手工活動(dòng)教案

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手工活動(dòng)教案1

活動(dòng)來源：

端午節(jié)有很多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小伙伴們最期盼的時(shí)刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓舞孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂美麗亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié)，既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐啡ぃ挚梢栽⒆恿私鈧鹘y(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增加了喜慶和快樂！

活動(dòng)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡約裝飾。

2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有性格。

3。體驗(yàn)手工制作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。

2。串珠、小鈴鐺等飾品。

活動(dòng)過程：

一、觀賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒觀賞：這是什么？小伙伴在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們？它們是用什么材料做的？〔提示幼兒說出材料名稱〕二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。

1。老師出示已經(jīng)預(yù)備好的彩色絨線，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2。老師示范制作線繩的方法。

⑴方法一：細(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學(xué)習(xí)線穗的制作方法。

⑵線穗制作有肯定的難度，孩子們可以依據(jù)自己的掌控狀況敏捷選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

1。幼兒依據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓舞孩子大膽配色，表現(xiàn)性格。

2。幼兒分組制作，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品觀賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同觀賞。

活動(dòng)點(diǎn)滴：

由于是第一次編絨線，孩子們的愛好點(diǎn)都在玩絨線的過程。許多孩子很聰慧的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來做手鏈。在做的過程中女生多項(xiàng)選擇擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，或許大家都覺得這種方法更易掌控，也更簡單出效果。在選擇飾品的時(shí)候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，許多孩子覺得線穗和絨線的風(fēng)格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個(gè)別孩子掌控。雖然制作線穗的方法掌控不太好，但是，大家全都盼望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了許多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們肯定能度過一個(gè)美美的“娃娃節(jié)”！

手工活動(dòng)教案2

(一)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過剪貼撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜歡的服裝。

2培育幼兒初步的審美技能，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3培育幼兒豐富的想象力和創(chuàng)新力。

(二)打算：

1各式塑料袋舊掛歷紙彩帶各色皺紋紙雙面膠剪刀。

2音樂磁帶錄音機(jī)。

(三)過程：

1導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

音樂起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場表演。

指導(dǎo)語：小伙伴，剛才你們看到小伙伴們?cè)谧鍪裁幢硌?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么，我們也來用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧!然后，我們也像他們一樣來進(jìn)行一場時(shí)裝表演，好嗎?

2老師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀測。

老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀測。指導(dǎo)語：請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測一下，這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒爭論回答。

老師總結(jié)：這里有許多都是廢舊物品，平常我們用完的塑料袋掛歷等，我們都可以用它們來做一些漂亮的服裝。

3交代制作方法及要求。

老師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色，我們用它來剪成各種外形貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成很多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服裝就好看了。

4幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)援助技能較弱的幼兒，并激勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

5總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)每位小伙伴穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝，比一比，誰的最漂亮。音樂響，老師：“我們一起來進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場，結(jié)束。

手工活動(dòng)教案3

材料預(yù)備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

制作方法：

1、你要想方法找到9個(gè)小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線；

2、用硬紙片剪個(gè)圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的四周；

3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以愛護(hù)環(huán)境。

手工活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞各式各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新奇。

2、觀賞賀卡的色調(diào)、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講解并描述自己平?？匆姷馁R卡。

活動(dòng)預(yù)備：

操作卡、剪刀等

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

1、老師出示賀卡，剛才我們給好伙伴送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？〔新年到了。人們用賀年片相互贈(zèng)送，表示友好和祝愿〕

2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)？

引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講解并描述。

老師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊鼈兊膱D象都很好看，顏色都很艷麗。

3、引導(dǎo)幼兒觀測賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關(guān)懷照看我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎？

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)既熬煉了幼兒的動(dòng)手技能又熬煉了他們的思索技能。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的技能，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

手工活動(dòng)教案5

每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具

制作過程：

1.大鞋

在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞〔兩洞間距10厘米〕，取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培育動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能。

2.面具

在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，最末取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既美麗又厚實(shí)的紙盒面具就完成了。

