北師大版八年級(jí)上6.2一次函數(shù)教案

共享百校千師教育資源助推教育信息化潮流聯(lián)系地址：鄭州市經(jīng)五路66號(hào)河南電子音像出版社郵編450002電話0371—60952593第1-頁共3頁北師大版八年級(jí)上第六章第2節(jié)一次函數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1、理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系。2、能根據(jù)所給條件寫出簡單的一次函數(shù)表達(dá)式。(二)能力訓(xùn)練要求1、經(jīng)歷一般規(guī)律的探索過程、發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。2、通過由已知信息寫一次函數(shù)表達(dá)式的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。(三)情感與價(jià)值觀1、通過函數(shù)與變量之間的關(guān)系的聯(lián)系，一次函數(shù)與一次方程的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。2、經(jīng)歷利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：一次函數(shù)、正比例函數(shù)的概念及關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)所給條件寫出簡單的一次函數(shù)表達(dá)式,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力.課堂導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的函數(shù),教師提出問題:什么是函數(shù)?函數(shù)有哪些表示方式?在現(xiàn)實(shí)生活中有許多問題都可以歸結(jié)為函數(shù)問題,大家能不能舉一些例子呢?教學(xué)過程：例1某彈簧的自然長度為3cm,在彈簧限度內(nèi),所掛物體的質(zhì)量x每增加1kg,彈簧長度y增加0.5cm.(1)計(jì)算所掛物體的質(zhì)量分別為1kg、2kg、3kg、4kg、5kg時(shí)的彈簧長度,并填入下表:x/kg012345y/cm(2)你能寫出x與y之間的關(guān)系式嗎?答案(1)3、3.5、4、4.5、5、5.5；(2).例2某輛汽車油箱有汽油100L,汽車每行駛50km耗油9L.(1)完成下表:汽車行駛路程x/km050100150200300油箱剩余汽油量y/L(2)你能寫出x與y之間的關(guān)系式嗎?(3)汽車行駛的路程x可以無限增大嗎?有沒有一個(gè)取值范圍?剩余油量y呢?答案(1)100、91、82、73、64、46；(2)x與y之間的關(guān)系式為；(3)汽車行駛路程x不可能無限增大,因?yàn)槠椭挥?00L,每行駛50km耗油9L,行駛560km后,油箱就沒有油了,所以x不會(huì)超過560km.y代表油箱剩余油量,所以y應(yīng)該小于100但不能小于零.通過觀察、探索、總結(jié),歸納出一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念:一般地,若兩個(gè)變量x,y間的關(guān)系式可以表示成(為常數(shù),≠0)的形式,則稱是的一次函數(shù)(是自變量,為因變量).特別地,當(dāng)時(shí),則是的正比例函數(shù).例3寫出下列各題中與之間的關(guān)系式,并判斷:是否為的一次函數(shù)?是否為正比例函數(shù)?(1)汽車以60千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛路程(千米)與行駛時(shí)間(時(shí))之間的關(guān)系；(2)圓的面積(厘米2)與它的半徑(厘米)之間的關(guān)系；(3)一棵樹現(xiàn)在高50厘米,每個(gè)月長高2厘米,個(gè)月后這棵樹的高度為(厘米),則與的關(guān)系.答案:(1)由路程=速度×?xí)r間,得,是的一次函數(shù),也是的正比例函數(shù)；(2)由圓的面積公式,得,不是的一次函數(shù),也不是的正比例函數(shù)；(3)這棵樹每月長高2厘米,個(gè)月長高了厘米,因而,是的一次函數(shù),但不是的正比例函數(shù).例4我國現(xiàn)行個(gè)人工資、薪金所得稅征收辦法規(guī)定：月收入低于1600元的部分不收稅；月收入超過1600元但低于2100元的部分征收5%的所得稅……如果某人月收入1960元.他應(yīng)繳納個(gè)人工資、薪金所得稅為（）×%=（元）.（1）當(dāng)月收入大于1600元而又小于2100元時(shí)，寫出應(yīng)繳納所得稅（元）與月收入（元）之間的關(guān)系式.（2）某人月收入為1760元，他應(yīng)該繳納所得稅多少元？（3）如果某人本月繳所得稅元，那么此人本月工資、薪金是多少元？解：（1）當(dāng)月收入大于1600元而小于2100元時(shí)，y=0.05×(x-1600)(2)當(dāng)x=1760時(shí)，y=0.05×(1760-1600)=8元（3）設(shè)此人本月工資、薪金是x元，則19.2=0.05×（x-1600）X=1984即此人本月工資、薪金是1984元。課堂作業(yè)：1.下列函數(shù)中，是一次函數(shù)但不是正比例函數(shù)的是（）.A.B.C.D.2.若函數(shù)是正比例函數(shù)，則=.3.某學(xué)生的家離學(xué)校2km，他以km/min的速度騎車到學(xué)校，寫出他與學(xué)校的距離s（km）和騎車的時(shí)間t(min)的函數(shù)關(guān)系式為，s是t的函數(shù).答案:C..，（）；一次函數(shù).教學(xué)反思：函數(shù)是初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)生又是第一次接觸函數(shù)，充分考慮學(xué)生的接受能力，本節(jié)從生動(dòng)有趣的問題情景出發(fā)，通過對(duì)一般規(guī)律的探