環(huán)保的教案15篇

第第頁環(huán)保的教案15篇

環(huán)保的教案1

幼兒對沙有著深厚的愛好，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。依據(jù)我園的特色及我園沙場場地的提供，于是我便抓住這一幼兒感愛好的課題，生成了此次系列探究活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過幼兒自己主動探究，發(fā)覺沙的很多有趣的現(xiàn)象和改變，同時享受到勝利的歡樂、合作的`溫馨，并且獲得豐富的生活閱歷。

活動目標(biāo)：

1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對比的方法，感知沙子的特性。

2、通過玩沙活動激發(fā)探究的愛好，體驗玩沙的歡樂。

3、了解沙和人類的關(guān)系，加強(qiáng)環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、各種玩沙工具以及幫助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。

2、各種顏色的沙子標(biāo)本。

3、各種盒子

4、雙面膠、膠水、水彩顏料等

5、小臉盆10個、小棒子15支

6、歌曲磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

活動一、流淌的沙

1、請幼兒任意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.

2、在老師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。

3、幾個幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想方法怎樣能使沙子流淌起來，感知沙子流淌的特性，發(fā)覺放在哪些材料里能發(fā)出聲音。

4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里，搖動瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用，引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中，為歌曲伴奏。

5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。

活動二、變濕的沙、建筑城堡

〔一〕變濕的沙

1、幼兒爭論怎樣能使干沙變成濕沙呢？

2、3人一組，引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀測濕沙有什么改變?！菜兊糜行啙幔匙映猎诒?，沙子變濕了?！?/p>

3、比較干沙和濕沙的不同，動手操作：請幼兒在兩個一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀測有什么現(xiàn)象。〔幼兒操作比較后發(fā)覺：干沙的顏色淺，能流淌，不能塑造；濕沙的顏色深，不能流淌，可以塑造。

〔二〕、建筑城堡

1、爭論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢？

2、小螞蟻們還喜愛自己家的房子是五彩繽紛，我們可以請誰來幫忙呢？

3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進(jìn)行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。

4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，共享樂趣。

5、爭論：“沙子越多越好嗎？”通過爭論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，加強(qiáng)環(huán)保意識。

環(huán)保的教案2

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)對環(huán)境愛護(hù)的盼望，依據(jù)自己的想象繪制不亂扔垃圾、愛惜環(huán)境的廣告宣揚(yáng)畫。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想象勾畫畫面，并表現(xiàn)出簡約的情節(jié)。

3、激發(fā)幼兒喜愛環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的情感。

活動預(yù)備：畫筆、紙張；臟、亂、差的環(huán)境圖片活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看爭論圖片，導(dǎo)入活動。

1〕示臟、亂、差的環(huán)境圖片，引導(dǎo)幼兒觀測并說出：這個地方美嗎？你情愿生活在這樣的環(huán)境中嗎？

2〕爭論：這樣的.環(huán)境是怎樣造成的？用什么方法讓這里的人參加到愛護(hù)環(huán)境的行動中？

2、引導(dǎo)幼兒說出自己對環(huán)境愛護(hù)的盼望。怎樣做會讓環(huán)境漂亮？

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想象和對環(huán)境愛護(hù)的理解選擇自己喜愛的顏色構(gòu)圖，老師巡回指導(dǎo)。

4、作品評價：從構(gòu)思、情節(jié)、顏色方面進(jìn)行評價。

5、展覽作品，請幼兒相互觀賞講解并描述畫面內(nèi)容。

環(huán)保的教案3

一、活動目標(biāo):

1、透過試驗明白塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。

2、透過制作環(huán)保袋，進(jìn)展幼兒動手潛力。

3、透過活動懂得減削運(yùn)用塑料袋的好處，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境意識。

二、活動預(yù)備：

1、場地：

2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

3、試驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

三、活動過程：

〔一〕走秀入場〔身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品〕

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？

3、爭論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的？

〔二〕塑料袋的危害性〔查看試驗結(jié)果〕

1、查看試驗結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一齊總厚實驗結(jié)果

3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？〔幼兒發(fā)散性回答〕

4、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農(nóng)作物汲取水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

〔三〕制作環(huán)保袋

1、我們明白了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大，那我們一齊來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3、把環(huán)保袋送給路人！

