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上海市虹口區(qū)2018學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試(二模)高三語(yǔ)文試卷(掃描版)語(yǔ)文試卷參考答案一、積累應(yīng)用(10分)1.(1)北極朝廷終不改杜甫(2)暮靄沉沉楚天闊(3)君子固窮,小人窮斯濫矣2.(1)B(A落花時(shí)節(jié)與秋風(fēng)不在同一季節(jié);C潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲指不言之教;D缺乏見(jiàn)解不一定沒(méi)有文采修飾)(2)D(從語(yǔ)義的銜接和選項(xiàng)中兩個(gè)主謂短語(yǔ)和兩個(gè)名詞短語(yǔ)各自可安放的位置來(lái)判斷)二、閱讀(70分)(一)閱讀下文,完成第3-7題。(16分)3.要點(diǎn):奇特的景象/中國(guó)鐵路運(yùn)力的過(guò)剩情況/諷刺、調(diào)侃的意味突出了4.要點(diǎn):2010-2013年產(chǎn)量持續(xù)下降,2014年雖然較2013年增長(zhǎng)到15.5%,但是相較于2010年,仍然縮水了1/3。5.B(不存在因果關(guān)系)6.以地理氣候條件單一的日本、俄羅斯和地理?xiàng)l件復(fù)雜的美國(guó)的旅游情況作為材料分析,兩種情況的比較突出顯示了中國(guó)人境外旅游的原因與無(wú)奈。也更清晰地揭示了當(dāng)下旅游無(wú)法成為鐵路部門(mén)改善閑置狀況的原由。7.從結(jié)構(gòu)上,以"春運(yùn)"的現(xiàn)狀開(kāi)頭,引出全文對(duì)于鐵路產(chǎn)能過(guò)剩情況的闡述與分析。從內(nèi)容上,"春運(yùn)"是形成產(chǎn)能過(guò)剩的重要原因,是本文進(jìn)行思考與分析的起點(diǎn)。一方面作為剛需的"春運(yùn)"需要得到滿足,因而使曾經(jīng)超負(fù)荷的鐵路運(yùn)力得到了緩解,另一方面,"春運(yùn)"客流需求的滿足又帶來(lái)了平日的鐵路運(yùn)力過(guò)剩。從而引發(fā)了鐵路部門(mén)對(duì)于過(guò)剩的問(wèn)題的努力,也引發(fā)了作者對(duì)于這些問(wèn)題的思考。(二)閱讀下文,完成第8-11題。(15分)8.一方面更深刻地表達(dá)了作者對(duì)于人生艱難的感受,另一方面引出了下文張愛(ài)玲晚年的坎坷艱難,為"經(jīng)歷一次又一次地不快樂(lè)才能創(chuàng)造出讓自己滿意的作品"張本。9.第一節(jié)的語(yǔ)言清雅委婉,富于詩(shī)意。比喻的運(yùn)用很有特色。第二節(jié)的語(yǔ)言平和自然,從自己的經(jīng)歷娓娓道來(lái),親切真誠(chéng)。10.冬安,是作者認(rèn)識(shí)的女孩信里的季節(jié)問(wèn)候。"冬"不僅是季節(jié),也是女孩正在經(jīng)歷的多波折的人生現(xiàn)狀,也包含著"人生實(shí)難"的隱喻,作者以"冬安"為標(biāo)題,既表達(dá)了自己對(duì)于有才華的后輩遭遇人生種種波折的擔(dān)憂,也試圖通過(guò)自己的人生經(jīng)歷,來(lái)開(kāi)啟后輩對(duì)于人生與寫(xiě)作的思考,鼓勵(lì)后輩正確認(rèn)識(shí)人生此刻的冬意,把握今天所有的環(huán)境與心情,努力寫(xiě)出讓自己滿意的作品,為后輩帶去了"安"的祝福與勸慰。這個(gè)標(biāo)題,含義豐富,形象鮮明,感情蘊(yùn)藉,充分體現(xiàn)了長(zhǎng)輩與晚輩之間溫暖美好的情誼。11.金庸的話語(yǔ)巧妙地避開(kāi)了記者的問(wèn)題,舉重若輕,表達(dá)自己對(duì)作品不作評(píng)價(jià)的態(tài)度。金庸的話是輕描淡寫(xiě)的,但是關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的價(jià)值的思考和態(tài)度卻是深沉的。作者對(duì)金庸的話的評(píng)價(jià)正體現(xiàn)出了他對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的認(rèn)識(shí),作品本身的價(jià)值不是自己賦予,也不是刻意追求可得到的。而作家所能做的就是克服種種的人世艱難努力去創(chuàng)作使自己滿意的作品。這也是作者對(duì)于后輩作家的教誨。(三)閱讀下面的詩(shī)歌,完成第12-14題。(8分)12.C13.D(尾聯(lián)的"唯"字,道出了詩(shī)人的無(wú)奈。對(duì)杭州刺史白居易而言,雖然他曾于錢(qián)塘湖修筑堤壩,疏浚六井,預(yù)防旱澇之災(zāi),但人為之禍難憑一己之力改變,是以這一"唯"字,包含著詩(shī)人的無(wú)奈,同時(shí)還有謙虛之意。)14.本詩(shī)刻畫(huà)了一位愛(ài)民恤民,深受百姓愛(ài)戴的好官形象。詩(shī)歌開(kāi)篇描繪鄉(xiāng)親送別的盛況,表現(xiàn)鄉(xiāng)親的熱情與不舍,由此可以看出,詩(shī)人在任期間,是一位深得民心的好官;接著分別用了典故和對(duì)比的手法,表現(xiàn)詩(shī)人的自謙自慚,以及官民相惜之情;同時(shí)以直白犀利的語(yǔ)言指出了中唐時(shí)期百姓遭受在"稅重"與"旱田"的雙重壓迫,暗含著對(duì)統(tǒng)治階層盤(pán)剝民眾的譴責(zé),表達(dá)了對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情;最后表達(dá)自己雖為官吏,只能預(yù)防天災(zāi),而對(duì)人禍無(wú)力的無(wú)奈與感慨。(四)閱讀下文,完成第15-20題。(18分)15.(1)授予……俸祿(2)詆毀,說(shuō)壞話16.(1)A(2)C17.B18.開(kāi)始挑釁的人是軍人,按軍法處理本來(lái)得當(dāng)。至于市民,只是和他們抵抗斗爭(zhēng)罷了,可以一樣處罰嗎?19.張浚因?yàn)樗l(fā)動(dòng)不經(jīng)訓(xùn)練的軍隊(duì)來(lái)謀求恢復(fù)中原的大業(yè),這樣會(huì)造成敵人進(jìn)犯,士兵逃跑,敵人離開(kāi),又邀功論賞,因此史浩認(rèn)為他是"淺薄無(wú)謀的人"。20.(1)正直敢言(2)重視民心(維護(hù)民利)(3)寬厚待人(心胸寬廣)(五)閱讀下文,完成第21-25題。(13分)21.C22.D(具有陰柔之美的文章同樣是作者贊頌的,并無(wú)否定的意思。)23.A24.此句運(yùn)用一連串的比喻、排比,形象地寫(xiě)出了陽(yáng)剛的文章之美,把原來(lái)抽象的文章風(fēng)格問(wèn)題說(shuō)得具體形象。語(yǔ)言生動(dòng),聲韻鏗鏘,色彩鮮明,氣勢(shì)流宕。25.舉例論證,以歐陽(yáng)修、曾鞏兩位文學(xué)家為例,說(shuō)明了假如文章已經(jīng)形成獨(dú)自的風(fēng)格,就需要取他
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