2023年河南省商丘市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)真題(含答案)

2023年河南省商丘市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.使用數(shù)據(jù)視圖創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“數(shù)據(jù)視圖”創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表。

2.從ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個(gè)“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫(kù)，其中有一個(gè)“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

3.在窗體上畫(huà)一個(gè)命令按鈕，然后編寫(xiě)如下事件過(guò)程：

PrivateSubCommand1_Click()

a＝0

Fori＝1To2

Forj＝1To4

IfjMod2<>0Then

a＝a＋1

EndIf

a＝a＋1

Nextj

Nexti

MsgBoxa

EndSub

程序執(zhí)行后，單擊命令按鈕，消息框顯示的是【】。

4.在窗體中添加一個(gè)命令按鈕(名為Command1)和一個(gè)文本框(名為T(mén)ext1)，然后編寫(xiě)如下事件過(guò)程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打開(kāi)窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的內(nèi)容是()。

5.從外部導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個(gè)電子表格文件“學(xué)生電子表格.xls”，一個(gè)文本文件“學(xué)生.txt”,一個(gè)“教學(xué)管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫(kù),以及一個(gè)空數(shù)據(jù)庫(kù)文件“教學(xué)管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學(xué)生電子表格.xls”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從電子表格”。2、將文本文件“學(xué)生.txt”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從文本文件”。3、將“教學(xué)管理_原始.mdb”中的“學(xué)生”表導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”，表命名為“學(xué)生”。

6.空數(shù)據(jù)庫(kù)的建立：在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS空數(shù)據(jù)庫(kù)文件“教學(xué)管理.mdb”。

7.

8.閱讀下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝j(luò)to5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

執(zhí)行上面的三重循環(huán)后，sam的值為_(kāi)_____。

9.

10.假定當(dāng)前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語(yǔ)句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

二、基本操作題(10題)11.

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17.

18.（1）在考生文件夾下的“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫(kù)文件中建立表“tCourse”，表結(jié)構(gòu)如下：

（2）根據(jù)“tCourse”表的結(jié)構(gòu)，判斷并設(shè)置主鍵。（3）設(shè)置“學(xué)時(shí)”字段的有效性規(guī)則，使其輸入的數(shù)據(jù)必須非空且大于等于0。（4）設(shè)置“開(kāi)課日期”字段的輸入掩碼為“短日期”，默認(rèn)值為本年度的9月1日（規(guī)定：本年度年號(hào)必須由函數(shù)獲?。＃?）在“tCourse”表中輸入以下兩條記錄：

（6）在數(shù)據(jù)表視圖中凍結(jié)“課程名稱”字段。

19.在考生文件夾下，“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫(kù)文件中已建立了B個(gè)關(guān)聯(lián)表對(duì)象（名為“職工表”、“物品表”和“銷售業(yè)績(jī)表”）和一個(gè)窗體對(duì)象（名為“iTest”）。請(qǐng)按以下要求，完成表和窗體的各種操作。

（1）分析表對(duì)象“銷售業(yè)績(jī)表”的字段構(gòu)成、判斷并設(shè)置其主鍵。

（2）將表對(duì)象“物品表”中的“生產(chǎn)廠家”字段重命名為“生產(chǎn)企業(yè)”。

（B）建立表對(duì)象“職工表”、“物品表”和“銷售業(yè)績(jī)表”的表間關(guān)系，并實(shí)施參照完整性。

（4）將考生文件夾下的Excel文件Test.xlsx中的數(shù)據(jù)鏈接到當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)中，要求數(shù)據(jù)中的第一行作為字段名，鏈接表對(duì)象命名為“tTest”。

（5）將窗體iTest中名為“bTitle”的控件設(shè)置為“特殊效果：陰影”顯示。

（6）在窗體iTest中，以命令按鈕“bt1”為基準(zhǔn)，調(diào)整命令按鈕“bt2”和“btB”的大小和水平位置。

要求：按鈕“bt2”和“bt3”的大小尺寸與按鈕“bt1”相同，左邊界與按鈕“bt1”左對(duì)齊。

20.