反思：

“小小塑料袋”這活動中，我們透過試驗看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有改變的，燃燒會產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白了“減削白色污染”的.好處，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的意識。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素養(yǎng)教育，為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)?！边@就說明白，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康進(jìn)展打基礎(chǔ)。那這種愛護(hù)環(huán)境意識更就應(yīng)從小培育！

環(huán)保的教案4

活動目標(biāo)：

1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的愛好。

2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

活動預(yù)備：

木偶〔小兔，小猴〕糖假設(shè)干

活動過程：

〔一〕導(dǎo)入部分：

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去〔幼兒自由講〕

2．律動：跟著媽媽走走〔邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境〕

公園到了，我們到草地上坐會。

〔二〕基本部分

1、小伙伴猜猜，今日會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

2、木偶表演

a．小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”〔吃香蕉，順手一扔，下場〕

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？

提問：a、小兔怎么了？

b、怎么會摔交的？〔快幫小兔揉揉〕幼兒自由對小兔講講勸慰的話

c、是誰扔的.香蕉皮？

d、那，香蕉皮應(yīng)當(dāng)扔那？

快把小猴叫出來對他說〔小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里〕幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？〔不亂扔垃圾了〕

3、分糖幼兒每人一顆觀測是否有幼兒將糖紙扔到地上〔三〕結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

環(huán)保的教案5

設(shè)計意圖：

在我們的生活中，常常會發(fā)覺有許多廢棄的雜物，為了能充分利用這些資源，這天我們就和孩子們一齊用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。

活動目的：

1、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng)新，制作出各種廣東小吃。

2、能與同伴共同合作制作作品。

3、能大膽表達(dá)自己的意愿。

活動預(yù)備：

1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。

2、剪刀、雙面膠、透亮膠等。

活動過程：

一、引起幼兒的愛好。

出示各種小吃的圖片，請幼兒說說喜愛什么小吃，它的樣貌是怎樣的。

二、認(rèn)識小吃，學(xué)習(xí)做法。

出示各種廢舊材料，請幼兒說說假如讓自己用這些材料來制作小吃，能夠怎樣做？鼓舞幼兒大膽說出自己的.想法。

三、鼓舞幼兒與同伴共同合作，一齊制作小吃。

1、幼兒自己嘗試制作小吃。

2、老師在旁觀測、指導(dǎo)，找出幼兒做得好得成品。

3、出示幼兒做得好得成品，請幼兒出來介紹材料以及做法。

4、老師小結(jié)。

四、幼兒創(chuàng)作，老師觀測指導(dǎo)。

幼兒制作，老師在旁觀測、指導(dǎo)。

五、請幼兒出來展示自己的作品。

活動反思：

幼兒在活動中能充分利用了各種廢舊材料，在活動的過程中透過相互學(xué)習(xí)、觀測、爭論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有閱歷再進(jìn)一步概括，這樣既有孩子自己的發(fā)覺，又能讓幼兒自己總結(jié)、概括觀測的結(jié)果。孩子們完成得效果抱負(fù)，并且想出了老師想不到的方法。

環(huán)保的教案6

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來很多苦惱。

2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

【活動預(yù)備】

情景表演，頭飾〔兩只小白豬，小黑豬〕，各種工具〔掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾，神筆〕。

【活動過程】

一、情景感知：

1、小伙伴，你們喜愛這個家嗎？為什么？〔廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取看法〕

2、老師也不喜愛這個家，為什么小伙伴不喜愛，請大家看一個表演。

3、幼兒和老師共同看情景表演。

二、爭論講解并描述：

1、小白豬為什么會肚子疼？〔吃了蒼蠅叮過的蛋糕〕〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蒼蠅和蚊子〕

老師小結(jié)：對呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜愛骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，處處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的`東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么苦惱？〔讓幼兒講講議議，爭論一下〕〔引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅，蚊子，老鼠的危害〕

3、小伙伴那么現(xiàn)在你們還喜愛小豬家嗎？

三、行為練習(xí)：

1、怎樣才能把家里整理潔凈呢？

2、有什么方法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？

3、幼兒，小豬，老師共同整理小豬家。

4、現(xiàn)在小豬家變潔凈了嗎？我們把小手洗潔凈和小豬說再見吧。

環(huán)保的教案7

一、活動目標(biāo)

1、觀測各式各樣的小草，了解小草的多樣性。

2、認(rèn)識有關(guān)愛惜草坪的標(biāo)識，知道要愛惜小草。

二、活動預(yù)備

1、家長與幼兒一起到野外查找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。

2、蠟筆、紙張等。

三、活動過程

1、感知

1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動物的食物?

