幼兒游戲活動教案15篇

第第頁幼兒游戲活動教案15篇

幼兒游戲活動教案1

一、活動目標(biāo)：

1、喜愛聽各種聲音，積累對聲音的體驗(yàn)。

2、愿意參加感知大小的活動，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

3、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，進(jìn)展小肌肉動作。

二、活動預(yù)備：

1、教與學(xué)預(yù)備：

(1)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

(2)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

(3)動物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

三、活動過程：

1、裝物品，搖一搖，感知聲音。

(1)老師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會唱嗎?(老師搖裝有豆子的瓶子)

我的瓶寶寶為什么會唱歌呢?

老師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。

老師：哦，你們看，是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。

老師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子?！?/p>

(2)幼兒操作，老師巡回觀測指導(dǎo)。

請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。

老師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子?！?/p>

老師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。

2、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

(1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)

老師：今日瓶寶寶來和我們做游戲了，大家都做好預(yù)備。

(2)幼兒蓋瓶蓋，老師巡回觀測指導(dǎo)

然后請兩位幼兒上來。

老師：他們倆的.瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣，一個大、一個小)

大瓶寶寶應(yīng)當(dāng)戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)當(dāng)戴什么帽子?(小帽子)

老師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說感謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。

幼兒游戲活動教案2

游戲目的：

1、能積極開心的參加表演游戲，在游戲中制造性的表現(xiàn)故事。

2、繼續(xù)培育與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的技能。

3、培育表演的愛好。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

游戲預(yù)備：

道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。

《小熊請客》頭飾一套；〔或小動物木偶假設(shè)干〕

游戲過程：

1、通過講講游戲的狀況，激發(fā)幼兒參加表演的愛好。

〔1〕鼓舞幼兒選擇運(yùn)用替代物。

"上次玩游戲的時候，老師都沒預(yù)備小熊請客的東西，可是有一個小伙伴卻很了不得，他自己找來了許多好吃東西來請客，誰來告知大家他用了什么東西來款待客人——假如今日你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想方法來解決。"

〔2〕鼓舞幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

"上次游戲的時候，老師還發(fā)覺了有的小伙伴很會動腦筋，他們不僅會依據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小伙伴知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今日小伙伴表演時，假如你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告知好伙伴，大家一起把它表演到故事中去。"

2、提出游戲要求。

〔1〕在游戲中遇到困難，大家要一起想方法解決。

〔2〕要愛惜玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀測指導(dǎo)。

師援助幼兒共同布置場地，重點(diǎn)觀測幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的狀況。

4、共享溝通游戲狀況。

〔1〕請幼兒說說：

"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？"

〔請個別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，加強(qiáng)其自信心〕

〔2〕表揚(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

"剛才在游戲中，老師看到一組小伙伴表演的特別有意思，請他們來告知大家，和大家一起共享。"

〔3〕針對游戲中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行爭論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的愛好。

教學(xué)反思：

本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發(fā)覺告知你》。通過教學(xué)，發(fā)覺雖然這個教材很老了，但孩子愛好還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們爭論我的生日會有誰來參與？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的'食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見解。幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次為小動物們分食物。最末老師以小熊的口吻“小伙伴，我們動物是人類的伙伴，你們應(yīng)當(dāng)怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡約單的說好好對待它們，與它們交伙伴，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。

幼兒游戲活動教案3

〔一〕活動目標(biāo)：

1、幼兒能協(xié)調(diào)、敏捷地跳圈。

2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。

〔二〕活動預(yù)備：

1、幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品

2、小呼啦圈假設(shè)干個、簍子假設(shè)干個

3、廢舊物品〔易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等〕

〔三〕活動過程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的.兩組，分別站在各自的起跑線。

2、老師示意開始，兩組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)〔遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開同時跳〕。

3、到終點(diǎn)后，在終點(diǎn)的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出，并放入空籃中，再延原路返回，拍第二名幼兒的手，依次進(jìn)行。

4、師實(shí)時鼓舞表揚(yáng)。

5、比一比，看哪一對跑得快、選得對。

〔四〕規(guī)章：

1、要跳到圈中心，不能踩線。

2、跳雙圈時肯定要雙腳同時落地。

3、從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品需要放入空籃中。

幼兒游戲活動教案4

活動目標(biāo)

