，這才是實現(xiàn)夢想的本質(zhì)。他，滿腹經(jīng)綸，年輕時不得志，夢想得不到。燭之武，雖有豪情壯志，滿腔熱血，卻得不到朝廷的重用。應(yīng)對現(xiàn)實，他不忘初心，仍想建功立業(yè)，“老驥伏櫪，志在千里”，當(dāng)“國危矣”之時，他毅然挺身而出，應(yīng)對百萬大軍，他沒有絲毫畏懼，憑借自己三寸不爛之舌，不負(fù)鄭伯所望，使秦王“乃還”。可見，只要生命之燈不熄，夢想不滅，不忘初心，方得始終，實現(xiàn)自身價值。反之，若失其本性，因滿足現(xiàn)實，而失去斗志，那夢想只是一個完美的泡沫，最終只是“夢想”。唐末李隆基，曾志向遠(yuǎn)大，在他的治理下，國力強盛，人民幸福安康，有“開元盛世”之美稱。但唐玄宗因此失去斗志，滿足現(xiàn)實，寵愛楊貴妃，不理朝政，以致宦官專權(quán)、安史之亂，國家走向滅亡。這何嘗不是給后人教訓(xùn)呢？在誘惑面前，只有做到不往初心，向著夢想不斷前進(jìn)，方得始終。因此，應(yīng)對現(xiàn)實的骨感，我們能做的，就是向它發(fā)起挑戰(zhàn)，正如應(yīng)對帶刺的玫瑰，我們?nèi)舨荒苋淌芮G棘與樹枝的劃傷，又怎樣欣賞它的美艷呢？不忘初心，方得始終，讓我們心懷夢想，策馬加鞭，不斷前行?！驹斀狻吭囶}分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。寫作時要仔細(xì)閱讀所給材料，把握材料中心，確定立意。本題所給材科由四則標(biāo)語、口號組成。第一則是20世紀(jì)30年代國破家亡之際，學(xué)生的愛國最亡運動的標(biāo)語；第二則是改革開放初期北大學(xué)生口號，呼喊出了全民族共同的心愿；第三則是建國三十五周年國慶時北大學(xué)生游行標(biāo)語，當(dāng)時改革開放已經(jīng)取得初步成就，標(biāo)語表達(dá)了對總設(shè)計師的由衷感激；第四則是剛剛閉幕的共青團(tuán)十八大標(biāo)語，表達(dá)的是在新的歷史條件下堅持自信，重新出發(fā)的思想。四則標(biāo)語口號時間跨度大，反映了中國幾十年的歷史發(fā)展進(jìn)程。每個歷史進(jìn)程都與國家民族大事，或者說跟中國向何處去的前途命運相關(guān)。而且這些標(biāo)語每則都跟青年學(xué)生有關(guān)，都包含著擔(dān)當(dāng)、積極向上的自信心和震撼力，充滿著團(tuán)結(jié)奮斗的動力。因此考生寫作中可圍繞“團(tuán)結(jié)奮斗”“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”“不忘初心”“與民族共同進(jìn)步”等角度立意。如寫“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”，行文時可從材料分析入手提出自己的觀點，然后進(jìn)行論證，論證時可以結(jié)合名言及典型事例進(jìn)行分析，如梁啟超“少年強則國強，……少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”；習(xí)近平總書記對青年的寄語等，讓文章有現(xiàn)實意義和針對性。立意參考：①不忘初心，方得始終；②青春與時代同舞，夢想與發(fā)展共現(xiàn)；③責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，中國青年;④勇做護(hù)潮兒，奮斗有方向；⑤與祖國同呼吸，與民族共命運；⑥天行健，青年白強不息;⑦開風(fēng)氣之先是青年人的特質(zhì)；⑧幸福是奮斗出來的，奮斗就恩一種幸福；⑨以青春之我，創(chuàng)建青春之國家民族；⑩不忘初心，青春建功新時代?！军c睛】本題是標(biāo)語口號提煉型作文題，是仿照2018年全國卷三作文題命制的。此類型作文要寫好首先是解讀各條標(biāo)語的意思，其次才可能結(jié)合標(biāo)語的內(nèi)涵準(zhǔn)確立意。而要真正理解標(biāo)語的內(nèi)涵最好能結(jié)合標(biāo)語產(chǎn)生的背景，以及材料中給這些標(biāo)語附加的限定來理解，如標(biāo)語的作者、創(chuàng)作背景等。忌望文生義，主觀臆斷。本題要求“圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意”，考生在寫作時可找出標(biāo)語的內(nèi)在聯(lián)系，確定出立意。具體寫作時，如選擇議論文，則應(yīng)小切口，深分析；寫散文或記敘文，則應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。8.請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章?！八亍弊值谋玖x是沒有染色的絹，后引申為本色、白色，顏色單純、不華麗；無葷腥的素食；語義有本來的、原有的，構(gòu)成事物的基本成分，平時、向來等義。莊子說：“樸素而稱美于天下?！