三、1.選擇題(10題)21.要限制宏操作的范圍，可以在創(chuàng)建宏時(shí)定義

A.宏操作對(duì)象B.宏條件表達(dá)式C.窗體或報(bào)表控件屬性D.宏操作目標(biāo)

22.在過(guò)程定義中有語(yǔ)句：

PrivateSubGetData(ByReffAsInteger)其中“ByRef”的含義是A.傳值調(diào)用B.傳址調(diào)用C.形式參數(shù)D.實(shí)際參數(shù)

23.用于創(chuàng)建窗體或修改窗體的窗口是窗體的

A.設(shè)計(jì)視圖B.窗體視圖C.數(shù)據(jù)表視圖D.透視表視圖

24.下面內(nèi)容中，不屬于軟件危機(jī)的是()。

A.軟件質(zhì)量難以保證B.軟件的成本不斷提高C.軟件需求增長(zhǎng)緩慢D.軟件不可維護(hù)或維護(hù)程度非常低

25.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的核心和基礎(chǔ)是（）。

A.結(jié)構(gòu)化分析方法B.結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法C.結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)理論D.結(jié)構(gòu)化編程方法

26.在Access中已建立了“學(xué)生”表，表中有“學(xué)號(hào)”“姓名”“性別”和“入學(xué)成績(jī)”等字段。執(zhí)行如下SQL命令：Select性別，avg（入學(xué)成績(jī)）From學(xué)生GroupBy性別其結(jié)果是（）。

A.計(jì)算并顯示所有學(xué)生的性別和入學(xué)成績(jī)的平均值

B.按性別分組計(jì)算并顯示性別和入學(xué)成績(jī)的平均值

C.計(jì)算并顯示所有學(xué)生的入學(xué)成績(jī)的平均值

D.按性別分組計(jì)算并顯示所有學(xué)生的入學(xué)成績(jī)的平均值

27.在一個(gè)宏的操作序列中，如果既包含帶條件的操作，又包含五條件的操作，則沒(méi)有指定條件的操作則會(huì)()。

A.不執(zhí)行B.有條件執(zhí)行C.無(wú)條件執(zhí)行D.出錯(cuò)

28.假定有以下程序段n=0fori=1to3forj=-4to-1n=n+1nextjnexti運(yùn)行完畢后，n的值是________。A.0B.3C.4D.12

29.

下圖所示的是查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖的“設(shè)計(jì)網(wǎng)格”部分，從此部分所示的內(nèi)容中可以判斷出要?jiǎng)?chuàng)建的查詢是()。

A.刪除查詢B.生成表查詢C.選擇查詢D.更新查詢

30.SQL語(yǔ)言又稱為_(kāi)_____。

A.結(jié)構(gòu)化定義語(yǔ)言B.結(jié)構(gòu)化控制語(yǔ)言C.結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言D.結(jié)構(gòu)化操縱語(yǔ)言

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對(duì)象“tStud”，同時(shí)還設(shè)計(jì)出窗體對(duì)象“fs-tud”和子窗體對(duì)象“fDetail”。請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充“fStud”窗體的設(shè)計(jì)。

（1）將窗體標(biāo)題改為“學(xué)生查詢”。

（2）將窗體的邊框樣式改為“細(xì)邊框”，取消窗體中水平和垂直滾動(dòng)條、記錄選擇器、瀏覽按鈕（導(dǎo)航按鈕）和分隔線；將子窗體邊框樣式改為“點(diǎn)線”，取消子窗體中的記錄選擇

器、瀏覽按鈕（導(dǎo)航按鈕）和分隔線。

（3）在窗體中有兩個(gè)標(biāo)簽控件，名稱分別為“Labell”和“Label2”，將這兩個(gè)標(biāo)簽上的文字顏色改為白色，背景顏色改為紫藍(lán)色t紫藍(lán)色代碼為8388608）。

（4）將窗體主體節(jié)中控件的Tab次序改為：

“Chem”_“TxtDetail”→“CmdRefer’’→“CmdList”→

“CmdClear”→“fDtail”→“簡(jiǎn)單查詢”→“Framel8”。（5）按照以下窗體功能，補(bǔ)充事件代碼設(shè)計(jì)。在窗體中有一個(gè)組合框控件和一個(gè)文本框控件，名稱分

