教師期末工作總結(jié)（3篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)教師期末工作總結(jié)中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái)，我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開(kāi)展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入重要的議事日程和工作計(jì)劃，中心校長(zhǎng)重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)。二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案1、按照教育行政部門要求，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育，提高素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家教委的要求，在新世紀(jì)的教育工作中，中學(xué)教師要求達(dá)到本科畢業(yè)水平，為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我們大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí)，學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂。2、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完成繼續(xù)教育每年培訓(xùn)不少于50學(xué)時(shí)。每期組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)，全校在職97名教師自覺(jué)地參加縣進(jìn)修校舉辦的“中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)”，認(rèn)真做好筆記。為了使教師盡快多運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)儀器進(jìn)行教學(xué)，目前，大部分教師都能使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，有的老師還能自制教學(xué)課件，為教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)，打破了以往沉悶的教學(xué)局面。3、發(fā)揮教研活動(dòng)職能，鼓勵(lì)教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí)，各校校教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教師的教研能力。三、檢查、總結(jié)、評(píng)比，讓校本培訓(xùn)得到積極發(fā)展，促進(jìn)繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不斷深入，學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評(píng)比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中，在任職考核和評(píng)優(yōu)中，也把此項(xiàng)列為評(píng)比條件。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，不斷推動(dòng)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。教師期末工作總結(jié)（二）轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)期過(guò)去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)任初一年級(jí)歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望能通過(guò)總結(jié)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。本冊(cè)教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，共四個(gè)單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；黑體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說(shuō)一說(shuō)等，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯?wèn)題。通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對(duì)任課教師來(lái)說(shuō)也提出了更高的要求。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的。首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。1、注重研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。3、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話。4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)有一個(gè)具體的、理性的認(rèn)識(shí)，讓他們參與到歷史研究中來(lái)，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。以上四點(diǎn)，本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：1、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。2、信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來(lái)。3、面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。4、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái)，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料；注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課；并能經(jīng)常聽(tīng)其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的?？傊?，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見(jiàn)解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來(lái)的日子里，取得更好的成績(jī)！教師期末工作總結(jié)（三）本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)____政策法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本年度外出聽(tīng)課10節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課25節(jié)。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其