1、初步了解鞠的制作方法及進(jìn)展過程，知道鞠是古代人們的一種游戲活動。

2、嘗試踢足球，感受玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)章意識。

3、加強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的歡樂。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

鞠的實(shí)物一個，鞠的不同樣式的照片，;蹴鞠;的球門照片，;蹴鞠;的場景照片，足球一個。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀測實(shí)物鞠：

1、幼兒猜想鞠的制作方法；

2、老師介紹真正的制作方法：鞠是用皮縫制成的，里面塞滿了毛發(fā)，外形像球形。

新問題：

1、鞠里面為什么塞毛發(fā)？

2、為什么要把鞠縫得像球形？

3、鞠為什么有不同的縫制方法？

小結(jié)：鞠里面塞毛發(fā)是為了讓它靈巧而且更有彈性，玩起來更方便；把鞠縫得像球形使它更加簡單滾動；不同樣式說明鞠在不斷進(jìn)展、改變，人們在玩的過程中依據(jù)需要不斷的改進(jìn)它，讓它越來越適合踢踏，所以就有了不同的樣式，直到現(xiàn)在進(jìn)展成足球的樣式，;蹴鞠;成為世界足球運(yùn)動的起源。

二、初步了解鞠的進(jìn)展史：

最早的鞠運(yùn)用四塊皮縫制而成，有點(diǎn)像橄欖球：

后來進(jìn)展到由六塊皮縫制而成更像球體了：

再后來變成四周有六塊皮、上下各有一塊六邊形的.皮縫制而成，越來越接近球體：

漸漸的變成了現(xiàn)在的足球樣子，由假設(shè)干塊五邊形的皮縫制而成，只是顏色還是皮的顏色土黃色，而且縫的時候線在里面，外面已經(jīng)看不到線：

這是現(xiàn)代的足球，有黑白兩種顏色，由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的，球里面也不再塞毛發(fā)，而是充氣。

今年的世界杯足球競賽中足球又變顏色了，由黑、白、金三色組成而且球的表面沒有了接縫。

小結(jié)：古代的鞠依據(jù)人們的需要和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，在不斷的改進(jìn)，越來越好用。后來鞠傳到西方國家得到了更快的進(jìn)展，成為足球運(yùn)動，還有了統(tǒng)一的競賽規(guī)章。

三、將鞠與足球進(jìn)行比較：

1、從顏色方面比較：鞠是一種顏色——土黃色；足球是多種顏色。

2、從外形方面比較：鞠近似球體，有點(diǎn)橢球體；足球是標(biāo)準(zhǔn)的球體。

3、從填充物上比較：鞠是塞毛發(fā)；足球是充氣。

爭論：為什么鞠塞毛發(fā)而不充氣呢？用毛發(fā)好還是充氣好？為什么？

小結(jié)：古代的科學(xué)技術(shù)不夠發(fā)達(dá)，還沒有制造出標(biāo)準(zhǔn)的球體及充氣工具——?dú)馔玻矝]有方法把氣保存在球里面，氣筒充氣省時省力又方便，充氣的足球更靈巧更有彈性！

四、了解蹴鞠：

1、什么是;蹴鞠;？

蹴是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜愛的一種游戲活動。從皇帝到老百姓都喜愛蹴鞠。

2、;蹴鞠;怎么玩？

古代的蹴鞠競賽規(guī)章各不相同，沒有統(tǒng)一的規(guī)章，雙方隊(duì)員人數(shù)相同但數(shù)量沒有統(tǒng)一規(guī)定，球門有的設(shè)在中間位置，雙方共用，有的還設(shè)立多個球門。需要從橢圓形的洞踢進(jìn)才算進(jìn)球。

活動延伸

1、踢

足球，體驗(yàn)玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)章意識：

首先了解足球運(yùn)動的簡約規(guī)章：雙方隊(duì)員各11名，其中雙方都有一名隊(duì)員當(dāng)守門員，雙方各有一個球門，將球踢進(jìn)對方的球門，進(jìn)球多的為成功方。用手搶球，用手推人、打人就犯規(guī)，要用黃牌警告或者紅牌罰下場進(jìn)行懲處。