3.跳盒

預(yù)備假設(shè)干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)需要建立肯定的規(guī)章〔如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳〕。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動(dòng)作，又可以進(jìn)展孩子思維的機(jī)敏性。

4.頂盒

紙盒稍作裝飾，便可提供應(yīng)孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。

5.骨牌

收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。

6．畫框

裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動(dòng)手裝飾畫框。

手工活動(dòng)教案6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.依據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料，通過剪、逐層粘貼、折等形式來裝飾和設(shè)計(jì)帽子，進(jìn)展幼兒想象力、制造力和動(dòng)手操作技能。

2.愿意參加制作公雞帽子的活動(dòng)，感受濃郁的雞年氛圍，體驗(yàn)創(chuàng)作勝利的喜悅。

二、教學(xué)預(yù)備：

1．物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕海報(bào)紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報(bào)紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等；毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料；松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等；

〔2〕視頻：《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件；

2.閱歷預(yù)備：孩子們已經(jīng)熟識(shí)過雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。

三、教學(xué)過程：

1.談話導(dǎo)入。

〔1〕師：公雞先生有一個(gè)很洋氣的名字羅斯特，你們看羅斯特先生有什么特點(diǎn)？由于今年是羅斯特先生的本命年，所以他要在今晚進(jìn)行一場盛大的舞會(huì)，他想邀請(qǐng)全部的好伙伴都是參與，今日老師也接到了給我們班級(jí)的邀請(qǐng)函，為此我特地制作了一頂美麗的公雞帽子去參與舞會(huì)。

2.播放操作步驟視頻。

〔1〕逐步出示步驟圖，再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟。

3.觀測羽毛的線條〔鋸齒邊、花邊等〕

4.幼兒爭論制作內(nèi)容

5.幼兒制作。

〔1〕幼兒開始制作，老師進(jìn)行巡察、個(gè)別指導(dǎo)?！膊シ泡p音樂〕

〔2〕在巡察的過程中幫孩子訂好松緊帶，完成的將帽子戴在自己的頭上，坐回座位上。

手工活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解按顏色有規(guī)律的排列。

2、學(xué)會(huì)用簡約的有規(guī)律的排序方法來穿項(xiàng)鏈。

3、懂得并感受到共享是一件歡樂的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT圖片、塑料針、線、彩色“豆子”假設(shè)干盤。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在觀賞中發(fā)覺規(guī)律排列的美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)簡約的有規(guī)律的排序方法。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

〔一〕介紹引出主人公小刺猬

今日呀，我們一起聽一個(gè)好聽的故事，在聽故事前，我們首先要來認(rèn)識(shí)一下故事的主人公，它是誰呢？：它是一個(gè)渾身長滿刺的小動(dòng)物，猜到它是誰了嗎？〔出示圖片，引出活動(dòng)主人公小刺猬?！?/p>

〔二〕觀看課件，分段觀賞故事。

小刺猬拉亞生活在漂亮的大森林里，他是一個(gè)活潑、良善、喜愛交伙伴的小刺猬?？墒?，有一件事情總是讓它特別的苦惱。由于，森林里的小動(dòng)物們可怕它身上的刺，都不跟他做伙伴，所以，常常躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤獨(dú)單的到果園里去摘果子，一個(gè)人在家里安寧靜靜的用晚餐，由于沒有伙伴的陪伴，拉亞的日子過的多孤獨(dú)呀。有一天，拉亞在森林里發(fā)覺了——咦，這是什么呀？〔豆子〕

二、介紹小豆子

師：這些豆子什么樣的呀？誰來介紹一下這些豆子呢？〔赤豆、白蕓豆、小黃豆、毛豆〕

1．提問：這些豆子可以做什么呢？〔幼兒講解并描述〕

拉亞有了一個(gè)好主意，他想用漂亮的豆子串成一條特別美麗的項(xiàng)鏈，拉亞的手可真巧，你看項(xiàng)鏈穿好了，美麗么？

3．提問：你們有沒有發(fā)覺它漂亮的奧秘呢？哦，原來這條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌t的和綠的小豆子串成的，她究竟是怎么穿的呢?我們一起來說一說吧，一個(gè)紅的一個(gè)綠的，一個(gè)紅的一個(gè)綠的……，哇，你們可真棒呀，一下子就發(fā)覺了拉亞脖頸里那顏色的奧秘。原來它是按規(guī)律來排列的。