別為“CItem”和“TxtDetail”；有兩個(gè)標(biāo)簽控件，名稱分別為“Label3”和“Ldetail”；還有三個(gè)命令按鈕，名稱分別為“Cm-dList”、“CmdRefer”和“CmdClear‘’。在“Chem”組合框中選擇某一項(xiàng)目后，“Ldetail”標(biāo)簽控件將顯示出所選項(xiàng)目名加上“內(nèi)容：”。在“TxtDetail”文本框中輸入具體項(xiàng)目值后，單擊“CmdRefer”命令按鈕，如果“CItem”和“TxtDetail”兩個(gè)控件中均有值，則在子窗體中顯示找出的相應(yīng)記錄，如果兩個(gè)控件中不全有值，顯示消息框，消息框標(biāo)題為“注意”，提示文字為“查詢項(xiàng)目和查詢內(nèi)容不能為空!!!”，消息框中只有一個(gè)“確定”按鈕；單擊“CmdList”命令按鈕，在子窗體中顯示“ts-tud”表中的全部記錄；單擊“CmdClear”命令按鈕，將“Chem”和“TxtDetail”兩個(gè)控件中的值清空。

注意：不允許修改窗體對(duì)象“fStud”和子窗體對(duì)象“fDe-tail”中未涉及的控件、屬性和任何VBA代碼；不允許修改表對(duì)象“tStud”。代碼設(shè)計(jì)只允許補(bǔ)充一條語(yǔ)句、完成設(shè)計(jì)，不允許增刪和修改其他位置已存在的語(yǔ)句。

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五、綜合操作題(2題)41.

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六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.

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參考答案

1.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、選擇數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“通過(guò)輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開(kāi)的窗口中選擇“數(shù)據(jù)表視圖”。單擊“確定”按鈕，把鼠標(biāo)放置于“字段1”上，變成向下箭頭以后“單擊一下”，使得整個(gè)字段變成黑色，然后單擊“鼠標(biāo)右鍵”一次，選擇“重命名列”，輸入所要求的字段名稱;同理一直操作完成，命名完成以后單擊“保存”，輸入“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”，單擊“確定”即可。3、再用“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表進(jìn)行表的“數(shù)據(jù)類型”進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后單擊“保存”即可。

2.第一題：1、打開(kāi)“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開(kāi)“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

3.1212解析：考查多重循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程方法。對(duì)于內(nèi)層循環(huán)而言，當(dāng)j為1、3時(shí)，a會(huì)各加兩次1；當(dāng)j為2、3時(shí)，a會(huì)各加一次1。所以，整個(gè)內(nèi)層會(huì)加6次1。考慮到外層循環(huán)要執(zhí)行兩次循環(huán)體，所以一共要加12次1，最終的輸出結(jié)果為12。

4.1515解析：本題考查VBA程序中過(guò)程調(diào)用的知識(shí)。由于VBA中，默認(rèn)情況下，參數(shù)是按地址傳遞(ByRef)，對(duì)形參的改變會(huì)影響到實(shí)參。本題中z的值等于a+b，這個(gè)z值會(huì)返回給實(shí)參c，所以文本框中顯示的內(nèi)容為15。

5.第一題：1、打開(kāi)找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時(shí)，如果沒(méi)有顯示“學(xué)生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學(xué)生電子表格”后，選中“學(xué)生電子表格”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒(méi)有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開(kāi)找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時(shí)，如果沒(méi)有顯示“學(xué)生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學(xué)生.txt”后，選中“學(xué)生.txt”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒(méi)有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開(kāi)找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“教學(xué)管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時(shí)，如果沒(méi)有顯示“教學(xué)管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學(xué)管理_原始”后，選中“教學(xué)管理_原始”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊對(duì)象“表”中的“學(xué)生”表，然后確定即可。

6.1、現(xiàn)在D盤(pán)下建立一個(gè)空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開(kāi)ACCESS文件夾，單擊鼠標(biāo)的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫(kù)的程序的相關(guān)圖標(biāo)。3、文件夾下就會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的圖標(biāo)文件，重命名數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫(kù)文件的同時(shí)不允許輸入文件名的擴(kuò)展名。若沒(méi)有顯示擴(kuò)展名，則從“工具”打開(kāi)找到“文件夾選項(xiàng)”，單擊“文件夾選項(xiàng)”，找到隱藏?cái)U(kuò)展名的那一項(xiàng)，把前面的小框去掉，并應(yīng)用即可。

7.