其次與幼兒一起商討安全事項(xiàng)，提示幼兒留意自我愛護(hù)，以免受傷。在玩球過程中，幼兒的規(guī)章意識較差，有的用手推人，有的用手搶球，影響了活動的正常進(jìn)行。我和孩子們又一次坐下來，一齊爭論：要不要遵守規(guī)章，為什么？犯規(guī)了怎么辦？并針對日常生活中幼兒的違紀(jì)現(xiàn)象制定了;兩次黃牌警告、紅牌罰下;的懲處方法，由于是大家一起制定的規(guī)章，孩子們都很仔細(xì)地遵守，效果特別好！

2、美工活動：繪畫——;足球樂;，泥工——;踢足球;。

3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、縫鞠、足球的進(jìn)展史排序。

活動結(jié)束

又一個豐碩果實(shí)！小伙伴一起吃點(diǎn)心。

幼兒游戲活動教案5

【活動目標(biāo)】

1、情愿與老師、同伴圍繞話題進(jìn)行交談，能耐煩、專注地傾聽他人的談話，體驗(yàn)語言溝通的樂趣。

2、能用清楚、完整的語言說出自己喜愛的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜愛的理由。

3、嘗試用動作、游戲大膽表現(xiàn)動畫片里的角色。

【活動預(yù)備】

1、課件：有趣的卡通形象。

2、字卡：貓和老鼠；黑貓警長；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。

3、游戲音樂。

【活動過程】

1、看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的`角色？

2、圍繞話題進(jìn)行交談：

〔1〕自由結(jié)伴交談：你喜愛看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？

〔2〕集體溝通：幼兒說出自己看過的動畫片，老師出示相應(yīng)的字卡。

〔3〕小組交談：你最喜愛哪部動畫片？跟大家說說它的內(nèi)容。

〔4〕集體談話：你最喜愛動畫片里的哪個角色？為什么？

3、游戲：黑貓警長。

幼兒游戲活動教案6

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。

2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。

3、懂得伙伴之間要相互關(guān)懷。

活動預(yù)備：

1、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的.數(shù)字卡1-5。

2、《送水果》游戲卡。

3、幼兒水果游戲卡。

4、《小熊操過生日》操作單〔一〕、〔二〕。

活動過程：

☆排序

1、打亂順次出示數(shù)字卡1-4，請幼兒為數(shù)字1-4排序。

老師：這是數(shù)字幾？我們可以怎樣給它們排隊(duì)？為什么？

(幼兒可從大到小排，或從小到大排)

老師：數(shù)字4后邊應(yīng)當(dāng)是幾？

2、出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨別5的特征。

老師：這是數(shù)字幾，它像什么？為什么要排在數(shù)字4的后面。

☆游戲：送禮物

創(chuàng)設(shè)小熊過生日的情境，為小熊送禮物。

老師：小熊今日過5歲生日，你們想送他什么禮物？小熊盼望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量。

☆操作：送水果

1、出示《送水果》游戲卡，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒查找、點(diǎn)數(shù)水果。

老師：小熊最喜愛吃水果，這有許多水果，請小伙伴每人取出一種水果，數(shù)量為5個。

2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒相互驗(yàn)證“禮物”的數(shù)量。

老師：請小伙伴相互數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對不對，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。

3、完成操作單《小熊操過生日》操作單〔一〕、〔二〕。

老師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中實(shí)時鼓舞引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為嘉獎貼在幼兒的操作單上。

幼兒游戲活動教案7

活動目標(biāo)：

1、探究布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂的游戲。

2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)情景游戲的樂趣，提高對體育活動愛好。

活動預(yù)備：音樂、樹葉、人手一個布袋。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

珍寶兒們，今日天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？

記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！

〔歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場地。〕

1、設(shè)置天氣改變的情景，在老師的提示下跟隨音樂的改變進(jìn)行熱身運(yùn)動。

轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。〔慢走〕

沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧?！猜堋?/p>

嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。〔快跑〕

沙沙的小雨聲――雨變小了，當(dāng)心路滑別摔跤喲的！〔慢走跑〕

雨停了――哎，雨究竟停了，讓我們休息一下吧！〔停止走跑〕

哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來，讓它晾一晾吧！〔放下布袋〕

2、跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動

來，小珍寶，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？

二、探究布袋，感受布袋的多種改變

1、探究布袋的多種改變。

小珍寶，看看我們的布袋干了沒有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來試試吧！〔鼓舞幼兒自己嘗試布袋的改變，老師實(shí)時觀測指導(dǎo)，請發(fā)覺新改變的幼兒展示自己的探究成果，確定、支持他們的想法，并讓大家來仿照布袋的改變?！?/p>