2)帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地，講講自己的感覺。

3)我們拔的野草和草坪上的`小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?

2、學(xué)習(xí)“愛惜草地“的有關(guān)標(biāo)識。

1)看一看、猜一猜，這些標(biāo)識表示什么意思?

2)你還在哪里看到過這些標(biāo)識?

3、畫標(biāo)識幼兒自己制作并張貼。

環(huán)保的教案8

一、活動要求：

1.進(jìn)展幼兒的平衡技能，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

2、培育幼兒的粗淺的環(huán)保意識。

二、活動預(yù)備：

1、場景布置：《娃娃城》里有很多垃圾、三根不同高度的平衡木。

2、相同高度的平衡木、小積木假設(shè)干。

3、垃圾袋、垃圾箱。

三、活動過程：

(一)預(yù)備活動：韻律操

1、聽好音樂跟著老師做運(yùn)動。

2、動作有力，有精神。

3、指導(dǎo)個別幼兒動作到位。

(二)游戲活動：撿垃圾

1、老師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發(fā)覺臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。

2、這么臟，怎么辦呢?

3、提出撿垃圾的規(guī)章。

(1)老師這里有很多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

(2)記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

(3)幼兒活動老師檢查幼兒是否根據(jù)規(guī)章活動。

(三)感知爭論：

1.今日，我們來玩平衡木，誰能告知我，這平衡木是怎么玩的?

2、請個別幼兒示范。

3、爭論：

(1)看看他是怎么走的?

(2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?

(3)認(rèn)真看看腳是怎么站的?

(四)操作練習(xí)：

1、幼兒分散練習(xí)，老師指導(dǎo)。

2、老師依據(jù)幼兒的技能調(diào)整幼兒選擇不同高度練習(xí)。

3、提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。

4、鼓舞膽小的`幼兒大膽地參與活動。

5、提示幼兒擦汗。

(五)鞏固游戲：

1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。

2、提出游戲規(guī)章：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾;去的時候“獨(dú)木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走;運(yùn)垃圾的時候留意動作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。

3.幼兒開始活動，老師指導(dǎo)。

(六)延伸活動：

(1)你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用?

(2)廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢?

環(huán)保的教案9

教材分析：

《小鳥請到這里來》以其動人的旋律，展示了一幅山清水秀的圖景——“樹木長成排、草地像綠海、泉為你流、鮮花為你開”。歌曲抒發(fā)了少年兒童與小鳥親睦相處的美妙愿望。

表現(xiàn)了小鳥在蔚藍(lán)色的天空、碧綠的樹林里盡情歌頌、自由飛行的景象?！缎▲B請到這里來》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用輕快的聲音學(xué)會演唱《小鳥，請到這里來》，從中感受愛惜鳥類、喜愛自然、愛護(hù)環(huán)境的思想。

2、能積極參與即興接唱活動，并自己創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確把握歌曲的風(fēng)格，用聲情并茂的歌聲、歡快喜悅的動作表達(dá)對真、善、美的憧憬和追求。

教學(xué)難點(diǎn)：

在歌曲演唱中氣息的掌握、以及用不同的肢體語言去演繹

教具預(yù)備：

鋼琴、課件

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、聽賞與跟唱《滴哩滴哩》

師：是呀，綠色在春天，綠色在大森林里，你聽一群可愛的小鳥正歌頌著綠色的家園，讓我們也隨小鳥一起歌頌綠色吧！

生：聽賞與跟唱《滴哩滴哩》，老師在一旁引導(dǎo)律動，帶同學(xué)進(jìn)入情景。

2、激發(fā)環(huán)保意識和行為

師：綠色的家園很美，小鳥的生活逍遙自在，但是隨著人類無限制的開發(fā)資源，綠色家園慢慢遭到破壞，樹木不在青翠，花兒不在那么嬌艷，小鳥不停地向追問“綠色家園在哪里？綠色在哪里？”小鳥難過地飛走了，遠(yuǎn)離了我們，看到這樣的情景你想說些或者做些什么呢？