8.2828解析：本題考查循環(huán)的知識(shí)。這類問(wèn)題循環(huán)體中只有一條語(yǔ)句，就是sum＝sum+1，這樣的話問(wèn)題就變成了判斷這條語(yǔ)句共執(zhí)行多少次，也就是最內(nèi)層循環(huán)一共會(huì)執(zhí)行多少次?？梢赃@樣分析：當(dāng)i＝1，j＝1時(shí)，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行5次；當(dāng)i＝1，j＝2時(shí)，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行4次；當(dāng)i＝1，j＝3時(shí)，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行3次；當(dāng)i＝1，j叫時(shí)，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行2次，這樣的話外循環(huán)第一次時(shí)內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行5+4+3+2＝14次；當(dāng)i＝2時(shí)，，j從2開(kāi)始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行4+3+2＝9次；當(dāng)i＝3時(shí)，j從3開(kāi)始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行3+2＝5次，所以總的執(zhí)行次數(shù)為14+9+5＝28次。

9.

10.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達(dá)式、字符串表達(dá)式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個(gè)Variant(Integer)，包含一個(gè)控?cái)?shù)，代表某個(gè)日期是星期幾。

語(yǔ)法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。

11.

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16.

17.

18.【審題分析】(1)主要考查表的創(chuàng)建，表一般包含三方面的內(nèi)容：“字段名稱”、“字段類型”、“說(shuō)明”，“說(shuō)明部分”可以省。(2)考查表的主鍵設(shè)置，在設(shè)置主鍵時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際和主鍵的含義才能設(shè)置出有效的主鍵。(3)考查有效規(guī)則和有效文本設(shè)置的方法，還要了解有效規(guī)則在數(shù)據(jù)應(yīng)用中的意義。(4)考查默認(rèn)值的設(shè)置、日期／時(shí)間相關(guān)函數(shù)的應(yīng)用以及日期／時(shí)間的格式設(shè)置。(5)考查數(shù)據(jù)表記錄的添加。(6)考查數(shù)據(jù)表的列的凍結(jié)設(shè)置方法，考生還要掌握“列凍結(jié)”的實(shí)際應(yīng)用?！静僮鞑襟E】(1)步驟1：打開(kāi)“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，在“創(chuàng)建”功能區(qū)中單擊“表設(shè)計(jì)”按鈕。步驟2：在表設(shè)計(jì)視圖的“字段名稱”列的第一行輸入“課程編號(hào)”，在其后的“數(shù)據(jù)類型”下拉列表中選擇“文本”，然后在下方的“字段屬性”中修改“字段大小”框中的值為8。步驟3：參照上一步驟，按照題目要求，在表設(shè)計(jì)器視圖中依次建立其他各個(gè)字段，如圖l0一37所示。步驟4：?jiǎn)螕艨焖僭L問(wèn)工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對(duì)話框中輸入表名稱“tCourse”，單擊“確定”按鈕。在接著彈出的是否建立主鍵的對(duì)話框中單擊“否”按鈕，暫時(shí)不建立主鍵。(2)步驟1：在tCourse表設(shè)計(jì)視圖窗口下右鍵單擊“課程編號(hào)”所在行，在彈出的快捷菜單中選擇“主鍵”命令。步驟2：?jiǎn)螕魶Q速訪問(wèn)工具欄中的“保存”按鈕，保存設(shè)置。

(3)步驟1：在tCourse表的設(shè)計(jì)視圖下，單擊“學(xué)時(shí)”字段。在下方的“字段屬性”的“有效性規(guī)則”所在行內(nèi)輸入：>=0AndIsNotNull。步驟2：?jiǎn)螕絷兯僭L問(wèn)工具欄中的“保存”按鈕保存設(shè)置。(4)步驟1：在tCourse表的設(shè)計(jì)視圖中單擊“開(kāi)課日期”所在行。在“字段屬性”的“輸入掩碼”所在的行單擊行末的按鈕，在彈出的對(duì)話框中選擇“短日期”，單擊“下一步”按鈕，直至完成界面，單擊“完成”按鈕關(guān)閉對(duì)話框。在“默認(rèn)值”一行中輸入：DateSerial(Year(Date0)，9，1)，如圖10—38所示。步驟2：?jiǎn)螕絷兯僭L問(wèn)工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。(5)步驟1：右鍵單擊tCourse表，在彈出的快捷菜單中選擇“打開(kāi)”命令，打開(kāi)數(shù)據(jù)表視圖，按題目要求，在表中輸入兩條記錄，如圖10—39所示。步驟2：?jiǎn)螕艨焖僭L問(wèn)工具欄中的“保存”按鈕。