庇陌l(fā)明家列瓦特說：“真理往往非常樸素，以致人們不相信它?！痹诂F(xiàn)實生活中，人們對“素”又會有多種體會和理解。對此，你有何感悟和認(rèn)識，請聯(lián)系自己的生活和體驗寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，自擬題目；除詩歌外文體不限，文體特征鮮明；不少于800字；不得抄襲，不得套作。8.范文：最樸素的綻放暮春的離去勾起大地的愁腸，惹來連日的陰雨，道盡最后一份別意，已然是今日的黃昏。打開窗戶，探出頭，我努力地嗅著空氣的微涼氣息?；秀遍g，我感覺到鼻尖縈繞著淡淡幽香。噢？是那不遠(yuǎn)處的曇花香。曇花，不似牡丹般驚艷，不似雛菊般稚嫩，不似梅花般傲骨，她有她的獨韻風(fēng)姿。優(yōu)美淡雅，亭亭玉立，無言中，開出最樸素的美麗。我記得曇花的花語是，短暫的永恒。是啊，剎那間的美麗，一瞬間的永恒。這正如我們現(xiàn)在的一些人，默默無聞，卻散發(fā)著最美的人生光采。前幾天，看了一篇報道，講述的是中國式過馬路。在長沙街頭，短短的十分鐘內(nèi)就有30多人從馬路邊的跨欄翻過，或從跨欄間細(xì)縫擠過來，有老人，也有學(xué)生。試問，在不遠(yuǎn)處，僅一公里便有人行天橋，為何會有這么多人冒著生命危險翻越跨欄呢？我想，這中間體現(xiàn)的不僅僅是交通問題，還有我們一直呼吁的道德。中國式過馬路是一個棘手的問題，這不是一朝一夕就可解決的問題，也不單是處罰的問題，這需要我們每個人意識到交通與生命。雖然有很多人忽視了這個問題，但是有兩個人卻讓我非常感動，他們分別是一位老爺爺和一個老奶奶。在很多人跨欄時，一位老奶奶卻選擇了爬樓梯，走天橋。這個老奶奶左手受傷纏著紗布，右手扶著扶手，舉步維艱得爬上天橋。記者采訪了老奶奶，她說，她要走天橋，即使會很麻煩，但這樣更安全，她堅持走天橋。與此同時，一位老爺爺正在阻攔學(xué)生翻護(hù)欄。這個老爺爺是邊上學(xué)校的看守員，平時不忙的時候，他就來阻止學(xué)生翻越護(hù)欄，并勸說他們走人行道。采訪的時候，他告訴我們，他的兒子是在17歲那年出了車禍去世的，他不希望這樣的悲劇再發(fā)生在別人身上，所以他總是冒著危險阻止人們翻馬路。就這樣，他干了二十幾年。在這些人的事例中，我發(fā)現(xiàn)了人性的美麗，一種不附庸人潮的高雅。也許，他們的生命是短暫的，但他們的意志是永恒的。他們正如這曇花，優(yōu)美淡雅，無言中，開出最樸素的美麗。幽香彌漫，微涼眸意。那最樸素的小花，靜靜綻放?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一則新材料作文。首先解讀材料。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎(chǔ)。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的中心很有幫助。從材料來看，材料的中心詞是“素”“樸素”，材料由“素”的本義延伸到深層意，并聯(lián)系莊子和列瓦特的話對“樸素”進(jìn)行闡釋，最后以生活中人們對“素”有多種體會和理解拓展立意的范圍，這也就暗示考生，可以根據(jù)材料中對“素”“樸素”的闡釋來立意，也可以從生活中人們對“素”“樸素”的理解來立意。“素”的意思來看，“素”本義是“沒有染色的絹”，后引申為“本色、白色，顏色單純、不華麗”“無葷腥的素食”，語義有“本來的、原有的，構(gòu)成事物的基本成分，平時、向來”等義，由此聯(lián)系到“本色”“初心”“本真”等，故可以圍繞“保持本色”“堅守初心”等進(jìn)行立意。從莊子和列瓦特的話來看，“樸素而稱美于天下”“真理往往非常樸素，以致人們不相信它”強調(diào)的是樸素之美，不矯揉，不造作，自然真實的是最美的，考生可以圍繞“樸素之美”“自然之美”進(jìn)行立意。考生也可以由樸素之美而聯(lián)系到自然美，如蒼山古柏莊嚴(yán)樸素，藍(lán)天白云純潔樸素，空谷幽蘭淡雅樸素，小河浪花平凡樸素；可以由樸素之美聯(lián)系到心靈美，如心地?zé)o私的人思想樸素，勤勞節(jié)儉的人生活樸素，一塵不染的人精神樸素，艱苦奮斗的人作風(fēng)樸素。考生可以寫自然的樸素美，也可以寫人的樸素美。如果寫自然的樸素美，可以寫景狀物，細(xì)致描畫自然界中能體現(xiàn)樸素美的景物，讓讀者從中感悟出它的樸素美；也可以采用托物寓意或象征的手法來揭示中心。如果寫人的樸素美，可以通過幾件典型事例贊揚一個生活樸素的人；也可以將樸素和不樸素的兩人對比著寫；還可以選寫一個外表樸素而內(nèi)心極不樸素的人的事例，從而揭示心靈樸素的重要性。從文體來看，材料沒有明確限制，考生選擇自己擅長的文體進(jìn)行作文，如寫議論文，要有明確的觀點，有清晰的思路，如寫記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。參考如下：樸素，別樣的美保持本色，堅守初心樸素是最華麗的衣裳【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