手繪校園風(fēng)景時(shí)_第1頁(yè)
手繪校園風(fēng)景時(shí)_第2頁(yè)
手繪校園風(fēng)景時(shí)_第3頁(yè)
手繪校園風(fēng)景時(shí)_第4頁(yè)
手繪校園風(fēng)景時(shí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

手繪校園風(fēng)景時(shí)第1頁(yè)/共19頁(yè)4/9/2023欣賞龍山中學(xué)的校園風(fēng)光

第2頁(yè)/共19頁(yè)第3頁(yè)/共19頁(yè)123根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料進(jìn)行匯報(bào),并說(shuō)說(shuō)你對(duì)校園有哪些美好的印象?你想選擇哪個(gè)場(chǎng)景表達(dá)你的感受?如何表達(dá)建筑物的立體感和空間感?第4頁(yè)/共19頁(yè)4/9/2023要把校園風(fēng)景畫好,關(guān)鍵就在于透視和取景(構(gòu)圖)。這就是本課要學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)透視第5頁(yè)/共19頁(yè)如何表達(dá)建筑物的立體感和空間感?第6頁(yè)/共19頁(yè)

傳統(tǒng)的寫實(shí)風(fēng)景畫要求在平面上也能夠畫出景物的空間感和立體感。

焦點(diǎn)透視:指繪畫中運(yùn)用線條或色彩在平面上表現(xiàn)物象空間感的一種方法。第7頁(yè)/共19頁(yè)焦點(diǎn)透視:依據(jù)人的視線成像中近大遠(yuǎn)小的原理,以視點(diǎn)、消失線和消失點(diǎn)等為輔助手段,塑造出物象的空間感。第8頁(yè)/共19頁(yè)平行透視視平線消失點(diǎn)第9頁(yè)/共19頁(yè)4/9/2023平行透視,是表現(xiàn)二維空間最簡(jiǎn)單的方法。通常只存在一個(gè)消失點(diǎn)、視點(diǎn)與畫面處于平行狀態(tài)。第10頁(yè)/共19頁(yè)平行透視第11頁(yè)/共19頁(yè)視平線消失點(diǎn)消失點(diǎn)焦點(diǎn)透視第12頁(yè)/共19頁(yè)成角透視,是描繪的對(duì)象物體在視平線上存在著兩個(gè)消失點(diǎn)。第13頁(yè)/共19頁(yè)4/9/2023焦點(diǎn)透視第14頁(yè)/共19頁(yè)4/9/2023手繪校園風(fēng)景的步驟第15頁(yè)/共19頁(yè)4/9/2023作業(yè):用所學(xué)的知識(shí)繪畫第16頁(yè)/共19頁(yè)4/9/2023展示同學(xué)的作品互評(píng)第17頁(yè)/共19頁(yè)4/9/2023欣賞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論