(6)步驟1：在tCourse數(shù)據(jù)表視圖中，右鍵單擊“課程名稱”字段名，在彈出的快捷菜單中選擇“凍結(jié)字段”命令。步驟2：?jiǎn)螕艨焖僭L問(wèn)工具欄中的“保存”按鈕保存設(shè)置，關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)文件。

19.【考點(diǎn)分析】本題考點(diǎn)：字段屬性標(biāo)題設(shè)置；建立表間關(guān)系；鏈接表；窗體中命令按鈕屬性設(shè)置等。

【解題思路】第1、2小題在表設(shè)計(jì)視圖中設(shè)置字段屬性；第3小題在關(guān)系界面中設(shè)置表間關(guān)系；第4小題通過(guò)選擇“外部數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中“導(dǎo)入并鏈接”組里的相關(guān)選項(xiàng)；第5、6小題通過(guò)在窗體設(shè)置視圖中用鼠標(biāo)右鍵單擊命令按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，設(shè)置其屬性。

(1)【操作步驟】

步驟1：選擇表對(duì)象，右鍵單擊“銷售業(yè)績(jī)表”，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計(jì)視圖”命令。

步驟2：選擇“時(shí)間”、“編號(hào)”和“物品號(hào)”字段，單擊右鍵，彈出快捷菜單，選擇“主鍵”命令，保存并關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。

如圖3.179所示。

(2)【操作步驟】

步驟1：右鍵單擊“物品號(hào)”字段，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計(jì)視圖”命令。

步驟2：在“字段名稱”列將“生產(chǎn)廠家”改為“生產(chǎn)企業(yè)”。如圖3.180所示。

步驟3：?jiǎn)螕艨焖僭L問(wèn)工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖界面。

(3)【操作步驟】

步驟1：在“數(shù)據(jù)庫(kù)工具”選項(xiàng)卡中單擊“關(guān)系”組中的“關(guān)系”按鈕，打開(kāi)空白的“關(guān)系”窗口。從“關(guān)系工具”的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡“關(guān)系”組中單擊“顯示表”按鈕，彈出“顯示表”對(duì)話框，分別添加表“職工表”、“物品表”和“銷售業(yè)績(jī)表”，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。

步驟2：選中表“職工表”與“銷售業(yè)績(jī)表”的關(guān)系連線，右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯關(guān)系”，彈出“編輯關(guān)系”窗口，選擇“實(shí)施參照完整性”復(fù)選框，然后單擊“確定”按鈕。如圖3.181所示。

步驟3：按上述步驟編輯“銷售業(yè)績(jī)表”與“物品表”的關(guān)系，勾選“實(shí)施參照完整性”復(fù)選框，建立“銷售業(yè)績(jī)表”與“物品表”之間的關(guān)系。單擊快速訪問(wèn)工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉關(guān)系界面。

(4)【操作步驟】

步驟1：?jiǎn)螕簟巴獠繑?shù)據(jù)”選項(xiàng)卡“導(dǎo)人并鏈接”組中的“Excel”按鈕，在考生文件夾找到要導(dǎo)入的文件，選擇“通過(guò)創(chuàng)建鏈接表來(lái)鏈接到數(shù)據(jù)源”單選框，然后單擊“確定”按鈕。如圖3.182所示。

步驟2：?jiǎn)螕簟跋乱徊健卑粹o，選中“第一行包含列標(biāo)題”復(fù)選框，單擊“下一步”按鈕，如圖3.183。

步驟3：最后在“鏈接表名稱”中輸入“tTest”，單擊“完成”按鈕。

(5)【操作步驟】

步驟1：選擇窗體對(duì)象，右鍵單擊“frest”，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計(jì)視圖”命令。

步驟2：右鍵單擊控件“bTitle”，從彈出的快捷菜單中選障“屬性”命令，在“格式”選項(xiàng)卡的“特殊效果”下拉列表中選擇陰影”，關(guān)閉屬性表。如圖3.184所示。