2、感受布袋的“一物多玩”

小珍寶，好能干啊！發(fā)覺了布袋這么多有意思的改變和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。

變成小球〔拋一拋〕，變成蹦蹦床〔跳一跳〕，變成小橋〔走一走〕，小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨(dú)木橋橋〔兩臂側(cè)舉直線走〕

三、游戲：

1、布袋變變變〔練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬〕

小伙伴們真棒，發(fā)覺了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？〔大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛的毛毛蟲?！?/p>

2、游戲：爬來爬去的'毛毛蟲

〔1〕引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，留意指導(dǎo)幼兒爬的動作要領(lǐng)，鼓舞較弱的幼兒努力向前爬。

〔2〕幼兒熟識動作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提示寶寶留意安全，不要擁擠。

3、游戲：袋鼠跳

〔1〕套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？

〔2〕引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，留意動作要領(lǐng)及安全。

4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。

媽媽發(fā)覺了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧！〔引導(dǎo)幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油！〕。

四、放松運(yùn)動

葉子真好吃，小珍寶，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成漂亮的蝴蝶，在花園中歡樂飄舞。

活動反思：

小班幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互玩耍的最愛。爬能使幼兒多種感官參加活動，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)敏捷的進(jìn)展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒特別喜愛的活動。

活動重點(diǎn)是練習(xí)套袋手膝著地爬，進(jìn)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對爬的動作技能有肯定的基礎(chǔ)，在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一，愛好不長久的特點(diǎn)，進(jìn)行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習(xí)手膝著地爬加深了難度，進(jìn)一步進(jìn)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高對體育活動的愛好。

活動設(shè)計由于小班孩子剛?cè)雸@才，許多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍，以音樂貫穿整個游戲，使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對動物就較有親切感，再加上老師參加游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的愛好與積極性?；顒娱_始我用下雨了的情境導(dǎo)入，把布袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身，即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產(chǎn)生玩布袋的愛好。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球，練習(xí)上拋；變成地毯練習(xí)爬；變成蹦蹦床，練習(xí)雙腳跳；變成小橋練習(xí)平衡。變成毛毛蟲學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松，最末有以擁抱嘉獎的方式，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅！

幼兒游戲活動教案8

主要領(lǐng)域：

游戲

相關(guān)領(lǐng)域：

無

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鐘

活動目標(biāo)：

練習(xí)鉆、攀爬，成長動作的敏捷性。成長四肢的協(xié)調(diào)技能。

通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的歡樂

難點(diǎn)：學(xué)會游戲的規(guī)章

活動預(yù)備：

兩張桌子拼接起來為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子。

活動過程：

一、幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

二、桌子的距離距離要適當(dāng)，不宜過小。

教學(xué)反思：

在活動中我起到了一個承上起下的作用，能正確運(yùn)用各種教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺問題、解決問題。愛護(hù)了幼兒思維開放性的教育理念。不把自己的思想和要求強(qiáng)加與幼兒。整節(jié)活動中我能留意到全體幼兒，并積極調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)愛好，實(shí)時用奇妙的.方法提示走神的幼兒參加到學(xué)習(xí)中來。

不足點(diǎn)一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發(fā)覺，自我探究學(xué)習(xí)，但有時放手還不夠，還應(yīng)大膽放手給幼兒更大的空間自我學(xué)習(xí)。

幼兒游戲活動教案9

【活動目標(biāo)】

1、能根據(jù)小區(qū)地形圖的要求選擇適當(dāng)?shù)膱D形進(jìn)行組合匹配。

2、能探究出多種圖形組合方式并記錄。

3、能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣。

4、主動參加活動，體驗(yàn)活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、進(jìn)展幼兒的觀測比較技能。

【活動預(yù)備】

1、教具：課件。

2、學(xué)具：

(1)人手六張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖，C小區(qū)地形圖，記錄單，筆。

(2)每組一份D小區(qū)地形圖和六張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖。

A、B、D、E小區(qū)地形圖

【活動過程】

一、以故事情境導(dǎo)入，引幼兒參加活動的愛好。

1、動物新村造好了，黑貓警長為了更好的愛護(hù)大家的安全，決斷劃分巡邏區(qū)域，并派警車巡邏。黑貓警長一共劃分了幾塊巡邏區(qū)域呢?