三、學(xué)習(xí)新歌

1、念詞，熟識詞

師：人類不斷的覺悟反省自己的行為，挽救自己，究竟在今日綠色家園重現(xiàn)在我們的面前。樹木成林，百花齊放，讓我們一起帶著最真誠的心、最火熱的'情邀請小鳥歸來吧！

生：有感情地念完整首歌的詞

2、聽唱全曲，情感鋪墊

師：你是帶著什么情感朗讀詞的？

師：就讓我們用熱忱地節(jié)拍去邀請小鳥回家，為熱忱的歌聲伴奏吧！。

生：聽整首歌曲，老師引導(dǎo)用*o拍手的節(jié)奏感受歌曲節(jié)奏類型。

師：這首熱忱開心的歌曲，表現(xiàn)了什么樣的情景，你認(rèn)為歌曲可分幾部分？

3、聽第一部分，心情指導(dǎo)〔熱忱、開心〕

師：第一部分主要描述我們在呼喊小鳥。

4、用lu的字母跟唱

師：讓我們也加入邀請小鳥回家的隊伍中去，大家用lu哼唱旋律伴奏吧。

生：跟琴唱

5、聽音樂填詞

師：同學(xué)們帶著你的熱忱去迎接小鳥吧！讓我們再次感受那熱忱的歌聲吧！

生：聽第一部分試一試填詞

6、學(xué)習(xí)新歌第二部分

1、學(xué)唱0145|66|345。|0145|66|352。||

師：小鳥在綠色的呼喊聲中歸來了，看見這翠綠的森林，如海的草地，小鳥沉醉了唱起了歡愉快潑的歌。

〔1〕小鳥唱譜

出示0145|66|345。|0145|66|352。||

老師旋律一次，同學(xué)聽；

〔2〕跟小鳥學(xué)唱

〔3〕猜猜小鳥這時想唱什么？

同學(xué)答問，老師引導(dǎo)唱出“盡情地唱吧小鳥，自由地飛吧小鳥”

〔4〕情感處理小鳥這時心情如何？

活潑跳躍地唱出這句詞，同學(xué)再唱

同學(xué)分組唱這句詞

2、朗讀第二部分詞

師：熱忱的同學(xué)們此時你想對小鳥說些什么呢〔集體朗讀二部分的詞〕

師：你認(rèn)為這部分詞在演唱時應(yīng)當(dāng)怎樣處理情感？

3、聽唱二部分

師：讓我們帶著熱忱輕輕唱起心中的歌吧！

4、分析最末一句的唱法。

師：唱最末一句有什么感覺？為什么？

跟琴學(xué)唱最末一句

5、跟琴唱

6、結(jié)合兩部分一起唱。

跟琴輕唱，同學(xué)質(zhì)疑問難，解決難點(diǎn)。

7、完整唱全曲

師：同學(xué)們綠色的世界真美妙，讓我們一起來邀請我們的好伙伴小鳥回家，用熱忱開心地歌聲把小鳥都請到這里來。

“變矮了”立即蹲下;“誰長得最高”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、基本部分

1.學(xué)習(xí)新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行爭論：怎樣才能從松緊帶下順當(dāng)經(jīng)過

③得出動作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;

⑤請個別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶;

⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;

2.游戲“快快逃出污染區(qū)”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的.第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨逍遙自在地跳下水去游泳，等到老師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨立即從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒游戲，老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章：小鴨務(wù)必從原線路回到，要求不能遇到松緊帶;逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不實時逃離，會發(fā)生哪些后果呢為什么會有污染區(qū)”

2.幼兒自由爭論。

3.老師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家就應(yīng)攜起手來愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡樂地長大。一齊跳個舞慶祝一下，好嗎”

4.放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒跳慶祝舞。

【延伸活動】

1.提示家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)四周查找污染區(qū)，探詢被污染的緣由。

2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，開展?fàn)幷摚涸鯓硬拍艹掷m(xù)池水的干凈而不受污染

