讀書學(xué)習(xí)方法介紹2篇

1/1讀書的學(xué)習(xí)方法介紹(菁選2篇)讀書的學(xué)習(xí)方法介紹1人要把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種工作、責(zé)任和發(fā)展的動力。既要把有字書讀好，也要把無字的實踐書讀好。

讀書有心讀、眼讀和神讀之分。

眼讀就是用眼去讀，屬于下智讀法，大部分人的讀法就是這種。這種讀法閱讀量大，看的內(nèi)容多，但是收效一般。

心讀則是從書中悟出道理，屬于中智讀書。這種讀法的人，能夠用心去揣摩其中的道理，欣賞其中的優(yōu)美處，但是往往多是理論是理論，與實踐相結(jié)合不足。

神讀則是眼讀與心讀的結(jié)合，屬于上智讀法。這是一種極少數(shù)人的作為，他們超越于眼讀與心讀之上，能夠舉一反三、觸類旁通，屬于精品讀書法。我們所要提倡的就是要神讀法。

讀書的學(xué)習(xí)方法介紹2這里向你推薦的讀書學(xué)習(xí)方法。簡單地說，就是重視“讀薄—讀厚—再讀薄—記卡片”的一個過程，對應(yīng)的應(yīng)當(dāng)掌握“泛讀——細(xì)讀、精讀—重點讀”的方法。

具體的步驟是：

第一階段：把書讀薄。

如果你拿到一本要參加考試的指定書，或者你想通過自學(xué)掌握這本書的內(nèi)容，首先應(yīng)當(dāng)大致地翻翻這本書，讀讀前言、簡介、后記之類文字，粗粗地看完全書，了解書中所闡述理論的大致框架，知道分幾大部分，哪些是基礎(chǔ)知識，哪些是闡述該理論的核心章節(jié)，哪些是應(yīng)用部分，還有哪些讀不懂？哪些與你過去所學(xué)知識有聯(lián)系？由于這個階段的讀書速度很快，只是簡略地地看了看，一本厚厚的書，你讀完也沒有掌握多少知識，所以，我們姑且稱之為把書讀薄的階段。也有人也稱此階段是略讀階段或者泛讀階段。

第二階段：把書讀厚。

在大致了解書中所闡述的理論框架之后，要進(jìn)入把書讀厚的階段，也叫細(xì)讀—精讀階段。

這個階段，首先要對全書所有的字、詞、句逐一地讀，標(biāo)準(zhǔn)是讀懂作者寫的每一句話。要達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，你還要準(zhǔn)備一些工具書籍，以便于隨時查閱，在書上相關(guān)部分做出解釋和標(biāo)注，這叫細(xì)讀。

在細(xì)讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)入精讀。

精讀前，做好兩項準(zhǔn)備。一是準(zhǔn)備一個厚點的筆記本，最好是用那種8K大小的白紙，裝訂得厚一點。每一頁紙的右側(cè)留出四分之一空白處，便于今后補(bǔ)充內(nèi)容。二是找來指定的考試大綱備用（如果要參加考試的話）。

精讀時，主要從考試大綱的要求出發(fā)，逐條地完成大綱要求掌握和要求理解的內(nèi)容。并且按照大綱的順序，將大綱的要求掌握的知識點，經(jīng)過自己的理解，逐一地詳盡地、完完全全地抄寫整理在自己準(zhǔn)備的筆記本上。有時候，為了弄懂一個問題，你還需要從其他參考書籍中去找大量的補(bǔ)充材料。這是讀書中一個非常重要、非常復(fù)雜、非常細(xì)致的階段。千萬記住：要以理解第一，不求速度，不求記憶。你會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過你整理的筆記內(nèi)容，可能會超出原書相關(guān)章節(jié)的字?jǐn)?shù)。所以，我們稱之為把書讀厚了的階段。讀書學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低，你的`收獲有多少，就取決于你在這一階段下功夫的多少。

第三階段：再把書讀薄。

在精讀書本、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，你可以借助一些手段，把你讀厚了的書本知識再將它變薄，隨即進(jìn)入理解記憶階段。

進(jìn)入這個階段，你可以做兩方面工作。

一是將你整理進(jìn)筆記本里的知識，如大段的論述內(nèi)容和很長的理解內(nèi)容，你要仔細(xì)地分析，從中找出其中的某些關(guān)鍵性的詞語、語句，用盡量少的字句標(biāo)注在筆記本的右側(cè)。這樣一來，一個章節(jié)的內(nèi)容或者一個復(fù)雜的論述問題，你可以把它們變成幾句話或者幾個關(guān)鍵的詞語。這幾句話或者幾個關(guān)健詞語，可能就是該教材編寫老師開始寫作本書的提綱。

二是利用其他工具，如圖樣、表格，將你找出的那幾句話或者關(guān)鍵的詞語，用圖表去表示這些知識之間的層次關(guān)系和邏輯關(guān)系。第一次做這樣的工作，可