八年級上冊仁愛版英語計劃

英語教課工作計劃白沙鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年上學(xué)期英語教課工作計劃一、學(xué)期教課目的：學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和踴躍主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟習(xí)話題的陳說并能參加議論。八年級學(xué)生能閱讀的簡單讀物和報紙雜志，戰(zhàn)勝生詞阻礙，理解粗心。能依據(jù)閱讀目的運用適合的閱讀策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同達成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的感情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們成立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標(biāo)，表現(xiàn)靈巧開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技術(shù)，語言知識，感神態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊敬個體差別；4、采納語法翻譯法，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，實現(xiàn)目標(biāo)，感覺語言帶來的快樂；5、著重過程評論，促使學(xué)生發(fā)展，成立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評論系統(tǒng)?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不單是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最適用的工具而非負擔(dān)，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體會到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和懼怕。二、學(xué)生基本狀況剖析：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級144班和145班的英語教課工作。兩個班共有96人。少部分學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，可以踴躍主動仔細地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原由是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生感覺英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞方法，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會，學(xué)生整體的惰性仍是很強，自覺性很差。應(yīng)增強基礎(chǔ)知識的解說和基本技術(shù)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技術(shù)；此外，注意培育學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技術(shù)，培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主研究、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進步。此外，學(xué)生在感神態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決問題。比如：好多學(xué)生不可以明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真實認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可以做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和累積。三、教材剖析：這套教材零起點，針對性強;體例，系統(tǒng)新奇，以KangKang等四位主人公認識，相知，成長，生活的故事情節(jié)為主線貫串教材一直，生活氣味濃重，所英語教課工作計劃學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生實質(zhì)需要。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法構(gòu)造、需要掌握的基本詞匯，并分為A，B,C和D四部分。A部分是基本的語訓(xùn)練，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。C部分是語言學(xué)習(xí)的增補，單元語法的再現(xiàn)，聯(lián)合練習(xí)訓(xùn)練。D部分是寫作部分，依據(jù)單元所學(xué)的內(nèi)容，達成有關(guān)話題的作文。這套教材是鑒于城市學(xué)生的狀況編寫的，關(guān)于我們鄉(xiāng)村學(xué)生來說，因為小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中此后學(xué)起來確實有些費勁，光是一千多個單詞就嚇退了許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還一定知難而上，為了提升鄉(xiāng)村的英語教課成績而努力。四、教課要點難點：本冊教材的要點是一般未來時用法；反義疑問句；過去進行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；神態(tài)動詞maymightmustcan的用法。本冊教材的難點是：一般未來時的用法；動詞不定式的用法；神態(tài)動詞maymightmustcan的用法。五、教課舉措：要修業(yè)生堅持記單詞，這是學(xué)習(xí)英語的根本。每日聽寫課文中的單詞。要修業(yè)生多記單詞。對后進生進行特意指導(dǎo)，部署獨自作業(yè)。培育學(xué)習(xí)興趣，指引學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。創(chuàng)造優(yōu)秀的講堂氛圍，培育學(xué)生張口說英語的勇氣和信心。指引學(xué)生實現(xiàn)語言遷徙，增強平時生活中英語口語的運用；鼓舞學(xué)生自主研究，適用研究，共同提升。增強聽力訓(xùn)練。五、教課進度表：周次講課內(nèi)容課時安排第一至第周圍Unit1PlayingSports16第一周1.I’mgoingtoplaybasketball.4第二周2.I’llkickyoutheballagain.4第三周3.Theschoolsportsmeetiscoming.4第周圍復(fù)習(xí)Unit1Topic1-3語法,短語和單詞4英語教課工作計劃第五至第八周Unit2KeepingHealthy16第五周1.Youshouldbrushyourteethtwicea4day.第六周2.Imustaskhimtogiveupsmoking.4第七周3.Mustweexercisetopreventtheflu?4第八周復(fù)習(xí)Unit2Topic1-3語法，短語和單詞4第九至第十二周Unit3OurHobbies16第九周1.What’syourhobby?4第十周2.Whatsweetmusic?4第十一周3.Whatwereyoudoingatthistime4yesterday?第十二周復(fù)習(xí)Unit3Topic1-3語法，短語和單詞4第十三至十六周Unit4Ourworld16第十三周1.What’sthestrongestanimalonthe4farm?第十周圍2.Howcanwepro