【活動評析】

一、設(shè)計意圖基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來勸服他們愛惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。透過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中能夠簡約而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛惜水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，透過小鴨熬煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在歡樂的體育游戲活動中構(gòu)成愛惜水源、愛護(hù)生物的環(huán)境意識。

二、活動效果該活動充分調(diào)動了幼兒活動的上心性和主動性，自始至終孩子們都持續(xù)高漲的活動愛好，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順當(dāng)進(jìn)行，既讓幼兒歡樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地理解環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計很合理，貼合幼兒實際生活的需求。

環(huán)保的教案13

一活動目標(biāo)

1、培育同學(xué)收集、篩選、整理信息的技能。

2、熬煉同學(xué)策劃、組織、協(xié)調(diào)、實施的技能，主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提高團(tuán)結(jié)合作的技能。

3、培育同學(xué)性格和創(chuàng)新精神。

4、提高環(huán)保意識，采用自覺行動，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

二活動意義

通過語文實踐活動課，拓寬同學(xué)視野，提高語文綜合素養(yǎng)。

三活動過程

本次實踐活動分三課時進(jìn)行：

第一課時活動預(yù)備

第二課時活動成果展示

第三課時寫作實踐。

第一課時

一活動說明

學(xué)完第一單元《種樹“種到”聯(lián)合國》這篇課文后，老師布置同學(xué)課后多渠道收集有關(guān)環(huán)境方面的材料，為活動課作預(yù)備。

二活動內(nèi)容

1、每位同學(xué)把收集的材料在班上溝通。

2、分小組溝通，把材料進(jìn)行分類篩選、整理加工。

3、小組代表發(fā)言本組爭論的結(jié)果。

4、以小組為單位為活動成果展示策劃活動形式。

第二課時

一活動形式

本次活動以節(jié)目的形式涌現(xiàn)，主持人用臺詞來推動節(jié)目進(jìn)展。

二活動過程

一、師導(dǎo)入談話

同學(xué)們，我們學(xué)過了《種樹“種到”聯(lián)合國》這篇課文，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)峻，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境愛護(hù)已是當(dāng)今人類社會一個沉重的話題，上節(jié)課同學(xué)們把收集來的有關(guān)環(huán)境方面的材料進(jìn)行篩選、整理加工?，F(xiàn)在大家對環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識，今日就讓我們把同學(xué)們主動探究，團(tuán)結(jié)合作的成果展示給大家。有請兩位主持人。

二、主持人出場

主持人〔男、女〕：各位來賓下午好，歡迎來到初二〔1〕班語文活動課現(xiàn)場，同學(xué)們讓我們用激烈的掌聲歡迎前來聽課的老師們?！舱坡暋?/p>

初二〔1〕班《今日話環(huán)保》語文實踐活動課現(xiàn)在開始。

女：茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

男：喂，你在干什么呢？別忘了現(xiàn)在可在主持節(jié)目呀。

女：噢，對不起，我差點(diǎn)忘兒了自己的任務(wù)。剛才我吟誦的是王安石《書湖陰先生壁》一詩罷了，其中后兩句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！泵鑼懙沫h(huán)境甚為精美，清亮的河水愛護(hù)水田，綠色環(huán)繞，遠(yuǎn)山撞入門來將綠色送入庭院，唉，如此迷人的詩句怎能不讓我不由自主呢？它描寫的可是咱們南京啊！

男：讓我們共同走進(jìn)“往日漂亮的家園”。

女：首先有請女生代表王某某。

王某某：大家好!今日我給大家吟誦一首李白的《望天門山》

天門中斷楚江開，清水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

這首詩為寫景之作。詩中描寫了詩人舟行江中順流而下所見的天門山景觀，還描寫了碧綠的.江水。一“回”字寫江流回旋彎轉(zhuǎn)，水隨山勢，同樣呈現(xiàn)出這一帶風(fēng)光的奇?zhèn)?。站在天門山上遠(yuǎn)望，在水天相接處太陽升起的地方一葉白帆逆流而上。這又是如何雄壯的一幕?。　哺兄x〕

