2023年唱游與律動教學(xué)目標(biāo) 唱游與律動課(5篇)

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唱游與律動教學(xué)目標(biāo)唱游與律動課篇一

教學(xué)內(nèi)容:歌曲《粉刷匠》

教學(xué)目標(biāo):1.感受歌曲幽默的情趣，學(xué)會演唱歌曲。2.根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

3.知道要從小就做個(gè)人人喜歡的勤勞的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會邊唱邊表演。

難點(diǎn)：背唱歌曲。唱游準(zhǔn)備

1.刷子若干把、紙帽若干頂、水桶若干。2.圖片:粉刷匠，美麗的新屋子。動作說明

第1—2小節(jié)：左腳向左側(cè)邁一步、右手提桶左手在左下方壓手腕身體左右搖擺（圖1）

第3—4小節(jié)：左腳并攏，左手伸出大拇指做《好》狀。（圖2）

第5—6小節(jié)：左手置于胸前手心向里做《我》狀，頭左右搖擺。（圖3）

第7—8小節(jié)：左手胸前開啟至體側(cè)，做大家《看》狀。（圖4）

第9—12小節(jié)：右腳向右前方做跟點(diǎn)步，左手從桶里拿出刷子從上方到下左右搖擺做《刷

房子》狀，身體左右搖擺。（圖5、6）

第13—14小節(jié)：小碎步逆時(shí)針方向自轉(zhuǎn)一周。（圖7）

第15小節(jié)：刷子放進(jìn)桶里，桶放在地上。

第16小節(jié)：雙腿并攏上身前傾，左手叉腰、用右手食指把《漆》涂在鼻子上，指向鼻子瞪大眼睛看前方。（圖8）

教學(xué)建議

1.用圖片《美麗的房子》導(dǎo)入。

2.用圖片《粉刷匠》認(rèn)讀詞語《粉刷匠》。3.先教會歌曲、再教動作。

4.教師重視有表情的范唱，特別要唱出最終一句“哎呀，我的小鼻子變呀變了樣〞的風(fēng)

趣，以引起學(xué)生的興趣。

唱游與律動教學(xué)目標(biāo)唱游與律動課篇二

培智唱游與律動教學(xué)計(jì)劃

一、基本狀況分析：

本學(xué)期依照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了專職音樂教師，任教年級有培智一、三、四、五、六、聾、中專及學(xué)前班，這項(xiàng)任務(wù)，跟以往相比，難度較大。特別是學(xué)前班和一年級的學(xué)生需要根據(jù)評估與熟悉了解后才能真正有效的教學(xué)。

二、教學(xué)分析：

本學(xué)期培智低年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)唱游與律動，通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本穩(wěn)定了行為習(xí)慣和情緒，只是學(xué)生的整體水平不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)，使學(xué)生各方面均有提高。特別是低年級的學(xué)生，年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生對律動音樂、節(jié)奏的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，為以后學(xué)習(xí)舞蹈打好基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)的愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、律動節(jié)奏的訓(xùn)練，都要使學(xué)生學(xué)的開心。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、享受音樂的活動中去。培智高年級的以學(xué)唱歌曲、排練節(jié)目為主。

三、教學(xué)目標(biāo)要求：

知識與技能：發(fā)展學(xué)生的模仿能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動中來，學(xué)會簡單的音樂節(jié)奏，會打節(jié)拍，認(rèn)識一些簡單常見的音樂器材，并學(xué)會使用器材。

過程與方法：通過直觀的操作演示，使學(xué)生感受音樂的美，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。

情感與態(tài)度：通過直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂美的能力，積極參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，獲得成功體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

1、樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多觀看音樂視頻學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的訓(xùn)練。

2、重視自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、主要措施：

1、運(yùn)用節(jié)奏音樂，體態(tài)律動來進(jìn)行課堂組織教學(xué)，2、運(yùn)用打擊樂器讓學(xué)生從看、摸、敲、聽中去感受節(jié)奏。