2、師幼共同為六塊巡邏區(qū)域派警車。

二、基本活動：

1、播放課件(出示小區(qū)地形圖)，黑貓警長他們第一天來到了A小區(qū)，黑色的地方表示小區(qū)的樓房，白色的地方是需要巡邏的空地。想一想，這是幾號警車的巡邏區(qū)域?

2、第二天，黑貓警長他們來到了B小區(qū)，這又是幾號警車的巡邏區(qū)域呢?

小結(jié)：有的小區(qū)可以徑直找到適合的警車，有的小區(qū)那么需要把巡邏區(qū)域圖換一個方向看看，才能找到適合的警車，把每一塊空地都巡邏到。

3、第三天，黑貓警長來到了C小區(qū)，我們來看一看這個小區(qū)需要警車巡邏的空地有幾塊?派一輛警車夠嗎?你覺得需要幾輛?派哪兩輛車合作能完成巡邏任務(wù)?

(1)老師出示巡邏車安排表，介紹記錄的方法。

(2)幼兒操作并記錄巡邏車的安排方法。

(3)幼兒相互溝通結(jié)果。

小結(jié)：有的小區(qū)在巡邏時，需要把兩輛警車的巡邏區(qū)域進(jìn)行組合，這樣才能完成任務(wù)。

4、黑貓警長接到D小區(qū)的報告，有一個小偷躲在小區(qū)的角落里。這個小區(qū)很大，黑貓警長不知道該怎么安排巡邏警車?，F(xiàn)在請小伙伴幫忙想方法來安排一下派哪幾輛警車去巡邏。

(1)幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

(2)相互溝通操作結(jié)果。

三、結(jié)束。

【活動反思】

在半日活動中，聽到了周曉娟老師的《警車巡邏記》這節(jié)課。這節(jié)課特別新奇，以黑貓警長巡邏為線索，借助各種外形的'方塊來讓孩子們拼，打破了平常我們的局限的思維，所以我決斷將這節(jié)課用到我們的家長開放日中來。

整個數(shù)學(xué)活動下來，整體來說還是比較順當(dāng)?shù)?，但還是存在一些不足，需要我在今后的教學(xué)過程中多加留意。

一．活動中缺乏親切的教態(tài)。整個活動由故事貫穿始終，但我在講故事中，語速太快、聲音太大，從始至終都是一個語速，沒有加入感情，所以聽上去就缺乏親切感。有時候我們在說話的時候并不需要太大聲，輕聲地講孩子們反而能靜下來聽。

二．?dāng)?shù)學(xué)活動缺少示范。在幼兒操作前，我只是粗略地講了一下操作的方法，等到小伙伴一去操作，發(fā)覺大部分小伙伴都沒有聽清晰要求，都表示不會做，于是，我讓小伙伴抬頭看黑板，看我操作了一遍之后，再繼續(xù)操作，許多小伙伴才明白意思。聽了楊老師給我的評課，我知道了數(shù)學(xué)活動肯定要有老師的示范過程，并且在小伙伴操作之前，肯定要介紹一下活動的操作材料。在活動中，我也由于心急沒有將材料介紹清晰。

三．教案拿來之后要分析自己班孩子的技能水平。教案拿來之后，基本上沒有怎么變動，就拿到了家長開放日中來，后來整個活動下來之后，我發(fā)覺，我們班的孩子技能并沒有想象中的那么強(qiáng)，其實(shí)許多小伙伴能拼出三種也需要肯定的時間，更何況要他們拼出五種。所以，教案拿來之后不能照搬照抄，肯定要先分析一下自己班級中孩子們的技能水平，做適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

四．在數(shù)學(xué)活動的驗(yàn)證環(huán)節(jié)中用的時間過多。由于小伙伴完成了之后，就忘卻了自己起初是怎么拼的，所以到黑板前來操作時，花了不少的時間，這時候老師可以做適當(dāng)?shù)奶崾?，不要一貫等到小伙伴想起來，這樣糜費(fèi)的時間太多。

以上是我對在本次家長開放日中數(shù)學(xué)活動的反思，盼望在以后的教學(xué)活動中，不要再犯類似的錯誤。

幼兒游戲活動教案10

目標(biāo)：

培育孩子的留意力，熬煉肌肉的敏捷性。

寧靜傾聽同伴的`講話，并感受大家一起談話的愉悅。

讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

玩法：

1、該游戲兒歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"