小刺猬可喜愛自己脖頸上的項(xiàng)鏈了，森林里的小動(dòng)物看到了那條項(xiàng)鏈，他們也……〔很喜愛〕也想……〔做一條〕

三、按規(guī)律兩種顏色串項(xiàng)鏈

師：你們喜不喜愛它的項(xiàng)鏈呀？想不想也來做一條呢？我們前兩天也搓了很多小豆子，我們能不能也像小刺猬那樣有規(guī)律地穿一條呢？】

師：那現(xiàn)在去選擇你喜愛的顏色有規(guī)律地串一串吧！

師：來，做好了的小伙伴抓緊我們把項(xiàng)鏈戴在脖頸上來一場模特秀吧！〔音樂〕

四、活動(dòng)延伸

師：哇，小伙伴們做的項(xiàng)鏈都特別美麗，森林里的小動(dòng)物他們還做了更美麗的項(xiàng)鏈呢！我們看看他們又是怎么串的？顏色的奧秘又是什么呢！

師：我們現(xiàn)在把剩下的小豆子放進(jìn)美工區(qū)，我們下次再來做一條更美麗的項(xiàng)鏈吧！

手工活動(dòng)教案8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.體驗(yàn)制造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受勝利的喜悅。

2..嘗試用各種幫助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫出來，能夠用艷麗的色調(diào)大膽的繪制面具。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理預(yù)備：依據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒愛好，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參加活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的溝通操作。

【活動(dòng)過程】

〔一〕游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的愛好

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

〔這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個(gè)小伙伴，最末送到老師手里〕

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伙伴們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認(rèn)真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男』锇閰⑴c。小伙伴們你們想不想去森林里和小動(dòng)物們一起開晚會(huì)??？

幼：想……

師：恩，老師也想和小伙伴們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小伙伴都需要親自做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會(huì)做??？

師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告知小伙伴們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小伙伴都認(rèn)真聽哦！認(rèn)真聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小伙伴做的最好看，能第一名去參與晚會(huì)！

〔二〕結(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法

師：看，這是什么動(dòng)物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個(gè)字，是什么字？

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。

師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？外形是什么樣的？

〔老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀測動(dòng)物的形狀特征〕

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有許多的什么啊？

幼：獅子，身上有許多的毛，長長的胡子

師：對(duì)，獅子的身上有許多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小伙伴們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？

幼：毛線

師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假如不想用毛線的話可以徑直畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

〔老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了?！?/p>

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

〔三〕提出要求，老師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具

孩子們可以選擇自己喜愛的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜愛的顏色，再用剪刀根據(jù)輪廓剪下來，最末用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決技能目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)老師適時(shí)依據(jù)隨時(shí)涌現(xiàn)的問題予以指導(dǎo)，留意特別照看操作技能較差的幼兒，并記得隨時(shí)提示幼兒留意運(yùn)用剪刀的安全。

〔四〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞，相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具需要很完滿才行，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴觀賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們相互改正，爭取做一個(gè)最最完滿的面具，好不好？

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在相互溝通觀賞的的過程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小伙伴友好相處，并感受勝利的喜悅。

【活動(dòng)延伸】

對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

手工活動(dòng)教案9

彩色太陽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

2、訓(xùn)練手指的敏捷性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、漂亮的太陽。

1、小伙伴，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽的時(shí)候，常常會(huì)覺得刺眼，那是由于太陽發(fā)出了劇烈的光華。太陽的光華是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請(qǐng)幼兒觀賞老師的范例。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來教小伙伴來做太陽，小伙伴可要看認(rèn)真哦!