3、在多種游戲中獲得音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)。

陳昊

2023年9月

唱游與律動教學(xué)目標(biāo)唱游與律動課篇三

培智班唱游與律動教學(xué)計(jì)劃

一、基本狀況分析：

本學(xué)期依照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了培智（1）班和（2）班的唱游與律動課，這項(xiàng)任務(wù)，跟去年相比，難度較大。培智（1）班和（2）班今年新增了兩名學(xué)生，和原來的9位同學(xué)相比，從行為習(xí)慣到上課紀(jì)律多種方面都與班上的孩子格格不入，從零開始的訓(xùn)練難度系數(shù)比較大。但我相信靠著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，孩子們的行為習(xí)慣會變得更好，我也會有好多的收獲和進(jìn)步。

二、教學(xué)分析：

本學(xué)期培智（1）班和（2）班的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)唱游與律動，通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本穩(wěn)定了行為習(xí)慣和情緒，只是學(xué)生的整體水平不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)，使學(xué)生各方面均有提高。特別是二班的學(xué)生，年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生對律動音樂、節(jié)奏的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，為以后學(xué)習(xí)舞蹈打好基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)的愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、律動節(jié)奏的訓(xùn)練，都要使學(xué)生學(xué)的開心。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、享受音樂的活動中去。

三、教學(xué)目標(biāo)要求：

知識與技能：發(fā)展學(xué)生的模仿能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動中來，學(xué)會簡單的音樂節(jié)奏，會打節(jié)拍，認(rèn)識一些簡單常見的音樂器材，并學(xué)會使用器材。

過程與方法：通過直觀的操作演示，使學(xué)生感受音樂的美，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。

情感與態(tài)度：通過直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂美的能力，積極參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，獲得成功體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

1、樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多觀看音樂視頻學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的訓(xùn)練。

2、重視自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、主要措施：

1、運(yùn)用節(jié)奏音樂，體態(tài)律動來進(jìn)行課堂組織教學(xué)，2、運(yùn)用打擊樂器讓學(xué)生從看、摸、敲、聽中去感受節(jié)奏。

3、在多種游戲中獲得音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)。

唱游與律動教學(xué)目標(biāo)唱游與律動課篇四

《我們愛老師》

：歌曲和律動《我們愛老師》：

1、能用幽美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》，表達(dá)對老師的尊敬和熱愛；感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂旋律的一致與不同；能獨(dú)立而自信地背唱歌曲，并能自動編動作與同學(xué)合作進(jìn)行表演。

2、對學(xué)生進(jìn)行愛師愛校教育，要求學(xué)生以實(shí)際行動為學(xué)校做一件好事，為老師獻(xiàn)一份愛心。

：對學(xué)生進(jìn)行熱愛老師和學(xué)校的教育以及節(jié)拍的感知。：講授法、演示法、練習(xí)法：

一、組織教學(xué)

二、學(xué)習(xí)新歌的導(dǎo)入

讓學(xué)生探討一下自己了解的教師節(jié)的有關(guān)知識，以及計(jì)劃如何表達(dá)對老師的敬意等，并請每位同學(xué)說一句獻(xiàn)給老師的話。

三、學(xué)唱歌曲《我們愛老師》

1、聽音樂自由地做三拍子律動。

2、在歌曲的旋律中有感情地朗讀歌詞。

3、用聽唱法學(xué)唱歌曲。

4、學(xué)會歌曲后，在老師的指導(dǎo)下按“強(qiáng)弱弱〞的規(guī)律嘗試用跺腳、拍手、拍腿和拍肩的方法為歌曲伴奏。拍手○ⅹⅹ∣○ⅹⅹ∣……跺腳ⅹ○○∣ⅹ○○∣……

5、讓學(xué)生自己選擇表演的方法，參與歌曲的演唱和表演。

四、學(xué)習(xí)律動《我們愛老師》

1、教師演示一遍完整動作。2根據(jù)歌詞講解演示分解動作。第一段：

1—2第1—3拍，左腳開始，向左側(cè)走三步，一拍一次。雙手經(jīng)體側(cè)向上；第4拍左腿屈膝，右腳向左前方伸出，腳跟點(diǎn)地，同時(shí)雙手于胸前向上做捧手動作，模仿做“花朵式〞。

