幼兒園小班安全活動(dòng)方案

幼兒園小班安全活動(dòng)方案

幼兒園小班平安活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能跟生疏人走。

2、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。

活動(dòng)預(yù)備：

一位生疏人由其他班老師扮演，零食若干。

活動(dòng)過程：

1、情景體驗(yàn)：生疏人走進(jìn)班里來接小伴侶

生疏人：我接毛毛和東東。

這兩名小伴侶坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著生疏人。

生疏人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹撕芏嗪贸缘?，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？（生疏人拿出幾個(gè)包裝美麗的巧克力、薯片等食品）

這時(shí)，毛毛和東東看到食物后立刻站起來，走向生疏人。又有四五個(gè)小伴侶也跟著走向生疏人，還有的小伴侶伸手要生疏人手里的食品。

生疏人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去游樂場(chǎng)玩呢?。ㄓ钟袃蓚€(gè)小伴侶站起來，跟隨生疏人往外走。）

老師：（擋住）你們干什么去??？你們熟悉她嗎？

幼兒搖搖頭。

老師：這位阿姨，你知道這些小伴侶的媽媽叫什么名字嗎？

生疏人：不知道。

老師：你知道小伴侶們的家住哪里嗎？

生疏人：不知道。

老師：這位阿姨不熟悉你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？

幼兒：不能（小伴侶們紛紛走回了自己的座位）。

2、提問引導(dǎo)

老師：為什么不能跟她走呢？

幼兒：她不熟悉我的媽媽。

幼兒：她不熟悉我的家。

幼兒：我媽媽說：壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家。

老師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？

幼兒：不走。

幼兒：好吃的里可能有毒藥。

老師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩，你去嗎？

幼兒：不去。

3、小結(jié)

老師：不熟悉的人就是生疏人。生疏人來接時(shí)，小伴侶千萬不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的，要帶我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？

幼兒：等爸爸媽媽來接。

老師：對(duì)！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走，爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要焦急，要跟老師在—起。假如爸爸媽媽們都來接時(shí)，你們也不要焦急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

4、老師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景，等老師叫到小伴侶的名字后才能站起來離開座位，自然走到教室的前面，活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園小班平安活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問，形成自我愛護(hù)和保健的基本力量。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動(dòng)？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小伴侶選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)論，溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主爭(zhēng)論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒爭(zhēng)論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？

2、通過爭(zhēng)論，老師小結(jié)：

（1）中暑的緣由或條件；

（2）怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問題，過一個(gè)健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

幼兒園小班平安活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道要主動(dòng)將自己的需求告知老師。

2、能清晰地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒適等各種生活上的要求。

3、對(duì)老師產(chǎn)生初步的信任感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、談話引發(fā)幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

（1）假如你覺得口渴了，你會(huì)怎么做？

（2）假如你感覺自己肚子痛，你會(huì)怎么做？

（3）在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。

（1）老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境一————我想喝水。

①木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小伴侶們你們能關(guān)心咪咪想想方法嗎？

②老師：“告知老師”是個(gè)不錯(cuò)的方法，咪咪可以怎么告知老師呢？咪咪會(huì)怎么說呢？

③老師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。

大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④老師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？

（2）老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清晰地表達(dá)喝水的懇求。

老師：

①我們看看圖上的小伴侶在干什么？

②明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？

③剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告知老師的？

④我們一起關(guān)心明明說：老師，我渴了，我想喝水。

（3）老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境二————我想上廁所。

①木偶表演：其次天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦？

②老師：咪咪該怎么和老師說呢？

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我想大便。

大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。

咪咪上完廁所：嗯，真舒適呀。

④老師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？

（4）老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)入廁的懇求。

老師：

①小伴侶們?cè)谕骀覒?，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦？

②我們關(guān)心妮妮告知老師：老師，我想大便。

（5）老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境三————我這里疼。

①木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

②老師：小伴侶們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我腿疼。

老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。

（6）老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己身體的不適。

老師：

①你們看，這個(gè)小伴侶捂著肚子，他怎么啦？

②他該怎么辦呢？他怎么告知老師呢？

③他可以學(xué)咪咪說“老師，我腿疼”嗎？

④他是腿疼嗎？他的肚子疼，應(yīng)當(dāng)怎么告知老師？

⑤覺得那里不舒適，肯定要說清晰是身體的什么地方。只有說清晰了，老師才能關(guān)心你。

⑥假如覺得牙齒痛，我們?cè)趺凑f？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我牙疼?！?/p>