2、老師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。

3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后老師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。

4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后老師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。

6、加快拍手速度，提高游戲的嫻熟程度，直到不念兒歌也能快速做動作。

7、游戲應(yīng)盡量避開或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我掌握不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享游戲樂趣。

幼兒游戲活動教案11

【游戲目的】

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

【游戲預(yù)備】

小椅子假設(shè)干〔數(shù)目與兒童人數(shù)相等〕，放在場地四周作為小白兔家。

【玩法】

兒童扮小白兔，坐在小椅子上。老師扮兔媽媽，站在場地中間。

游戲開始，“兔媽媽”說：“今日天氣多好啊，小白兔到外邊來做游戲吧！”“小白兔”起立走到場地上。“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽?！薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳?！巴脣寢尅闭f：“小白兔，咱們該回家休息了?！薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献谩?/p>

【游戲規(guī)章】

兒童要隨著兒歌的'節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

【考前須知】

1.每次連續(xù)向前跳的次數(shù)不宜過多。

2.兒童熟識玩法后，也可在地上畫一長橫線，或放一根繩表示小河，讓兒童跳過。

幼兒游戲活動教案12

【設(shè)計意圖】

橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，可納為幼兒的體育器械。晨練時，幼兒很喜愛用橡膠圈來進(jìn)行各種運(yùn)動，如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進(jìn)跳圈……這些活動雖然有單獨(dú)玩、集體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點(diǎn)來創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)肯定難度的游戲情景中，來進(jìn)展動作技能，讓體育教學(xué)活動變得好玩更有意義呢？基于這點(diǎn)考慮，我設(shè)計了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1。在探究橡膠圈的玩法中，學(xué)習(xí)膝蓋套圈走、跳的技能；

2能大膽嘗試有肯定難度的活動，感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。

3寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

【活動預(yù)備】

1。橡膠圈每人一個〔一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色〕。

2。鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。

3?！案∑肌苯叹呒僭O(shè)干。

【活動過程】

一、以游戲“小鴨開車”來活動身體

幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜愛的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，老師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。

二、探究橡膠圈的不同玩法

1。玩橡膠圈

〔1〕幼兒自由組合玩橡膠圈。

師：小鴨們，我們除了用圈當(dāng)方向盤開車，還可以怎么玩？

〔幼兒發(fā)言爭論〕

師：請你們自己找五個好伙伴為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好伙伴組成一組玩吧！

〔2〕幼兒游戲，老師觀測引導(dǎo)，鼓舞幼兒邊玩邊說玩法，建議同組幼兒相互輪番展示玩法。

〔3〕請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師：哪組代表先來介紹，你們是怎么玩橡膠圈的？

〔學(xué)習(xí)滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等〕

師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)吧。

師：還有不同的玩法嗎？

〔每組代表介紹后，大家一起學(xué)〕

2。練習(xí)動作：膝蓋套圈走、跳

〔1〕讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領(lǐng)、在老師的講解示范中明晰動作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。

師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學(xué)一學(xué)。

師：你們學(xué)的時候，我發(fā)覺有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢？

師：我發(fā)覺這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀？

〔腿用力地?fù)巫∪Α?/p>

老師示范并講解動作要領(lǐng)：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走?！?/p>

師：大家一起走走看。

〔2〕以游戲“散步”來練習(xí)膝蓋套圈走的動作。

師：寶寶們已經(jīng)把第一個本事學(xué)會了。現(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍！

師：好累呀，我們休息一會兒吧！剛才我發(fā)覺還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點(diǎn)都不好看，不是一只美麗的鴨寶寶了。

用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。

師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點(diǎn)，節(jié)奏慢就要走的慢點(diǎn)，不過都要用膝蓋套圈走哦。

〔聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習(xí)膝蓋套圈走〕

〔3〕在膝蓋套圈走的.基礎(chǔ)上自學(xué)第二個動作——膝蓋套圈跳。

師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過去嗎？鴨寶寶們，勇猛點(diǎn)，用力點(diǎn)，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。

〔幼兒自練膝蓋套圈跳〕。

師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。

〔跳過寬度不同的小河〕。

幼兒依據(jù)自己的技能自主選擇不同寬度的小河練習(xí)膝蓋套圈跳。

三、游戲：運(yùn)浮萍

1。按圈的顏色將幼兒分成四組，結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)章。

師：哇！前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜愛的綠色食物了，鴨媽媽盼望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們情愿嗎？