3—4做1—2小節(jié)的相反動作。

5—8雙手于頭上做“花朵式〞，同時(shí)雙腳起踵原地逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)一圈。

9—10下蹲，雙手在胸前做“花朵式〞，頭左右搖擺。

11—12起立屈膝，做“寶寶式〞。13—14雙腿直立，雙手向頭上揚(yáng)起。15—16與第11—12小節(jié)動作一致。其次段

1—14與第1—14小節(jié)動作一致。

15—18雙腿起踵逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)一周，同時(shí)雙手做“寶寶〞式。：

開一個(gè)慶祝教師節(jié)的聯(lián)歡會，組織學(xué)生將這首深情的歌曲和幽美的舞蹈獻(xiàn)給愛戴的老師們。：

通過學(xué)習(xí)歌曲《我們愛老師》學(xué)生能用幽美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》，表達(dá)了對老師的尊敬和熱愛；感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂旋律的一致與不同；能獨(dú)立而自信地背唱歌曲，并能自動編動作與同學(xué)合作進(jìn)行表演。：練習(xí)歌曲和律動《我們愛老師》

《洋娃娃和小熊跳舞》

：歌曲、律動《洋娃娃和小熊跳舞》：

1、通過學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，指導(dǎo)學(xué)生用輕松連貫的聲音唱歌。

2、學(xué)跳集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》，學(xué)習(xí)進(jìn)退步，培養(yǎng)學(xué)生整體協(xié)同的意識。

：講授法、演示法、練習(xí)法：

一、組織教學(xué)

清點(diǎn)人數(shù)

點(diǎn)名

二、準(zhǔn)備部分、導(dǎo)入

教師演唱一遍《洋娃娃和小熊跳舞》

三、講授新課

1、聽賞《洋娃娃和小熊跳舞》，讓學(xué)生感受樂曲幽美、歡快的情緒。

2、學(xué)習(xí)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。（1）、領(lǐng)讀歌詞，讓學(xué)生熟記歌詞。（2）、教唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

a、教師一句一句教唱歌曲，注意個(gè)別改正。b、教師領(lǐng)唱幾遍，讓學(xué)生熟練把握歌曲。

3、根據(jù)歌詞學(xué)習(xí)律動《洋娃娃和小熊跳舞》。

動作說明

全體學(xué)生按逆時(shí)針方向站成里外圈。外圈學(xué)生為小熊，里圈學(xué)生為洋娃娃。

預(yù)備動作：（前奏）

里圈學(xué)生和外圈學(xué)生相互握內(nèi)側(cè)手，外側(cè)手叉腰，左右點(diǎn)頭，一拍一次。

a(洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一，)外圈學(xué)生左腳開始做進(jìn)退步，里圈學(xué)生右腳開始做進(jìn)退步，四拍一次，同時(shí)相握的手向上方舉起。b（他們在跳圓圈舞呀，）里外圈學(xué)生手拉手做跑跳步，轉(zhuǎn)一圈回原位。

c（跳呀跳呀）外圈學(xué)生右腳向右作跟點(diǎn)步，左腿屈膝，里圈學(xué)生左腳向左做跟點(diǎn)步，右腿屈膝。d（一二一）與c的動作相反。

e（小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，一二一，）外圈學(xué)生兩腳開立，雙膝稍屈，兩臂屈肘舉在胸前，腕關(guān)節(jié)放松，手指向下，逆時(shí)針方向繞里圈學(xué)生走一圈，同時(shí)，身體左右搖擺，似小熊走路狀。里圈學(xué)生下蹲拍手，左右點(diǎn)頭，一拍一次。

f（小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）外圈學(xué)生下蹲拍手，左右點(diǎn)頭；里圈學(xué)生拍手做跑跳步繞外圈學(xué)生轉(zhuǎn)一圈。

g（第17—20小節(jié)）外圈學(xué)生原地拍手；里圈學(xué)生叉腰向前移動一個(gè)位置。：

1、集體練習(xí)，熟記動作。

2、分組練習(xí)。

：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲和集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》，同學(xué)們在表演的時(shí)候要注意相互協(xié)同，才能表演的更好。：