2、老師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)老師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的四周。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問老師也可以問小伙伴。

2、幼兒操作，老師對(duì)技能較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)技能強(qiáng)的孩子援助別的孩子(語言及動(dòng)作)，提示保持潔凈。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

幼兒園大班手工教案范文三

制作立體小盆栽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡約的涂色游戲，情愿用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的.愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料假設(shè)干、老師范例。

【活動(dòng)過程】

一、老師出示盆栽，引起幼兒愛好。

1、春天來了，美麗的小花都開了，今日老師給我們小伙伴帶來了—盆小盆栽，看，美麗嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?

3、請(qǐng)小伙伴們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小伙伴預(yù)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，老師觀測幼兒的操作狀況。

3、請(qǐng)勝利的小伙伴來介紹自己的方法。

4、老師總結(jié)并示范正確方法和留意點(diǎn)。

三、鼓舞幼兒情愿嘗試用顏料為小花涂色。

1、老師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

2、老師簡約示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動(dòng)，老師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒涌現(xiàn)的一些狀況進(jìn)行概括。

2、請(qǐng)幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

手工活動(dòng)教案10

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

冰糖葫蘆圖片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

活動(dòng)過程：

一、好看的冰糖葫蘆。

出示冰糖葫蘆：小伙伴看，這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎么樣的?(由一個(gè)一個(gè)圓圓的糖球串起來的，甜甜的)

二、制作冰糖葫蘆。

1、出示范例作品：老師這里也有一串冰糖葫蘆，你知道是怎么做的嗎?示范制作方法：先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊，再將兩塊泥分別分成相等的兩塊，把分開的一塊泥放在手上，用另一只手的手心壓在泥團(tuán)上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)，這就叫團(tuán)聚。團(tuán)好一個(gè)就放在旁邊再做下一個(gè)。團(tuán)聚時(shí)，肯定要繞圈搓圓，做完后用小棒從中間將一個(gè)一個(gè)的冰糖球串起來。

2、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒冰糖葫蘆肯定要團(tuán)聚，大小要差不多，留意桌面保持清潔，每次取泥不要過大，搓時(shí)要繞圈用力搓。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、幼兒作品，并進(jìn)行展示。

2、帶領(lǐng)幼兒整理活動(dòng)材料。

手工活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀賞，了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法那么及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

2.喜愛皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐煩細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.卡紙30張〔幼兒已畫好底稿"水果"圖案〕，范例4張〔觀賞〕。

2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒愛好。

小伙伴們，你們喜愛吃水果嗎？你們都喜愛什么水果？

二、老師講解示范過程。

今日老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？〔出示范例，感知材料〕這些水果是用什么做的？今日我們也來用材料做水果好嗎？〔老師示范制作過程〕

三、幼兒粘貼，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒留意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色調(diào)搭配。粘貼順次是先大后小，請(qǐng)幼兒留意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

四、觀賞評(píng)析。

老師帶幼兒評(píng)析作品，援助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性閱歷予以整理、歸納。你最喜愛哪幅畫？為什么？〔引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色調(diào)和粘貼技能方面來說一說〕怎樣

搭配會(huì)更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？

五、作品展覽。

手工活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用剪刀，了解并遵守運(yùn)用剪刀時(shí)應(yīng)留意的安全事項(xiàng)。

2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的進(jìn)展。培育幼兒協(xié)作的技能。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠

活動(dòng)重點(diǎn)：正確運(yùn)用剪刀。

活動(dòng)難點(diǎn)：能正確、光滑的沿線間出長條形的紙片。

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用剪刀

老師示范講解剪刀的運(yùn)用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀?！灿變涸诶蠋燁A(yù)備的廢紙上練習(xí)剪〕