⑦假如覺得胳膊痛，我們?cè)趺凑f？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我胳膊疼?！?/p>

3、拓展幼兒閱歷，學(xué)習(xí)在各種狀況下主動(dòng)地將需求告知老師。

（1）老師：

①我們?cè)谟變簣@里遇到各種狀況都可以告知老師，假如你發(fā)覺自己尿褲子了，怎么辦？

②告知老師以后，老師會(huì)關(guān)心你換上潔凈又舒適的褲子，不然穿著濕褲子很難過，還會(huì)生病呢！

（2）老師：

①吃飯的時(shí)候假如覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們?cè)趺锤蠋熣f？

②告知老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的?/p>

（3）老師：在幼兒園里遇到各種狀況都要立刻告知老師，老師會(huì)關(guān)心你解決的。你還有什么話想對(duì)老師說呢？

幼兒園小班平安活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的平安行為。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的平安行為。

三、活動(dòng)預(yù)備：黃色標(biāo)記、玩具小象。

四、活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好

1、出示布娃娃，引起幼兒的愛好：今日老師請(qǐng)來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？提問讓幼兒發(fā)散思維。

2、我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事？

（二）用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、請(qǐng)幼兒具體描述自己受傷的過程。

（三）幼兒認(rèn)真觀看——發(fā)覺問題——解決問題

1、讓幼兒認(rèn)真觀看教室里，有沒有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小伴侶要特殊留意，不能隨便亂碰

2、發(fā)覺了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小伴侶要留意。

（四）活動(dòng)的延長(zhǎng)。剛才小伴侶說得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康平安的好寶寶?？墒抢蠋煹耐饷嬉灿泻芏嘈枰“閭H留意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告知老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

四、活動(dòng)反思：

出示布娃娃，引起幼兒的愛好，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的愛好。但幼兒的有意留意時(shí)間比較短暫，部分幼兒留意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。

幼兒園小班平安活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒反應(yīng)的靈敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、四周環(huán)境中一些擔(dān)心全的場(chǎng)所圖片。

活動(dòng)過程：

1、談話引入小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

2、防溺水訓(xùn)練小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）訓(xùn)練幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。

（3）我們是幼兒園的小伴侶，許多小伴侶都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打"110"。

（4）老師談?wù)勈吕?，幼兒?zhēng)論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小伴侶哪里做錯(cuò)了？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

（5）說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3、小結(jié)：

人的生命只有一次，我們要愛護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必需要大人伴隨。遇到危急的事，要大聲呼救！

幼兒園小班平安活動(dòng)方案6

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)消失各種狀況，而這些狀況中就蘊(yùn)含著訓(xùn)練內(nèi)容，隨機(jī)訓(xùn)練的契機(jī)最多。因此，老師要擅長(zhǎng)捕獲這些有效的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)實(shí)施隨機(jī)訓(xùn)練。作為一名幼兒老師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，假如不準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，那就會(huì)丟失良好訓(xùn)練契機(jī)。

訓(xùn)練目標(biāo)：

愛護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。老師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒把握一些基本的平安常識(shí)，培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和力量，要和家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同做好幼兒平安訓(xùn)練和愛護(hù)工作。隨機(jī)訓(xùn)練是自護(hù)訓(xùn)練中最有效的策略之一，由于孩子們通過親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活動(dòng)預(yù)備：熟悉火警電話（圖片）、火的危害和好處（錄像）、自救的方法（情景表演）

活動(dòng)形式：分班進(jìn)行

詳細(xì)內(nèi)容及要求：

目標(biāo)：

1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

2、初步形成自我愛護(hù)力量。

過程：

一、熟悉火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過院墻觀察焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）

（1）爭(zhēng)論“你怎么知道著火了？”

（2）“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話究竟是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）

重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒（盡最大力量離開火源，找大人尋求幫忙）

出示圖片（大大的119），并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告知大人請(qǐng)他們幫忙。

二、初步感知火的危害和好處

（1）、帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。

（2）、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我信任他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。

觀看錄像（前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉）

幼兒觀看后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨便玩火的危害。

故事訓(xùn)練（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的關(guān)心下這場(chǎng)火才被撲滅，）。