練習(xí)歌曲和集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》

唱游與律動教學(xué)目標(biāo)唱游與律動課篇五

《祖國邊疆風(fēng)光好》

：歌曲和律動《祖國邊疆風(fēng)光好》：

1、通過學(xué)唱歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒唱歌。

2、在聽賞中感受歌幽美、抒情的情緒，培養(yǎng)學(xué)生凝聽的好習(xí)慣。

：通過學(xué)唱歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒唱歌。：講授法、演示法、練習(xí)法：

一、組織教學(xué)

二、學(xué)習(xí)新歌的導(dǎo)入

讓學(xué)生探討一下自己了解的祖國邊疆的有關(guān)知識，以及計(jì)劃如何表達(dá)對祖國的敬意等，并請每位同學(xué)說一句獻(xiàn)給祖國的話。

三、學(xué)唱歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》

1、聽音樂自由地做兩拍子律動。

2、在歌曲的旋律中有感情地朗讀歌詞。

3、用聽唱法學(xué)唱歌曲。

4、讓學(xué)生自己選擇表演的方法，參與歌曲的演唱和表演。

四、學(xué)習(xí)律動《祖國邊疆風(fēng)光好》

律動“挽花〞，主要是訓(xùn)練學(xué)生腕關(guān)節(jié)的靈活性。動作說明：第一拍：雙手胸前拍手；其次拍：雙手在左斜上方做“挽花〞動作即手腕轉(zhuǎn)動，雙手由里向外翻掌；第三拍：雙手于胸前拍手；第四拍：雙手在右斜上方做“挽花〞動作。如此反復(fù)，直到曲終。

：

開一個(gè)慶祝國慶節(jié)的聯(lián)歡會，組織學(xué)生將這首深情的歌曲和幽美的舞蹈獻(xiàn)給心愛的祖國。：

通過學(xué)習(xí)歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》學(xué)生能用幽美、輕柔的聲音演唱歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》，表達(dá)了對祖國的熱愛；感受兩拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂旋律的一致與不同；能獨(dú)立而自信地背唱歌曲，并能自動編動作與同學(xué)合作進(jìn)行表演。

：練習(xí)歌曲和律動《祖國邊疆風(fēng)光好》

《我有一只小羊羔》

：歌曲和律動《我有一只小羊羔》：

1、通過學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》，幫助學(xué)生穩(wěn)定對唱名123的認(rèn)識，學(xué)習(xí)用親切、愉快的歌聲

2、通過聽賞歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲中歡快、活潑的情緒，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，進(jìn)一步養(yǎng)成聽音樂的良好習(xí)慣。：通過學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》，幫助學(xué)生穩(wěn)定對唱名123的認(rèn)識，學(xué)習(xí)用親切、愉快的歌聲

：講授法、演示法、練習(xí)法：

一、組織教學(xué)

二、學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》

1、聽音樂自由地做兩拍子律動。

2、在歌曲的旋律中有感情地朗讀歌詞。

3、用聽唱法學(xué)唱歌曲。

4、讓學(xué)生自己選擇表演的方法，參與歌曲的演唱和表演。

三、學(xué)習(xí)律動《我有一只小羊羔》第一遍：

1—8小節(jié)

左臂屈肘橫在胸前，手心向下；右臂向上屈肘，放于左手背上，手心向左，兩拍一次由外向里，仿佛織布。

9—16小節(jié)

雙臂屈肘橫在胸前，一上一下，兩拍一次上下相反方向移動。其次遍：

1—16小節(jié)

兩人相對手拉手，一曲一伸兩手交織進(jìn)行，兩拍一次，做拉鋸狀。：

1、集體練習(xí)

2、分組表演：