教育幼兒剪刀尖的一頭不能對(duì)著小伙伴，更不能用剪刀剪小伙伴的衣服、頭發(fā)等，自己用的時(shí)候也要當(dāng)心，不能剪著自己的手。

2、老師示范剪友情鏈：沿黑線剪下長條形的紙，將長條形的紙圈成圓形，再將另一條長條形的紙從圓形中穿過后圈成圓形，依次類推，做成彩鏈。

3、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用剪刀。

4、鼓舞幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友情鏈。

5、用幼兒制作的友情鏈裝扮活動(dòng)室。

6、整理整理學(xué)習(xí)用具。

手工活動(dòng)教案13

有趣的撕紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

2、熬煉幼兒的小手肌肉，進(jìn)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，老師范例一副。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。

二、老師出示范例，幼兒觀賞。

師："小伙伴們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的？"

三、老師講解撕紙的方法，強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕。撕下來的樹葉放進(jìn)小籃了里。

四、示范粘貼的方法。

用棉簽涂上漿糊，把漿糊勻稱的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

五、操作老師巡回指導(dǎo)。

膽撕紙的幼兒，鼓舞膽小的幼兒大膽撕。

六、作品展示。

活動(dòng)延伸：

師；小伙伴把你們作好的畫送給你喜愛的人吧。

手工活動(dòng)教案14

活動(dòng)名稱：

《奇異的圓》

年齡班：

大班

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo):

讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

技能目標(biāo)：

幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動(dòng)手技能。

創(chuàng)作目標(biāo)：

幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

情感目標(biāo):

讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì)相互合作援助。

重難點(diǎn):

幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫法。

教學(xué)預(yù)備：

PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形〔熟雞蛋、紙筒、紙盤子〕、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

教學(xué)過程：

〔一〕導(dǎo)入部分

師：‘小伙伴們，今日老師帶來了一個(gè)圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！

用PPT播放圖片：

幼兒回答：圓形寶寶

老師：小伙伴們你們還知道有什么東西是圓的嗎？

幼兒回答：略

〔二〕示范講解

好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的。

這是一個(gè)紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不能讓它變一變。來看看它可以怎么變，咦，變成了一個(gè)娃娃的臉，它是怎么變的呢？對(duì)是畫的和粘的。

我們?cè)诳纯聪乱粋€(gè)圓吧！

這是一個(gè)雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小伙伴還認(rèn)識(shí)它。

小伙伴們還認(rèn)識(shí)它嗎，對(duì)是雞蛋，不過它變美麗了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

我們?cè)诳纯戳硪环N圓在家里看見過嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。

〔三〕布置作業(yè)

好了現(xiàn)在呢小伙伴們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜愛的圓形寶寶，不過老師有要求哦，

1、可以2個(gè)小伙伴合作一起商量制作，也可以自己單獨(dú)制作。

2、制作過程中不能大聲說話和吵鬧。

3、不能在別的小伙伴的作品上制作。

4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

〔四〕巡回指導(dǎo)

1、對(duì)技能好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

2、對(duì)技能中等的幼兒可以運(yùn)用自己會(huì)的技法獨(dú)立完成作品。

3、對(duì)技能弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

〔五〕評(píng)價(jià)小結(jié)

造型：造型美觀、好看，材料運(yùn)用恰當(dāng)。

色調(diào)：顏色搭配好看，色調(diào)鮮亮，與作品顏色要求合適。

創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構(gòu)思新奇、有制造性。

構(gòu)圖：構(gòu)圖組合正確，構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

立場：立場仔細(xì)，積極。

課程總結(jié)：

1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀測不同事物的另一面。

2、可以提高幼兒的動(dòng)手技能。

3、展示幼兒作品，老師與幼兒共同觀賞。并從造型、色調(diào)、創(chuàng)意、構(gòu)圖、立場等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。

4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。

手工活動(dòng)教案15

中班手工活動(dòng)教案：紙杯花

班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色勻稱涂色。

3、體驗(yàn)變形所帶來的歡樂，并能耐煩地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒觀賞，引起愛好。

引導(dǎo)幼兒觀測紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

〔1〕一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？

〔2〕請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探究不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色勻稱地涂色。

〔1〕回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

〔2〕探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

4、幼兒操作，老師觀測，實(shí)時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

〔1〕幼兒沿直線見出花瓣。

〔2〕老師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐煩。

5、集體展