(6)【操作步驟】

步驟1：右鍵單擊“btl”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，查看“左”、“寬度”和“高度”行的數(shù)值并記錄下來(lái)，關(guān)閉屬性表。

步驟2：右鍵單擊“bt2”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“左”、“寬度”和“高度”行輸入記錄下的數(shù)值，關(guān)閉屬性表。

步驟3：右鍵單擊“bt3”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“左”、“寬度”和“高度”行輸入記錄下的數(shù)值，關(guān)閉屬性表。

【易錯(cuò)提示】鏈接表時(shí)要選擇正確的文件類型；建立表間關(guān)系時(shí)要選擇正確的字段。

【舉一反三】第1小題的題型也出現(xiàn)在第14(1)、32(2)、35(3)套的基本操作題中；第2小題的題型也出現(xiàn)在第53(6)、38(4)、30(5)套的基本操作題中；第3小題的題型也出現(xiàn)在第15(4)、50(6)、35(6)套的基本操作題中；第4小題的題型也出現(xiàn)在第38(4)套的基本操作題中；第5小題的題型也出現(xiàn)在第36(3)、38(5)套的基本操作題中。

20.

21.B【答案】B

【解析】要限制宏命令的操作范圍可以在創(chuàng)建宏時(shí)定義宏條件表達(dá)式。

22.B解析：本題考查VBA中參數(shù)傳遞的知識(shí)。在VBA的過(guò)程調(diào)用時(shí)，參數(shù)有兩種傳遞方式：傳址傳遞和傳值傳遞。如果在過(guò)程聲明時(shí)形參用ByVal聲明，說(shuō)明此參數(shù)為傳值調(diào)用；若用ByRef聲明，說(shuō)明此參數(shù)為傳址調(diào)用；沒(méi)有說(shuō)明傳遞類型，則默認(rèn)為傳址傳遞。即形參的結(jié)果會(huì)傳遞給實(shí)參。

23.A解析：“設(shè)計(jì)”視圖是用于創(chuàng)建窗體或修改窗體的窗口；“窗體”視圖是顯示記錄數(shù)據(jù)的窗口，主要用于添加或修改表中的數(shù)據(jù)；“數(shù)據(jù)表”視圖是以行列格式顯示表、查詢或窗體數(shù)據(jù)的窗口。

24.C解析：軟件危機(jī)泛指在計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)和維護(hù)過(guò)程中所遇到的一系列嚴(yán)重問(wèn)題。

25.CC?！窘馕觥拷Y(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的核心和基礎(chǔ)是結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)理論，其中包括：結(jié)構(gòu)化分析方法、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法和結(jié)構(gòu)化編程方法。

26.B解析：“avg(入學(xué)成績(jī))”的作用是求“入學(xué)成績(jī)”的平均值；Select是SQL的查詢語(yǔ)句；GroupBy的作用是定義要執(zhí)行計(jì)算的組。所以本題SQL命令的作用是將學(xué)生表按性別分組，計(jì)算并顯示各性別和各性別對(duì)應(yīng)的入學(xué)成績(jī)的平均值。

27.C解析：本題考查條件操作宏的知識(shí)。在宏的組成操作序列中，如果既包含帶條件的操作，又包含無(wú)條件的操作，則帶條件的操作是否執(zhí)行取決于條件式結(jié)果的真假，沒(méi)有指定條件的操作會(huì)無(wú)條件執(zhí)行。

28.D解析：本題考查嵌套循環(huán)結(jié)構(gòu)。首先要掌握For…Next循環(huán)，這時(shí)考試重點(diǎn)內(nèi)容。For…Next語(yǔ)句能夠重復(fù)執(zhí)行程序代碼區(qū)域特定次數(shù)，格式為：

For循環(huán)變量二初值To終值[Step步長(zhǎng)]循環(huán)體Next[循環(huán)變量]

如果省略步長(zhǎng)，則認(rèn)為步長(zhǎng)為1。內(nèi)層循環(huán)一共執(zhí)行4次，外層循環(huán)執(zhí)行3次，循環(huán)一共執(zhí)行12次，每次循環(huán)都會(huì)將n加1，所以最后n值為12，選項(xiàng)D正確。

29.D解析：本題考查的是查詢?cè)O(shè)計(jì)。這是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，考生務(wù)必掌握。要正確區(qū)分各種查詢的概念和用途，對(duì)于“