幼兒爭(zhēng)論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命

（一）觀看錄像

（二）爭(zhēng)論逃命的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

（三）幼兒練習(xí)逃命的方法

幼兒園小班平安活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)意圖：

“平安第一，預(yù)防為主”，為了加強(qiáng)對(duì)幼兒交通平安訓(xùn)練管理，我園立足實(shí)際，制造性地開展交通平安宣揚(yáng)訓(xùn)練月活動(dòng)。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、圍繞交通平安訓(xùn)練月開展交通平安系列活動(dòng)。關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)力量。

2、指導(dǎo)幼兒正確地學(xué)會(huì)看交通信號(hào)燈：訓(xùn)練幼兒走在公路上要留意平安。

三、詳細(xì)內(nèi)容及要求：

（一）、訓(xùn)練內(nèi)容

各班通過看交通圖片、訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲、看平安訓(xùn)練動(dòng)漫光盤宣教片、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式的訓(xùn)練方法，以“交通平安”養(yǎng)成訓(xùn)練為主要內(nèi)容，豐富了幼兒交通平安常識(shí)，提高孩子們防范平安意識(shí)。如：語言活動(dòng)：兒歌：《大公路》：通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒學(xué)習(xí)看信號(hào)辨別紅、綠燈。辨別紅、綠燈，提高快速反應(yīng)的力量。社會(huì)活動(dòng)《走在公路上》發(fā)覺行人走在公路上可能會(huì)遇到的平安問題。留意觀看并樂觀參與爭(zhēng)論?！镀嚿稀范贸塑囈粢獾钠桨彩马?xiàng)。體育嬉戲：開車競(jìng)賽能開心地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)章。

（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

依據(jù)平安訓(xùn)練月詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域，預(yù)備相應(yīng)嬉戲材料。

(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)交通標(biāo)記專欄，提高孩子的平安意識(shí)。

(2)在幼兒活動(dòng)區(qū)域簡(jiǎn)單發(fā)生危急處貼上“寶寶當(dāng)心”的標(biāo)志。

（三）、家長(zhǎng)工作：

都說“孩子是看著父母的后背成長(zhǎng)的”，父母假如嚴(yán)格遵守規(guī)章，那么孩子亦然。我們通過各班家長(zhǎng)園地的版面，有效地向家長(zhǎng)介紹一些平安學(xué)問，宣揚(yáng)一些日常的家庭防護(hù)平安措施，使得家長(zhǎng)和幼兒園有意識(shí)的`同步訓(xùn)練。同時(shí)要求家長(zhǎng)在家要準(zhǔn)時(shí)排解一些隱性的擔(dān)心全因素。自己以身作則，做孩子平安的榜樣人，如騎摩托車戴平安頭盔，自覺的遵守交通規(guī)章等，使得幼兒的平安意識(shí)逐步的變成自己的自覺意識(shí)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx/4/11-20xx/5/11

五、詳細(xì)措施：

1、利用正規(guī)性訓(xùn)練活動(dòng)和非正規(guī)性訓(xùn)練活動(dòng)（每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行平安常識(shí)訓(xùn)練。

2、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合嬉戲活動(dòng)教給孩子初淺的平安學(xué)問。

3、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己查找平安和擔(dān)心全行為，使幼兒更直接了解自我愛護(hù)的方法。

4、老師時(shí)刻繃緊平安弦，在日常活動(dòng)中提示幼兒留意平安。

幼兒園小班平安活動(dòng)方案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、熬煉幼兒對(duì)事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的平安意識(shí)。

3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地把握所學(xué)的平安學(xué)問。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、材料預(yù)備：

①錄音機(jī)、磁帶；

②模擬大樹一棵；

③模擬電線桿一根、電線一條；

④模擬房子一座；

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶；

⑥小兔子頭飾（若干）；

⑦籃子一個(gè)；

⑧音樂《下魚了》；

⑨自編兒歌一首《平安避雷電》。

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：熟悉情景表演中的小演員。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入。

師：今日，吳英浩小伴侶邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，連續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？

3、她做的對(duì)嗎？我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)什么？

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭(zhēng)論。

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢？

六、老師小結(jié)：

A、不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不行以躲在高危的地方。

C、不行以躲在電線桿下。

D、不行以躲避在