男：我們男生也不甘示弱，派出聰慧星王某上場

王某：大家好，我?guī)淼氖嵌鸥Φ摹督^句》：

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

這首詩再現(xiàn)了當(dāng)年的動人景色，兩只黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個不停。天空中一行白鷺逍遙自在地飛行，遠(yuǎn)處山峰上千年不化的積雪，更是動人可愛，水中的船只首尾相連，構(gòu)成了一幅色調(diào)鮮亮的畫卷。

女：看來不拿老將你們男生是不會認(rèn)輸?shù)?，讓我們有請祁某上場，全體女同學(xué)們讓我們一起為祁某加油。

李某：那我給大家吟誦一首朱自清的《春》片斷

“桃樹，杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿不花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞……這時候也成天響亮地響著。

在的筆下，春天成了有色有形的漂亮自然畫卷。盡相爭放的桃花，杏花，鳥兒們引吭高歌。真稱得上是鳥語花香。

女：我們男生有請張某上場

張某：我給大家?guī)淼氖轻B道元的《三峽》選段

春冬之時，那么素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

潔白的急流，碧綠的潭水，巖崖、云朵、藍(lán)天于清水中可見，令人有無限遐想。水清、樹榮、山峻、草茂相互輝映，大自然充斥無限生氣。如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會使人產(chǎn)生“良多趣味”的感嘆。

女：不過打個平手，別太得意啦，看看下面的搶答題吧。

大屏幕顯示搶答題〔古詩句〕

男：曾經(jīng)我們有一個漂亮的地球，人類與自然有著親切無間的感情，可隨著人類的進(jìn)步，不斷擴(kuò)大了對自然財寶的索取，于是蔥蔥郁郁的山川成了光禿禿的一片，生氣勃勃的河流成了污濁難聞的臭水。那吐著濃煙的工廠、漫天飄舞的黃沙，耗盡了血淚的江河，告誡了我們地球已不再漂亮。

是的，我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有，今日我們看到了那一張張令人驚心動魄的圖片，聽到了那一篇篇令人驚心動魄的報道，你們可以再結(jié)合自己身邊的環(huán)境問題談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

王某：我先來說說吧！環(huán)保這個詞在大街小巷隨處可見，關(guān)于環(huán)境愛護(hù)的標(biāo)語也處處是，然而破壞環(huán)境的也大有人在，就拿我來說，一天放學(xué)回家我和同學(xué)買了一串臭豆腐，吃完后，我順手把木棍扔在地上，那位同學(xué)看見了，把木棍撿起來扔進(jìn)了垃圾箱，我臉紅了，讓我們從自己做起，來愛護(hù)環(huán)境吧！

李某某：除了要節(jié)省用水外，還要處理污水。我對污水處理非常感愛好，曾經(jīng)看了大量的資料，如何處理水污染呢？首先通過粗眼篩子，濾出對水泵有害的固體，把它們掩埋。剩下的水經(jīng)過沉淀，再往生水中加一種烈性的化學(xué)藥劑—氯，它可殺死有害細(xì)菌。個別時候，氯也有污染，所以下一步用“滴濾池”過濾，它上面有石子，石子上有一層細(xì)菌分泌物，可沾住氯，這樣就環(huán)保了。此時水中95%固體已被移出，可以正常排放。沉淀物放在消化池里，加溫加速細(xì)菌活動，30天后，就分解為無害的物質(zhì)，可作肥料，這樣就大大減削了污染。

附詩詞搶答題

1、晴川歷歷漢陽樹,___________。崔顥《黃鶴樓》

2、落霞與孤鶩齊飛,______________。王勃《滕王閣序》

3、春和景明，波瀾不驚,____________。范仲淹《岳陽樓記》

4、天蒼蒼，野茫茫，________。北朝民歌《敕勒歌》

5、兩個黃鸝鳴翠柳，_____________。杜甫《絕句》

6、此地有_______，茂林修竹，又有_______，映帶左右。王羲之《蘭亭集序》

7、__________，青山郭外斜。孟浩然《過故人莊》

8、野曠天低樹，__________。孟浩然《宿建德江》

9、__________，清泉石上流。王維《山居秋暝》

10、_____________，兩山排闥送青來。王安石《書湖陰先生壁》

環(huán)保的教案14

廢物真有用

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