《新時(shí)代勞動(dòng)教育教程》教案第5課勞動(dòng)精神和勞模精神

點(diǎn)精神2課時(shí)(90min)知識(shí)技能目標(biāo)： (1)掌握勞動(dòng)精神的內(nèi)涵及培育勞動(dòng)精神的方法。 (2)理解勞動(dòng)模范和勞模精神的內(nèi)涵。 (3)掌握在實(shí)踐中弘揚(yáng)勞模精神的方法。素質(zhì)目標(biāo): ， (2)通過(guò)學(xué)習(xí)蓋立亞、艾愛(ài)國(guó)、鄒彬等勞動(dòng)榜樣的事跡，體會(huì)勞動(dòng)精神、勞模精神的基神。案例分析法、問(wèn)答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教材第1節(jié)課：考勤(2min)→案例導(dǎo)入(8min)→傳授新知(25min)→課堂討論(10min)第2節(jié)課：互動(dòng)導(dǎo)入(5min)→傳授新知(20min)→課堂討論(15min)→課堂小結(jié)(3min)min課 (2min)【教師】使用進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入 (8min)【教師】講解案例“你知道什么是勞動(dòng)精神嗎”(詳見(jiàn)教材)，并提出問(wèn)題：【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解勞動(dòng)精神的核心內(nèi)容和通過(guò)案例導(dǎo)入，考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知 (25min)培育勞動(dòng)精神的方法、勞動(dòng)精神的核心內(nèi)容勞動(dòng)精神是廣大勞動(dòng)者在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中形成的彌足珍貴的精神財(cái)問(wèn)題：通過(guò)教師的講解動(dòng)精神的核心內(nèi)容和培育勞動(dòng)精神的方法1 (一)崇尚勞動(dòng)崇尚勞動(dòng)就是提倡勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。一方面，勞動(dòng)者通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造存需要的物質(zhì)資料；另一方面，勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中不畏 (二)熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)勞動(dòng)就是對(duì)勞動(dòng)充滿熱情，主動(dòng)積極參加勞動(dòng)。進(jìn)入新時(shí)期，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)更要緊緊依靠人們的熱情勞動(dòng)和努力奮 (三)辛勤勞動(dòng)辛勤勞動(dòng)就是埋頭苦干、真抓實(shí)干，干在實(shí)處、干出成果。勞動(dòng)是辛勤勞動(dòng)是長(zhǎng)久幸福的保障。只有經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)獲得的成果，才能幸福，才能心安理得地享受自己創(chuàng)造的幸福生活。 (四)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)整體進(jìn)步。?【教師】組織學(xué)生閱讀“勞動(dòng)模范袁隆平”(詳見(jiàn)教材)，并提出問(wèn)題： (一)積極參加勞動(dòng)教育活動(dòng)……(其他內(nèi)容詳見(jiàn)教材) (二)主動(dòng)參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)2志愿植樹(shù)活動(dòng)”，并講解知論 (10min)互動(dòng)導(dǎo)入 (5min)傳授新知 (20min)大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得勞動(dòng)成果，積累勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感悟勞動(dòng)精神的意義，從而培養(yǎng)崇憶織學(xué)生以小組為單位討論以下問(wèn)題：？第二節(jié)課【教師】組織學(xué)生閱讀“黃磊的觀后感”(詳見(jiàn)教材)，并提出問(wèn)題：】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解勞動(dòng)模范和勞模精神的以及在實(shí)踐中弘揚(yáng)勞模精神的方法一、勞動(dòng)模范的內(nèi)涵 (一)勞模是一種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)勞模分為全國(guó)勞模與省、部委級(jí)勞模，有些市、縣和大企業(yè)也評(píng)選勞模。中共中央、國(guó)務(wù)院授予的勞模為全國(guó)勞模，是中國(guó)最高的勞動(dòng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。與此同級(jí)的還有“全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者”和“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。號(hào) (二)勞模是工人階級(jí)優(yōu)秀代表?【教師】提出問(wèn)題：哪些勞動(dòng)模范？他們有何事跡？勞模是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐……(其他內(nèi)容詳見(jiàn)教材) (三)勞模是時(shí)代引領(lǐng)者通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生通過(guò)搜索資料理解勞動(dòng)精神的容，鞏固所學(xué)知識(shí)通過(guò)互動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞模精神的思考，從而引知識(shí)通過(guò)教師的講解動(dòng)模范和勞模精神踐中弘揚(yáng)勞模精神方法3來(lái)的勞模精神始終激勵(lì)著廣大勞動(dòng)者，使得各行各業(yè)不斷涌現(xiàn)出越來(lái)越勞模是廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)的榜樣，是社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。在勞模的帶動(dòng)和影響下，一代代勞動(dòng)者以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行勞模精神，用勞動(dòng)匯……(其他內(nèi)容詳見(jiàn)教材) (四)勞模是躬身踐行者驚奇——明明都是普通人，做著尋常的工作，他們卻能將這些工作做到極致。這使得我們不得不承認(rèn)，工……(其他內(nèi)容詳見(jiàn)教材)二、勞模精神的基本內(nèi)涵頻“勞模精神”，并提出問(wèn)題勞模精神是勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中秉持的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)理念和展現(xiàn) (一)愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流……(其他內(nèi)容詳見(jiàn)教材) (二)艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新范勇于創(chuàng)新是指運(yùn)用已有的知識(shí)、技能等進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革創(chuàng)新的……(其他內(nèi)容詳見(jiàn)教材) (三)淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)中體現(xiàn)，是勞模精神的價(jià)值引領(lǐng)。與中國(guó)甘于奉獻(xiàn)是對(duì)社會(huì)主義道德的弘揚(yáng)。社會(huì)是由個(gè)體組成的，社會(huì)的利益是多數(shù)人的利益。4……(其他內(nèi)容詳見(jiàn)教材)?【教師】組織學(xué)生閱讀“蓋立亞：沖擊世界一流的專(zhuān)家”(詳見(jiàn)討論 (15min)課堂小結(jié) (3min)教材)，并提出問(wèn)題：勞模精神在勞模精神中，愛(ài)崗敬業(yè)是本分，爭(zhēng)創(chuàng)一流是追求，艱苦奮斗是作風(fēng)，勇于創(chuàng)新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉獻(xiàn)是修為。守本分、有追求、講作風(fēng)、擔(dān)使命、有境界、有修為，是每一位勞模的精神風(fēng)范， (一)以勞模精神為標(biāo)桿時(shí)代需要?jiǎng)谀＃瑒谀ＲI(lǐng)時(shí)代。幸福都是奮斗出來(lái)的，美好的藍(lán)圖要靠勞動(dòng)者用汗水繪就，華麗的篇章要靠奮斗者用雙手書(shū)寫(xiě)。大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞模的光輝事跡，不斷升華個(gè)人的思想境界，并通過(guò)自己的行動(dòng)感染、啟發(fā)和帶動(dòng)更多人學(xué)習(xí)勞模精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，提高勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)深入學(xué)習(xí)勞模精神，并從中汲取力量， (二)在學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)勞模精神高校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要孜 (三)在工作中弘揚(yáng)勞模精神作解、記憶【教師】組織學(xué)生閱讀案例“云南省勞模工匠精神宣講走進(jìn)高校課堂”(詳見(jiàn)教材)，并以小組為單位討論以下問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合自身情況，談?wù)勀銓⑷绾卧趯W(xué)習(xí)中踐行勞模精神？通過(guò)課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合5固學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)印象5固學(xué)