幼：情愿！

師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊(duì)來競賽運(yùn)浮萍，游戲的玩法和規(guī)章是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己隊(duì)中后一個鴨寶寶的手，然后排到隊(duì)伍最末面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍。哪一隊(duì)能按游戲的規(guī)章先運(yùn)完浮萍的就是成功者。

2。老師示范一次游戲。

3。幼兒游戲。

師：競賽的時候無論是走還是跳肯定要把圈套在膝蓋這里，萬一你不當(dāng)心掉下了圈，你需要立刻在原地?fù)炱鹑?，繼續(xù)按要求進(jìn)行競賽，否那么你就是一只不守規(guī)章的小鴨了。好，游戲開始了。

4。宣布競賽結(jié)果。

5。慶祝成功，小結(jié)活動狀況。

四、放松運(yùn)動：敲敲打打真快樂

師：鴨寶寶們，今日我們學(xué)會了這么難的本事，真了不得，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本事，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是相互敲打來慶祝，留意肯定要使腿舒暢哦！

【活動反思】

1。在探究橡膠圈的玩法時，假如發(fā)覺幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在共享溝通時，老師可徑直讓這一幼兒來示范，隨后其他幼兒立即進(jìn)入感悟動作要領(lǐng)和練習(xí)動作的環(huán)節(jié)。

2?！皳旄∑肌庇螒蛑校部梢砸罁?jù)“哪隊(duì)撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評價。

幼兒游戲活動教案13

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用自己的手指進(jìn)行游戲，提高觀測與分析判斷技能。

2、提高對游戲的愛好。

3、感受同伴之間相互做游戲的喜悅之情。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、培育表演的愛好。

活動預(yù)備：幼兒扮演角色。

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入；《小小手》

1、請幼兒認(rèn)真觀測小手長的是什么樣子的？

2、師問："小伙伴一只手有幾個手頭啊？〔幼兒回答〕請認(rèn)真觀測，看看五個手指頭長的一樣嗎？"〔請幼兒答〕

3、師問"那個小伙伴最勇猛，能告知老師手指頭有什么不同了？"〔幼兒回答〕

4、老師幫小伙伴給手指頭起個名字，最小最矮的叫"小不點(diǎn)"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個子…"

5、小伙伴們觀測的都很認(rèn)真，"大個子"不僅長得高，它還很調(diào)皮哦！有時候它會躲起來，今日老師帶你們捉捉這個"大個子"的游戲好嗎？

游戲規(guī)章：

①首先請小伙伴把五個手指頭放在一起〔請幼兒認(rèn)真看〕。

②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖〔請幼兒觀測〕。

③再認(rèn)真看看"大個子"躲到哪里去了？我們一起來把它捉?。?/p>

游戲〔—〕

1、請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找"大個子"〔老師捉錯一次，在捉對一次〕。

2、在請一名幼兒上臺表演；讓幼兒來捉老師的"大個子"〔幼兒假如捉錯了，告知幼兒"大個子"站隊(duì)站錯了，交換了位置，所以你就沒找到"大個子"〕。

游戲〔二〕

1、二個人一組互捉"大個子"。

2、自由捉；讓幼兒都一起捉捉老師的"大個子"，幼兒在自由的互找"大個子"

游戲〔三〕分組找：分成男女兩組競賽找〔幼兒面對面站著，找對"大個子"的`幼兒嘉獎一個小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊(duì)〕。

結(jié)束語；小伙伴們今日的游戲有趣嗎？你們玩的快樂，開心嗎？回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今日的游戲好嗎？

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

幼兒游戲活動教案14

吸紙跑

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒積極的參加意識和變廢為寶的意識。

2、加強(qiáng)了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的技能。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、哨子一個，廢舊報紙假設(shè)干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡約的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今日和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今日我們就用它來做游戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲需要是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨意停下來，需要繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來，報紙就會自己掉下來。假如紙掉下來了，你需要撿起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小伙伴，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

3、開始游戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的協(xié)作下，幼兒焦灼而勞碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動結(jié)束，

表揚(yáng)鼓舞，老師做實(shí)時總結(jié)

過隧道

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒積極的參加意識和在集體中的協(xié)作技能。

2、加強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和志氣，進(jìn)一步學(xué)會了集體合作。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

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