勾股定理綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題_第1頁(yè)
勾股定理綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題_第2頁(yè)
勾股定理綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題_第3頁(yè)
勾股定理綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題_第4頁(yè)
勾股定理綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第14章《勾股定理》綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)試題一、選擇題1,下列各組數(shù)為勾股數(shù)的是()A.6,12,13B.3,4,7C.4,7.5,8.5D.8,15,172,一架25分米長(zhǎng)的梯子,斜立在一豎直的墻上,這時(shí)梯足距離墻底端7分米.如果梯子的頂端沿墻下滑4分米,那么梯足將滑動(dòng)()A.9分米B.15分米C.5分米D.8分米3.在直角三角形中,斜邊與較小直角邊的和、差分別為8、2,則較長(zhǎng)直角邊長(zhǎng)為()A.5B.4C.3D.4.現(xiàn)有兩根木棒的長(zhǎng)度分別為4厘米和5厘米,若要訂成一個(gè)直角三角形的小框架,那么所需木棒的長(zhǎng)可為()A.3厘米B.4厘米C.5厘米D.3厘米或厘米5.若等邊△ABC的邊長(zhǎng)為2cm,那么△ABC的面積為()A.cm2B.2cm2C.3cm2D.4cm26.△ABC中,AB=15,AC=13,高AD=12,則△ABC的周長(zhǎng)為()A.42B.32C.42或32D.7.已知一直角三角形的木版,三邊的平方和為1800cm2,則斜邊長(zhǎng)為()A.80cmB.30cmC.90cm8.已知Rt△ABC中,∠C=90°,若a+b=14cm,c=10cm,則Rt△ABC的面積是()A.24cm2 B.36cm2 C.9.直角三角形中一直角邊的長(zhǎng)為9,另兩邊為連續(xù)自然數(shù),則直角三角形的周長(zhǎng)為()A.121 B.120 C.90 D.10.放學(xué)以后,小紅和小穎從學(xué)校分手,分別沿東南方向和西南方向回家,若小紅和小穎行走的速度都是40米/分,小紅用15分鐘到家,小穎20分鐘到家,小紅和小穎家的直線(xiàn)距離為()A.600米B.800米C.1000米二、填空題11.如果直角三角形的一條直角邊長(zhǎng)為40,斜邊長(zhǎng)為41,那么另一條直角邊的長(zhǎng)為_(kāi)____.12.一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角∠A,∠B,∠C之比為1∶2∶3,則此三角形是_____三角形.若此三角形的三邊為a、b、c,則此三角形的三邊的關(guān)系是________.13.CD為Rt△ACB斜邊上的高,AB=13,AC=12,則CD=.BACDEF圖314.如圖1,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花鋪,有極少數(shù)人為了避開(kāi)拐角走“捷徑”,在花鋪內(nèi)走出了一條“路”.他們僅僅少走了BACDEF圖3圖1AB圖1AB圖215.一個(gè)矩形的抽斗長(zhǎng)為24cm,寬為7cm,在里面放一根鐵條,那么鐵條最長(zhǎng)可以是.16.若一個(gè)三角形三邊滿(mǎn)足(a+b)2-c2=2ab,則這個(gè)三角形是三角形.17.小明叔叔家承包了一個(gè)矩形養(yǎng)魚(yú)池,已知其面積為48m2,其對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)為10m,為建起柵欄,要計(jì)算這個(gè)矩形養(yǎng)魚(yú)池的周長(zhǎng),你能幫助小明算一算,周長(zhǎng)應(yīng)該是18.一天,小明買(mǎi)了一張底面是邊長(zhǎng)為260cm的正方形,厚30cm的床墊回家.到了家門(mén)口,才發(fā)現(xiàn)門(mén)口只有242cm高,寬100cm.你認(rèn)為小明能拿進(jìn)屋嗎?.19.如圖2,一圓柱高8cm,底面半徑2cm,一只螞蟻從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B處吃食,要爬行的最短路程(π取3)是.20.如圖3,長(zhǎng)方形紙片ABCD,沿折痕AE折疊邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,已知AB=8,S△ABF=24,則EC的長(zhǎng)為.三、解答題21,如圖4,從電線(xiàn)桿離地面6m處向地面拉一條長(zhǎng)10m的纜繩,這條纜繩在地面的固定點(diǎn)距離電線(xiàn)桿底部有多遠(yuǎn)?A小汽車(chē)小汽車(chē)A小汽車(chē)小汽車(chē)BC觀(guān)測(cè)點(diǎn)圖6圖5圖422.如圖5,一根旗桿在離地面9m處斷裂,旗桿頂部落在離旗桿底部12m處,旗桿在折斷之前有多高?23.“中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例”規(guī)定:小汽車(chē)在城街路上行駛速度不得超過(guò)70km/h.如圖6,一輛小汽車(chē)在一條城市街路上直道行駛,某一時(shí)刻剛好行駛到路對(duì)面車(chē)速檢測(cè)儀正前方30m處,過(guò)了2s后,測(cè)得小汽車(chē)與車(chē)速檢測(cè)儀間距離為24.有一個(gè)小朋友拿著一根竹竿要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)方形的門(mén),如果把竹竿豎放就比門(mén)高出1尺,斜放就恰好等于門(mén)的對(duì)角線(xiàn),已知門(mén)寬4尺,求竹竿高與門(mén)高.25.如圖7,將穿好彩旗的旗桿垂直插在操場(chǎng)上,旗桿從旗頂?shù)降孛娴母叨葹?20cm,在無(wú)風(fēng)的天氣里,彩旗自然下垂,如左圖.求彩旗下垂時(shí)最低處離地面的最小高度h.彩旗完全展平時(shí)的尺寸如右圖的長(zhǎng)方形(單位:cm).1209012090圖7圖826.利用四個(gè)全等的直角三角形可以拼成如圖8所示的圖形,這個(gè)圖形被稱(chēng)為弦圖.觀(guān)察圖形,驗(yàn)證:c2=a2+b2.27.如圖9,正方形的邊長(zhǎng)為1.(1)圖(a)可以計(jì)算出正方形的對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)為.圖(b)求兩個(gè)并排成的矩形的對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)?n個(gè)呢?圖9(2)若把圖(c)(d)兩圖拼成如下“L”形,過(guò)C作直線(xiàn)交DE于A,交DF于B.若DB=,求DA的長(zhǎng)度.圖9AB41.524.50.5圖1028.如圖10所示,某人到島上去探寶,從A處登陸后先往東走4km,又往北走1.5km,遇到障礙后又往西走2km,再折回向北走到4.5kmAB41.524.50.5圖10圖11圖11圖12圖1229.如圖11,鐵路上A、B兩點(diǎn)相距25km,C、D為兩村莊,若DA=10km,CB=15km,DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,現(xiàn)要在AB上建一個(gè)中轉(zhuǎn)站E,使得C、D兩村到E站的距離相等.求E應(yīng)建在距A多遠(yuǎn)處?30.如圖12,一個(gè)牧童在小河的南4km的A處牧馬,而他正位于他的小屋B的西8km北7km處,他想把他的馬牽到小河邊去飲水,然后回家.他要完成這件事情所走的最短路程是多少?參考答案:一、1、D;2、D;3、B;4、D;5、A;6、C;7、B;8、A;9、C;10、C.二、1、9;2、直角,c2=a2+b2;3、;4、4;5、25;6、直角;7、28m;8、能;9、10cm;10、3.三、21,8米;22,24m;23,BC=72km,這輛小汽車(chē)超速了;24,竹竿高8.5尺,門(mén)高7.5尺;25,h=170cm;26,略.27.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論